优秀范文：发改委学习实践科学发展观心得体会

对你来说，别人的想法你也不一定会接受。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，如何去写好一份优秀的心得体会呢？小编收集并整理了“优秀范文：发改委学习实践科学发展观心得体会”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

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自全委召开“深入观活动动员大会”以来，全委的干部职工都全身心投入到深入学习实践科学发展观活动中。根据发改委“关于深入学习实践科学发展观活动的实施方案”的安排部署，认真学习了中央和省市主要领导关于深入学习实践科学发展观的重要论述和讲话，通过集中学习与个人自学，记笔记等多种形式，对科学发展观的内涵又有了新的认识、新的体会。

改革开放以来的这三十年，虽然说我们国家经济实力和综合国力在不断提高，国际影响力在持续上升，人们生活水平在不断改善，全面建设小康社会也迈出了坚实的一步，但我们也应当清醒地看到社会发展还存在着急需解决的突出问题。以前我们把发展单纯看成gdp增长的做法，对经济增长数字的关心超过了对人本身的关心，往往在经济增长的同时，带来资源遭到破坏、环境受到污染，使之危及到人的健康和生存，并不能完全体现以人为本的执政理念。所有这些问题的消除，只能在实现国家“全面、协调、可持续发展”的科学发展观的统帅下，才能得到真正有效地克服。所以我们党及时地提出了全面协调可持续发展的科学发展战略。

科学发展观这个理论是XX年10月******同志在党的十六届第二次全体会议上首次提出的，在过去的5年中，这一理论内容不断地完善和丰富，相信今后还将继续完善和丰富。科学发展观与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承，符合社会发展的客观规律，更符合建设有中国特色社会主义和全面建设小康社会的迫切要求。它是我们党的执政水平与时俱进的产物，是党的政治历史上的一次伟大创新，是改革开放三十年来我们党对新时期执政经验的总结，是全面建设小康社会的迫切要求。科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展。

学习实践科学发展观，就是要自觉用科学发展观指导主观世界的改造，转变不适应不符合科学发展的思想观念，按事物本来面目认识事物，在尊重事物客观规律的基础上充分发挥人的主观能动性。落实到具体工作中来，就是做任何事都不能违背民意，不纳群言，搞强迫命令，独断妄行，而要建立在科学的决策基础上。促进社会全面进步和人的全面发展是科学发展观的内在要求，因为科学发展观不仅在经济领域，而且在政治、文化、环境、社会各个领域都会带来巨大的功效。把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面，会带来人与自然的和谐，会带来社会成员的全面进步。同时，学习实践科学发展观，会提高自己的分析和解决实际问题的能力，减少工作中的失误。

目前，在全党学习实践科学发展观的集结号已经响起，我作为一名党员，要积极响应这个号角，把深入学习实践科学发展观活动作为当前和今后一个时期的头等大事，抓住这次开展学习实践科学发展观活动的大好机遇，认真解决本职工作中存在的突出问题。我们发改委工作人员应该围绕“高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，不断完善工作制度、健全工作机制、改进工作方法，开展重大项目前期工作中，转变观念，敢于创新。只有这样，我们的工作才有活力，才有发展

