在担任老师见习的时候,在高中生活学习过的我们经历了大学的学习后进入研究生阶段的学习,当我们重新回到这个让我们既爱又恨的叫做高中的场域时,我的感受是复杂的。下面是小编小编为大家收集整理的高中老师见习心得体会,欢迎大家阅读。
高中老师见习心得体会篇1
刚开始实习时,感觉很新鲜也很大的压力,说新鲜是因为毕竟做了近十六年的学生,但在这里却走上讲台成为一名老师,感觉真是有些微秒;说压力很大是因为我们一定要做出好的成绩出来,不能丢华师的脸。
作为一名教师一定要思考怎样才可以把知识教给学生,这就是怎样教的问题。以前听了不少优秀教师讲授他(她)们如何教学生,总觉得不必要这样重视教学方法,把该说的说出来就行了,不用管那么多。现在自己做了老师才知道教学是很复杂的一件事情,教学同美术一样也是很具有创造性的事情,不同的是美术塑造的是没生命的事物,而教育塑造的是充满智慧的人类。以前我总以为当一名老师很容易,只要把书本上的知识用自己的语言来讲授给学生听就行了。现在才发现这种想法真是幼稚可笑!老师不能把知识看做理所当然的事情,从学生的角度来看那是很难理解的,所以教学必须要从学生的角度来教。教学是需要方法的,如何塑造我个人的教学魅力是我不断探索的内容。
按学校的安排第一周先听课。我所带的班是高二(10)------化学专业班。在跟科任的知道老师见面的第一天,指导老师就告诉我班上学生的学习情况:班上学生的学习成绩都是很差的,基础不太好,所以老师上课要讲得细一些,重难点要反复强调,晚上要多点到班上进行指导。课上老师讲得非常细,很容易听懂,而且语言很幽默,学生的热情很高。第一周我听了三节习题课,四节新课,在老师的身上学了很多做为老师的所应具备的素质。我当时就想我一定要努力做到比他(她)们要好。
由于我实习之前不知道我要带的是化学专业班,对教材完全不熟悉,也没有准备教参和课件。所以在第一周里我除了听课,还要看教材和教参,晚上还要看班。所以第一周过得有点像牛一般的生活。对于实习生来说第一节课是很重要的,因为这直接影响到以后学生对你的印象和评价。在听了一周的课以后,我用了三天准备了第一份教案。即将走上讲台,感觉既有些兴奋又有些紧张。为了让我有一个好的开始,指导老师和办公室的另一位化学老师也来听我的课,在教室后面给我很大的心理上的鼓励,让我信心大增。当我走上讲台,学生们齐叫老师好的时候,我顿时就觉得自己已是一名真正的老师了,同时一种作为老师的责任感也油然而生,就觉得一定要把课讲好。第一节课按照事先的设想很顺利地结束了。
课后两位老师都给了我很中肯的意见和建议,我也感觉到我确实存在着这些缺点。我的指导老师很认真地教我教好书还要备学生,他很认真地教我面对这样的学生应该怎样教。
课后我也作了反思,我上课还不够轻松自然,面部表情不够放松,语言也不幽默,整个上课过程学生的学习热情还没有调动起来,讲解习题的时候没有考虑到学生的学习水平,跳跃比较快,板书也没有什么条理,知识点的过渡也不不顺畅,还有,在讲课的时候老与学生的互动不强,还是沿袭了比较传统的教学模式。
每节课后我都会作反思,看看自己有什么进步了,有什么缺点还没解决的,我的进步得到了指导老师的肯定,同时我也发现了作为老师的许多困惑,如何提高学生的学习兴趣,树立他们的学习动力,提高课堂学习的氛围,如何引导他们进行自主学习,如何提高他们分析问题和解决问题的能力。我向老师们请教他们说这是需要慢慢摸索的,教久了你就会有一套个人的教学方法方式。
除了进行教学实习,我还是高二(10)班的实习班主任。第一次见面的时候,我就感觉到班里的学生都是很友善的,也是很热情的。通过两周的观察和接触,我觉的同学和我之间还存在着很大的陌生感。班上学生大部分都是比较内向,班集体还不够团结。我觉的我个人也是存在着很多不足之处,作为班主任我觉得我是不合格的。在这两周里,我还没有完全记住班里同学的名字,对他们的生活还不太了解,还没有建立起班主任与学生的互相信赖的关系。而我的班主任指导老师却做得很好,学生们都很尊重和信任她。她和蔼友善风格以及对同学的关心是很值得我去学习的。在以后的日子里我一定要努力拉近与学生的关系,做一位合格的班主任。
通过两周的实习,我学到了很多,明白了作为老师和班主任的责任和辛劳,也发现了自己很多的不足。在接下来的实习里,我会更加努力的!时间过得飞快,四周过去了,感觉自己一直在跟着日子在跑。对于实习也有了更深的体会。
高中老师见习心得体会篇2
逝者如斯,转眼间一个多月就消失了,但在这些日子里深深的体会到了教师的酸甜苦辣,也体会到了作为一名教师的不容易和肩上担负着重任。从开始实习时的激动到现在的习已平常,这期间也有了不小的收获。
仔细一想实习这些日子过得还是很充实很快乐的,上好一节课不容易,到现在上了那么多课,还是存在诸多问题,因为我们对整个教材知识点的把握不好,学生常出现问题的地方也不知道,课堂的随机处理能力不够等等!为了弥补自己经验上的不足,我们常常去听高二、高一各个年级中那些优秀教师的课,多与这些老师交流沟通,吸收这些老师的经验。对于我的指导老师、班主任都是老师,老师很热心,对于我的教学总是给很认真的指导,并将他的一些教学经验传授给我,也将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我。老师们都很热情负责,对我们的工作也很配合,生活上给予关心,工作上给予指导,我们的成长与进步离不开老师们的帮助,在此特别要感谢老师们,祝愿老师们工作顺利,事事如意。
