音乐教师要通过一系列的电子琴教学活动,使学生掌握基础知识和基本技能,进而发展音乐智力与音乐的审美能力,培养其团结协作的集体主义思想品德与高尚的情操。要达到这个目的,首先要撰写电子琴教学计划,钻研教材,分析与了解学生学习电子琴的基本状况,并与本学期音乐教学工作计划相联系起来,进行全面的安排,做到心中有数,合理安排使电子琴教学任务落到实处。其次,要认真把握《电子琴考级大纲》认真备课,写好教案。
还要熟悉电子琴的性能,掌握所演奏乐曲的技巧,选择好恰当的教学形式与灵活多样的教学方法,更好地完成器乐课的教学目的与任务。另外,要垫定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚定基础,我认为要在正确的教育理念的指导下,还是要重视电子琴教学的几个关键问题:
①重视综合音乐感的培养:音乐的要素包括旋律、节奏、和声等,节奏是音乐的骨骼,所以在电子琴教学和学习中先要让学生有等速感的确立,进行不同强弱的各种节奏、律动的感受,还要如何运用气息学会歌唱,建立初步的和声音响听觉。教学顺序可采用听、唱、弹、读,随着琴龄的增长,然后转入认谱、读谱时的边唱边弹,视谱时的边弹边听,旋律的歌唱要唱出乐句的起伏、高低,从而掌握奏法上的长、短、跳、连,最好旋律的歌唱要学会用气息,并赋予乐句语汇的表现力。节奏的律动,并非是纯粹的拍子计算,而是各种强弱拍的上下式左右的律动,到高年级时要重视逐步建立每个调上几个主要和弦的和弦音响听觉,并能说出和弦的名称,学会运用音数公式法加听觉找法,知道由哪几个音构成,并让学生进一步明确为了演奏的方便进行和弦的转位,让学生常去倾听多指和弦伴奏所发出的音响,学会用耳朵去辨别自己的和弦是否正确,不能强记键盘位置,而一味机械、重复几个手指的动作,学习演奏也要学会歌唱,才能在演奏中表现音乐,否则单纯的与心脑无关的手指动作与重复,最终会让琴童失去学琴的兴趣。
②重视键盘能力的学习:电子琴属于键盘形态,以键盘演奏来表现音乐,就必须掌握正确的键盘技术,弹奏电子琴也需要和钢琴演奏一样正确的姿势,双臂放松、自然,手臂与琴成平行,手臂、肘、腕、肩都不应有任何的棱角,手指技术还包括手指的独立、力量、灵敏,有的学琴者,把旋律弹得生硬、呆板、不好听,弹奏方法不正确是其中之一,肩、臂、肘、腕没放松,紧、僵硬造成下键生硬,重量不能自如地到底,缺乏弹性,力量不匀,弹起来的声音干、硬、噪。二是没有把弹奏和唱结合起来,要用唱的感觉带动弹奏,不少著名的器乐教育家经常对学生说:手要用琴来歌唱。语言虽简练,但一语道破了天机。因此重视键盘技术能力的学习,才能为正确表现音乐打好基础。
③掌握电子琴功能的运用与开发:中国音乐教育专家吴斌老师也提出要充分利用电子琴这一高科技乐器所提供的各种表现的可能性来表现音乐,那么,我们必须充分学会电子琴功能的运用与开发。电子琴功能主要是音色、节奏、自动节奏,所以处理电子琴乐曲与其他乐曲不同的是如何运用及选择音色节奏,自动伴奏来表达最佳音响效果,琴的型号不同,效果也不同,有些电子琴有两种以上的音色合成及分键盘的音色都要认真听,细心研究,加以选择。自动节奏及自动伴奏部分,乐谱上标记的和弦就必须弹奏准确,在处理上也可保留节奏,停用自动伴奏或保留自动伴奏而停用节奏,还要注意旋律、节奏、自动伴奏的音量平衡问题,有些音色还要考虑延音,才有更好的音响效果。有的琴还有延迟、衰减、保持及音头加强等功能,一定要与乐曲的音乐内容相吻合,必须为表现音乐服务。还应准确把握强弱的力度变化和快慢的速度变化,用好速度变化键钮和学会运用表情踏板。