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发改委科学发展观心得体会

发改委科学发展观心得体会学习实践科学发展观重在实践
学习实践科学发展观，发改委要着眼于推动经济社会更好更快发展，重点研究和推动六个方面的问题。
一是正确判断宏观经济环境，从发展变化的趋势谋划好发展。经济全球化是一把“双刃剑”，它既给我们利用两种资源、两个市场带来了机遇，又可能会因国际资源价格、国际市场需求急剧变化而给我们带来相应的挑战。发改委必须要认真分析宏观环境对我区经济社会发展的重要影响，不断提高审时度势、科学谋划发展的能力。
二是准确把握区情特点，从全局上规划全区产业布局和战略重点。要准确把握科学确定各自的产业定位和发展方向，不断提高从战略和全局上优化生产力布局的能力。
三是加快发展方式的转变，从速度和质量的统一中加快发展速度、提升发展水平。从战略规划、长远规划、项目策划、年度计划等方面充分体现发展思路的创新、发展方式的转变，不断提高推进发展“好”与“快”相统一的能力。
四是搞好统筹兼顾，从经济与社会、城市与农村、人与自然的协调发展中实现和谐发展和民生改善。紧紧围绕解决经济与社会“一条腿长、一条腿短”、实现生态保护与经济发展双赢、促进城乡经济社会一体化发展、增强发展成果普惠性等重大问题，不断提高统筹协调的能力。
五是科学调控经济运行，从当前与长远的预测中提出切实可行的政策建议。六是深化改革开放，从体制机制上为促进科学发展提供保障。 学习实践科学发展观重在实践，发改委系统学习实践科学发展观的任务重，促进经济社会科学发展的任务重，要通过学习实践科学发展观，在涉及我区发展的重大问题上统一认识，在推动经济社会发展的战略思考和政策措施上形成共识，要通过“两手抓，两促进”，把学习实践活动的成效真正体现在推动科学发展上。项目工作是推动科学发展的重要载体和基础性工作。发改委要集中精力，协调各方，抓项目、抓投资，从项目的提出、预可研、项目论证、项目实施、项目验收等各个环节入手，争取项目、协调项目、落实项目。同时，要认真抓好当前工作，要努力把今年的各项任务监督、落实和完成好。要从面临的宏观经济形势出发，把握机遇，应对风险，切实为“止滑促增”出谋出力。

优秀范文：实践科学发展观心得体会——模范实践科学发展观

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在全党开展深入观活动，是认真贯彻落实党的十七大精神，在新的历史起点上发展中国特色社会主义的重大战略部署。

5年前，科学发展观的思想在广州酝酿，开启了一个新的发展阶段。5年来，在全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的伟大实践中，科学发展观越来越显示出强大的真理力量，越来越成为全社会的基本共识和自觉行动，越来越得到全党全国人民的衷心拥护。与此同时，科学发展观本身也不断地得到丰富、发展和完善。

学习实践科学发展观，切入点是学习，落脚点是实践。学习实践科学发展观活动，与今年上半年进行的思想解放学习讨论活动本质是基本一致的。解放思想，就是对照科学发展观的要求，着力转变那些与科学发展不相适应的观念，为科学发展扫除思想认识上的障碍。学习实践科学发展观，则是站在理论高度，更全面、准确地掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，做到真学、真信、真懂、真用，把握实质、融会贯通，通过学习统一思想、提高素质，真正用扎实的理论武装全党、指导行动。

学贵致用。实践是检验学习成效的唯一标准。在学习掌握了科学发展观的理论之后，如何实践科学发展观，就成了学习实践活动能否取得实效的关键。这就必然要求我们在学习实践活动中突出实践特色，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，让科学发展观落到科学发展的实处。

根据中央和省委的部署，广州市制定了指导思想明确、目标清晰、重点突出的学习实践科学发展观活动实施意见。紧紧围绕建设全省“首善之区”这个主题，通过开展学习实践活动，使党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠；力争在广州科学发展、全省“首善之区”建设和探索科学发展模式转变等方面取得进展。在前一段的解放思想学习讨论活动中，广州紧密联系城市发展实际，查摆出了自主创新能力不强、城乡区域发展不平衡、收入分配差距继续扩大等十大突出问题，提出了解决问题的初步思路与对策，许多政策已经取得初步成效。在接下来的学习实践科学发展观活动中，广州将通过更深入的学习调研、分析检查与整改落实，进一步查找妨碍科学发展的问题，细化解决问题的举措，努力在加快提高自主创新能力、建立现代产业体系、加快建立城乡经济社会发展一体化新格局等几个带有普遍性的突出问题上取得新突破。

与此同时，要能够用学习掌握的科学理论来推进改革创新，构建适应科学发展的体制机制；并着重突出惠及民生，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。