我带的两个班的数学基础和学习气氛都不一样,开始讲课时我只注意到我自己的整个讲课计划,不太会去关注学生的反应,并且在课堂上有些比较聪明的学生有其他的想法我没有进行积极的引导等等。这一系列的问题都被邹老师给我指出来了。后来就慢慢的注意到学生的反应,并学会了引导学生去思考。这期间我也为以后该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果而苦恼。因而我们要去到别的优秀老师的课堂去观察记录,学习他们是如何互动,引导学生的。这不仅仅为了学习老师所讲的知识,还要去学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何控制课堂气氛,如何把握授课时间,如何驾驭整个班级教学等等。听课的时候,我们要先自己备下课,想想怎么讲,然后去听课认真做好听课笔记,听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分及老师如何设计这堂课,以吸收老师的优点。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。
高中老师见习心得体会篇3
在高中生活学习过的我们经历了大学的学习后进入研究生阶段的学习,当我们重新回到这个让我们既爱又恨的叫做高中的场域时,我的感受是复杂的。因为在那种地方生活过所以感觉有点亲近和熟悉,由于已经不可返回地离开了那个与高考紧密相连的高中阶段所以与之产生了疏离感,更因为经历过大学的生活所以我似乎不认识那个让我经常失眠的地方。这所高中被外界称为济南最好的重点高中,以其学生高升学率和高出国率而出名,这与我生活过得默默无闻的普通县城高中很不一样,这让我感到陌生与不适。在听公开课的时候我常常走神,思绪飘散得很远,但我还是愿意谈谈我的一些学习的感受。
教师作为一个职业需要进行入职以前的教育培训,接受教育的过程是在进行知识学习的过程,需要学习具体的学科知识,也需要掌握教育教学的知识,这些学习对于教师专业发展来说都是必须的,也作为不证自明的前提而存在,但是知识学习和技能训练对于教师来说不是全部,更不是最具有决定意义的东西。知识和技能的训练对于教师的成长来说最多只能算作底线,教师作为一个有效的实践者必定会具有自身无法摆脱的风格,而不是技能的存在或类似于工具的存在,一个良好的教师是应该具有丰富的感受力和文化底蕴的存在者。
教师在走向讲台以前就不断地把自己的童年经历、个人生活史和专业训练无意识地整合到一起了,这种联合不可抵抗而且会强烈地影响教师的个人教学风格,这就是为何有的老师风趣幽默,有的老师的课堂会具有强烈的感染力,而有的课堂会枯燥无聊让人不堪忍受的原因。因为教师本人是个内心丰富细腻的人,所以他的课堂才会丰富多彩,我们很难想象一个令人乏味的庸俗的个体能够组织起有意义的课堂生活。教师的工作应该是最有文气的生活,他们不断亲近文字,感受童心,有充足的时间和方式表达自己的精神向度,他们的生活,他们的一举一动都是一种文化的表达。
同时,教师又是一个实践者,文化的深邃和悠远能够也更多地在他的实践活动中表现出来,展现为一种精神气质,形成能够吸引和感染、感动学生的气场。教师的工作是一种文化的实践,一种文化背景下的教师是这个背景文化的表达,他的教学活动是他自己的,也是他所在的文化的。在我看来看来,不经常阅读的教师是无法承担这种文化实践的,不幸的是,很多教师真的不读书,在课堂中显示不出书卷气。一个好的教师一定是一个具有人文精神的实践者,举手投足间都散发出让人感动的人文气息,让人在充满俗气的世俗生活中闻到一股沁人心脾的形上芬芳,一种人文精神浸润在课堂各个环节之中使课堂进行的流畅而不生硬。
人文精神对于教师工作来说是一种积淀,课堂教学对于教师来说是一种行为的外在的表达,两者相互渗透互为表里。
通过幼儿教师见习,教师这一行业,但我想说的是,不管我们以后要从事什么行业,我们一定要有吃苦耐劳的精神,好学好问的决心,要有对本职业的敬业精神,在此分享心得。下面是小编为大家收集整理的幼儿教师见习心得,欢迎大家阅读。
幼儿教师见习心得篇1
带着对未来的憧憬和希望,来到了xx幼儿园,随着时间飞逝,实习生活的结束,让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。
俗话说:万事开头难。进园实习初期,我感到了很大困难,毫无工作经验的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,的确很难。我觉得毫无头绪,不知道到底该从哪里下手,看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,慢慢的融入这个小集体当中。
