【活动目标】
1、能自由结伴玩报纸,体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法,掌握跳、钻、爬等技能,发展动作的灵活性和协调性。
【活动准备】
1、收集、利用废旧报纸制作的物品。
2、旧报纸若干张。
【活动过程】
1、热身运动。
幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
2、尝试活动。
(1)参观用废旧报纸制作的物品展。
(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?
(3)自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。
(4)鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。(教案出自:.教案网)如单脚或双脚在报纸上跳,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动等等。
3、结伴玩。
(两个人站在报纸上,纸不断缩小对折)幼儿结伴展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
(1)练习轻轻落地跳
请能力强的幼儿示范,用单脚或双脚在报纸上跳,不把报纸弄破,幼儿自主练习,教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
(2)练习跳远
将大报纸对半折后平铺在地,请练得好的幼儿示范,可随意调节距离,幼儿分散练习,教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
①孩子们把纸摆成小河,跟着老师一起来学习跨过小河。教师讲解动作
要领:两手半握空拳,屈肘于体的两侧,距小河58步,跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一条腿跨跳过小河,单脚落地,保持平衡。
②幼儿自由练习数次,帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离,鼓励敢于尝试难度大的幼儿。
4、练习钻山洞。
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头,变成一座山洞,其余幼儿玩钻山洞的游戏。
一、活动目标:
情感:乐意参与游戏活动,锻炼幼儿自信、勇于表现自己的良好品质。
知识:了解废旧报纸的多种玩法。
技能:发展幼儿的身体协调性与投掷能力。
二、活动重难点:
重点:在发展幼儿的能力同时,锻炼幼儿自信、勇于表现自己的能力。
难点:最大程度的激发幼儿参与活动的兴趣和活跃活动气氛。
三、活动准备:
报纸(50张以上)、活动的音乐(练剑时的音乐、变身为战士的音乐、投掷游戏的音乐)、小鸟被抓走的动画一集、小鸟图片一张、很长的卡纸做得小河一条、报纸作的头盔幼儿人手一份。
四、活动过程:
(一)热身环节:
1、热身运动。用睡完觉伸懒腰的形式带领幼儿做热身运动。
教师:在幼儿园里高兴的玩了一上午,我们来休息一会吧(组织幼儿蹲下来假装睡觉)。8点、9点、10点、11点啦,起床的时间到咯。睡了一觉真舒服,可是身上酸酸的,来伸伸懒腰吧。
在这里带领幼儿扭扭腰,提问:你觉得还有哪里酸酸的。幼儿会说胳膊、腿、肩膀等,接着就带领活动对应的身体部位。
(二)引入环节:
2、引入:凌老师今天在来的路上啊,发现很多丢弃的报纸。我觉得这些看过的报纸丢掉太可惜了,咱们就用它来玩游戏吧。
提问:你觉得报纸可以怎样玩?(组织幼儿回答并尝试一些玩法)。
(三)活动环节:
---------------- 环节一 ----------------
过程概述:
教师介绍玩法。教师:我有一种玩法,那就是将报纸全程一把剑。接着教师就拿着卷好的剑来做舞剑操。
教师:你们也来试试吧。辅助幼儿卷好报纸剑后,带领幼儿做舞剑操。这是要播放练剑时的音乐。
具体过程:
1、教师带领幼儿做一些练剑操里相关的动作。
2、请幼儿创编动作并到前面来表演。
3、教师示范一遍练剑操。
4、请两名幼儿站在老师的两边一起做示范。
5、请全体幼儿和老师一起做。
6、请幼儿用自己创编的动作完成一遍练剑操。
7、做完后,教师有意识的引导:原来废弃的报纸,还能变成这么好玩的剑呢。
8、引导幼儿说出:废旧的报纸不要乱丢,收集起来留以后需要时使用。
--------------- 环节二 ---------------
过程概述:
教师:刚才你们这么帅,我们的好朋友要请你们去他们家做客,我们看看他是谁。
出示红色小鸟的图片,说:小鸟们的宝宝要出生了,想要请帅气的你们叫他们舞剑,你们愿意吗?。这时孩子们会说好,然后教师带领幼儿原地踏步4个8拍(暂定),就到了愤怒的小鸟家了。
播放愤怒的小鸟被抓走的动画,创设情境对幼儿说小战士们,我们一起去就小鸟们吧。
教师先用酷酷的动作来变身,接着拿起头盔戴在自己头上,说我们只有变成战士才有力量,你们也来变身吧!
