优秀范文:参加局先教活动学习动员阶段心得体会

你有你的想法,我有我的想法,每一个人的想法都不一样,体会心得一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。在学校的时候我们都写过心得体会,心得体会能够给人努力向前的动力。那么如何写好我们需要的心得体会呢?以下由小编收集整理的《优秀范文:参加局先教活动学习动员阶段心得体会》,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。

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在活动中得到锻炼在中得到升华

——参加局先教活动学习动员阶段心得体会

(贡井区农林农机水利局卢友德)

作为一名入党积极分子,我参加了局保持共产先进性教育学习活动,通过前段时间集中学习和积极参与先进性教育各项活动,使我对中国共产党的性质、指导、根本宗旨、最终目标、党员的权利、义务以及共产党员先进性的基本内涵和基本要求有了更加深刻的认识。活动期间,由于我是先教办的员,我认真履行了工作职责,在认真做好局支部先教会议笔记的基础上,及时报送信息,汇报情况。认真聆听了区、局领导的党课和理论文章辅导,对每位党员同志集中讨论发言做到了认真领会,从中受益良多。在“访贫助困、送温暖”、党员“一助一”扶贫帮困、党员志愿服务等活动中,使我更深刻的认识到党员的先进性体现在具体行动中。在每次集中学习结束后,我对理论的一些难点进行反复学习、消化,深刻领会党的理论其精神实质,从毛泽东思想、邓小平理论到“三个代表”重要思想,结合各个阶段的历史发展进程进行学习,重点领会“三个代表”重要思想的精神,进一步加深我对党此次先进性教育活动的理解。通过这次学习动员阶段的学习,使我在思想上更加坚定了对党的信仰。

通过对新党章、党的“十六大”精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想、总书记历次重要讲话等内容的深入学习,使我对中国共产党在建设有中国特色社会主义事业中所起的核心作用,有了更加深刻的认识。我们党自成立之日起,就把全心全意为人民服务作为党的宗旨,把实现和维护好最广大人民群众的最大利益作为一切工作和方针政策的根本出发点,并在党章中明确规定:“中国共产党是中国各族人民利益的忠实代表”。纵观我们党八十年发展历程就可以看出,我们党的一切工作都体现了全心全意为人民服务的宗旨。中国共产党始终坚持与时俱进,立党为公,执政为民,在98年长江流域百年不遇的洪灾、99年亚洲金融危机、2003年突发的非典疫情和2004年暴发的禽流感疫情中,党始终站到最前线,带领全国人民万众一心、众志成城、处变不惊,与洪魔和瘟疫进行了艰苦卓绝的斗争,取得了决定性的胜利,充分的体现了共产党人在实践“三个代表”中的核心作用和先锋模范作用,使我的心灵受到强烈的震憾和深刻的洗礼,更坚定了为党的事业奋斗终身的坚强决心。

通过观看先进性教育影片《郑培民》和《张思德》以及各种媒体了解到了体现共产党员先进性的典型代表郑培民、张思德、孔繁森、任长霞等一大批我们各个时代的先锋,他们把忠于党、忠于祖国、忠于人民的信念转化为扎扎实实的行动,牢记全心全意为人民服务的宗旨,把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,牢固树立正确的权力观、利益观和人生观,真心诚意地为人民谋利益的模范行为和崇高品德仍历历在目。通过观看先教警示片《历史的责任》、《覆辙之鉴》和《珍惜政治生命,珍惜自由生活》,也看到了我们党惩治****的坚强决心。局支部举行的党员先进典型经验交流发言,使我深深感受到党员的先进性就体现在我们的本职岗位和实际工作中,体现在我们为民服务的每一件小事中。

当我知道了中国共产党是怎样一个党,党员是怎样一种人,它更让我感觉到一种精神;它让我洞悉到一种凝聚力,这种凝聚力蕴藏在我们每位党员中。活动中的每一次学习和活动都让我兴致勃勃,甚至热血沸腾,仿佛在思辨中撞击,在顿悟中成长。我参加工作已12年,其间也曾有过民主党派积极做我的工作,希望我能加入,但观其言,看其行,始终没有下定决心,经过了这么长一段时间的思考,我深深的体会到,我找到了的信仰,入党已经成为我的需要,我一定要成为一名中国共产党党员,为共产主义、为祖国、为人民奉献我的全部,把自己的一生都献给崇高的无产阶级事业。

回顾前一阶段的学习,我无论在政治思想还是自己的本职工作方面都取得了较大的进步。
第一,政治思想有了很大的提高。办公室工作是政策理论、政治要求较高的一项工作,通过认真学习党的理论,深刻领会了此次先教活动的重要性和必要性,也时刻警醒自己首先在思想上入党。我在学习、理解的基础上,参加了局先教简报的编写,每一期简报都是用心去写,为全局开展好此次先教活动作了充分的政治思想准备。
第二,认真抓好办公室各项工作。时值年初,办公室工作十分繁忙,为了做到学习工作两不误两促进,克服自身困难,利用业务时间编写材料。我一方面及时完成局领导交办的各项任务;另一方面努力做好本职工作,在自己的岗位上尽心尽职,较好地完成了各项工作任务。