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发改委主任科学发展观心得体会

发改委主任科学发展观心得体会

按照上级工作部署，发改委学习实践活动既按规定动作扎实推进，又结合部门工作体现自身特色。在活动中，全体党员干部克服工作多、时间紧的困难，强化对科学发展观理论学习，学习实践活动取得阶段性成果。现就工作实际，谈点体会。
一、践行科学发展观，切实提高宏观驾驭能力
当前，在国际金融危机影响尚未见底、国内经济下行压力加大的情况下，准确把握宏观经济走势、坚定执行中央调控政策、继续促进地方经济增长是发改部门义不容辞的职责。我们将以“建成全面小康社会”和“建设扬州率先发展的先行区”为目标，打好“全力保增长、全面达小康”攻坚战。面对复杂多变的经济形势，紧密**经济社会的实际情况，通过深入研究国内外经济形势和宏观政策、加强全市经济运行分析监测、提高规划水平、纵深推进沿江开发等工作的开展，找准经济运行中遇到的困难和问题，提出切实可行的对策措施，把国际金融危机对我市的不利影响降到最低程度，提高对经济的宏观驾御能力，把握科学发展的主动权。
二、践行科学发展观，确保全面小康目标实现
“全面达小康”作为市委、市政府今年中心任务，必须加强领导，细化措施，确保预定目标的顺利实现。
一是树立必成信心，加大工作力度。全面达小康事关我市新的发展平台的建成，事关广大群众的福祉，要以目标必成的信心、克难求进的决心、锲而不舍的耐心，对照指标体系，会同相关部门梳理进展情况，进一步建立健全目标、任务、政策相衔接的全面小康建设机制，特别是针对目前尚未达标的薄弱环节，要加强跟踪监测和研究分析，确保全部达标，为申报和验收做好充分准备。
二是落实推进措施，注重工作实效。进一步细化实施方案，实行强力推进、序时推进、高效推进；建立成员单位例会制度，定期召开专题会议，集中交流小康推进工作，研究有关重大问题，采取有力措施，提高工作实效。
三是进行广泛宣传，强化协调沟通。通过各种途径和方式，形成全方位、多角度、大容量的宣传攻势，既要行政推动，也要全民发动，增强广大群众对全面小康的认可度；加强与省、市发改委的沟通联系，及时汇报进展情况，争取上级部门的支持和帮助，为创建工作创造良好外部环境。
三、践行科学发展观，大力推进我市经济增长
“全力保增长”作为全年必须抓好、抓实、抓到位的一项重点工作，已经得到全市上下的广泛共识，要通过多动脑、出实拳来体现这一重点，主要抓好以下四方面工作：
在推进项目建设方面。主动策应扩大内需、促进经济增长的一系列政策意见，找准我市项目建设和国家宏观政策的结合点。加强国资项目储备，组织编排、梳理、包装国资项目，建立动态管理机制，强化跟踪服务，不断调优充实项目储备库。加快重点工程项目建设，促进城市东区开发、滨河湿地景观建设、石桥河西侧地块开发等项目建设。加强园区和乡镇工业集中区载体建设，提升园区产业承载能力。
在优化投资环境方面。继续实行重大项目会办制度、市领导挂钩联系重大项目和重点企业制度。进一步增强服务意识，提高行政效能，简化项目审批流程，缩短审批时限，建立服务重点项目的“绿色通道”。鼓励市内大中型企业与国内外大企业、大财团进行战略合作，引导企业追加投资，提高投资强度，发展配套产业，为企业投资创造良好的环境。
在体制改革企业上市方面。结合我市实际，加强改革问题的总结研究，引导企业深化改制、妥善处置改制遗留问题，力争在农村综合改革、教育科技体制改革等方面有新进展。同时，要抓好企业上市实务培训，落实政府优惠政策，发挥推介企业上市的桥梁纽带作用，加快企业上市步伐。
在社会事业发展方面。利用保增长的良好契机，积极发展与群众利益密切相关的各项社会事业。做好我市社会发展综合评价工作，履行好公共服务和社会管理职能，在推进富民工程、增加就业渠道、完善社会保障体系、提高公共卫生服务水平、坚持教育优先发展等方面给予更多的关注。
四、践行科学发展观，促进经济发展方式转变
一是促进高效农业发展，提升农业经济综合竞争力。按照十七届三中全会要求，加强土地承包经营权流转管理和服务，为高效农业规模化发展提供土地保障，重点打造枣林湾生态园、海峡两岸（扬州）农业合作试验区**茶果产业园，以及乡镇农业产业园等高效农业示范区，培育壮大农业产业化龙头企业，充分发挥龙头企业带动作用。
二是促进产业转型升级，保持工业经济较快增长。着力打造石油化工、汽车及零部件、船舶制造、高新技术四大工业产业集群，引导主导产业向上、下游延伸，整合资源集聚发展，着力提高产业比重、发展水平和带动力。加大对中小企业支持力度，保持中小企业健康发展。落实国家产业政策，推进重点产业资源节约技术改造，抓好节能减排。引导企业提高自主创新能力，加大科技投入力度，加强科技创新体系建设，加速科技成果向现实生产力的转化。
三是促进现代服务业发展，打造经济新增长极。重点发展现代物流业，推进物流基础设施和公共信息平台建设，促进工业企业主辅分离，加快服务业集聚区建设。推进旅游资源整合开发，利用多种招商平台推介旅游资源。优化住房供应体系，重点发展满足居民自住需求的中低价位、中小套型普通商品住房，继续加快廉租房和经济适用房建设步伐，提前完成三年建设目标任务。