在实习过程中,让我懂得了要因人施教,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心小世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子们的内心小世界,不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处,要想帮助他们改正缺点,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也非常的重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现,实习让我获得了很宝贵的东西。
在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工,在实习期间我严格按照时间表,配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
最初,保教工作时,我虚心请教老教师和师姐们,积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全,热时:提醒幼儿减衣服,喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到。吃饭时小心被烫,安静进餐,不挑食。洗手时用肥皂,消毒杀菌,睡觉时要盖好被子,我们都要检查一下幼儿是否盖好被子,以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门,帮助幼儿提高生活自理能力,让孩子在幼儿园感受到更多的温暖,让每个幼儿真正爱上幼儿园,喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围,在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。
要成为一名合共的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问,我吸取周围教师的先进经验,提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕脏,像母亲一样关心和爱护他们,经过这次实习,三个月里:让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子,和孩子们一起的喜怒哀乐,想想要分开。实习也落幕尾声。
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重,缺一不可,总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中,我也看到了我自己不足之处,社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心,换取孩子们的开心以及家长的诚心,实习间:让我增长了见识,做老师难,做个幼儿老师难上加难,我要在今后的工作中,不断的充实自己,全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾,想要当一名好教师不容易。
幼儿教师见习心得篇2
站在充满童趣的教室里,看到那些老师们一堂堂的讲课内容,玩中有乐,乐中有学,幼师这两个字眼,仿佛我更了解它,又仿佛让我疑惑。当那些花朵儿们站在教室里,跟着老师做着广播体操时,动作很是滑稽,可他们那么的认真,我心里由衷的为他们鼓掌,对他们喜欢不已,当我看到那些幼儿们上课积极发言时的勇敢,我由衷的羡慕。那是一份执着的勇敢,在那么多人的目光下,他们可以一如既往的配合老师,恐怕连我也不会做得比他们好。老师,引导给他们一个美丽、温馨的课堂
在我讲课时有一个小女孩,她纯真的眼睛充满着尊敬,老师,你今天给我们讲什么呀?她认真的说,讲彩虹的颜色呀!我微笑着回答她。她纯真的眼睛里充满了好奇看着我,歪着小脑袋仿佛正在思考着彩虹的颜色
转眼见,十五天过去了,离开幼儿园的最后一天,心里很是舍不得老师,再见!幼儿们挥着小手。再见!我们做着同样的动作。写到这儿,一如往日,使我自豪无比。我的校园,克服了种种困难,给了我们一次难得的见习的机会,我的校园,像一首古老的歌谣,有着悠久的历史与现在的辉煌。
对于十五天的见习生活,对于幼师,我有了深刻的了解,我还记得,小(2)班的一位幼儿生病了,家长依旧让她到幼儿园上课,走的时候,一脸放心,在班里,老师按时的喂她吃药,亲切的问候她幼师是幼儿们心中的阳光,引导着他们,陪伴着他们一起长大,幼师是一份辛勤的职业,酸甜苦辣,难以想象看似平凡,却蕴含着惊人的力量:超强的忍耐力,出色的引导力,不为人知的观察力
放下笔,心里豁然开朗。看着窗外,花,争先恐后的开放;树,也绿得发亮。又迎来一个夏天,而我的未来,也让我充满期待!