我深知按党的要求,自己的差距还很大,还有许多缺点和不足,在今后的工作中,还要努力做好以下工作

首先,坚持学习,树立正确人生观。坚持不懈地学习党的理论,以基本理论作为行动指南,更自觉地加强思想改造,努力改造自己的主观世界,牢固树立全心全意为人民服务的思想。
 第二,脚踏实地地做好本职工作,用党员的标准严格要求自己。无论自己从事什么工作,都要树立高度的政治责任感和敬业精神,尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点,不能急功近利,更不能计较个人得失;克服华而不实,飘浮虚荣的工作作风,做老实人,办老实事,对工作勤勤恳恳,求真务实。
 第三,加强学习,提高工作能力。在社会主义市场经济条件下,面临许多新问题,新矛盾,新内容,没有雄厚的文化知识,管理知识,现代科技知识,尽管有再好的愿望,也只能是事倍功半。时刻提醒自己不断地更新知识,丰富自己的工作技能和实践本领,实现动机与效果的统一。

我相信,随着此次活动的进一步深入,我会更加努力地工作,进一步加强学习党的基本知识,学习科学、文化和业务知识,努力提高为人民服务的本领。时时刻刻以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南,用三个“忠实代表”指导自己的思想和行动。坚决拥护中国共产党,在思想上同以党保持一致,认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策,为全区“三农”工作艰苦奋斗,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。自觉遵守党的纪律和国家法律,严格保守党和国家的秘密,执行党的决定,服从组织分配,积极完成党的任务。对党忠诚老实,言行一致。切实开展批评和自我批评,勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误,坚决同消极****现象作斗争。密切联系群众,向群众宣传党的主张,遇事同群众商量,及时向党反映群众的意见和要求,维护群众的正当利益。发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德,为了保护国家和人民的利益,在一切困难和危险的时刻挺身而出,英勇斗争,不怕牺牲。

我深深地懂得共产党员意味着拼搏,奋斗甚至意味着牺牲,使自己更加牢记党的宗旨,树立正确的入党动机,更加努力工作,尽量缩小与党员标准之间的差距,以实际行动接受党组织的考验,力争早日加入中国共产党。

二○○五年二月二十五日

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优秀范文:党员先教心得体会


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先教心得体会



在分局党委的带领下,全局党员干部蓬勃开展了以“保持先进性”为主题的学习教育活动。永葆党的先进性是贯彻“三个代表”重要的核心要求,而党员的先进性又是党的先进性的基石。如何保持共产党员的先进性,我认为,“全心全意为人民服务”这九个字最能体现此次教育活动的主要任务和应达到的效果。
??江总书记在十五大报告中指出:“建设有中国特色的社会主义全部的出发点和落脚点,就是全心全意为人民谋利益。共产党员要倾听群众呼声,关心群众疾苦,为群众办实事,办好事“。这句话高度概括了全心全意为人民服务是党的立党之源,执政之本,而我们党的路线、方针、政策是靠每一名共产党员的实际工作去实践、影响、带动群众的,所以“为人民服务”是我们共产党员的天职。
??共产党员要树立全心全意为人民服务的思想,树立正确的世界观、人生观、价值观,应从以下方面不断完善自己:
??首先,要坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平“三个代表”重要思想,以其基本理论作为我们行动的指南,要自觉地加强思想改造,清除头脑中非无产阶级思想,真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨,扎扎实实地开展各项工作。
??第二,要脚踏实地地做好本职工作,模范地履行一个共产党员的职责。******同志曾指出:“领导干部讲政治,最重要的是通过自己的实践,体现在自己的日常工作和学习上“。作为工商行政管理队伍中的一员,肩负着维护市场经济秩序,保护经营者、消费者合法权益的职责,更要树立高度的责任感和敬业精神,一切都要以党和人民利益为出发点,尽心尽力踏实工作,完成党和人民赋予的使命。
??第三,要善于学习,掌握工作的本领。我们从事的工商行政管理工作,在社会主义市场经济条件下,面临许多新问题、新矛盾、新内容,没有雄厚的专业知识,科技文化知识、管理知识,即使有再好的愿望,也只能是事倍功半。所以在任何时候都必须不断地更新知识,丰富自己的工作技能和实践本领,善于在工作中开拓创新,这样才能达到良好的工作效果。
??第四、要清正廉洁,具备防腐抗变的能力。作为国家公务员,要讲学习、讲政治、讲正气,特别是要保持清醒的头脑。作为共产党员,要切实贯彻落实“保持共产党员先进性”重要思想和分局党风廉政建设的要求,牢固树立廉洁从政,依法行政的观念,在工作上对自己严格要求,生活上克勤克俭,做到自重、自省、自警、自励。
??作为一名党员,我通过学习,会将“三个代表”及“保持共产党员先进性”思想贯穿于我的工作、生活中,以其先进理论武装头脑,坚持正确的政治方向,正确理解和执行党的路线方针政策,从我做起,发挥党员先锋模范和表率作用。在实施行政执法、履行管理职能过程中,我更应认真学习贯彻各项法律法规,学好学精各项业务知识,树立人民公务员为人民掌好权用好权的思想,全心全意为人民服务。总之,我要从我做起,从小事小节做起,以一个合格党员的标准严格要求自己,并接受全局同志的监督。