还要让学生多参与丰富多彩的音乐实践活动,让学生在电子琴演奏学习中有趣、开心地掌握基本的音乐文化知识和技能,获得审美愉悦体验,增强进一步学习音乐的兴趣和信心,这样才能让音乐充满人生,让快乐伴随终身,从而实现音乐教育的目的。
电子琴教学心得(2):
著名作家雨果说:开启人类智慧的宝库有三把钥匙一把是数学,一把是语文,一把是音乐。可见人类很早就提倡智力素质和非智力素质共同的培养与发展。在当今倡导的全面发展学生的素质教育的理念影响下,我意识到了音乐教育在素质教育中发挥的重要作用。所以,在电子琴教学和实践中,我把音乐教学和素质教育相结合。通过这四年多教学经验的积累和不断的创新,形成了自己的一套教学方法。现将几点教学心得简单阐述一下,请大家指正。
一、 以人为本,因材施教,发挥孩子的个性特长。
在多年的教学过程中,我始终把学生放在首位。认真了解每一位学生,最大限度地发掘他的个性。有的学生被普遍认为没有多少天赋,而我却不这样认为,其实,人对音乐的感受能力是与生俱来的。从这个角度来说,每个人都有音乐天赋,只不过表现状态有差异而已。所以,作为一名优秀教师,应该具有一双慧眼,去发现每个学生身上独特的性格,这样,学生在表现音乐时,才有自己的风格。
因此,我认为:孩子是否能弹好琴,不仅在于他们是否有天赋,更重要的是老师是否因材施教,是否正确地引导孩子走进音乐,了解音乐。
二、 启发式教学,注意培养孩子的音乐想象力。
在学琴过程中,让孩子们单纯去理解抽象的音乐很困难。在不理解音乐的情况下,孩子们的演奏只是把无声的乐谱变成了有声的音符。为了让他们充分理解音乐,准确表达音乐的内涵,我把音乐所要表达的内容,及其创作目的和背景用做游戏和讲故事的方式来表现,给他们一个充分的想象空间。
例如,在练习《洋娃娃和小熊跳舞》这首乐曲时,我对孩子们说:这节课我先给你们描写个故事场景吧!孩子们的兴趣一下子就被调动起来了。我把乐曲的发展过程和故事场景的发展过程结合到一起:
1、第一乐句游戏刚刚开始,孩子们一蹦一跳地在寻找自己的舞伴。
2、第二乐句找到自己的舞伴,正在高兴的跳舞。
3、 第三乐句 旋律节奏的变化,描写了相互交换舞伴的场景。
4、尾声乐曲结束了,舞伴又交换回原位。
整个教学过程中我用生动形象的语言给孩子们讲解抽象的音乐,让孩子们在玩中学,学中玩,寓教于乐。使他们的弹奏不再是机械的重复,而是生动、鲜活的表演。取得了非常好的教学效果。
三、 由浅入深,培养孩子们对音乐的认知能力和感受能力。
音乐教育是一种审美教育,情感教育,旨在培养学生学习音乐的兴趣,陶冶其高尚情操,健全其审美心理。在音乐教学中,不能只注重技能的训练,不能只为了考级而学习。而是应在初学音乐时,就让孩子们感受到什么是动听优美的音乐。在一点一滴当中由浅入深地培养学生对音乐的鉴赏能力。
孩子们初学音乐时,我先用不同的音色、节奏、速度、连奏或断奏等弹奏技巧演奏同一首乐曲。通过对比,引导学生去感受不同的演奏方式所表现出的不同音乐形象,逐步让学生掌握准确表达乐曲内容的方法。
当孩子们对上述知识有了一定的感悟后,我便打破教材对音色、节奏的规定。我觉得与其让他们不动脑的千篇一律的去弹奏,不如让每个孩子的弹奏都拥有自己的风格,都能表达出自己对音乐的理解。
