关于暑期师德培训心得领会

有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，心得体会的内容要写些什么更好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《关于暑期师德培训心得领会》，仅供参考，我们来看看吧！

起首教师道德是一种职业道德。 教师道德品德不仅是教师自身的行动规范，并且照样感化于学生的教导手段。其崇高与否，关系到到本质教导可否得以精确顺利地实施。我深深地熟悉到师德是教师和一切教导工作者在教导晃荡中必须遵守的道德规范和行动准则，以及与之相适应的道德不雅念、情操和品德。教师所大年夜事的职业是教导人，塑造人的事业。是以，教师道德本质比教师文化本质更为重要。而教师道德是教师的魂魄，也就是我们平日所说的“师魂”。师德是教师人格特点的直接表现。在教导工作中，一切师德请求都基于教师的人格，因为师德的魅力重要大年夜人格特点中显示出来。历代的教导家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师良大好人格品德特点的表现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、仁攀类的榜样、父母的替身。他们都把师德崇高的师长教师作为进修的榜样并加以模仿。

首当其冲的是新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的请求。在现代社会，每个社会个别都有不合于他人的长处和长处，学生在某方面超出教师的可能性甚大年夜，所以，教师完全没有资格在学生面前高居安排地位，而应当对学生的人格、思想、情感、意志赐与充分的尊敬。培养学生健康的心理是教师的职责。现本大年夜多半家庭都是独叫后代，生活前提也好了，父母的期望，社会竞争的越来越激烈，使如今一些学生包袱很重，形成了很大年夜的心理压力，他们轻易形成孤介、强暴的个性，使部分学生刚进中学就出现了很多的不适应。优胜感的掉去，生活上的不顺心在心理上造成了暗影。比来在中学部分学生进行的心理测试，结不雅令人吃惊，“宠儿”们很多都存在着不合程度的心理障碍。作为一名教师，我们确切认为可惜，同时也让我们熟悉到关怀学生心理比关怀他们的生活起居更为重要。跟着社会的赓续进步，如今的中学生有更多的机会和手段接触社会，但有的同窗在一些不良思想的影响，会做出一些幼稚的、过火的行动，就拿比来产生较多的“网恋”而言吧，收集时代的到来为学生们开辟了懂得世界的新的手段，但有些人应用收集的神秘，搞起了“网恋”，网上经历了虚无漂渺的爱情之后，学生沉浸在不切实际的幻想之中，让一些心怀不轨的人钻了空子，借助“网恋”欺骗情感和金钱，有时同窗甚至妄图寻找网友，放弃学业，让家人、师长教师痛心不已，比及恍然大年夜悟刹那，弗成挽回的大年夜错已铸成，只能做为“血的教训”，“网上爱情”如今已经成为了一个社会问题。作为直接与学生面对的师长教师，我们如今所做的学生工作应加倍过细，多深刻同窗傍边懂得同窗们的心理，用一种平等的口气和他们交谈，用年青人的视角，用我们的经历、教训拿出来竽暌闺他们共享，可能在说笑中，他们也接收一些精确思想的引导，或者当他们碰到了苦衷，也愿意和师长教师合营商讨了，也许如今我们更须要平等的教导，这可以避免很多不该产生的变乱。所以作为教师应做好充分预备，改变理念，迎接挑衅。我们己经进入了常识经济时代，收集时代，今天的常识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的请求，教导要进一步重视对学生立异和实践才能的培养 身处课改大年夜潮中的一名通俗教师，该拥有 “昨天的孩子，教材是他们的世界;今天的孩子，世界是他们的教材”的┞俘确立场面对本身的事业，面对本身的工作，面对本身的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，尤其要重视自身本质的赓续进步。并做到两个改变，一是由经验型向科研型改变，二是由技能型向艺术型的改变。在“调和、互动、摸索、立异”的根本教授教化模式中赓续研究摸索，慢慢形成本身独特的教授教化风格，迎接 “课改，让本身的教导教授教化程度得以晋升，做到德才兼备。争做善于接收的进修型教师，善于研究的反思型教师，敢于摸索的立异型教师。

暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训，是教师心灵的一次浸礼，是思想本质又一次充电。既是教师的收心会，也是新学期的一次动员会。 经由过程两天师德的进修，我对师德的含义有了更深一层的领会。