 《[图文]党员先教心得体会

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党员先教心得体会


党员先教心得体会



在分局党委的带领下,全局党员干部蓬勃开展了以“保持共产党员先进性”为主题的学习教育活动。永葆党的先进性是贯彻“三个代表”重要思想的核心要求,而党员的先进性又是党的先进性的基石。如何保持共产党员的先进性,我认为,“全心全意为人民服务”这九个字最能体现此次教育活动的主要任务和应达到的效果。
江总书记在十五大报告中指出:“建设有中国特色的社会主义全部工作的出发点和落脚点,就是全心全意为人民谋利益。共产党员要倾听群众呼声,关心群众疾苦,为群众办实事,办好事“。这句话高度概括了全心全意为人民服务是我们党的立党之源,执政之本,而我们党的路线、方针、政策是靠每一名共产党员的实际工作去实践、影响、带动群众的,所以“为人民服务”是我们共产党员的天职。
共产党员要树立全心全意为人民服务的思想,树立正确的世界观、人生观、价值观,应从以下方面不断完善自己:
首先,要坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平“三个代表”重要思想,以其基本理论作为我们行动的指南,要自觉地加强思想改造,清除头脑中非无产阶级思想,真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨,扎扎实实地开展各项工作。
第二,要脚踏实地地做好本职工作,模范地履行一个共产党员的职责。江泽民同志曾指出:“领导干部讲政治,最重要的是通过自己的实践,体现在自己的日常工作和学习上“。作为工商行政管理队伍中的一员,肩负着维护市场经济秩序,保护经营者、消费者合法权益的职责,更要树立高度的责任感和敬业精神,一切都要以党和人民利益为出发点,尽心尽力踏实工作,完成党和人民赋予的使命。
第三,要善于学习,掌握工作的本领。我们从事的工商行政管理工作,在社会主义市场经济条件下,面临许多新问题、新矛盾、新内容,没有雄厚的专业知识,科技文化知识、管理知识,即使有再好的愿望,也只能是事倍功半。所以在任何时候都必须不断地更新知识,丰富自己的工作技能和实践本领,善于在工作中开拓创新,这样才能达到良好的工作效果。
第四、要清正廉洁,具备防腐抗变的能力。作为国家公务员,要讲学习、讲政治、讲正气,特别是要保持清醒的头脑。作为共产党员,要切实贯彻落实“保持共产党员先进性”重要思想和分局党风廉政建设的要求,牢固树立廉洁从政,依法行政的观念,在工作上对自己严格要求,生活上克勤克俭,做到自重、自省、自警、自励。
作为一名党员,我通过学习,会将“三个代表”及“保持共产党员先进性”思想贯穿于我的工作、生活中,以其先进理论武装头脑,坚持正确的政治方向,正确理解和执行党的路线方针政策,从我做起,发挥党员先锋模范和表率作用。在实施行政执法、履行管理职能过程中,我更应认真学习贯彻各项法律法规,学好学精各项业务知识,树立人民公务员为人民掌好权用好权的思想,全心全意为人民服务。总之,我要从我做起,从小事小节做起,以一个合格党员的标准严格要求自己,并接受全局同志的监督。

《[图文]党员先教心得体会

优秀心得体会范文:先进性教育活动学习动员阶段小结


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教育活动动员阶段小结

从1月23日参加共产党员先进性教育活动以来,在市委督导组的督导和支持下,在党总支和党支部的精心组织下,在周围党员和群众的帮助下,积极参与党总支组织的集中专题学习讨论和现场教育等各项活动,并主动进行自学和深入思考,取得了很大的学习成效,得到组织、党员和群众的认可。下面将学习阶段的情况进行简要总结。

1、思想认识进一步加深、理想信念进一步坚定

在集中封闭学习讨论期间,大家集中学习了《中国共产党党章》、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》等六篇文章,并就“开展先进性教育活动的重大意义”、“中国共产党员如何保持先进性”、“加强党的执政能力与保持先进性的关系”、“落实贯彻‘三个代表’重要思想”等主题展开讨论。通过讨论深刻认识到在当前深入开展保持共产党员先进性教育的意义,认识到开展先进性教育活动对全面实现建设小康社会的宏伟目标、对巩固党的执政基础、提高党的执政能力、推进的党全面建设的一条重要途径。通过深入学习,对如何开展好先进性教育活动,完成先进性教育活动的任务和目标、取得先进性教育活动的预定成果和成效有了深刻的认识和理解。在提高自己的党性和思想认识水平的同时,坚定了自己的共产主义信念,坚定了自己认真贯彻落实“三个代表”重要思想、为实现党的宏伟目标而决心。

在学习期间,党总支组织了观看电影《郑培民》、祭扫“抗美援朝烈士陵园”、参观沈阳市城建规划展等活动,通过积极参加各项活动,进一步加深了对“执政为民”、“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的全心全意的认识;加深了“爱国主义、革命英雄主义”、“共产党员永远冲锋”的认识和理解;对沈阳人民近年来社会经济所发展取得的巨大成就以及所面临的重大机遇和任务有了更直接的印象和更深刻的认识。通过参加一系列活动,对保持共产党员的先进性有了切身的体会和感受。

2、身体力行,用行动体现共产党员的先进性

中国共产党的先进性是由每个党员先进性体现的,共产党员地先进性体现在每个党员的思想意识、作风以及工作实践中,我们的一言一行、一举一动都要体现出先进性。也就是说,我们不能离开现实空谈保持先进性,要将先进性付诸实践,才是真正的先进性。通过学习,我认为一名党员要保持先进性必须做到以下几点。

一是加强党的理论学习,增强保持先进性的主动性。通过学习党的理论和文件,特别是“三个代表”重要思想等,加深对党的基本理论和各项方针政策的理解和认识,坚定自己的共产主义信念,坚定自己的理想信念,自觉地把自己的思想和行动统一到党的决定上来,增强保持共产党员先进性的主动性和自觉性。