优秀范文：学习实践科学发展观心得体会

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科学观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。在经济社会方面贯彻落实科学发展观已有成熟的理论和实践，结合的发展实际，如何理解高校的科学发展，高校在发展中存在哪些不符合科学发展的观念和做法，如何实现高校的科学发展，这些问题在学习过程中是必然遇到的，也是高校教育管理者需要认真思考的问题。本人在学习过程中，对这些问题也进行了一些思考，谈一点个人的体会。

第一要义是发展，首先必须有发展，才谈得上科学发展，******同志讲“科学发展观是用来指导发展的，离开发展这个主题，就没意义了”，因此，不考虑如何实现发展，而大谈科学发展是没有价值的。那么，什么是高校的发展，或者说怎么样才能说高校是发展了?我们应首先分析什么是发展。发展是哲学术语，指事物由小到大，由简到繁，由低级到高级，由旧物质到新物质的运动变化过程，唯物辩证法认为，物质是运动的物质，运动是物质的根本属性，而向前的，上升的，进步的运动即是发展。现在排行榜、高校教学水平评估，评价高校发展无非是从人才培养、教学、科研、服务社会等方面进行考察，但具体落实起来却是一些数字化指标，如，学位点的数量、重点学科和重点实验室的数量，论文、课题经费数量等等，围绕这些数字化指标，各高校展开了竞争，谁达到了相关指标，就说明这所高校有了发展。不可否认这些数字化指标可以从一定方面反应该高校或单位的发展情况，但一定就能说明该高校或单位确实发展了吗。经过这一段时间的学习与思考，我认为，一个单位的发展应分为显形的发展和隐性的发展，所谓显性的发展，就是指标志该单位发展的一些显性的数字化指标，隐性的发展是指不能用数字和指标显示出来的发展，一个单位的发展应该是显性发展和隐性发展的整合，应该是整体的发展、全面的发展，才是实实在在的发展和真实的发展。一个单位的发展是这样，个人的发展也是这样，我们经常评价一个教师或一个干部的发展现状，主要以他个人职称职务是否晋升、工资津贴是否提高、有无荣誉称号、有无获奖等等，这些在一定方面反应了他的发展情况，但决不是他的全部，甚至有的并不名副其实，平时我们看到某一个人是教授职称，但他的个人水平真的与教授相符吗，平时我们看到某一个领导干部，他的真实水平与其职务相称吗?可以做这样的比喻，就像一座海中的冰山，海平面上是显露的冰山，海平面以下则是未显露的冰山，要想知道这座冰山的全貌或真实大小，就要清楚海平面上下所有冰山的情况。而在实际工作中，不论是单位还是个人，一味追求单位和个人的显性发展，甚至把实现显性发展作为终极的去追求，这样的现象相当普遍，由此就会造成急功近利、作风浮躁、学术****等不良现象的滋生和蔓延。不可否认，单位和个人的显性发展是相当重要的，它可以从某些方面反应发展的程度，在实现真实发展的前提下，追求显示发展的一些外在数字、指标和荣誉是必须的，特别在现在市场经济体制下，竞争的激烈使机会比黄金还重要，实现了显性的发展，争得别人的认可以和尊重以及取得相应的地位，就等于把握了机遇，你的机会就会越来越多，发展也会越来越快，从这个角度说，实现显性的发展是我们实现真实发展的手段，而决不是目的。在实现目的的过程中决不能忽视手段的重要，一个单位或个人，在市场经济条件下，应该有一种争先创优的精神，在脚踏实地工作的同时，还要善于推销自己，让别人认可自己，决不可保守和固步自封。因此，学习实践科学发展观，高校的发展和教师个人的发展都有一个全面发展的问题，都要避免两种极端倾向，一是蔑视追求显性的发展，二是一味追求显性的发展。在当前，重要的是我们要警惕把追求显性发展作为终极目的，忽视单位和个人真实的发展。所以，当前强调提高高等教育的质量是非常正确和及时的，我们在追求外延扩张和显性发展时，一定更要重视内涵和真实的发展。