其次，师德是师爱的魂魄。教师对学生的爱，是师德的核心。在必定程度上，酷爱学生就是酷爱教导事业，酷爱学生并不是一件轻易的事，绕揭捉生领会到教师的爱就更艰苦了，教师对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教导学生的情感基本，学生一旦领会到这种情感，就会“亲其师”，大年夜而就“信其道”，也恰是在这个过程中，教导实现了其根本的功能。有的人认为本身的义务只是“授业”，这是很单方面的。殊不知传道、授业、解惑是密切接洽，同步实施的义务。教书育人是党和人平易近付与教师的光彩职责，要完成这个光彩而神圣的重担，必须要有崇高的道德品德和崇高的精力境界。这应视为教师教养的重要问题。正人先正己，教导者必先受教导。可见，为人师表必先教养锤炼本身的品德，才能够成钪咖生的榜样。用本身崇高的幻想，果断的信念，崇高的情操，榜样的行动潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯粹的心灵。

再次教师必须有崇高的品德。教师职业的最大年夜特点是培养、塑造新一代，本身的道德品德将直接影响下一代的成长。在教导晃荡过程中，教师既要把丰富的科学文化常识传授给学生，又要用本身的崇高人格影响学生、浸染学生，使学生的身心健康地成长成长。因而教师必须要有崇高的思想境界，纯粹好梦的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将本身的所有精力全身心肠投入到教授教化实践中去，正如有名教导家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半铲除去”

总之，跟着时代的进步，加强师德师风扶植，教师经由过程教导理念赓续地更新，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。大年夜而推动教授教化内容、办法的立异，为培养具有立异精力和实践才能的主体，“滋爨少年学生健康成人的指导者和引路人，尽力成为无愧于党和人平易近的仁攀类魂魄的工程师”是大年夜有益处的。

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15年暑期师德培训心得领会

记得方才走上讲台的时刻，经常回想起本身上小学时的情景，那时本身会因为爱好一位师长教师而爱好一门功课，同样，也曾因憎恶一位师长教师而憎恶那门课的进修。我想一个被学生爱好的教师，其教导效不雅老是超出一般的教师。本次师德进修领会最深的领会就是教导是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有效爱去关怀学生，才能教导好学生，才能使教导发挥最大年夜限度的感化。

一年一度的暑期师德培训开端了，暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训，是教师心灵的一次浸礼，是思想本质又一次充电。作为秋季开学的前奏，师德培训，既是教师的收心会，也是新学期的一次动员会。

本年暑假，黉舍进行了为期三天的暑期师德培训，每年的师德培训就像一顿心灵的鸡汤，洗涤着浑浊，净化了魂魄!本年的培训更是如斯。本年黉舍特意大年夜县里鞘攀来了三位名师给我们讲座，个一一位是龙港实验中学的项延唐师长教师，他讲座的主题是《用聪明播撒阳光》，重要讲述他的班主任工作事迹，他是一位事业型、立异型的班主任，班级治理有条有理，重视细节，大年夜班级文化氛围的营造到班级组织机构的设置以及另具匠心的晃荡开展，让班集体始终洋溢着活力与活力。他始终活泼在学生傍边，善于用机灵滑稽的说话和真诚动人的行动走进学生的心灵，赓续鼓励学生走向成功。他把欢快带给学生，把惊喜送给家长，把聪明留给黉舍，以满怀的豪情抒写诗意人生。 他特别爱好当班主任，特别留恋育人工作。他德育工作的特点很多，给我印象尤为深刻的是他的班级文化扶植。他每接一教授教化生，总请求朗诵两首诗：《好梦的中学时代》和《什么是集体》。他每带一个班级，老是班名、班训、班歌、班级寄语、班级精力、班级领奖台、奖杯、奖牌、班旗、班牌、组名、男女生生歌、家长会会歌等一应俱全。他的每位学生的桌角均有“我和我追逐的梦”小咭片，写竽暌剐小我妄图、崇拜的豪杰、爱好的格言以及远、中、近期目标。他重视对学生的感恩教导，绕揭捉生伴随感恩成长。集体诞辰庆贺会，传达母亲的祝福，对生活的感恩。在母亲节等节假日，给学生安排了家庭功课，开展“我给父母送祝福、做家务”社会实践晃荡，召开了“感恩惠心”系列主题班会。建议全班给有凸起供献的同窗写感激信，对一些在感恩晃荡中表示凸起的同窗，我自编三句半节目来表演，把教导晃荡寓于技艺创作之中。每周家校接洽单上的家长、师长教师的留言，要肄业生进行感恩答复。果断的感恩宣言响彻校园，温馨的感恩话语贴满教室，炙热的感恩交换传递心间，合营筑起了一道流动的感恩长城。在大年夜教二十年的每一天里，他大年夜未懈怠过本身，也大年夜没放弃过尽力。对学生忘我的爱，就是他天天的动力。他常说：“居心工作如一，用爱负责到底!不管我头顶是如何的风雨，我将用我的尽力来创造我的记忆!”他的很多事迹值得我借鉴。