二 是加强业务学习,提高保持先进性的能力。在社会日新月异、科技高速发展的今天,新技术、新材料、新工艺层出不穷。既有的知识和经验已不能满足新形势、新任务的需要。要在工作中起到模范带头作用,在工作中取得优异成绩,必须加强业务学习,掌握扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领。

三是加强党员意识,提高保持先进性的责任感。党的先进性是由全体党员的先进性体现的。时刻记住“我是党员,对党负责”,自己是党的一面旗帜,自己的工作岗位就是党的事业的前线,如果我们在工作中不能圆满完成工作任务,就会影响党的事业的成功。我们必须在工作中做到到实事求是、真抓实干,事事处处以自己的模范作用带动和影响周围的群众,诚心诚意为群众谋利益,为保持党的先进性尽自己的一份责任。

四是联系工作实际,提高保持先进性的成效。先进性教育活动的目标之一是当前工作与教育活动“两不误、两促进”。要通过先进性教育活动来检查、督促、引导自己地工作实际,自觉将工作中与共产党员先进性相矛盾、抵触的地方改过来,自觉地把自己的工作和奋斗同党和人民的事业紧密联系起来,同国家的发展和民族的前途紧密联系起来。用是否符合先进性的要求来检查自己的工作,用工作中取得的新成绩、新突破来衡量先进性教育活动的成效。

3、改正解决存在的主要问题

学习期间,督导组曾提出学习中存在思想体会不深刻,学习笔记不全面等问题,指挥部领导也提出学习活动中联系工作实际不多等问题。针对以上问题,党总支也提出了整改意见。结合存在的问题和党总支的文件,本人立即进行了深刻的反思,并积极主动进行整改。重新认真学习了教育活动中的文件和材料,深刻进行思考。认真书写学习笔记和体会,通过党支部的检查和验收。并结合自己的实际工作,对工作中存在的一些问题加以改正。

4、总结

通过前一阶段的学习和整改,基本完成了学习动员阶段的任务,在思想、素质、工作等方面取得了很大的进步,为下一阶段的顺利进行打下了很好的基础。

XX年3月10日

党员先教的心得体会


在分局党委的带领下,全局党员干部蓬勃开展了以保持共产党员先进性为主题的学习教育活动。永葆党的先进性是贯彻三个代表重要思想的核心要求,而党员的先进性又是党的先进性的基石。如何保持共产党员的先进性,我认为,全心全意为人民服务这九个字最能体现此次教育活动的主要任务和应达到的效果。

江总书记在十五大报告中指出:建设有中国特色的社会主义全部工作的出发点和落脚点,就是全心全意为人民谋利益。共产党员要倾听群众呼声,关心群众疾苦,为群众办实事,办好事。这句话高度概括了全心全意为人民服务是我们党的立党之源,执政之本,而我们党的路线、方针、政策是靠每一名共产党员的实际工作去实践、影响、带动群众的,所以为人民服务是我们共产党员的天职。

共产党员要树立全心全意为人民服务的思想,树立正确的世界观、人生观、价值观,应从以下方面不断完善自己:

首先,要坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平三个代表重要思想,以其基本理论作为我们行动的指南,要自觉地加强思想改造,清除头脑中非无产阶级思想,真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨,扎扎实实地开展各项工作。

第二,要脚踏实地地做好本职工作,模范地履行一个共产党员的职责。江泽民同志曾指出:领导干部讲政治,最重要的是通过自己的实践,体现在自己的日常工作和学习上。作为工商行政管理队伍中的一员,肩负着维护市场经济秩序,保护经营者、消费者合法权益的职责,更要树立高度的责任感和敬业精神,一切都要以党和人民利益为出发点,尽心尽力踏实工作,完成党和人民赋予的使命。

第三,要善于学习,掌握工作的本领。我们从事的工商行政管理工作,在社会主义市场经济条件下,面临许多新问题、新矛盾、新内容,没有雄厚的专业知识,科技文化知识、管理知识,即使有再好的愿望,也只能是事倍功半。所以在任何时候都必须不断地更新知识,丰富自己的工作技能和实践本领,善于在工作中开拓创新,这样才能达到良好的工作效果。

第四、要清正廉洁,具备防腐抗变的能力。作为国家公务员,要讲学习、讲政治、讲正气,特别是要保持清醒的头脑。作为共产党员,要切实贯彻落实保持共产党员先进性重要思想和分局党风廉政建设的要求,牢固树立廉洁从政,依法行政的观念,在工作上对自己严格要求,生活上克勤克俭,做到自重、自省、自警、自励。

作为一名党员,我通过学习,会将三个代表及保持共产党员先进性思想贯穿于我的工作、生活中,以其先进理论武装头脑,坚持正确的政治方向,正确理解和执行党的路线方针政策,从我做起,发挥党员先锋模范和表率作用。在实施行政执法、履行管理职能过程中,我更应认真学习贯彻各项法律法规,学好学精各项业务知识,树立人民公务员为人民掌好权用好权的思想,全心全意为人民服务。总之,我要从我做起,从小事小节做起,以一个合格党员的标准严格要求自己,并接受全局同志的监督。

先学后教心得体会


先学后教(一)

