思政课教师座谈会讲话精神学习体会、感悟和认识

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思政课教师座谈会讲话精神学习体会、感悟和认识

习近平总书记说，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。我们要从坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的高度来认识办好思政课的重要意义。我们要积极应对新时代的新问题新挑战，加强价值引导，努力讲清道理、以理服人。

习近平强调，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持政治性和学理性相统一;价值性和知识性相统一;理论性和实践性相统一;统一性和多样性相统一;主导性和主体性相统一;灌输性和启发性相统一;显性教育和隐性教育相统一。

习近平总书记在18日的座谈会上，明确强调思政课作用不可替代是落实立德树人根本任务的关键课程。由于思政课在高等学校立德树人根本任务中不可替代的关键课程重要地位，讲授思政课教师必须要承担起办好思想政治理论课这一光荣而艰巨的历史使命。高校思想政治理论课教师有坚定的决心和充分的信心成为习近平总书记期待的可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思想政治理论课教师，把思政课办得越来越好。

习近平总书记以自己中学经历的一堂课学习焦裕禄，到服务地方的人生经历，为参会老师上了一堂特殊而难忘的思政课。情真意切、发自肺腑，让我真切认识到思政课给予青年学生的人生启迪和坚定信念的重要作用。上好思政课要用生动有趣的语言，真心、真情，带动学生、感染学生，让我更加深刻懂得教育的真谛。通过现场聆听习近平总书记的讲话，深受启迪，我将倍加珍惜机会，不断努力，夯实理论基础，提高教学能力，推进课程改革，努力按照习近平总书记对思政课教师提出的政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正等六个方面要求自己，站好岗、建好业，用心、用情、用智，上好思政课，使思政课成为学生真心喜欢，终身受益的课程。以责任担当、家国情怀为中国特色社会主义培养好建设者、接班人，为民族复兴做出贡献。

紧跟时代步伐，推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。坚持理论性和实践性相结合，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄之志，做奋斗者。

习近平总书记亲自主持并召开学校思想政治理论课教师座谈会，由此可见国家对思想政治的重视，对于我们政治老师来说应该是春天的到来。同时我也深感肩上的责任重大，任重而道远，我将一如既往的在思想政治教育的路上不畏艰难，勇往直前，争取给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生系好人生的第一粒扣子。

习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，这是对学校思政理论课的高度重视。习近平总书记去年参加北京大学师生座谈会时指出，要坚持立德树人与传道授业同向同行，作为新时代的高校教师，我们要将教学与自修相结合，将教书与育人向结合，在教学理念、教学内容、教学方法等方面进行改革和创新,在专业教学中融入思政元素，力求立德树人与传道授业同频共振。

全国两会刚刚结束，习近平总书记就主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，体现了习近平总书记对高校学生思想政治课的高度重视和殷切期望。作为一名思想政治辅导员兼学生党支部书记，工作在学生思想政治教育第一线，深刻明白高校思想政治教育在对于学生成长成才的重要性，今后的工作中，牢固树立责任意识，坚持学习好、研究好、宣传好、落实好习近平总书记的重要讲话精神，把学生思想政治教育放在首位，注重思想政治教育的针对性、系统性，为全面落实立德树人根本任务作出自己应有的贡献。

青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培，高校辅导员要扮演好这个思政阵地的引导者、领路人。立德树人，立身正己是关键。作为高校辅导员，首先自己要做到三观正、有信仰，才能够培养出有信仰的学生。我们不仅仅要做传道授业的经师，更要做好培根铸魂的人师，要坚持育人为本，德育为先的原则，脚踏实地，随时随地为学生的行为习惯养成教育，为学生的思想政治理论教育做出贡献。

学校思想政治理论课教师座谈会由党中央来召开是第一次，习近平总书记言简意赅的开场白，道出了这次座谈会极其重要的意义。习近平总书记强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。触动心灵的教育才是最成功的教育。这句话给了本人很大的启发，作为一名高校教师， 要以强烈的责任感和使命感贯彻党的教育方针，因材施教，育人育心，全面提升学生的思想道德素质和科学文化素质，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，落实立德树人根本任务。