教师道德是一种职业道德。我深深地熟悉到师德是教师和一切教导工作者在教导晃荡中必须遵守的道德规范和行动准则，以及与之相适应的道德不雅念、情操和品德。教师所大年夜事的职业是教导人，塑造人的事业。是以，教师道德本质比教师文化本质更为重要。而教师道德是教师的魂魄，也就是我们平日所说的“师魂”。师德是教师人格特点的直接表现。在教导工作中，一切师德请求都基于教师的人格，因为师德的魅力重要大年夜人格特点中显示出来。历代的教导家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师良大好人格品德特点的表现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、仁攀类的榜样、父母的替身。他们都把师德崇高的师长教师作为进修的榜样并加以模仿。

总而言之，经由过程师德进修，我熟悉到加强师德教养对本身教导教授教化工作的推动感化。我信赖本身在往后的教导生活中必定会赓续进步对教师道德的再熟悉，规范本身的行动，跟着时代的进步，赓续地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。

师德是师爱的魂魄。教师对学生的爱，是师德的核心。在必定程度上，酷爱学生就是酷爱教导事业，酷爱学生并不是一件轻易的事，绕揭捉生领会到教师的爱就更艰苦了，教师对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教导学生的情感基本，学生一旦领会到这种情感，就会“亲其师”，大年夜而就“信其道”，也恰是在这个过程中，教导实现了其根本的功能。 有的人认为本身的义务只是“授业”，这是很单方面的。殊不知传道、授业、解惑是密切接洽，同步实施的义务。教书育人是党和人平易近付与教师的光彩职责，要完成这个光彩而神圣的重担，必须要有崇高的道德品德和崇高的精力境界。这应视为教师教养的重要问题。正人先正己，教导者必先受教导。可见，为人师表必先教养锤炼本身的品德，才能够成钪咖生的榜样。用本身崇高的幻想，果断的信念，崇高的情操，榜样的行动潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯粹的心灵。

“昨天的孩子，教材是他们的世界;今天的孩子，世界是他们的教材”，身处课改大年夜潮中的一名通俗教师，该以什么样的立场来面对今天的教导?我想，我应当快活地迎接每一天，以精确的立场面对本身的事业，面对本身的工作，面对本身的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让本身的教导教授教化程度得以晋升，做到德才兼备，让每一课的常识变得如斯活泼有趣，并培养学生的才能。抓住“课改”带来的成长机会，建立较强的科研意识，走进新课程，耐劳研究教室教授教化艺术，争做善于接收的进修型教师，善于研究的反思型教师，敢于摸索的立异型教师。

暑期教师师德师风培训领会

作为一名教师，尤其是一名共产党员，卖力进修“三个代表”的请求，以高度的┞服治义务和崇高的汗青任务感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。

教师的素殖居影响着学生的学风和黉舍的校风，教师的形象直接关系着学生本质的培养。“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精力文明的扶植者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。是以，师德 ,不是简单的说教，而是一种精力表现，一种深挚的常识内涵和文化品位的表现！师德须要培养，须要教导，更须要的是——每位教师的自我教养！用自身的榜样感化和人格魅力，绕揭捉生佩服，大年夜而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”信赖合格的教师才能塑造出合格的学生。