具体过程:
1、告诉幼儿要带他们去小鸟家做客,并带领幼儿排好队围场地走两圈,组织幼儿站好。教师:快站好,我们要用最整齐的队伍迎接小鸟!
2、播放小鸟被抓走的动画,再出示坏蛋猪的图片。播放幼儿变身的音乐,教师用大幅度地动作变身为报纸战士并带上报纸王冠。
3、请能力强的两名幼儿先后到前面来变身,之后为他们带上王冠。教师要注意点评和强化动作。
4、请全体幼儿分组为2、3、4一组到前面来战士变身,为它们戴上王冠。
-------------- 环节三 ---------------
过程概述:
接着将幼儿的目光引向摆放好的坏蛋猪那里,教师说:坏蛋猪的前面有一条小河,我们不能用剑来攻击他们,那要怎么办呢。引导幼儿说将报纸揉成小球,砸倒坏蛋猪。
具体过程:
1、引导幼儿观察地形,让幼儿明白不可以用剑来攻击坏蛋猪。提问:那么有什么办法可以远距离的攻击呢?(报纸揉成团)。
2、教师介绍投掷游戏的要领与规则:双腿前后分开,胳膊向后上方准备好,要很有气势的喊出嘿、哈的口令后,注意不能超过界限,不能擅自乱丢。将手里的小球砸到坏蛋猪。
3、组织全体幼儿按照规则一起游戏,直至砸倒所有的坏蛋猪。
4、教师有意识的引导幼儿说:报纸除了能变成剑,还能变成小球。
(四)延伸环节:
幼儿砸到所有的坏蛋猪后,教师说:我们打败坏蛋猪了,现在我们出去救小鸟们吧。接着就带领幼儿走出教师了。
【设计思路】
跳皮筋是民间游戏之一,但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解,没有真正的玩起来,感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间游戏,让孩子了解民间游戏,在幼儿自主探究的过程中,发现多种方式进行跳皮筋,通过跳既发展了孩子们的平衡协调能力,体验集体游戏中的乐趣,使幼儿在游戏中加强体育锻炼,增强体质。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。
【活动目标】
1.鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法,与伙伴相互学习,发现和掌握双脚并拢跳,踩、跨、勾等多种方式。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
3.体验游戏的快乐。
重点:通过玩皮筋,探究多种玩法及跳皮筋的方式。
难点:掌握跳皮筋多种方式。
【活动准备】皮筋:十米的3根、音乐《握手舞》、《Handsup》
【活动过程】
1、开始部分:在《握手舞》的音乐中出场并进行热身运动。
鸡妈妈:我的小鸡宝贝们,上午好,今天空气真好,我们一起来做做运动吧.看,哪里有个大格子,想不想一辆车,我们都坐在车里,准备出发咯(站在皮筋围成的方形里,放音乐)
鸡妈妈:小鸡宝贝们下车咯,这就是咱们今天的新朋友,,想不想和它玩一玩?好,听要求,比一比谁的玩法多,而且不一样。
2、自由玩:幼儿自由探索皮筋的玩法。(教案出自::教案网)(有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的互相套,还有的跳进去、跳进来等等)
小结:
a、鸡宝宝展示多种玩法(34位鸡宝宝展示,给与肯定)
b、集体展示跳着玩。(规则:一个接着一个跳,皮筋在中间,左右前进跳)
c、捉小鱼。
3、寻找它的小伙伴:长皮筋。(在路上,带领鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚)
4、探究跳皮筋的方法:
(1)集体探索跳皮筋的基本方法和规则。
鸡妈妈:鸡宝宝们,刚才表现很棒,妈妈还准备了更长的皮筋,这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋。请两位小朋友来撑皮筋。(a:撑绳的小朋友松紧有度;b:跳绳要一个一个轮起来。)
(2)那我们分成三队来跳皮筋,希望鸡宝宝们懂得合作,能够轮流玩起来,一会,来展示一下你们的跳法?