通过学习学习先学后教教学经验让我想到洋思教学的成功,并联想到洋思人敢于改革、敢于探索、敢于创新的结果。他们构想了以学生为主体“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构。这一点对我影响很大,学习洋思经验,其根本在于改变观念,要实实在在的学,根据学生的具体情况,结合起来学洋思的经验。

课堂是学校进行教育活动的重要场所,学校的教学任务主要通过课堂教学去完成,学生的在校时间80%在课堂里,学生在课堂里的生活是学生在学校中的主要生活。因此,学校课堂生活的质量关系着学生生活的质量和学校教育成效。

通过本次学习,我发现自己在教学上存在一些问题,在以后的教学中自己应该在以下几方面去努力:

一、进一步转变教育观念

1、“先学后教-当堂训练”教学模式不能学形式。如果不看自己所教班级的实际情况,把整个“引导--学练--堂堂清”教学模式的形式的一切一切,照搬过来,可以说,您的收获一定大不了,甚至会出现退步,可能要出现成语中“鸡飞蛋打”的效果。要把“先学后教-当堂训练”教学模式的实质和所教班级、学情联系起来,取其精华,这样才会取得较大的成绩。遵循的原则:凡是能使学生学习变好、能使学生习惯好转的方法、要求都可以强化,但千万不要在原方法和制度的基础上动作过大,否则学生、老师都吃不消,循序渐进,使这些方法和制度逐渐加强。

2、“先学后教-当堂训练”教学模式,有利于培养学生的自学能力,更有利于分层推进,这就需要教师一步一步地扔掉原来的不好的方法和经验。“先学后教-当堂训练”教学模式最主要的就是:学生是主体,在知识的学习中主要以学生自学、学生讲解为主。但有的老师总认为自已不讲讲,学生不会,不自己讲讲,学生总结不全面,这就错了。如果学生总结的深度不够或者各方面不全,那是老师“引导”这个工作没有做好。就需要我们在“引导”的内容上下功夫。只要引导得当,学生可能比老师想得全面。

3、“先学后教-当堂训练”教学模式。无论是备课还是上课、无论是自习还是作业批改,要真正按照“先学后教-当堂训练”教学模式去教好学,工作量是特别繁重的。课前预习你一定要分析清课程的知识点、重点、难点,还要把引导的内容和过程设计一下,即使在上课时的设计和实际不一定相吻合也要认真设计好,因为这是有的放矢的第一步。课上的巡回指导和提问会使感到劳累。课下的辅导和作业更需要的细心和奉献。

4、“先学后教-当堂训练”教学模式。如果学生从来没有自己预习过课本、从没有自己总结过知识点、从没有自己讲过课、没有养成认真听讲的习惯,那在开始时就要有个思想准备:设计教学的每一个环节都可能出现失败,这就需要教师严格落实“一丝不苟的学习态度、一滴不漏的学习要求、始终如一的学习习惯”的学风训练,执行好学习常规。

5、“先学后教-当堂训练”教学模式。不能是教师只学模式的形式,不研究教学实质,第二就是不能持之以恒。只要认准了目标,就一定要走下去,不管在学习、教学的道路上有多少阻力和挫折,只有执着地追求、探索,就一定会成功。如果能正确地分析学习中的各个环节,并把已经成功的目标教学、创新教学应用到教学中去,成绩肯定比现在还要好,课堂教学水平肯定有质的飞跃。

二、在以后的教学工作中

1、培养学生的自学能力

“先学后教-当堂训练”教学模式要求:每节课刚一上课,老师就把当堂课应该掌握的知识,用语言的形式告诉同学们,同时提出3-5个问题让同学们看书后解决。问题用课件显示在屏幕上或刻在学案上,接着同学用6-15分钟的时间看课本。在些过程中,数学或者是理化老师可能还要在黑板上出几个准备板演的练习。看完书,或者让先让同学进行板演,或者先解决提出的问题。

对于我所教班级现阶段来说,学生没有养成很好的自学能力,在开始的一段时间里,同学自学时还会有一部分同学看不出应该掌握什么、什么内容是重点、自己什么地方还是薄弱环节。这就要求我们老师在学生自学前为同学们写出引路提纲,引路提纲就是把与教学要求相关的提纲都写出来,只让学生根据提纲在书中找答案,逐步培养学生的自学能力。

2、高效率发挥提问的应用

“先学后教-当堂训练”教学模式要求:上课提问是学生集中注意力和学好知识的必用方法了。在提问过程中,一个相同的问题可能要同时问四五个同学,有时一个问题通过几个同学象成语接龙一样共同完成。这些对学生们认真读课本也有积极的促进作用。

在提问时,提问的对象要因题而异,对于学习差些的同学,我们可以提问一些比较简单的问题,让原来不爱学的同学通过自学,能完成这些任务,老师就要及时地进行鼓励和表扬。对于复杂的、容易出错的问题,可以叫成绩较好的同学回答,回答完毕后,再让其他同学再评判正确与否。

3、对于学生学习习惯的培

“先学后教-当堂训练”教学模式要求:无论是什么学科,几乎都要讨论,因为通过看书,还有许多总是没有解决。

通过问题讨论先要让同学们几个一组进行讨论,比较后,再提问或到黑板上演练,会使许多同学的思路比老师还宽,有时还会弥补老师没有想到的情况或方法。所以教师根据课本内容、班级或个人实际情况,应该有意识地设计或组织学生尽可能多的对实际的问题讨论解决,而不是老师直接说了答案。