(1)赓续加强进修，晋升自我，完美自我。

教师的素殖居影响着学生的学风和黉舍的校风，教师的形象直接关系着学生本质的培养。“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精力文明的扶植者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。是以，师德 ,不是简单的说教，而是一种精力表现，一种深挚的常识内涵和文化品位的表现！师德须要培养，须要教导，更须要的是——每位教师的自我教养！用自身的榜样感化和人格魅力，绕揭捉生佩服，大年夜而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”信赖合格的教师才能塑造出合格的学生。

社会在成长，常识在更新，常识容量在扩大年夜。不进修，就跟不上时代的办法。只有赓续进修，才能够赓续充分本身，才能赓续接收新的教导思想、教导理念、教导模式，教导办法和教导门路。黉舍教导虽说由师生两个主体合营完成，但教师的主导、导向感化是十分重要的。用什么样的教导思想、理念、模式、办法、门路来完成本身的教导、教导，将直接影响到黉舍的教导教授教化效不雅。只有赓续进修，才能赓续晋升本身、完美本身。

韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。” 说的就是我们教师教导学生的第一目标是“传道”，即传授做人的事理，第二才是常识技能。孔子说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不大年夜”作为教师我们要在要在日常教授教化中发挥榜样、榜样感化，留意本身的行动举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的感化。

在我们心中要有学生，要充分熟悉到学生在进修过程中的主体地位。每位教师要看重情感上的陶冶。在教导教授教化过程中要特别留意与学生心灵的沟通，自发地把培养好梦情感作为教导教授教化中的一项重要内容和目标。情是师生交换的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜天黑，润物细无声”与其说的是春雨润泽津润万物的特点，不如说是教师的情感特点。

教师的义务是教导学生，然而学生的思想品德在很大年夜程度重要不是教出来的，而是感染出来的。教授教化中依附的是富有感染力的教室氛围以及教师的人格力量和起榜样感化的言行举止。推动教导教授教化的融合治理的根本包管，是有一支思想过硬、品德崇高、为人师表的教师部队。这支部扼要全员有意识、人人有义务，人人都要成钪咖生心目中的道德威望。教导是心灵与心灵的交换，对学生道德规律的实施须要借助的是教师的道德威望，而不是行政手段，更不是规律强权。道德威望来源竽暌冠教师的师德，教师的人格力量。

(2)加强师德扶植，晋升自身本质。

7月17至19日，我校在教导局和中间黉舍的组织下，开展了为期3天的师德集训晃荡。在集训中，聆听了龚校长题为《加强师德教养，办人平易近知足的教导》的申报和几位专家的讲座及骨干教师的经验交换。使我感触很深，就此次集训有以下领会：

(3)“心中有学生”，多一份关爱，多一份挂念。

作为教师对学尖兵须具有广泛的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，同伙式的平等。是每位教师在教导教授教化实践中天然流露出的对学生的关怀和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生合谋生活的进修供给着爱的示范，对学生行动起着强烈的潜移默化感化。

“师者，所以传道、授业、解惑也。” 说的就是我们教师教导学生的第一目标是“传道”，即传授做人的事理，第二才是常识技能。孔子说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不大年夜”作为教师我们要在要在日常教授教化中发挥榜样、榜样感化，留意本身的行动举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的感化。

作为一名教师，尤其是一名共产党员，卖力进修“三个代表”的请求，以高度的┞服治义务和崇高的汗青任务感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。

一名教师的常识贮备量直接关系到教导的质量，是以，作为一名教师，必须时刻切记本身的职业特点，一要赓续地进修和寻求新的常识，学会立异，积极朝长进步，赓续进步自身的营业本质和小我教养，严谨治学、千锤百炼、厚积薄发，用“一眼泉”来给学生“一碗水”。二要以身作则，率先垂范，身教重于言教，教师的言行对学生的影响是深远的。应此，教师应当时刻为学生做好榜样，榜样的力量是无穷的，只有当好榜样，才能受到学生的尊敬，获灯揭捉生的爱，才能有效地促进对学生的治理，大年夜根本上进步教导教授教化的质量。所以当教师有了丰富的学识和为人榜样的言行，才能绕揭捉发展久地受益于这两种财富。