(3)集体展示跳皮筋的方法。(并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等)
小结:可以并脚跳,跨过皮筋跳,勾住皮筋跳过去。
5、综合游戏:运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方法跳皮筋。
(1)听指令跳皮筋(指令:并脚跳、并脚跳,并脚跳完踩绳跳)。
(2)请个别幼儿试一试、进一步熟悉游戏规则。
(3)教师评价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克服困难,掌握了鸡妈妈交的本领。
6、结束部分:总结本次活动,在《Handsup》音乐中,做放松运动。
设计意图:
户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,作为一种非正规性体育活动,在很大程度上弥补了体育课、做操的不足,从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发,给幼儿提供了更多自由活动的机会。其活动的趣味性和自由度,不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,而且更有利于教师进行因人施教。
活动目标:
1、提高快跑的能力,提醒幼儿在快跑的过程中注意分散、避让。
2、注意奔跑时的安全,以免发生碰撞,增强自我保护的意识。
3、发展幼儿的团队意识和快速反应的能力。
活动准备:
1、场地布置:
2、音乐、录音机、图片、场地布置。
玩法:
将幼儿分成人数相等的两队,面对面站在场地中央的两条平行线后,各队请一个幼儿当队长,站在队伍中央。游戏开始,各队队长与队员共同小声商议本队要做什么动作,然后教师发出信号一、二、三,两队立刻同时说出自己商定的角色,并以动作表示。人可拿枪,枪可击虎,虎可吃人。负队转身往安全线方向跑,胜队立即捉负队的幼儿,被抓住的幼儿加入胜队。如两队动作相同,重新换动作。游戏反复进行,结束时以人多的队为胜。
重点指导:
每队只能选择一个角色,集体讨论的时候应团队的所有人在场,避免产生个别人出错。
活动过程:
一、随着音乐在圈上做准备活动。
今天庄老师带来了一首好听的音乐,我们跟着音乐动起来吧!
二、以故事形式引出新授课
师:小朋友跳的真棒,今天庄老师还带来了一个故事,我们来听听。有一天,人在森林里遇见了一只大老虎,想想他们会发生什么事?(虎吃人)
在这个时候啊有一个猎人他扛着一把枪过来了,(出示图片教师强调人扛枪)老虎怎么样?(枪打老虎)
小结:对呀,在故事里人可以拿枪,枪可以打老虎,老虎可以吃人!
三、交代课题
今天我们就玩这个人、枪、虎的游戏(边讲边出示图片)
1、学习动作
师:做游戏之前庄老师请小朋友们来想想人用什么动作来表示。
(依次枪和虎又能用什么动作表示呢?)(幼儿商讨)
庄老师也想表演一个动作,想请我们小朋友和我一起表演。
2、巩固练习(集体)
师:那我们一起来练习看看谁学得快,老师喊一、二、三人我们小朋友就赶快做人的动作。(依次喊一、二、三枪小朋友就做枪的动作,喊一、二、三虎小朋友就做虎的动作!)
3、教师和搭班老师示范
那现在看看庄老师和阙老师玩人、枪、虎的游戏的,你们猜猜是阙老师赢了还是庄老师赢了?
人拿枪时,谁胜利了?谁失败了?
枪打虎时,谁胜利了?谁失败了?
虎吃人时,谁胜利了?谁失败了?