4、对练习和当堂达标题的操作

“先学后教-当堂训练”教学模式要求:练习有讲前板演练习,讲后书面作业或者小考。这是同学们形成能力,把知识和应用联系起来的过程。尽量避免出现以讲带练,以练代测。第二类练习是同学们在学了解题方法后,进行的作业或当堂达标。

我虽没有身临其境的去感受洋思模式,但通过录象和老师们的讲解,对洋思教学模式也有了自己的一套方法,教学目标的展示,让学生听课更有针对性,以学生思考为主,让他们积极的成为课堂的主人。只要老师和同学们共同努力,便逐渐会发现思考中的学生最美,思考中的学生最可爱!在不久的将来,我们也能够说:没有教不会的学生,每一个学生在我们这里都可以成才。

先学后教心得体会(二)

课堂是学校实施教育活动的重要场所,学校的教学任务主要通过课堂教学来完成,课堂学习是学生在学校中的主要生活。因此,课堂教学质量关系着学生的成长,而老师的教则很大程度上影响课堂质量的优劣。

在传统的教学模式下,大多是老师教,学生学,老师讲,学生听。备课时教师思考的重点往往是如何把知识点讲清、讲透、讲生动,让学生听明白、能理解;课堂上教师占用大量的时间讲教材,详细地讲解、分析。而结果往往是“我讲了这么多,你们怎么还不懂呢?”虽然课改搞了多年,“减负”也喊了多年,但实际教学中还是有些老师摆脱不了旧框框的束缚,课堂上占用时间太多,只好把大量作业留到课下,加重了学生学习负担。

通过这次“先学后教,当堂训练”教学模式的学习,我看到的不仅是教学方式的转变,更是教育思想的转变。

“先学后教”把学生的学放在首位,是对传统教学方法的根本否定,是真正意义上的“以生为本”。这种模式下,教师在备课时首先要钻研课标和教材,明确教学目标,思考在教学过程中哪些是通过学生自学可以解决的问题,哪些问题学生可能遇到困难,需要教师搞好学前指导,依据学情来设计教学步骤。在教学时教师首先组织学生“先学”, 通过自主学习解决大量问题,是在教师的组织、指导下,有目的的学,是学习伙伴的共同合作学习,不是无目的的学,不是放任自留,也不是简单地看看书老师再回到讲解的老路;课堂上教师让学生充分展示自学成果,暴露学习中的缺陷,使老师准确掌握学情,从而有针对性地释疑解难,进行“后教”,由于老师只讲学生自学时不会的知识点,不仅讲解更具针对性,同时节省大量时间。“先学后教”的“教”字不是传统意义上的系统讲授,是“点拨”的意思,教师根据学生的自学情况进行点拨,或规范其不准确的表述,或解答其疑惑的问题,或纠正其错误的理解。由于学生通过自学已基本掌握了书上的知识,所以教师真正讲解的东西不是很多。讲得时间少了,学生自学、展示,课堂练习的时间多了,课堂教学效率更高。

洋思中学的实践经验告诉我们,教学效率的高低不是取决于教师讲得多么细致,而是学生参与学习的有效程度。学生参与越充分,学习的主动性越强,教学效率就越高。

如何提高学生学习的积极主动性呢?改变学生的学习方式。合作学习是课改倡导的重要学习方式之一,从“学会”到“会学”,以小组合作来实现学习方式的转变。“先学后教”的“教”字不是系统讲授的意思,是“点拨”的意思,教师根据学生的自学情况进行点拨。洋思模式先学后教其不准确的表达或解答其疑惑的问题,或纠正其错误的理解。由于学生通过自学已基本掌握了书上的知识,所以教师真正讲解的东西不是很多。课堂上能够省出很多时间让学生“当堂训练”。学校经过比较研究而作了硬性规定:“每堂课教师讲授的时间不能朝过20分钟,学生练习的时间不能低于20分钟”。

这些规定似乎有些机械,但改革的初期,给教师一些基本的规定和模式便于教师遵循,一旦教师理解了新的课堂模式的意义,就能够根据学生的情况和教学的内容灵活变通。

先学后教心得体会(三)

本学期我校开展了“先学后教,当堂训练”教学模式的尝试教学活动,以前我对“先学后教 当堂训练”理解的还不透彻。现在通过学习、听课,以及近段时间自己在课堂中的摸索,我对 “先学后教 当堂训练”这一教学理念有了新的感悟。接下来我将谈一下自己对“先学后教当堂训练”这种模式的心得体会。 一、可喜的亮点

1、课堂模式从形式上产生了根本的转变,从老师的“传授”变成了“解惑”,从老师的“教”变成了学生的“学”,真真正正把课堂的主动权和主体地位还给了学生,教师只起到引导作用。

2、学生的学习方式发生了质的改变。学习活动从“向师学”变成“带问题自己学”,学习活动的目的性也有所不同,无论是小组交流,还是合作探究都比较注重实效性了。学生学习的积极性更高了。

二、美丽的不足

1、对教学过程中的某个阶段时间的把握还存在不足,几堂课下来,总感觉一堂课下来没讲什么,还有很多任务没完成,心中不免很着急。

2、学生的“先学”还应该注重从“读”上下功夫,读中理解、读中感悟、读中升华情感、读中质疑。有“疑”才会激发学生的巨大潜能;有“疑”才能激起学生主动探究的兴趣。

三、我的看法

1、“先学后教”虽然教案字数少了,但要求更精了,难度更大了,它要求我们不但要吃透教材,突出对各部教法的设计研究;还要备学生以及各教学环节所完成的目标情况等等,更劳心用力了。