通过这次见习,我长大了,也坚定了自己的决心。虽然前面的路还是未知的,但是当我想起那些花一样的笑脸,那些渴望知识的眼神我更加坚定了自己的决心,我要成为一名优秀的幼儿教师。
幼儿教师见习心得篇3
转眼一瞬间,幼儿园的两个月实习即将结束。回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。
在一次课外活动中,我在幼儿园的走道上看到这样一句话:艺术教育我一下就联系到了我们系所开的艺术教育课程,说实话,我是属于不怎么精通的。但就在这时我却要下定决心,我一定要好好的学。在幼儿园我们可以找到无形的快乐,而艺术教育在小朋友眼里也是一种无形的快乐。他们只要一听到音乐就可以随着音乐手舞足蹈,尽情享受音乐给他们的不同感受。不管是家长还是老师,都有同一个目标:让孩子在学习中享有无尽的快乐。幼儿园里的很多老师都在感叹:如果每个家长都学点学前教育那该多好啊!所以说以后不管我们从事怎样的行业,我们都是很幸运的,在学校里我们学了关于幼儿教育的课程,是有赚不亏的。
下面我想和大家谈谈我在实习过程中的感触。
我们去的这支实习队伍中除了我,其他都是学前教育系的,由心的说句:我感觉压力很大,因为对于幼儿园我还是以张白纸,而对于她们,就如同我们声乐生唱首歌,舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一个月被分到全园年龄最小的一个班托二班,2岁半到3岁。刚开始,我不知道怎么给他们上课。既然不知道如何下手,那就是看、学、用心记住原班老师上课的形式与上课选材内容。渐渐的我发现自己在上课的思路上有了一定的流程,结合他们的接受能力与发展程度,从生活中找素材成为课堂内容。准备课程上课总结,在这一过程中,我觉得自己在教学上有了一定的进步,也许和学前教育的同学比,我还需再接再厉,但是我在成长,所以很开心。当然,每一次成长都要谢谢信任和指导我的老师们。
有很多人这样问我,你喜欢当幼儿园老师?你当幼儿园老师开心吗?你觉得当个幼儿园老师有价值吗?幼师在大多数人眼里就是保姆,你愿意接受?我一时间觉得这些问题问得太好笑,难道职业有贵贱?如果有,那究竟什么样的职业是贵?那种职业是贱?我在五一假回去的火车上遇到过关于我们现在所说的问题,在聊天中突然说道幼儿教师,有位旅客似乎看不起幼儿教师这职位,说幼儿教师就是保姆,而幼教只是名字好听点,我理解他,我是这样说的:不管你怎样看待幼儿教师这一职位,但是如果每个人都是你这样的心态,那中国的幼儿教育还怎么进行?你以后的小孩也不用送去幼儿园,国家根本也要重视什么幼儿教育直接读小学。那将是一种怎样的景象?我在幼儿园实习的这段时间,我有种很深的感触:小朋友们真幸福!每个家长都看仔是宝,就拿这次六一儿童节为例:
六一马上来临,小朋友个个都要上台演出,因为要统一服装,班上每个小朋友都要交服装费,在写通知时,原班老师还在当心怕家长说着说那,可是没想到的是家长都很积极交钱,没多问一句话。在快要上节目的前几天,班主任正愁没人手化妆时,她在
我不知道你们怎么看待幼儿教师这一行业,但我想说的是,不管我们以后要从事什么行业,我们一定要有吃苦耐劳的精神,好学好问的决心,要有对本职业的敬业精神。