记得有一次给孩子们布置作业,弹奏乐曲《祝你生日快乐》。要求节奏、音色自选,并在回课时讲述对自己音乐的理解。目的是通过节奏、音色的变换,让孩子们体会乐曲的感情色彩的变化。其中有一个孩子在回课时,选择的是口琴音色和一个不加任何装饰的安静的华尔兹节奏。她弹奏的效果非常好,与选择常用音色所演奏的效果截然不同,听后让人耳目一新。而这个孩子对自己弹奏的讲述更是让人感动,她说:我不喜欢人声嘈杂的生日派对,只是希望在安静的气氛中和爸爸、妈妈一起感受家的温馨。看到孩子们能够用心去感受音乐,能够准确地用音乐表达自己的真情实感,而再也不是瞪着眼睛问老师用什么音色、什么节奏,真的是一件非常欣慰的事情。
四、 掌握正确、科学的练琴方法。
掌握了正确、科学的练琴方法,孩子们就会在比较轻松的练习过程中达到事倍功半的效果。
1、 面对新作品,把练习过程分解成五个步骤:
(1)、唱谱。准确识别谱号、调号、拍号、音符时值,认真划分乐句,看懂和理解乐曲中的术语和符号。
(2)、右手练习。严格按指法、奏法练习。
(3)、左手练习。先解决好两个相临和弦的连接,再整体弹奏。
(4)、唱右手弹左手。注意把旋律及和弦对准。
(5)、双手练习。逐步把乐曲演奏的流畅、完美。循序渐进,
化整为零的分步练习对快速掌握一个新作品有很大的帮助。
2、坚持在第一时间练琴,即在上完课的当天就回家练琴,这时孩子们对新学的知识及老师的要求都记忆犹心。这时练习会取得最佳的练琴效果。否则,其效果将大打折扣。
3、有家长陪同的学员,一定要发挥家长陪练的作用。让家长记住课上教学内容的要点,有利于孩子在家练琴时对其进行指导和督促。这对提高孩子们的学习质量和加快学习进度都大有陴益。
教师是教育发展的根本所在,是培养人、塑造人的直接参与者。所以,在多年的教学实践中,我始终坚持严于律己,以良好的形象来感染学生。通过言传身教,使学生树立正确的道德观念,为今后的专业学习打好基础。作为一名合格的教师不仅要有良好的师德,还要有过硬的教学水平。自从事音乐教育事业以来,我一直不的间断充实自己,不放过任何一个学习的机会,翻阅了大量的专业书籍,时刻鞭策自己,力求在专业上更上一层楼。
正是因为有这样孜孜不倦的钻研精神,在电子琴教学上我才能取得可喜的收获。每当学生们在参加演出、比赛中以精湛的演奏获得佳绩时,我都会感到无比的欣慰。
新的时代需要有全面素质的人才。把音乐教育与素质教育相结合,培养出热爱生活、人格完美,音乐素养精良的学生是我今后工作的努力方向。我会以更加饱满的热情继续探索、辛勤耕耘,去迎接又一个硕果累累的金秋。
通过一个学期电子商务的学习,我对电子商务有了一定程度的了解,同时也深刻的体会到了电子商务在我们日常生活和工作中的作用。随着企业信息化和商务电子化,企业只有成功实现内部管理的信息化合商务的电子化,才能具有时代竞争力并进入全球电子商务。
电子商务指的是利用简单、快捷、低成本的电子通讯方式,买卖双方不谋面地进行各种商贸活动。 电子商务可以通过多种电子通讯方式来完成。简单的,比如你通过打电话或发传真的方式来与客户进行商贸活动,似乎也可以称作为电子商务;但是,现在人们所探讨的电子商务主要是以EDI(电子数据交换)和INTERNET来完成的。尤其是随着INTERNET技术的日益成熟,电子商务真正的发展将是建立在INTERNET技术上的。所以也有人把电子商务简称为IC。
电子商务是前沿的学科,学习电子商务意味着我们要学习计算机网络技术方面的基本理论和基本知识,广泛的了解各种不同的新概念,丰富学识。电子商务是依托网络来发展,学习这门课程对我们市场营销专业的学生来说有着重要的意义。