2、教师的教态要更具亲和力,不要吝啬你的微笑。我们不希望学生是“木头”,同样,学生也不想,更不愿面对一个“木头”,因此,我们在教学中要带着激情去教,参与到学生之中,用感情沟通感情,用智慧启迪智慧。做学生的导师,更做学生的朋友、伙伴。课堂才能成为学生快乐成长的港湾。

3、灵活把握学生“动”的时间,根据学生“动”的不同效果判定所需时间的长短,要么不“动”,要么“动”有所值。宁可一堂课完不成预定的教学任务,也绝不做“夹生饭”,第一印象是最深的。

4、加大备课环节的投入,投入时间、精力,精备训练题,巧设作业题,做好充分的预设。

5、多在学困生的单个辅导上下功夫

6、重视对知识的落实。在“先学后教,当堂训练”模式中,我们不难看到,我们学校在理念中突出对知识的落实,“四清”工作就是体现。具体到数学课,结合我们学生实际,关键是落实“堂堂清”、“日日清”。教师要做好练习题数量的控制,质量的提高,测试的真实性。通过节节课知识点过关,学生就能有效的自主学习。

为真正落实“先学后教,当堂训练”的教学理念,创新课堂教学模式,真正把课堂还给学生,把能力还给学生,把成功还给学生,让我们共同努力吧!

优秀心得体会范文:统计局保持先进性教育活动学习动员阶段情况小结


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保持共产党员动员阶段情况小结

市统计局保持共产党员先进性教育活动,在市委先进性教育活动领导小组的正确领导下,特别是在市委督导组的具体指导下,通过近一个月的学习动员,开局良好,取得了可喜成绩。
一、领导班子高度重视
局党组对这次保持共产党员先进性教育活动予以高度重视,多次召开会议,统一思想认识,明确目标任务,对整个工作做了周密安排,并重点就成立先进性教育活动领导机构、工作班子、抽调人员、后勤保障等问题进行了研究。局队领导成员都把这次教育活动当作当前的一项重大政治任务来看待,从思想上高度重视。
学习阶段是教育活动三大阶段的开端,具有基础性的作用,是整个教育活动的关键。只有学好了、领会了,才能真正达到学之愈深、信之愈坚、行之愈笃的目的,才能确保先进性教育活动取得显著成效,才能真正真学、真懂、真信、真用。为此,局领导要求全体党员要做到:"一个统一",即党员思想必须统一,要充分认识开展先进性教育活动的重要性和必要性。"两个靠前",即副处以上党员领导干部在教育活动中要起带头作用,率先垂范,做到学习有关文件走在前边,撰写学习笔记、学习心得走在前边。"三个严格",即严格学习时间。要求按照方案规定,认真实施,扎实推进,确保学习效果,学够课时;严格学习内容。要求学习足够的理论,确保用先进的理论武装头脑;严格学习纪律。要求认真遵守考勤制度,党组书记、支部书记、党小组组长负责组织好学习活动,一级抓一级、层层抓落实。"四个克服"。即克服走过场、克服厌烦情绪、克服工作学习矛盾、克服畏难情绪。对不同群体的党员,提出不同的教育要求,采取不同的教育方法,实事求是,具体问题具体对待,做到集中学习与个人自学相结合,保证充足的学习时间,以增强教育活动的针对性和有效性,确保不走过场。
二、准备工作充分
在全局动员大会召开前,我们就整个教育活动的开展做了一系列前期准备工作,制定了教育活动实施方案,明确教育活动及进入第一阶段(学习动员阶段)的目标、任务,为整个教育活动扎实有效开展提供了强有力的保障。特别是在集中学习前,制定了详细具体的学习安排,明确了学习时间、每个学习日的具体内容以及学习纪律,发放了学习资料和专用笔记本。同时,加强了先进性教育活动的宣传力度。我局在株洲统计信息网上建立了教育活动专栏,使每个党员可以随时了解有关学习内容和最新部署,党员之间可以交流学习心得,畅谈学习体会。
三、广大党员热情高涨
广大党员的政治热情空前高涨,参加教育活动的积极性非常高,做到按时参加集中学习,不断深化学习内容,做到真学、深学、学透。每位党员按照教育活动领导小组的安排,认认真真地学习读本指定的文章,读懂原著,认真记读书笔记,同时根据自己的实际情况,写出心得体会。到目前为止,我局先进性教育活动专栏已经刊登学习知识、经验交流、心得体会近20余篇。同时,广大党员相互学习,信息共享,共同研究,共同提高,形成了浓厚的学习氛围。特别是在集中学习期间,全体党员真正做到了学习40个小时不减、参学人员1个不缺、学习内容1篇不漏、心得体会1篇不少。
四、学习上做到"五个结合"
一是在学习时间上,坚持原则性和灵活性相结合。在保证集中学习时间的同时,充分利用空闲时间进行自学。
二是在学习内容上,坚持必学和选学相结合。在保证统一学习安排的前提下,又结合本单位工作职能、义务需要及岗位实际,增加了部分选学内容,确保学习内容"充实而不枯燥、全面而不片面"。
三是在学习方式上,学习与听辅导报告相结合。确保学习不空对空,确保学习"不走过场,不流于形式"。党组书记、局长楚赋琦带头上了《共产党员先进性的基本内涵和当代要求》的党课。同时,还组织全体党员同志认真听了市委常委、常务副市长黄兰香作的《保持共产党员先进性教育活动专题讲座》的辅导报告。
四是在学习要求上,基本要求和更高要求相结合。在达到学习的最基本要求的同时,局先进性教育领导小组还要求各党员要根据具体情况,提出更高的要求,做到紧密联系实际,做到"源于实践,用于实践"。
五是在学习安排上,内容和形式相结合。具体规定了每天学习的内容、思考的问题、达到的目的,同时对学习期间所要遵守的纪律、笔记、心得体会等提出明确要求,落实到人,责任到人,真正做到"全方位保持先进性"。
五、努力做到学习工作"两不误、两促进"
在保证学习的同时,我局干部职工还充分利用晚上的时间加班加点,圆满完成了经济普查和各项统计工作任务。一是整理完成统计公报和元月份《株洲经济指标概览》,按时呈送市委、市政府领导及有关部门手中;二是按时完成了元月份各项定期统计报表和有关年报工作;三是完成了XX年度县区经济社会发展综合考核工作;四是完成了省经济普查领导小组办公室布置的各项经济普查任务。
学习动员阶段集中学习结束后,我局将继续按照市委先教办的要求,真正做到学习与工作相结合,以先进性教育活动促进经济普查和各项统计工作的开展,以统计工作成果检验先进性教育活动的成效。

