幼儿园小班语言公开课教案《小动物吃什么》

每个老师在上课前会带上自己教案课件，按要求每个老师都应该在准备教案课件。要知道教案课件也是老师上课实施过程程的依据。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢？下面，我们为你推荐了幼儿园小班语言公开课教案《小动物吃什么》，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

【活动目标】

1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣;

2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;

3、初步感受有节奏的语言。

【活动准备】

小鸡、小鸭、小狗头饰;小虫、小鱼、骨头的图片;

【活动过程】

(一)开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》

(二)基本部分：

1、小鸡来做客，出示小鸡头饰导入：今天我们小班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了?我们把小眼睛闭上老师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀?

(出示小鸡头饰)我们给小鸡问好老师引导幼儿给小鸡问好小鸡怎么叫，幼儿模仿小鸡叫。它喜欢吃什么?(小朋友回答小鸡吃虫子)出示虫子卡片(鼓励幼儿：真棒)

2、小花猫来做客，毛老师扮演小花猫喵喵喵，宝宝们听是谁在叫呀?(毛老师扮演小花猫走来)小猫：小朋友们好我是小花猫，今天我也来小班做客，你们欢迎我吗?

(引导幼儿给小花猫问好)师：小花猫怎么叫的?幼儿模仿小花猫叫。宝宝们小花猫来做客我们要请它吃什么呢?幼儿回答，吃鱼。出示鱼的卡片。

(鼓励幼儿：真棒)

3、小花狗来做客，老师扮演引出小狗咚咚咚～～(敲门声)咦!是谁在敲门呀?请老师带小花狗的头饰，模仿小花狗的动作跳出来汪汪汪～我是小花狗，今天我来小班做客大家欢迎我吗?(引导幼儿鼓掌并给小花狗问好)师今天呀小花狗也来做客，小花狗是怎么叫的，我们来学一学，幼儿模范小花狗叫。小花狗喜欢吃什么呀?幼儿答;小花狗吃骨头。出示骨头的卡片。

(鼓励幼儿：真棒)

(三)结束部分：音乐伴奏结束;小朋友你们喜欢小鸡，小花猫和小花狗吗?你们愿意和他们做朋友吗?愿意一起玩吗?愿意的话我们一起到外面做游戏，小朋友一起拉着小鸡，小花猫和小花狗高高兴兴的走出去。

(老师扮演小鸡，小花猫，小花狗)

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幼儿园小班语言公开课教案《小动物的叫声》

活动目标：

1、引导幼儿在模仿小动物叫的活动中获得快乐。

2、培养幼儿大胆地用自然音说话、演唱。

3、让幼儿对小动物有初步的认识和了解。

活动准备：

场境：在一片绿油油的草地上，各种小动物依次出场走来(小鸡、小鸭子、小青蛙、小羊、小狗、小猫和小牛);动物头饰;皱纹纸做成的小草一长串;魔术帽;魔棒;音乐《走路》

活动重点：学习表演几种典型动物的叫声和动作。

活动难点：用动作表示各种动物的特征。

活动过程：

一、创设情境,引发兴趣师：太阳慢慢地升起来了，天亮了，小动物们都起床了，它们伸伸懒腰，睁开了眼睛，呵!今天的天气真好!于是，它们一个个都出来了。你听，谁来了?

二、讲述故事

1、引导幼儿观察、模仿动物的叫声和动作。 师：叽叽叽??哦!原来是鸡宝宝们出来了。一大早，它们一定是出来找吃的了!它们跟着谁出来了呢?

(孩子们积极地猜测着：是它们的爸爸妈妈) 师：咯咯咯??鸡妈妈领着宝宝们到草丛中捉虫子吃呢!诶?它们是怎样捉虫子的呢?