(2)加强师德扶植，晋升自身本质。

社会在成长，常识在更新，常识容量在扩大年夜。不进修，就跟不上时代的办法。只有赓续进修，才能够赓续充分本身，才能赓续接收新的教导思想、教导理念、教导模式，教导办法和教导门路。黉舍教导虽说由师生两个主体合营完成，但教师的主导、导向感化是十分重要的。用什么样的教导思想、理念、模式、办法、门路来完成本身的教导、教导，将直接影响到黉舍的教导教授教化效不雅。只有赓续进修，才能赓续晋升本身、完美本身。

在我们心中要有学生，要充分熟悉到学生在进修过程中的主体地位。每位教师要看重情感上的陶冶。在教导教授教化过程中要特别留意与学生心灵的沟通，自发地把培养好梦情感作为教导教授教化中的一项重要内容和目标。情是师生交换的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜天黑，润物细无声”与其说的是春雨润泽津润万物的特点，不如说是教师的情感特点。

(3)“心中有学生”，多一份关爱，多一份挂念。

师德进修领会2

我作为一名通俗教师参加了一年一度的学区组织的暑期教师培训，本次培训的目标是经由过程加强教师部队的师德师风扶植，进一步进步教师部队的营业本质和职业道德教养，大年夜而整体强化教师部队的执业才能。短短的几天时光里，经由过程进修各类文件和会议精力，以及听专家申报都让我感触感染颇多，受益匪浅。在此，我总结了此次进修的领会和收成：

一、教导就是爱

作为教师对学尖兵须具有广泛的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，同伙式的平等。是每位教师在教导教授教化实践中天然流露出的对学生的关怀和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生合谋生活的进修供给着爱的示范，对学生行动起着强烈的潜移默化感化。

(1)赓续加强进修，晋升自我，完美自我。

教师的义务是教导学生，然而学生的思想品德在很大年夜程度重要不是教出来的，而是感染出来的。教授教化中依附的是富有感染力的教室氛围以及教师的人格力量和起榜样感化的言行举止。推动教导教授教化的融合治理的根本包管，是有一支思想过硬、品德崇高、为人师表的教师部队。这支部扼要全员有意识、人人有义务，人人都要成钪咖生心目中的道德威望。教导是心灵与心灵的交换，对学生道德规律的实施须要借助的是教师的道德威望，而不是行政手段，更不是规律强权。道德威望来源竽暌冠教师的师德，教师的人格力量。

起首，教导的本质就是爱，没有爱，就没有成功的教导，既然选择，就必须酷爱。酷爱教导工作，是一名教师大年夜事教导工作最根本的动力，只有酷爱，才能朝长进步，才能立异，才能奉献。是以，在平常的教授教化工作中，我们要以爱来浇灌故国的花朵，本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教导原则，建立精确的人才不雅，看重对每个学生精确人生不雅、世界不雅的培养，赞助他们形成优胜的进修习惯、生活习惯和健全的个性。不以成就作为衡量学生和教导效不雅的独一标准，正如市教导局张云飞局长所讲，我们每个教师手上都要多几把尺子，用不合的尺子去衡量不合的孩子，只要你会用尺子，学会真正地居心去衡量，你就会发明他们的可爱之处，甚至是可造之才。是以，我们要与学生建立一种平等调和的师生关系，大年夜心坎关怀每一个学生，尊敬他们的人格，居心去发明和开辟每一个学生的潜能。或许将来的牛顿，将来的爱因斯坦就是他们中的一员。

其次，对学生的爱也是师德素养的一种表现，崇高的师爱就是一视同仁，不克不及厚此薄彼，无论在生活中照样进修上，都应当关怀每一个学生，尤其是个性孤介，成就稍差的学生。要以足够的爱心去赞助他，要以持久的耐烦去指导他，要以母亲的细心去存眷他。多一点关怀，少一点冷淡；多一点耐烦，少一点抱怨。“把特其余爱，给特其余你”，用爱心、耐烦和关怀来赞助他们建立信念，提高兴趣，大年夜而真正促进教授教化质量的进步。

二、常识就是财富

总之，作为一位人平易近教师，我们就不克不及无愧于这个光彩的称号，必须大年夜思想上进步觉悟，大年夜营业上狠抓本质，大年夜师德上加强教养。用凌校长的话说，就是要本着职业良心，一切为了学生。用爱去浸染学生，用人格去感染学生，用魅力却竽暌拱响学生，用行动去证实我们可以培养出明礼、诚信、守法、自负、自爱、自负，具有立异才能和高度社会义务感的人才！