科学发展观的核心是以人为本，在大学如何体现?现在形成共识的是大学培养以育人为本，为中心;大学教学以人才为本，以教师为主体。因此，以人为本在大学实际上是围绕两个主体进行的，一是学生，二是教师，做到两个“实现”：学生学习主体的实现、教师发展主体的实现。以学生为中心，我个人认为，在当前，重要的和紧迫的是如何落实学生学习的主体性，即如何培养学生学习的主动性，如何培养学生学习的能力、思维的能力、分析问题和解决问题的能力，而不是知识的“满堂灌”。如今我国的基础教育已全面实施“新课程”改革，中学教学的理念、方法、师生关系已悄然发生着根本性变化，而大学却还在固守着自己多年的教学培养模式，重在灌输知识的现象很普遍，应该来一次大学的“新课程”改革。因此，要真正落实学习过程中的“以学生为主体”，就要下力气进行大学教学的改革，改革传统的教学模式和教学评价机制。以学生为中心，还要有效落实大学以培养人才为根本的办学理念，大学的本质或生存价值是培养人才，当然还有其它功能，如，科学研究和服务社会，三者不可偏废，但三者是什么样的关系呢，我个人认为三者不应是并列的关系，培养人是中心、是目的，而教学科研、社会服务是围绕实现培养高质量人才而进行的，相对于前者，它们应是手段而非目的。我们假设一个高校如果没有了培养人才这一功能，只进行科学研究和服务社会，那么它就不能是高等学校，而只能是研究所或公司，而如果一个高校科学研究和服务社会功能体现的不理想，但重视了如何培养人，那么，该高校的本质就不会发生变化，只能说不是很理想的高校。现在的情况是，在大学的办学理念上，虽然理论上和口头上认识到了大学应该以育人为本，但实际工作中，往往更强调了科研和如何服务社会，原因一是没有从根本上深刻认识大学功能，二是大学的评价体制和机制再作怪。评价大学的办学好坏，科研的指标和服务社会的指标更是显性和容易实现的，而大学培养学生的质量则缺乏系统科学的评价体系和指标，这样就会导致大学把科研的指标和服务社会的指标和评价作为目的。由此，造成这样的现象，大学以完成多少科研论文、课题数量、经费数量为最终目的，而很少思考如何把完成这些工作与培养学生对接，高校的教师以完成多少教学任务、科研论文、申请课题数量和拿到多少经费为最终目的，很少考虑自己教学的效果和如何把科研成果和服务社会的成果运用到实际教学中去。实际上，我们深入思考一下大学科研和社会服务的目的是什么?大学出的高水平科研成果是知识的创新，为国家和社会科技的发展作出了贡献，如果仅限于此，该机构就是一个科研院所，大学更重要的目的是如何培养高质量的人才，从而为国家和社会作出更大的贡献，那么就需要把进行科研的方法、手段以及前沿成果等传授给学生，让学生参与到科研的过程中来，要大力推进科研成果向教学的转化，使高校的科研成果恰当的内化和融合到教学过程中去，形成教学中有科研，科研中有教学，从而提高学生的科技创新能力。社会服务也是这样一个目的，让学生学会如何把知识运用到解决实际问题中来，而不仅仅把为企业和社会作出多少贡献作为终极目的，否则的话，就与公司没有差异了。因此，高校应建立和完善相应的制度，对科研和服务社会如何与培养学生对接进行研究和探讨，实现通过高水平科研和高质量的社会服务推进教师创新素质的提高，从而培养学生创新能力和素质。