一直以来,在我的观念中,小学课堂就是一个很讲究组织的课堂,小学的老师更要多才多艺。可是当我这次以一个见习老师而不是学生的身份再一次走进小学课堂的时候,这种观念升华了,小学老师工作远比我想象的还要艰辛。我想可能是因为角度变了,看问题的观念也随之发生了改变。现在的我在课堂已经不可能像个学生一样聆听老师的讲解,更注重的是课堂的组织和呈现。
我记忆最深的是:一个数学备课会。我对于数学备课会有很深的印象。那天呈现的俩堂课是有关数学概念的呈现,其中一堂是圆的认识,上课的老师并不是直接告诉学生什么是圆,圆的直径,还有圆的半径;而是让学生以一种观察的角度去发现,教师在这个过程当中起到一个"通车"的作用,当学生思维堵塞的时候,老师要适时的去引导学生。在这堂课当中,我发现在课堂中问题的设置是一个很关键的点。一个好的问题能让学生更加的发人省心,相反的,一个不恰当的问题会偏离主题。另一堂课是有关百分比概念的课,在这堂课中,男老师很好的发挥了幽默细胞和培养了学生联系实际解决问题。可想而知,百分数在我的日常生活当中是无处不在的。指教老师事先让学生带来有关百分数的日常用品,有些同学带来了饮料,有些带来了衣服的标签,而有些带来巧克力包装壳。这不仅让同学们认识到数学在生活中广泛的应用,还让他们应用数学去了解商品的质量。切合的联系实际,把知识应用于生活,我觉得这是培养新型人才的重点。作为一个未来的人名教师,我还没有足够的能力去评价课的好坏,但是备课会第二部分对老师课的点评给我提供了很好的参考。比如说我参加的新课标语文备课会,对于小学六年级走进鲁迅的那单元的课,老师们很容易把它当成单单是了解鲁迅的生平记事。当然这部分也很重要,但是老师们不能够忽略了学生文学鉴赏方面的培养。或许有人会说,叫一个小学生去鉴赏鲁迅的作品有点太天方夜谭,但是我觉得只要在老师的引导下还是可行的。既然新课标引用了鲁迅的文章,就已经充分考虑了学生的接受能力了,我们不应当轻看当代的小学生,事实上,他们的接受能力远比我们想象的要强的多!
经过这次的听课见习,真的让我获益良多。除了上面提到的,我想想谈谈我个人的感悟。小学老师并不像我想象中的那么闲,相反的它的工作量很大。而要做好小学老师,我更认为应该注意以下几点:第一,提前备好几天的课,因为你不知道在接下来的几天中会有什么突发状况,这是前人的经验之谈。对于那些没经过书面的设想,千万不能应用与课堂。有些老师喜欢打腹稿,以为所有的东西都装在脑海里,可是事实上,脑海里的东西跟在课堂上呈现的内容是有很大的差距的。所以老师要实现备好课,这是对自己工作的负责,也是对学生负责。第二,老师要努力提高自己各方面的素质。我听过两堂同样教授数学概念却效果不同的课。一堂的老师讲话很风趣幽默,整堂课的气氛很好。而另一堂课显得相对单调多了。所以我觉得老师要适当的丰富自己的语言,以加强教学效果。第三,改变教学的主体,教师讲为主学生参与变成学生是课堂的主人。教师要让学生发挥"主人翁"的精神,积极的辅助老师完成课堂。
总之,对于我这样一个未来的人民教师,需要学习的东西真的是太多,即将面临毕业的我们首要的任务就是摆脱课本的束缚,千万不能做照本宣科的事,要多培养实践能力,增强试教经验,以便日后能够更快的融入工作环境,胜任教师的工作。而且,我们应当充分利用在校时间,多多学习与教学有关的东西,更好的教书育人。我们应当谨记这句名言:"学高为师,身正为范",做一名合格的人民教师!