小结:小朋友们真聪明!人拿枪时,人胜利了,枪失败了;枪打老虎时,枪胜利了,虎失败了;虎吃人时,虎胜利了,人失败了。
4、幼儿练习
现在我们小朋友找到自己的一个好朋友来玩人、枪、虎的游戏,看看哪位小朋友反应最快。(教师巡回指导)
5、介绍游戏场地及游戏规则。(幼儿分成人数相等的两队,面对面站在场地中央的红、黄点上)。
师:刚才是两个小朋友在玩游戏,现在庄老师想分成两组比赛,看看哪组赢的多。现在我们先来看看我们的场地,有红颜色的圈和黄颜色的圈,(教案出自:教案.网)你站在红颜色的点上你就是红队的小朋友,站在黄颜色的点上你就是黄队的小朋友,我们两队的后面都有一条黄颜色的线,这又是什么意思呢?这是安全线,如果小朋友在游戏时遇到危险或者被人追的时候,就可以跑到安全线里,这样你就安全了。这次游戏时庄老师是黄队的队长,阙老师是红对的队长。游戏开始前,各队队长与队员到队里共同小声商议本队要做什么动作后,返回自己的队上等待庄老师发出信号,一、二、三!开始两队幼儿立刻说出自己商定的角色,并以动作表示,胜队立即追负队的幼儿,如果被捉到小朋友就要重新加入胜队了,如果负队的小朋友跑到安全线里,胜队的小朋友就不可以再追了。在跑到时候小朋友们还要注意安全,看到前面有人的时候赶紧让开,以免撞到了一起,明白吗?
6、幼儿游戏。
师带着幼儿游戏。
选幼儿为队长,重新游戏2-3遍。
7、结束部分。
活动反思
这是一节体育游戏,主要是要锻炼幼儿的反应能力及四散跑的能力。班级大部分幼儿已有玩剪刀石头布的游戏经验,体育活动《人、枪、虎》是以民间体育游戏人枪虎开展的发展幼儿四散跑的体育活动,这是一个玩法类似于包剪锤的游戏,重点在于理清人枪虎三者之间的关系。因为上午的集体教学时间在听课,所以延后到了下午的户外游戏进行。在游戏中幼儿不仅跑的动作得到了发展,团队的意识、规则的遵守能力也在游戏中获得了明显的进步。三十分钟的时间很快地在游戏间过去,当我宣布游戏结束,孩子们都高呼下次一定要再玩。因为还有好多人没有当上队长呢!在今天的活动中我觉得有以下几点是需要注意的。
1、明确游戏活动的重点,能帮助幼儿降低学习难度,增加学习兴趣。
为帮助幼儿掌握重点,我在活动前首先用玩具、图片引出游戏,并鼓励幼儿猜测三者之间的关系,探索三者的动作,幼儿兴趣很高。还有,这个游戏是集体进行的,因此教师一定要安排好分组,让幼儿推荐每一组的队长。
2、要赏罚分明,让幼儿品尝违反规则的滋味,以提高幼儿的规则意识。
这类游戏以小组的形式进行,活动中我发现,对幼儿的协商能力有很高要求。因为初次玩这类游戏,我班的孩子这方面能力还很薄弱,第一次游戏中他们只顾自己的想法,还不太会听取同伴的想法后统一想法。当我说一二三时,两队出现的动作都是不一样的,再次指导后,幼儿懂得了听从队长的指挥才能更好地玩游戏。所以,在第三次游戏时,与队长不同动作的孩子要停玩一次游戏。或者老师一二三还没有喊出时有人先做动作也要停玩一次。规则的明确与严格执行后,幼儿的游戏进步的很多。他们的团队意识、规则意识都有了不同的进步。
3、要注意选择合适的场地,保护孩子的安全。
今天这次的游戏是在大操场进行的,幼儿在奔跑与追逐的时候,总是不时地让我担惊受怕,我害怕他们在追逐时跌倒,受伤。虽然,游戏结束后每一个孩子都是安然无恙,但或多或少地让我的心悬着。课后我想,如果我把游戏场地放在草地上,我想,孩子的安全问题就不用那么担心了,至少,孩子在游戏中的奔跑可以更大胆,体育游戏促进动作发展的意义才会得以提升。
这是个有趣的活动,幼儿的兴趣都很高,而且幼儿很快地也掌握了游戏规则。但在跑步追逐这一方面的安全教育还需加强,大班幼儿,特别是男孩子太过兴奋,较不能控制自己。不管是什么活动,教师一定要全方位的考虑,做好充分的准备,才能让课堂呈现有效的状态,让孩子在活动中获得全面的发展。
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿大班体育活动教案详案反思《卷起报纸做运动》”一文,希望“幼儿大班体育活动教案详案反思《卷起报纸做运动》”能解决您的教案需求,同时,Fwr816.com还为您精选准备的大班亲子体育活动教案专题!
展开全文
相关推荐范文