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活动目标
1.练习一个跟着一个走。
2.能遵守游戏规则,体验集体合作活动的乐趣。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备
1.在场地上画好大圆
2.音乐磁带,录音机,火车头标记若干。
活动过程
1.游戏吹泡泡。
幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌;吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。!..教案网出处!当教师说泡泡变小了,幼儿一起像圈内走,当教师说泡泡变小了,幼儿一起像圈内走,当教师说泡泡变大了,幼儿一起走到圈上,当教师说彭,泡泡炸了幼儿集体向上跳。重复游戏次数。
2.游戏开火车。
新授游戏开火车教师发出火车启动的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣教师观察每组幼儿,提醒幼儿一个跟着一个走,小手不能松。
游戏火车变长在教师的帮助下,引导幼儿按小组两两对接火车。并继续玩开火车的游戏。
游戏一列火车。
在教师的引导下,让幼儿按小组一次连接变成一列火车,在开火车的声音中,继续玩开火车的游戏。
3.音乐游戏找朋友?集体玩音乐游戏找朋友。让幼儿在音乐活动中放松身心,并继续体验集体活动的乐趣。
活动目标:
1.学习一个跟着一个走。
2.能遵守简单的游戏规则,体验集体活动的乐趣。
3.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。
4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5.乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
1.在场地上画一个大圆。
2.开火车的音乐磁带,录音机一台,火车头标记若干。
活动过程:
1.游戏开火车。
教师发出火车启动的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求:每组是一列火车,开车时,后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆,一个跟着一个向前走,火车头要看好方向,找空的地方开,小心撞车,看哪组开得又稳又好。
教师观察每组幼儿,提醒幼儿一个跟着一个走,小手不能松。
2、玩火车变长的游戏。(两组连接)
在教师的帮助下,引导幼儿由四列火车变成两列火车,并继续玩开火车的游戏。(必要时可增加游戏环节火车到站了,提[:.]醒幼儿适当休息)
3、玩一列火车的游戏。(全体连接)
在教师的引导下,让幼儿由两列火车变成一列火车,在开火车的音乐声中,继续玩开火车的游戏。
大班幼儿喜欢具有挑战性的活动,在大肌肉动作上有一定的基础和能力,能够拖拉一定重量的物品,同时在游戏的合作与规则上有初步的意识,但自我意识较强,自律方面较弱,常会表现出自我中心的行为与举动,本活动既是基于此基础,通过幼儿的动作体验和游戏行为,达到健体育心的效果。
【活动目标】
1、增强上下肢与腰腹力量,丰富拖拉物品的动作经验。
2、愿意倾听他人的想法和建议,培养同伴协作意识。
【活动准备】
短横幅2人一条,中横幅2条,长横幅1条。
【活动过程】
一、准备部分:
情景感知:师幼共同利用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范,集体模仿游戏。
1、教师集合幼儿,出示横幅,带领幼儿进行热身游戏。
2、教师请个别幼儿示范,集体模仿游戏。
幼儿根据教师的指令,模仿火车行进的动作。
二、基本部分:
1、探索活动:小火车。幼儿两人一组一条横幅,尝试分角色合作开小火车的游戏。
教师组织幼儿利用横幅进行拖拉动作游戏开火车。
要求:一人做乘客,一人做司机,怎样火车才能又快又稳?
2、适时集中幼儿,邀请个别组幼儿展示游戏玩法,交流方法与问题。
教师巡回观察,重点关注幼儿合作情况,(教案:出自::教案网)知道个别组幼儿游戏。
3、再次尝试练习。
集中幼儿,根据游戏情况组织交流。
4、游戏:火车比赛
幼儿分组,进行开火车竞速活动。
5、增加难度,激发挑战。
(1)8人一组,4人坐车,4人拉车。
(2)全体幼儿分两组,一组坐车,一组拉车。
依次出示中火车、大火车,组织幼儿分组游戏。感受团队合作的力量。
三、结束部分:
放松游戏:卧铺火车。
教师与幼儿在横幅上进行放松游戏。
1、组织幼儿坐在横幅上进行放松游戏活动。
2、带领幼儿收拾场地器材,结束活动。
小编为网友整理的《大班体育活动教案:开火车》,希望对大家有所帮助!
活动目标:
1、锻炼幼儿身体的协调能力和动作的灵敏性;
2、培养幼儿的合作意识和合作能力。
活动准备:
平整的场地、《健康歌》音乐、呼啦圈若干
活动过程:
一、活动环节设计:
1、整队,带幼儿进入活动场地,随《健康歌》音乐做运动,做好游戏的准备活动。
2、通过谈话法跟幼儿讲明游戏规则,把幼儿分为三个小组,每个小组的幼儿是一列“小火车”,三列“小火车”同时从起点出发,绕过障碍和终点标志,以先返回起点者为胜。若在前进过程中“小火车”断开,则需要回到起点重新开始。
3、强调活动过程中需要注意的安全问题和纪律问题,提醒幼儿注意安全。
4、活动开始:
玩法一:幼儿六人或七人一组排好队,后面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀,形成“小火车”。起点和终点之间不设障碍,终点处设三个终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏,绕过终点标志先返回起点的是优胜者。
玩法二:幼儿六人或七人一组排好队,排头幼儿手拿呼啦圈做车头,每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢,后面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈,连接起来开小火车,起点和终点之间设有障碍,终点处安排三名幼儿作为终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏,到达终点绕过终点幼儿再返回起点,先到起点的一组为胜。
玩法三:幼儿分小组创编游戏玩法,老师鼓励他们大胆创新。
5、活动结束:带领幼儿做放松运动,并整理活动器械。
6、活动延伸:鼓励幼儿回家后跟家里人玩开火车的游戏,并创编出更多的玩法。
二、幼儿:
估计幼儿可能会创编出抱着前面幼儿的腰开火车、或者前后的幼儿拉着手开火车等游戏方式,一定注意及时表扬表现好的幼儿。
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