暑期培训心得领会

赵谦翔师长教师在讲座中说：“要育一流‘学生’，莫育一流‘生’”。赵师长教师以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“钱”、以身殉“网”四类具有“疾病”的学生为例，说如今的有很多的学生患有精力疾病。并且还把精力疾病分为“贫血（爱心缺掉）”、“缺钙（心理脆弱）”、“脑膜炎（思想疲软）”。赵师长教师对这三种学生不是排斥和放弃，而是经由过程本身的班队会感悟课，绕揭捉生经由过程心动、笔动（写本身的绿色作文）、行动，领会班队会感悟课的┞锋正内涵。经由过程赵师长教师的班会感悟课让我熟悉到：要绕揭捉生有妄图，我们不克不及做盗梦贼；要解下进修的“奴隶”，培养进修的主人；要绕揭捉生学会感恩，唤醒学子的当心等等。我们班主任要经由过程对问题学生的心理劝导，把他们培养成“以工本钱、以德为先”的一流学生。

经由短短几天的培训，听到很多优良专家的讲座，让我深受教导、启发，各位专家的宝贵经验忘我的传授给我们，让我深受冲动。经由过程此次培训，让我重要思虑了以下几点：

暑期培训心得领会

李莉师长教师《用爱和义务引领学生健康成长》告诉我们“一个好习惯决定人平生的成就”，一小我的好习惯用21天就可以养成，如不雅家长不留意的话一个坏习惯也会在21天养成，并且早期教导花一公斤的力量就可以绕揭捉生拥有好习惯，晚期教导要花一吨的力量（甚至是自费）也不必定能绕揭捉生育成好习惯。李莉师长教师不管在课上课下都能多管齐下，培养学生优胜的习惯。如：课上李师长教师应用卖力记标记法、“出其不料”法、当小师长教师法等等。课下李师长教师用自找材料充分法、指导积聚法、家长评价法等。李师长教师经由过程应用这些办法，学生们的习惯在一天天养成，他的学生不管是课内常识、课外常识照样生活方面的自理才能，都比其余班的学生好得多。在往后的工作中，我也可以把这些好的习惯办法应用到本身的教授教化工作中，让我们的学生也受益。

二、 进修生活要搞好，习惯培养很重要。

四、 家校共合营，沟通很重要。

一、 教授教化先育人，人品很重要。

班主任只有获得了家长的合营，班级工作才会顺利进行。郑立军师长教师在《班主任，活出你的出色》中说：“家长是我们最重要的同事。”我们在日常工作中，要经常与家长进行沟通、交换，我们要存教授教化生的进步、成长，不要老是一味的存教授教化生的进修成就，也不要老是因为学生的进修问题与家长进行交换，如许久而久之家长就不会主动与师长教师进行交换，我们的工作也无法顺利进行。

三、 班集体要扶植，班级晃荡很重要。

在讲座中，每一位专家都阐述了班级晃荡对一个班集体扶植的重要性。丁如山师长教师在《打造魅力教室》中认为：班队会是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效载体。赵谦翔师长教师对“人”字的感悟是如许的：一撇一捺互支撑，一灵一肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功。他经由过程本身对“人”字的懂得，应用班会感悟课教给学生如何做一个大年夜写的“人”。张邦浩师长教师则经由过程组织多种多样的黉舍班级，如：学生社团晃荡、道德实践晃荡、春秋游晃荡、进修司法常识晃荡、公益劳动、体育晃荡等，培养学生诚实、大胆、仁慈、宽容的品德，绕揭捉生在晃荡中体验集体晃荡的乐趣。李莉师长教师则经由过程设计丰富的队晃荡，培养学生的介入意识、立异意识、责随便率性识、竞争意识……构建温馨调和、联结协作、积极朝长进步的班集体。

经由过程这些晃荡，在无形中影响了学生的人生不雅、价值不雅，也在无形中加强了班级的凝集力，形成了积极向上的班风。

杨敏毅师长教师在《教导聪明与真情——做一个幸福的教师》中提到幸福人生四个有“心中有盼头、手中有事做、身边有亲朋、家中有蓄积”，还讲到聪明教师的心理调和“情感邮攀理智的调和、保持与放弃的调和、控制与宣泄的调和、精力与问导誓调和、工作与休闲的调和”。我们要成钪咖生心目中的“达人”、“偶像”，只有如许我们的心坎才会充分，也只有如许我们才会幸福、快活的工作。