(幼儿有的用两只小手食指对起来放在嘴前，有的用一个食指表示，还有的翘起小嘴巴来表示小尖嘴一啄一啄地??)师：当小鸡们吃得正香的时候，一只小鸭子走了过来，(引导幼儿模仿一下小鸭子是怎样走路的)鸡宝宝看见了，连忙招呼它说：鸡哥哥，快来跟我们一起捉虫子吃吧!鸡妈妈笑着说：它不是小鸡，它的名字叫小鸭子，不能捉虫子，你看它的嘴巴和我们长得不一样，叫出来的声音也不同。(教案出自：)小朋友，你知道小鸭子是怎样叫的吗?它的嘴巴是什么样子的?(引导幼儿用动作表现出来，个体与集体分别表演) 师：小鸭子对小鸡说：咱们一起玩吧!，于是他们就高兴地边玩边唱起歌来，叽叽叽、嘎嘎嘎。

(孩子们一起边模仿着小鸡和小鸭的叫声，边做律动，对于律动表演，他们都非常喜欢，教师唱56535，他们唱叽叽叽或嘎嘎嘎，演唱的欲望很强烈。)

2、猜测探索师：你猜还有谁会来?分别引出小狗、小猫、小羊和小青蛙和小牛，并引导幼儿猜想它们的叫声及动作。(每出来一种小动物师都可和孩子们一起用xxx唱出来，引导幼儿用自然音说话、演唱，声音不要太轻也不要太重，说话不要太快也不要太慢才好听。)

3、经验扩展

小班优秀语言公开课教案《小动物过桥》

活动目标：

1、认识几种常见的小动物，分辨它们的名称和明显特征。

2、学念儿歌，喜欢模仿动物的声音或动作。

活动准备：ppt课件、动物胸饰若干

活动过程：

一、看课件，猜动物价值分析：以小动物捉迷藏的画面导入，引出几种常见动物并分辨它们的明显特征，激发幼儿的兴趣。

1、出示ppT画面：瞧，小动物们在玩捉迷藏的游戏呢!你找到了谁?它躲在哪里?(验证)

2、观察躲在房子里面的长耳朵：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小兔蹦蹦跳的动作)

3、观察躲在小花下面的硬硬壳：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小乌龟慢慢爬的动作)

4、观察躲在大树旁边的扁嘴巴：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小鸭子摇摇摇的动作)

5、观察躲在石头后面的长尾巴(尖耳朵、长胡子)：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小花猫静悄悄的动作)

小结：原来每个小动物走路的样子都是不一样的。

二、学习并理解儿歌价值分析：以去小熊家过生日的情境，模仿动物过桥的声音或动作，并学念儿歌。

1、森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家，今天小熊要过生日了，小动物们要给小熊过生日，可到小熊家必须要经过一座桥，想一想，这些小动物会怎么过桥呢?

2、学说儿歌短句：小白兔过桥蹦蹦跳

3、一边念儿歌一边模仿小动物的动作

三、模仿动物过桥并尝试仿编价值分析：尝试根据常见动物的明显特征进行仿编，并分角色模仿小动物过桥的声音或动作。

1、除了小白兔、小鸭子、小乌龟和小花猫，还有哪些小动物会来给小熊过生日，它们会怎么过桥呢?

2、幼儿尝试仿编，师以儿歌式语言小结。(幼儿学一学小动物过桥的声音或动作)

3、分角色模仿小动物过桥

1)我们也一起去小熊家过生日吧，。每个小朋友来选一个你喜欢的小动物，跟好朋友说一说你是谁，你会怎么过桥?(幼儿自选角色)

2)师扮小熊：去我们家的小桥很窄，可是有这么多的小动物要过桥，这可怎么办呀?