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上深刻表达了对高校学生思想政治的关心与希望。作为班长，我将带领班级同学尊重思政理论课、学好思想政治教育课，把思想政治教育课上的知识学以致用，指导我们的学习、生活;作为一名学生党员，更要贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神，牢记总书记对青年的殷切期望，发挥好学生群体自我管理、自我教育、自我服务的功能。

要充分认识到思政课在塑造灵魂、塑造生命、塑造人的过程中起着不可替代的重要作用。要对我校现有思政课教师队伍进行梳理，尽快配齐配强思政课教师队伍，建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。要积极探索在待遇、职称等方面对思政课教师的政策支持，吸引和留住更多优秀思政课教师。

按照习近平总书记的要求，结合学校实际、结合本职工作实际，下一步将开展广泛的学习和大讨论，就如何上好思政课建言献策。加强思政课教师专题培训，创新形式方法，让学生入脑入心、学以致用。丰富思政课的评价模式，建设思政课实践教学基地，让高尚的人文风土春风化雨、滋润学生心灵。

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习近平总书记“文艺座谈会讲话学习体会

尊敬的王书记，各位领导，大家上午好！
我是xx大学人文学院中文系的老师，一直从事文艺评论工作，博士毕业后就回到老家工作来了。在文艺评论工作中有快乐，也曾遇到过很多困惑。如今，学习了习近平总书记文艺工作座谈会讲话，我深受鼓舞。习近平总书记文艺讲话内容深刻，意义深远，为我指明了方向、提供了遵循。
我在文艺评论工作中主要做着三件事，一是我自己积极创作文艺评论，关注xx文学；二是在xx大人文学院领导的支持下，引导井大师生创作xx文艺评论，开展我爱吉安系列文艺活动；三是在xx大人文学院、市委宣传部、市文联的关心和指导下，积极筹建xx市文艺评论家协会，开展了吉安作家作品研讨会活动。
我原来主要关注外省作家，回到老家吉安工作后，开始关注xx和xx本土作家，撰写文艺评论，我按照习近平总书记“运用历史的、人民的、艺术的、美学的观点评判和鉴赏作品，倡导说真话、讲道理”的文艺讲话精神，实事求是的反映作家文艺创作的艺术水准，不仅谈优点，还要谈不足。因为，文艺评论不仅需要知识、阅历、热情、思考，更需要一种眼光、责任和情怀，如此才能准确地概括和理解作品的意图，才能够倾听到和体察到我们这个时代以及我们吉安的内质之声。，宣传吉安作家。因此，先后发表多篇文艺评论，出版了四部专著，被《江西晨报》誉为江西省十大评论家之一，并在该报xx年12月31日整版刊推介我的专访。今年，省文联xx江西省中青年文艺评论家丛书六本，我有幸选入其中，评论著作《文学的情怀》就由省文联资助，于今年7月在解放军文艺出版社出版。在省文联文艺评论家协会的关心和推荐下，参加了中国文联主办的全国中青年文艺评论家高级研修班，并被推荐加入中国文艺评论家协会。
其次，在xx大学人文学院院长刘xx教授和党委书记欧xx教授的领导和支持下，我们人文学院积极引导x大的师生创作xx文艺评论，开展我爱吉安以及吉安作家研讨读书会系列文艺活动，因为xx大学中文系首先是xx的中文系，必须接地气，而井大有1万多学生是外省人，更应该让他们了解吉安、宣传xx。所以，一方面，我们在井冈山大学开展xx本土作家进校园活动，先后举办了《21世纪吉安诗歌精选》首发式暨吉安诗歌研讨会，吉安草根作家励志报告以及xx作家安然、胡刚毅、曾绯龙等一系列本土作家作品研讨读书会活动，通过师生合力，一起来研读吉安作家作品，不仅让外省学生近距离地感受庐陵文化和作家本人的魅力，并借此平台施展学生们的文学才华、锻炼他们的能力。另一方面，我们带领学生开展吉安社会实践和田野调查，采写吉安红色故事和民间故事。先后到青原陂下、吉水燕坊、吉水谷村等地，吃住在农民家里，采写吉安民间传说多个，并已出版。还有一方面，我们在学院领导下，以人民为导向，讴歌时代主旋律，依托中文系、新闻系的专业实践平台开展“我爱xx”文学创作大赛、校园诗歌原创大赛、“吉安文学”作品评论大赛、学术论文大赛、“人文吉安、印象庐陵” dv纪录影像大赛，以及以青原山为题材的微电影比赛等，进而挖掘真善美、弘扬正能量。
如此，通过这些系列活动，让井大师生了解美丽新吉安，关注吉安发展建设与成就，进一步获得了情感认同和文化认同。
最后，xx文艺评论人才相对于其他地级市来说较为匮乏，现有的又是单兵作战，凝聚力不够，因此，在市委宣传部、市文联的领导与大力支持下，我们正在筹组吉安市文艺评论家协会，准备召开吉安文艺家系列作品研讨活动，通过凝聚评论界人才，在省内外推介吉安的文艺精品和吉安的发展成就。目前，已定在本月底开展王剑冰《吉安读水》首发式暨研讨会活动，并成立吉安市文艺评论家协会，各项准备工作正在有条不紊地进行。
目前，吉安不缺好文艺家，不缺好作品，缺的是文艺评论人才，缺的是图和通过文艺评论把这些好作品推介出去，传播开去，这是我们需要思考的问题，酒香也怕巷子深。建议市委相关部门，能够提供相应政策、资金，把文艺评论方面的好苗子送出去进修学习。创建评论刊物《吉安文艺评论》，出版《吉安文艺评论集》。
总之，总书记的讲话，为当代文艺事业繁荣发展指明了方向，作为吉安的文艺评论工作者，我倍感鼓舞、振奋，更要要担负责任和使命，为吉安的文艺发展、为实现吉安梦作出自己应有的贡献。
我的发言到此结束，谢谢大家。