在高中担任实习老师期间,在这些日子里深深的体会到了教师的酸甜苦辣,也体会到了作为一名教师的不容易和肩上担负着重任。从开始实习时的激动到现在的习已平常,这期间也有了不小的收获。下面是小编小编为大家收集整理的高中老师见习心得范文,欢迎大家阅读。
高中老师见习心得范文篇1
在高中生活学习过的我们经历了大学的学习后进入研究生阶段的学习,当我们重新回到这个让我们既爱又恨的叫做高中的场域时,我的感受是复杂的。因为在那种地方生活过所以感觉有点亲近和熟悉,由于已经不可返回地离开了那个与高考紧密相连的高中阶段所以与之产生了疏离感,更因为经历过大学的生活所以我似乎不认识那个让我经常失眠的地方。这所高中被外界称为济南最好的重点高中,以其学生高升学率和高出国率而出名,这与我生活过得默默无闻的普通县城高中很不一样,这让我感到陌生与不适。在听公开课的时候我常常走神,思绪飘散得很远,但我还是愿意谈谈我的一些学习的感受。
教师作为一个职业需要进行入职以前的教育培训,接受教育的过程是在进行知识学习的过程,需要学习具体的学科知识,也需要掌握教育教学的知识,这些学习对于教师专业发展来说都是必须的,也作为不证自明的前提而存在,但是知识学习和技能训练对于教师来说不是全部,更不是最具有决定意义的东西。知识和技能的训练对于教师的成长来说最多只能算作底线,教师作为一个有效的实践者必定会具有自身无法摆脱的风格,而不是技能的存在或类似于工具的存在,一个良好的教师是应该具有丰富的感受力和文化底蕴的存在者。
教师在走向讲台以前就不断地把自己的童年经历、个人生活史和专业训练无意识地整合到一起了,这种联合不可抵抗而且会强烈地影响教师的个人教学风格,这就是为何有的老师风趣幽默,有的老师的课堂会具有强烈的感染力,而有的课堂会枯燥无聊让人不堪忍受的原因。因为教师本人是个内心丰富细腻的人,所以他的课堂才会丰富多彩,我们很难想象一个令人乏味的庸俗的个体能够组织起有意义的课堂生活。教师的工作应该是最有文气的生活,他们不断亲近文字,感受童心,有充足的时间和方式表达自己的精神向度,他们的生活,他们的一举一动都是一种文化的表达。
同时,教师又是一个实践者,文化的深邃和悠远能够也更多地在他的实践活动中表现出来,展现为一种精神气质,形成能够吸引和感染、感动学生的气场。教师的工作是一种文化的实践,一种文化背景下的教师是这个背景文化的表达,他的教学活动是他自己的,也是他所在的文化的。在我看来看来,不经常阅读的教师是无法承担这种文化实践的,不幸的是,很多教师真的不读书,在课堂中显示不出书卷气。一个好的教师一定是一个具有人文精神的实践者,举手投足间都散发出让人感动的人文气息,让人在充满俗气的世俗生活中闻到一股沁人心脾的形上芬芳,一种人文精神浸润在课堂各个环节之中使课堂进行的流畅而不生硬。
人文精神对于教师工作来说是一种积淀,课堂教学对于教师来说是一种行为的外在的表达,两者相互渗透互为表里。
高中老师见习心得范文篇2
刚开始实习时,感觉很新鲜也很大的压力,说新鲜是因为毕竟做了近十六年的学生,但在这里却走上讲台成为一名老师,感觉真是有些微秒;说压力很大是因为我们一定要做出好的成绩出来,不能丢华师的脸。
作为一名教师一定要思考怎样才可以把知识教给学生,这就是怎样教的问题。以前听了不少优秀教师讲授他(她)们如何教学生,总觉得不必要这样重视教学方法,把该说的说出来就行了,不用管那么多。现在自己做了老师才知道教学是很复杂的一件事情,教学同美术一样也是很具有创造性的事情,不同的是美术塑造的是没生命的事物,而教育塑造的是充满智慧的人类。以前我总以为当一名老师很容易,只要把书本上的知识用自己的语言来讲授给学生听就行了。现在才发现这种想法真是幼稚可笑!老师不能把知识看做理所当然的事情,从学生的角度来看那是很难理解的,所以教学必须要从学生的角度来教。教学是需要方法的,如何塑造我个人的教学魅力是我不断探索的内容。
按学校的安排第一周先听课。我所带的班是高二(10)------化学专业班。在跟科任的知道老师见面的第一天,指导老师就告诉我班上学生的学习情况:班上学生的学习成绩都是很差的,基础不太好,所以老师上课要讲得细一些,重难点要反复强调,晚上要多点到班上进行指导。课上老师讲得非常细,很容易听懂,而且语言很幽默,学生的热情很高。第一周我听了三节习题课,四节新课,在老师的身上学了很多做为老师的所应具备的素质。我当时就想我一定要努力做到比他(她)们要好。