随着计算机技术和网络技术的快速发展,目前世界已经进入到了网络化和信息化时代,作为Internet上的一个最主要的应用??电子商务已经渗透到了人们日常生活和企业经营的各个方面。电子商务作为一个很新的学科,有很多人像以前的我一样都不是非常真正的了解,有的人认为电子商务就是电子交易,就是建一个网站卖自己的产品;有的企业甚至认为只是建一个网页,做一做宣传而已。电子商务涉及到管理、商务、网络技术、安全以及法律和法规等领域,是一门多学科,多领域的技术,在当前全球化和信息化的大趋势下,企业必须要面对电子商务。其实企业电子商务所强调的是在网络计算机环境下的商业化应用,这不仅仅是一种单纯的交易,而是把买家、卖家、厂商和合作伙伴通过互联网、企业内部网和企业外部网全面结合起来的一种应用。简单的说,电子商务就是利用全球化互联网络进行商业活动,它不是单纯的技术问题,而是代表一次新的经济革命,预示着新的经济增长方式。
电子商务有很多优点和特点,它交易虚拟化,贸易双方从贸易磋商、签订合同到支付等,无需当面进行,均通过计算机互联网络完成,整个交易完全虚拟化。它交易成本低,因为极大的缩短了交易时间,使整个交易变得非常快捷和方便,在现今社会科技发展十分迅速的背景下,这是十分重要和必要的。电子商务可以做到商品直接由企业的供应商通过电子商务网站达到消费者,使得新品推销给消费者的时间大大缩短。因为减少了中间环节,降低了营运成本,并且可以减少90%的文件处理费用,因此企业可以能对商品的定价相较对更低廉。除此之外,电子商务交易透明化,买卖双方从交易的洽谈、签约以及货款的支付、交货通知等整个交易过程都在网上进行。通常、快捷的信息传输可以保证各种信息之间互相核对,可以防止伪造信息的流通。但同时电子商务现在还处于起步阶段,因此厂家同样也注意到了服务问题,没有服务就只能被淘汰。因此,电子商务能提供相对商场而言价格更低的产品,但同时也保证了品质。而电子商务也有它相对的缺点存在,因为电子商务现在处于起步阶段,因此相应的配套付款方式还不完善,相应的法律规定等也同样不是很完善。再加上很多电子商务网站只能在当地实行送货上门,这影响了他的进一步发展。同时因为社会的诚信危机,致使有些消费者也不愿意通过银行汇款或电子银行转账的方式来交易以免被欺骗,这也是电子商务目前存在的最大的问题、诚信问题。
现在大多数人们最担心的是:从网上能够买到货真价实的商品吗?人们能获得电子商场在广告中的服务承诺吗?美国用法律建立起来的商业信用,在推广电子商务时尚且步履艰难,而中国在商业信用严重缺乏的情况下,谁敢放心大胆地在网上敲击"购买键"?因此,那些想在电子商务上大干一场的企业,首先必须带头杜绝一切假冒伪劣商品,包括商品广告中不切实际的承诺。推动电子商务的健康发展,必须与“打假”同步进行。这样人们进入商务网站才会更加放心、安心。作为市场营销的学生,一定要以诚心为销售目标,每一个人都有这样的目标,电子商务以及企业才能够更快更完善的发展,扩大。
对电子商务认识的提升反映了近几年来其应用在宏观与微观两个层面实践发展的现实需求。电子商务的应用已深入日常生活,以网络经济为基础的新经济模式正在改变着经济运行方式,虚拟化、数字化和全球化成为经济发展的趋势。同时,电子商务的应用可以提高企业的竞争力。
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