习近平总书记劳模座谈讲话精神学习体会

习近平总书记劳模座谈讲话精神学习体会

学习贯彻习近平总书记同劳模座谈重要讲话精神
“必须大力弘扬劳模精神、发挥劳模作用”，习近平总书记的重要讲话，不仅肯定了劳动模范的卓越贡献和劳模精神的时代价值，而且揭示了劳模精神和劳模作用对实现中国梦的重大意义，寓意深刻、催人奋进。
伟大的事业，需要伟大的精神。中国梦，承载着全中国人民国家富强、民族复兴、人民幸福的期盼和希冀。实现中国梦，是崇高的事业、光荣的事业，更是宏伟的事业、艰巨的事业，不仅需要我们在物质上强大起来，而且要在精神上强大起来。尤其在社会思潮纷繁复杂、价值观念分化多元的今天，面对改革发展路上随时可遇的“硬骨头”和“险滩”，亟须伟大的劳模精神来凝聚共识、团结力量，亟须非凡的劳模作用来引领示范、激发动力。
作为工人阶级中一个闪光的群体，无论是“兵工事业开拓者”吴运铎、“新劳动运动旗手”甄荣典，还是“高炉卫士”孟泰、 “铁人”王进喜，也无论是“知识分子的杰出代表”蒋筑英、“中国航空发动机之父”吴大观，还是“蓝领专家”孔祥瑞、“金牌工人”窦铁成……在我国革命、建设和改革各个历史时期涌现出来的劳动模范，虽然行业不同、岗位各异，但都有着共同的特质，那就是以高度的主人翁责任感、卓越的劳动创造、忘我的拼搏奉献，始终走在工人阶级和劳动群众的前列，享有崇高声誉，备受人民尊敬。他们身上所体现的爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，是中国工人阶级伟大品格的生动体现，是民族精神和时代精神的重要内容，是我们极为宝贵的精神财富。在实现中国梦的伟大征程中，无论发展壮大国家的经济实力，还是丰富发展人们的精神世界，劳动模范作为民族的精英、人民的楷模，其榜样的力量是无穷的。
今天，我们的物质生活有了明显提高，人们的思想观念相对以往也大不一样，但不管社会如何发展、时代如何变迁，劳动创造财富、奋斗成就梦想的道理不会变。更何况，13亿人的中国梦，其体量之大、范围之广、任务之艰巨，都决定了圆梦之途绝不轻松。我们不仅不能停顿，而且需要奋起直追；不仅不能松懈，而且需要备加勤奋。正如习近平总书记所指出的，全国各族人民都要向劳模学习，以劳模为榜样，发挥只争朝夕的奋斗精神，共同投身实现中华民族伟大复兴的宏伟事业。
大力弘扬劳模精神、发挥劳模作用，各级党政工组织要高度重视劳模，支持劳模发挥骨干带头作用。特别在生产一线，可通过设立“劳模创新工作室”等，为劳模从事管理或研发创造有利条件，积极促进劳模从普通工人向技能工人转变，从生产模范向创新模范转变，从行业标兵向社会标兵转变。