由于我实习之前不知道我要带的是化学专业班,对教材完全不熟悉,也没有准备教参和课件。所以在第一周里我除了听课,还要看教材和教参,晚上还要看班。所以第一周过得有点像牛一般的生活。对于实习生来说第一节课是很重要的,因为这直接影响到以后学生对你的印象和评价。在听了一周的课以后,我用了三天准备了第一份教案。即将走上讲台,感觉既有些兴奋又有些紧张。为了让我有一个好的开始,指导老师和办公室的另一位化学老师也来听我的课,在教室后面给我很大的心理上的鼓励,让我信心大增。当我走上讲台,学生们齐叫老师好的时候,我顿时就觉得自己已是一名真正的老师了,同时一种作为老师的责任感也油然而生,就觉得一定要把课讲好。第一节课按照事先的设想很顺利地结束了。
课后两位老师都给了我很中肯的意见和建议,我也感觉到我确实存在着这些缺点。我的指导老师很认真地教我教好书还要备学生,他很认真地教我面对这样的学生应该怎样教。
课后我也作了反思,我上课还不够轻松自然,面部表情不够放松,语言也不幽默,整个上课过程学生的学习热情还没有调动起来,讲解习题的时候没有考虑到学生的学习水平,跳跃比较快,板书也没有什么条理,知识点的过渡也不不顺畅,还有,在讲课的时候老与学生的互动不强,还是沿袭了比较传统的教学模式。
每节课后我都会作反思,看看自己有什么进步了,有什么缺点还没解决的,我的进步得到了指导老师的肯定,同时我也发现了作为老师的许多困惑,如何提高学生的学习兴趣,树立他们的学习动力,提高课堂学习的氛围,如何引导他们进行自主学习,如何提高他们分析问题和解决问题的能力。我向老师们请教他们说这是需要慢慢摸索的,教久了你就会有一套个人的教学方法方式。
除了进行教学实习,我还是高二(10)班的实习班主任。第一次见面的时候,我就感觉到班里的学生都是很友善的,也是很热情的。通过两周的观察和接触,我觉的同学和我之间还存在着很大的陌生感。班上学生大部分都是比较内向,班集体还不够团结。我觉的我个人也是存在着很多不足之处,作为班主任我觉得我是不合格的。在这两周里,我还没有完全记住班里同学的名字,对他们的生活还不太了解,还没有建立起班主任与学生的互相信赖的关系。而我的班主任指导老师却做得很好,学生们都很尊重和信任她。她和蔼友善风格以及对同学的关心是很值得我去学习的。在以后的日子里我一定要努力拉近与学生的关系,做一位合格的班主任。
通过两周的实习,我学到了很多,明白了作为老师和班主任的责任和辛劳,也发现了自己很多的不足。在接下来的实习里,我会更加努力的!时间过得飞快,四周过去了,感觉自己一直在跟着日子在跑。对于实习也有了更深的体会。
高中老师见习心得范文篇3
逝者如斯,转眼间一个多月就消失了,但在这些日子里深深的体会到了教师的酸甜苦辣,也体会到了作为一名教师的不容易和肩上担负着重任。从开始实习时的激动到现在的习已平常,这期间也有了不小的收获。
仔细一想实习这些日子过得还是很充实很快乐的,上好一节课不容易,到现在上了那么多课,还是存在诸多问题,因为我们对整个教材知识点的把握不好,学生常出现问题的地方也不知道,课堂的随机处理能力不够等等!为了弥补自己经验上的不足,我们常常去听高二、高一各个年级中那些优秀教师的课,多与这些老师交流沟通,吸收这些老师的经验。对于我的指导老师、班主任都是老师,老师很热心,对于我的教学总是给很认真的指导,并将他的一些教学经验传授给我,也将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我。老师们都很热情负责,对我们的工作也很配合,生活上给予关心,工作上给予指导,我们的成长与进步离不开老师们的帮助,在此特别要感谢老师们,祝愿老师们工作顺利,事事如意。
我带的两个班的数学基础和学习气氛都不一样,开始讲课时我只注意到我自己的整个讲课计划,不太会去关注学生的反应,并且在课堂上有些比较聪明的学生有其他的想法我没有进行积极的引导等等。这一系列的问题都被邹老师给我指出来了。后来就慢慢的注意到学生的反应,并学会了引导学生去思考。这期间我也为以后该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果而苦恼。因而我们要去到别的优秀老师的课堂去观察记录,学习他们是如何互动,引导学生的。这不仅仅为了学习老师所讲的知识,还要去学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何控制课堂气氛,如何把握授课时间,如何驾驭整个班级教学等等。听课的时候,我们要先自己备下课,想想怎么讲,然后去听课认真做好听课笔记,听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分及老师如何设计这堂课,以吸收老师的优点。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。