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优秀范文：学习实践科学发展观心得体会——以实践科学发展观指导##工作

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开展学习实践科学发展观活动，是坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党、更好地实现党的十七大确定的宏伟蓝图和行动纲领的必然要求；是有效应对新形势、新任务对提出的新挑战、新要求，推动公安工作又好又快发展的必然要求。是大力加强公安机关建设、进一步领导和指挥水平的必然要求。把学习实践活动作为加强和改进公安工作和公安队伍建设的一个有利契机，作为改造主观世界、提高自身素质的一次难得机遇。
以科学发展观为指导，推动公安工作又好又快发展。对基层实战一线的派出所来说，很重要的一条就是，以正规化职业化建设为抓手，进一步加强公安队伍思想政治工作建设，造就一支具有较高职业化水平的公安队伍，深入推进队伍建设，切实提高基层的政治、业务和体能素质。切实提高基层派出所的核心战斗力，构建和谐警民关系，才能积极适应经济社会发展需要和人民群众的新期待、新要求，为推动鸠江区经济社会又好又快发展奠定坚实的思想基础、组织基础和强有力的体制保障。
以科学发展观为指导，以正规化职业化建设为抓手，就必须坚持以人为本。以民警个体的年龄、知识结构、心理承受能力、工作环境、工作经验、家庭状况等为基础，正确选择提高民警工作积极性、主动性、适应性的切入点和方式方法，有的放矢的促进民警个体的发展。培养积极向上的团队文化，着力提高民警的政治、业务和体能素质，着力提高民警适应经济社会发展的能力，着力提高民警的认知、分析、判断社会治安形势的能力，着力提高民警了解、服务群众的能力，着力提高民警的宗旨意识，着力锻造民警的忠诚、荣誉、有为、服务的警营文化理念。
以实践科学发展观指导公安工作，必须狠抓民警执法理念教育，坚持理性、平和、文明、规范执法，把公安队伍打造成为人民群众最亲、犯罪分子最怕的队伍，永远做党的忠诚卫士和人民群众的贴心人。按照科学发展观的要求，从思想作风、工作机制、考核标准、评估体系等方面入手，着力解决基层遇到的难以解决的突出问题，着力帮助基层做基层做不了的事情，从基层民警日常执法活动最急需的方面入手，针对当前执法活动中最容易发生问题的环节，健全完善操作性强的相关程序规定和标准规范，最大限度地减轻基层公安机关和基层民警的负担，为基层公安机关执法执勤活动提供强有力保障，促进公安保卫任务的完成