大力弘扬劳模精神、发挥劳模作用，各级党政和工组织要关心爱护劳模，帮助劳模解决生产生活中的问题。尤其是工会组织，要积极推动制定和落实劳模待遇的政策措施，建立健全必要的保障机制，通过切实的服务和帮助来体现对劳模的关爱。
大力弘扬劳模精神、发挥劳模作用，幼儿园党政工要广泛宣传劳模先进事迹，使劳模精神不断发扬光大。要用劳模的优秀品质引领全园，特别是各级领导干部要带头发扬劳模精神，出实策、鼓实劲、办实事，大力弘扬真抓实干、埋头苦干的良好风尚，进一步形成崇尚劳模、学习劳模、争当劳模、关爱劳模的浓厚氛围。
每一种伟大的精神，都是社会发展的鲜明旗帜，都是民族进步的不竭动力。劳动模范身处各行各业，生活在劳动群众之中，有着特殊的影响力、凝聚力。大力弘扬劳模精神、发挥劳模作用，必将进一步团结凝聚广大职工和劳动群众激发劳动热情和创造潜能，为全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦而接力奋斗！

教师座谈会学习体会

很高兴能参加这次青年教师研讨活动，通过交流认识了大家在教育教学方面存在的一些困惑，并且从新的层次上认识了教师这一职业的职责与任务，值得深思。

许健老师的话总是很有道理，记的工作第一年我还在落霞小学，与许老师接触的机会不多，往往都是在一起外出听课的时候，一边听快，一边交流工作心得，课虽然精彩，但许老师的工作经验更胜一筹。当时真是由衷的佩服，现在也是我学习的榜样，受益匪浅。我很赞同许老师的“高起点”，站在巨人的肩膀上确实能看的远，学的多。确实现在我们这些年轻教师不会静下心来细细品位名师的课，来提升自己的教学素养。一堂课好在哪里，问题在哪都说不出个所以然来，这无疑是我们前进中的障碍。环境可以造就一个人，没有环境就得靠自己来创造环境，我们自身的坚持也很重要，“经的住诱惑，耐的住寂寞”为自己的高起点创造足够的条件。同时许老师对数学教学的独特见解也引人深思，数学教学的目的并不是要培养出许多的高考状元，许多的解题高手，而是一种思维的训练。曾一篇文章《我们为什么要学习数学》，讲述了学生们在自己成功之后感谢自己的数学老师，他们感谢的并不是老师传授的各种解题技巧，感谢的是他们的数学老师培养了他们良好的分析问题，解决问题的能力，谨慎细心的做事习惯……对照自己的教学，确实还有点差距，但是我也在向着这样的目标在努力，希望学生也能体会到老师的用心，将来有所感悟。

从张书记的总结中，我们可以体会到学校对青年教师成长的关注和重视，她如数家珍的汇报了每位青年教师从教以来取得的成绩，并对我们之后的发展做了进一步的明确。确实，我们教师不能只做一名“教书匠”，更是要成为一名“教育者”，同时必须具备良好的职业操守、丰厚的文化素养和熟练的教学技艺。这对我们今后的发展更是具有深刻而长远的意义。