3)念儿歌过桥，每念一句儿歌，扮该种动物的幼儿便模仿该动物的声音或动作，逐一过桥。

4、学小动物的叫声或动作向小熊表示祝贺。

5、小动物回家念儿歌，小动物按儿歌的顺序依次回家

小班语言公开课教案《小动物的雨“伞”》

活动目标：
1、初步学会儿歌，会用是的伞的句式来创编儿歌。
2、学会叠词高高的、圆圆的、绿绿的、红红的。

活动准备：ppT课件

活动过程：
一、导入：
1.有一天，天气特别晴朗，在美丽的森林里小动物们都出来玩了，我们一起看看谁来了。
2.小动物们玩得可高兴了，突然间（放下雨音乐）
3.下雨了，小动物们该怎么办呢？
4.出示图片大树、蘑菇、荷叶、花，请你们来猜猜看小动物们会把什么当做伞呢？
二、学习儿歌
1.教师朗读儿歌
2.儿歌的名字叫什么
3.谁躲在了大树下面？（原来大树是小鸟的伞）儿歌中的这一句老师是怎么说的呢？（重点学习叠词：高高的）学说：高高的大树是小鸟的伞
4.谁躲在了荷叶下面呢？（原来荷叶是青蛙的伞）学说：绿绿的荷叶是青蛙的伞，
5.蘑菇是谁的伞呢？
学说：圆圆的蘑菇是小兔的伞。
6.花儿是谁的伞呢？
学说：红红的花儿是蝴蝶的伞小结：下雨的时候，小动物们都把自己身边、熟悉的东西变成了一把有趣的伞。
7.教师与幼儿分组练习儿歌教师：高高的大树是幼儿：小鸟的伞
8.交换练习儿歌9.集体念儿歌
三、创编儿歌
1.高高的大树除了是小鸟的伞，还有可能会是谁的伞？
2.引导幼儿用句式是的伞来创编四、延伸请你们回到教室再将自己编的儿歌念给大家听听，好吗？

附儿歌《小动物的雨伞》
哗啦啦，下雨了，高高的大树是小鸟的伞，绿绿的荷叶是青蛙的伞，圆圆的蘑菇是小兔的伞，红红的花儿是蝴蝶的伞，哗啦啦，下雨了，大家都有一把伞。

幼儿园小班数学公开课教案《小动物吃点心》

一、活动目标

1、能够通过活动认识小动物、不同的点心和车子，感知4以内的数量。

2、能够在活动中手口一致地数数，掌握观察和比较事物数量的能力。

3、能通过活动对数学、数字产生兴趣，喜欢和大家一起活动，并且喜欢帮助别人，喜爱小动物。

二、活动准备

教材、动物与点心的图片若干

三、活动过程

(一)引出话题，激发兴趣

1、师：小朋友，你们都喜欢小动物吗?今天老师就给大家带来了一些可爱的小动物，(教案出自：)我们一起来看看吧!(出示图片)

(二)小动物吃点心

1、师：大家看看，我们班来了哪些小动物呀?(有老鼠、兔子、乌龟、大象)

2、师：恩，那他们分别都来了几只呢?

3、师：现在小动物的肚子有点饿了，它们想请小朋友帮忙分一下点心，你们愿意帮帮它们吗?(教案出自：)要求一只小动物分到一个点心，我请小朋友来分一分。(个别操作，用线连接)

4、总结：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。

(三)小动物去旅行

1、师：嗯，刚才小动物们都吃到大家帮他们分的点心，吃的好饱呀!谢谢你们!现在小动物吃饱了，它们准备去旅游啦!因为刚才你们帮它们分点心分的很好，(教案出自：)没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们现在又想请你们帮它们分一下旅游时的车子!

2、出示材料，让幼儿观察上面的内容，动物的数量和车子的数量。

3、师：现在要请小朋友来帮动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们刚才是怎么帮助小动物分点心的，那么我们就用同样的方法帮小动物分小车。

4、幼儿实践，独自用连线的方法完成练习。教师巡回观察、指导。

(四)评价、小结

1、评价幼儿的练习完成情况，包括完成的好的，出现错误的探讨原因，一起分析解决。

2、总结本次活动情况，包括幼儿表现、活动成果等。

四、活动延伸

尝试五以内的数量的点数

幼儿园小班音乐公开课教案《我爱我的小动物》

活动目标

1.学习歌曲，能够轻松自然地演唱。

2.能跟随音乐模仿几种常见的小动物的动作，体验表演的快乐。

活动准备

1.《我爱我的小动物》cd音乐。

2.各种动物头饰。

活动过程

1.出示各种动物头饰，激发幼儿兴趣，学习歌曲。

(1)出示头饰：今天来了许多新朋友和大家一起玩，你们猜猜是谁?

(2)教师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习。

2.熟悉歌曲，尝试轻松自然的演唱歌曲。

(1)引导幼儿练习听音乐轻松自然的演唱歌曲。

(2)带领幼儿反复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物的名称。

3.幼儿尝试做不同小动物的模仿动作，体验表演的乐趣。

(1)教师给幼儿带上不同小动物的头饰，()唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的动作。

(2)根据幼儿的兴趣可再次进行游戏，提醒幼儿尝试不同的动作表现小动物，体验表演的乐趣。

(3)教师及时肯定并鼓励幼儿大胆创编，并选择部分动作请全体幼儿模仿。

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