优秀范文：结合发改委工作实际学习实践科学发展观心得体会

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近期，随着深入开展学习实践科学观活动的深入推进，我个人产生了一些心得体会，归纳

我认为贯彻落实科学发展观，是一场深刻的变革。而观念的变革并不是一蹴而就的，它需要在新旧观念的反复交锋中才能完成。

发展观念的。落实科学发展观，创新发展思路，首先要转变发展观念。多年来，方式没有得到根本转变，思想观念是一个重要原因。我们必须看到，在现实生活中，只重gdp增长而轻视环境保护、只重效率而忽视社会公平、只重城市发展而忽略乡村建设、只重财富创造而忽略财富共享等观念仍在不同地方不同程度地影响着经济社会发展的进程，有的部门和地区领导依然把“发展是硬道理”简单地理解为“增长是硬道理”，依旧把“以经济建设为中心”视为“以速度为中心”。这些情况的存在足以说明，要真正全面贯彻落实科学发展观，转变发展观念并非易事。我们必须对以往的gdp至上与发展失衡的观念加以矫正，积极促成各个地区走上健康、文明、以人为本、可持续的发展道路。

发展方式观念的转变。实现经济增长方式的转变，是落实科学发展观的具体体现。要立足节约资源、保护环境、推动发展，促使经济增长中主要依靠增加资源投入向主要依靠提高资源利用率转变。推进经济增长方式向集约型转变，走新型工业化道路。要树立以提高质量效益为中心、大力发展循环经济、全面建设节约型社会的观念，大力发展信息产业、第三产业和创新产业。各级干部都要充分认识到转变经济增长方式的紧迫性，确保经济增长方式的转变顺利完成。

消费观念的转变。落实科学发展观，走可持续发展道路，建立资源节约型社会，还必须实现消费观念的转变。这种观念的转变，不仅各级领导干部要带头，而且全体公民都要践行，甚至要从娃娃抓起。领导干部首先应该具有忧患意识，认识到我国资源的有限性。譬如，在资源总量、人均耕地状况、森林和淡水的拥有量方面，我国在世界范围内的弱势状况非常明显。其次要有责任意识，要珍爱资源，为建立节约型政府作贡献。据权威部门测算，我国政府机构的能源消费约占全国能源消费总量的5%，节能潜力为15%—20%，节能工作大有可为。最后要具有世界眼光，譬如美国和我国的国土面积差不多，但美国只有3亿人口，其土地使用年限不超过3XX年，而我们的土地已经被耕种使用了几千年。在未来的经济竞争中，我们没有资源优势可言，所以对现有资源一定要倍加珍惜，并且要不断培植开发利用新资源和再生资源的能力。

确立新的共享价值观。目前我国还存在贫富差距过大、城乡差距拉大等现象。如果在今后的发展中不能很好地解决这些问题，社会风险将会因积累而放大。因此，从缩小差距、协调利益分配、促进社会和谐的目标出发，我们必须树立共享发展成果的观念，并通过树立共享价值观、调整初次分配格局、改进现行税收结构、公平配置公共资源、健全社会保障体系等政策措施与制度安排来实现全民共享发展成果。

确立不断创新的观念。增强自主创新能力，可以促进经济增长由主要依靠资金和物质要素投入向主要依靠科技进步和人力资本的转移，解决我国经济社会发展中的科技瓶颈和人才瓶颈制约的问题。落实科学发展观，就要以提高质量和效益为中心，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。因此，我们必须大力提高自主创新能力，加快建立以企业为主体的技术创新体系，把自主创新作为转变增长方式、调整经济结构的着力点，加强对引进技术的消化吸收，采用高新技术和先进适用技术改造传统产业，大力提高企业的规模效益和市场竞争力。

在当今迅猛发展的社会里进一步解放思想、更新发展理念，十分迫切。同样坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续，坚持统筹兼顾，对于我们事业的进一步全面健康发展意义非凡

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