李莉师长教师在讲座中说道：“在家长会时，我们要告诉家长改变学生的策略，这才是家长最想知道的。”李师长教师在家长会上告诉家长“如何为孩子创造一个优胜的家庭教导情况”，“如何激发进修兴趣，培养孩子优胜的进修习惯”还有“给家长的一些友情提示”。李师长教师经由过程本身的办法总结，让家长进修了教导孩子最有价值的办法，这也是家长开家长会时最关怀的问题。

5、要让家长谅解，师长教师常日工作的不易。只有如许家长才会懂得我们班主任，才会支撑我们的班级工作。

我认为与家长沟通时，

3、要让家长懂得到，师长教师是在细心的┞氛顾本身的孩子。

其实，若何进步我们的工作程度，照样在于进步我们自身的程度，同时改变思想、调剂心态、赓续反思，如许我们的工作才会真正的赓续进步。在往后的工作中，我就要借鉴各位专家的经验，赓续调剂本身、进步本身，让本身的工作变得更出色！

2、要让家长感触感染到，师长教师是在居心教导本身的孩子。

五、幸福、快活带班级，心态很重要。

4、要让家长明白，师长教师是在用爱心关怀本身的孩子。

1、要让家长领会到，师长教师是真心为本身的孩子推敲。

郑立军师长教师在开端讲座前与我们一路分享了《快活人生36计》，让我们懂得凡事要保持一颗平常心，人生才会真正的幸福、快活，这不是每小我都能做到的，只有居心、用聪明生活的人，才会做到。同样，我们班主任在工作中，也须要居心、有本身的聪明来治理班集体。郑师长教师讲到“教导的最注目标就是把人引向优良和幸福，只有幸福的教师才能教出幸福的学生，只有快活的教师，才能带给别人快活和活力。一个苦熬着的教师，不仅本身活得不舒畅，更可悲的是还会带给一群孩子苦楚。”郑师长教师以乌鸦老迁居的启发提示我们“牢骚满腹的人干事成功率最低！自怨自艾的人幸福感指数最低！”所以我们要“让工作成为本身爱好的工作, 为兴趣而工作，是人生幸福之源！”我们要在工作中变被动为主动，变消极为积极，因为我们要做工作的“创造者”、“成功者”、“幸福者”。

暑期师德培训心得

“师德”一直是个不老的话题，今年暑期我们幼儿园也进行了集中的师德培训。黄园长的关于教师仪表形象的讲座，使我重新认识到作为一名幼儿教师刚如何设计自己的仪表及其重要性；同时通过视频讲座，那一个个兢兢业业的教师，一个个的感人事迹，使我受益匪浅，她们的精神深深的打动了我，让我们的心灵受到了震撼。此次培训感受最深的就是教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

高尚的师德是爱，是敬业，是精业，让自己消除夏日的烦躁，保持一种冬日阳光照射般的温暖，将这份温暖带给每一位学生。作为一名教师就应当关爱每一位学生，特别是作为一名幼儿教师，我们的教育对象是特别的，这需要我们付出更多的爱。教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

记得以前刚到温州师范学院时，校园内的八个大字“学高为师，身正为范”，深深的印在了我的脑海里。当时我的想法是在学校一定要好好学习，达到“学高”的要求，同时遵纪守法，遵守校规校纪，做到“身正”，这样就能成为一名教师了。后来工作了，渐渐的发现当时的想法有些简单。作为一名教师不是让自己达到一定的学历就可以的，也不是简简单单做个守法的公民就行。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。同时我们还要时时处处成为学生的榜样，尤其是幼儿园的小朋友具有很强的模范能力，当我们有不好的行为时，幼儿不能辨别，他们会一味的模范，一旦让他们形成了，将会影响他们的终身。

这几天的师德培训让我们老师有机会在一起讨论学习，是个难得的机会，也让我学到了很多的东西，但是毕竟机会有限，更多的时候需要我们不断地自我学习，自我提高。