【见习时光】XX年x月xx日
xx黉舍是小学跟初中部一路的,刚进校门,就听到朗朗的读书声,久违的熟悉的感到劈面而来,我似乎又回到了昔时那个熟悉的校园,还有熟悉的我们。可是,我今天以师长教师的身份站在这里,大年夜新核阅这个熟悉而又陌生的一切。
【见习黉舍】xx黉舍
【见习目标】经由过程见习,使我们能更早地接触并懂得中学教导的实际工作,将理论与实践相结合,加深对教师教授教化技能的懂得与熟悉。同时加强对教导工作者肩负的义务的熟悉, 为今后走上工作岗亭积聚必定的经验。
今天由张师长教师和吴师长教师带我们班去xx中学集中见习。收成真不少。经由一个学期去进修教授教化论和教授教化技能,再以师长教师的身份去中学教室不雅摩进修,我感到学到很多。
【见习内容】以一个师长教师的身份去进修若何让听课、若何评课、若何组织一堂课、若何掌控教室等等。
这个也解释,好的教室,不仅是要有出色的师长教师,还要有积极主动的学生。如何调动学生的积极性,这又是一个值得思虑的问题了,大年夜师姐的教室来看,导入时奇妙地设计了送花环节,如许,一开端就引起了学生的无意留意,也活泼了教室氛围。再加上实践操作部分,即学生分组合作,解剖花的构造,如许也充分地调动了学生的积极性,使每个学生都介入个中。
上完课,我们班就兴趣勃勃地朝离我们不远的中建麦绍棠中学进发,气象很好,再加上是可贵的集体晃荡,大年夜家的心境都不错,一路有说有笑,总之一切安好。
【根本内容】
起首是教室的氛围很好,典范的中学教室。如今的中学生活泼、积极、主动去进修,有强烈的求知欲。而师姐就抓住这个特点,充分应用这个优势。是以,她的教室活泼、活泼、高效,教授教化手段丰富、灵活多样。充分表现了优质的教导教授教化和浓烈的教室文化氛围。深灯揭捉生的爱好。
【见习班级】七年级3班
其次,教室上学生的积极主动合营,这也表现了他们的强烈的求知欲和表示欲。在师姐的教室上,学生积极回应师长教师,积极介入教室晃荡,这很显然是练习有素的,这也表现了学生的综合本质才能异常强,经久下去,不仅学生进修上升一个台阶,各方面的技能也会赓续晋升,为他今后的进一步成长打下基本。
听了师姐的课,我对中学生物这一门课又燃起了新欲望,这也使我对我将来教师职业有所改不雅,一向以来,我不爱好当师长教师,有一个原因就是傍边学师长教师真的太逝世板了,记得我们初中的生物不知道是怎么上课的,我们的班主任是政治专业的,他教我们三门课,政治、汗青、生物都是他上的,生物对他来说根本是没接触过的范畴,讲课的时刻,他只是照着教材念下去,全部过程都很逝世板。而我们下面睡觉的睡觉,发呆的发呆,反正什么状况都有。他最经典的一句话:“反正又不消测验,你们随便听听就好,权算作长见识。”以至于我们全部初中的生物都没学到什么。如果我们今后的生物课都那么竽暌剐质量,那么备受看重的话,我认为今后生物教导就会更上一层楼了。
【指导教师】郭xx
由此可见师长教师在教室中其异常重要的感化,教师不只是常识的传授者,照样教授教化教室的引导者。一个好的教室氛围,离不开师生间的融洽关系。这也得益于教师的小我魅力,师姐告诉我们:“要想学生爱好你的课,听你的话,起首就要学生爱好你。”我认为这个很有事理。这或许是师姐的独家教授教化秘方吧。我想,如果我今后当了生物师长教师,我必定要跟学生保持慎密接洽,懂灯揭捉生,谅解学生。切切不要摆师长教师的架子,在进修中是他们的引导者,生活中是他们的贴心同伙。在能赞助的处所,尽量赐与赞助。
对于这个,我也有深刻的领会。我对每个可以或许叫出我名字的师长教师,我就认为特别亲切,特别爱好上他的课。这个习惯,一向影响到我如今。所以说,公平对待每个学生是须要的。切切不克不及有优等生跟差生的差别待遇。他们都是本身的学生,理应受到公平的对待。
我绝的如不雅做到以上几点,不会有学生不爱好你的人还有你的课的。师姐组织的教室成功重要就是在于这几个方面了。今后要当生物师长教师的话,必定要保持一个优胜的心态、亲切地、公平地对待每个学生。成为深受学生爱好的师长教师。
今朝的才能远远不敷,这就要好好地往这方面尽力,赓续在在专业上晋升本身,还要在各方面综合本质上一个台阶。
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