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Fwr816.COm小编精选
设计背景:
在平时的教学活动中,我发现孩子们比较容易分心,易受外界干扰而转移注意力。《小猫钓鱼》是一个很好的教材,内容简单,主题突出,形象生动,可以让孩子们从小猫的经历中看到自己的影子,懂得做事要一心一意的道理,并激发幼儿提高自控能力的意识。
活动目标:
1、能安静、专心地倾听故事,了解故事的主要内容。
2、能用丰富的语言看图讲述故事。掌握语言与词汇的表达,能够相互交流,培养合作的能力。
3、理解新词:一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理,激发幼儿提高自控能力的意识。
重点难点:
重点:能安静、专心地倾听故事,并用丰富的语言看图讲述故事。
难点:理解一心一意、三心二意的意思,懂得做事要一心一意的道理。
活动准备:
ppT课件、图片
推荐课件:大班语言《小猫钓鱼》ppT课件
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设计意图:
幼儿园《纲要》中提出在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。因此,在歌唱教学活动设计中,师幼互动强调以审美感动为核心,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
我从孩子的生活实际出发,设计了大班歌唱活动买菜。联系幼儿的生活情节,帮助孩子整合已有的买菜这个既熟悉又陌生的生活经验,拓展幼儿的思维,运用图谱的方式帮助幼儿理解和记忆新授歌词,运用图谱的方式让幼儿进行主动的探索,引导幼儿初步的学习推理歌词及符号,学会认知策略,在活动中得到迁移和运用。满足每个孩子们的需求和活动的热情,在实践中体验到成功,获得满足。
活动目标:
1、学习有表情的演唱歌曲,感受歌曲的诙谐、有趣。
2、根据自己的生活经验仿编歌词。
活动准备: ppT课件、歌曲《买菜》、《幸福拍手歌》
配套课件:大班音乐课件《买菜》ppT课件
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幼儿园小班语言教案:水果歌
活动目标:
1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
推荐课件:小班语言《水果歌》ppT课件
下载kj./ppt/1249.html
活动准备:
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程:
一、导入今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。
2、仔细看看,它们有颜色吗?(没有)
3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。
4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。
2、给梨子编。由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。
3、给葡萄编。现在我们给葡萄编。谁来编第一句?请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍,可边念边动作。
三、游戏:水果歌。请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:什么水果红红的?戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:苹果苹果红红的。戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
五、延伸活动:
1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。
2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。
推荐课件:小班语言《水果歌》ppT课件
下载kj./ppt/1249.html
附儿歌:
水果歌什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
【活动目标】
1、理解故事内容,感受糖果雨的乐趣。
2、能用自己的话表达自己想象的各种神奇的雨。
3、能够大胆想象,并乐意表达自己的想法。
【活动准备】ppT课件、糖果。
配套课件:小班语言公开课课件《糖果雨》ppT课件
下载kj./ppt/1773.html
【活动过程】
一、通过谈话,引起幼儿兴趣。
师:小朋友,你们喜欢吃糖果吗?都吃过哪些糖果?为什么喜欢吃?
师:今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。
二、分段讲述故事,并通过提问初步理解故事内容。
1、讲述故事。
师:有一块云朵飘过,那是一块什么云?这块云下了一场什么雨?有些什么颜色的糖果?小孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?还有一个孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?他们尝了糖果后说了什么话呀?
2、讲述故事。
师:所有的人都到了马路上,他们是怎么想的?糖果多不多呀?(重点理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的?
3、讲述故事。
师:糖果雨停了后,地上都是什么呀?糖果就像地毯一样铺满了马路,糖果踩在脚下发出了什么声音呀?(学说词语咯咯咯咯)小孩子的书包里也都是什么呀?老太太看见这么多糖果是怎么做的?
4、讲述故事。
师:那个城市的人每天都盼望着下糖果雨?可是下了吗?
三、体验天上下糖果雨的乐趣和吃糖果的甜蜜。
师:现在有一个真正的天空魔法师,要来我们班级下一场糖果雨,( )猜猜看会下什么颜色糖果雨呢?有些什么糖果呢?
师:现在请你们闭上眼睛,天空魔法师要下糖果雨了(师撒糖果)。请你们把眼睛睁开,现在快去捡吧!捡好后可以告诉老师你捡到什么颜色的糖果,吃到嘴里什么味道?
四、结束活动。
师:糖果虽然好吃,但是也不能多吃,吃多了我们的牙齿上就会有黑洞洞,会很疼的。
附故事:《糖果雨》
有一天,有朵糖果云飘过来,在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的,什么颜色的都有。一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下,很快就知道这是薄荷味的;另一个孩子尝了一颗粉红色的,那是草莓味的。
快来呀!都是糖果,都是糖果呢!
所有的人都到马路上,都想把自己的口袋塞得满满的,糖果雨密密麻麻地落下来,大家捡都来不及捡。
糖果雨下了一会就停了,但是,糖果已经像地毯一样铺满了马路,在路上咯吱咯吱地响。孩子们一个个把自己的书包装的鼓鼓的。老太太们摘下漂亮的头巾,把糖果放在里面,打成一个小包袱。
直到现在,还有许多人等着从天上落下糖果雨呢!
但是那朵云再也没有从城市上空飘过,糖果雨也再也没有下过了。
设计意图:
诗歌《夏天的歌》以寻找美妙动听的声音为主线,以日常生活中常见的小动物为主角,用动听的叫声呈现独特的夏日景象。诗歌意境优美,洋溢着欢快的气氛;内容生动有趣,深受幼儿喜爱;结构清晰、简单,句式反复,易于幼儿理解与掌握。诗歌有很大的想象空间,适合幼儿仿编创造,有利于培养幼儿热爱大自然的美好情感,激发幼儿探索大自然的欲望。诗歌中有蝈蝈蝈咕呱咕呱哗啦哗啦等幼儿喜欢的象声词,不仅给幼儿带来了学习的乐趣,也让幼儿感受到了诗歌的音律美。
活动目标:
1.理解并学习诗歌内容,感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。
2.学习诗歌中,在里的句式特点,初步尝试仿编诗歌。
活动准备:
反映诗歌内容的四张幻灯片,关于夏天自然景观和人们活动场景的课件。
推荐课件:中班语言公开课《夏天的歌》ppT课件
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