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先学后教的心得体会范文


本学期是我走入教师岗位的第一个学期,也是我人生的起点。

作为一名新教师,在教学经验、教学方法上我还需要不断的学习、探索,本学期我按照学校的要求认真负责的上了每一节课,并且认真做了我应该做的工作,可能有些工作没有做好,但我会不断的努力,不断充实自己。在此,我谈谈对先学后教的心得体会,与各位老师交流。

美国著名数学家波利亚曾说过:教师在课堂上讲什么当然是重要的,然而学生想的是什么却更是千百倍地重要。思想应当在学生的脑子里产生出来,而教师仅仅只应起一个助产婆的作用。心理学家皮亚杰也说过:一切真理都要学生自己获得,或者由他重新发现,至少由他重建,而不是简单地传递给他。数学课程标准指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此,在日常教学中,如何培养学生逐渐形成主动学习的意识,提高学生学习数学的能力,培养学生数学思维的深度与广度,是数学教师的重要职责之一。

运用先学后教的教学模式,让学生提前一天自主学习新知识、探索新方法,在初步形成自己的想法的基础上参与第二天的课堂教学,有利于促进学生主动学习、积极探索与合作交流,有利于培养学生提出问题的能力。

现实里,学生在学校时每天除了上完各学科的课外就是参加一些体育活动,几乎没有自己独立自主学习的时间与空间。放学后,大部分家长因为工作的原因难以顾及小孩的学习,因此大部分学生除了完成家庭作业外便认为当天的学习任务已经完成了,即使能预习的往往都是走马观花,效果很低。

为了改变这一现状,本学期在学校大力倡导先学后教,当堂训练背景下我们上课抓起--建立一个使每一位学生都能会学、都能学好的教学模式。这个教学模式的程序是:出示这堂课的学习目标--出示这堂课的自学要求--学生根据自学要求自学、教师巡视发现学生自学中的问题--学生汇报自学结果(优先差生)--纠正、讨论、指导自学结果--学生完成当堂作业、教师当堂批改作业。

先学后教,当堂训练更能体现课堂教学的民主性,突出了课堂教学的全过程都让学生学这一实质。如学习小组讨论、兵教兵战术等形式,使学生畅所欲言、各抒己见,大胆表态发言,说心中所想,写心中所思。在广泛交流中吸取别人的长处,发现自己的不足;在比较中见真假,比较重见优劣,比较重求进步。这也体现了尊重主体,面向全体的教学理念。

另外,先学后教突出了学生学习的主动性和独立性;当堂训练更利于教者掌握学生学情,有利于个别辅导;先学后教,当堂训练不是注重给学生知识,而是注重给学生学习知识的能力与方法。古人说,授人以鱼不如授之以渔。给别人金块,不如给别人点石成金的点金术。

我想,这个模式每一位老师都清楚,可为什么总是失败,或者说得不到好的效果呢?那是因为模式是固定的,但学科之间具有一定的差异,老师在课堂教学中一定要结合学科特点,灵活的应用先学后教的教学模式,并且要深入研究这种教学模式,不能表面化。刚刚实施这种教学模式,很多方面我都没有深究,导致课堂教学效果并不很理想,一学期下来,我做了细致的自我总结,并且对学生也做了全面的分析。

我认为先学后教中的先学,不是让学生泛泛地、单纯地看书,而是在教师指导下自学,首先是提出学习目标,并提出自学要求,进行学前指导后,学生带着思考题在规定时间内自学相关的内容,完成检测性的练习,

自学的形式多种多样、灵活多变,可以是看例题、读课文、看注释、做实验、发现疑难做记号、做与例题类似的习题等等。在学生自学时,教师巡视,发现问题记下来,但不讲话,不干扰学生自学。

后教,不是教师漫无目的地教,而是在学生充分自学后,教师与学生、学生与学生之间互动式的学习,我认为教师在 后教这一环节中应该做到:学生在自学过程中,教师通过巡视,准确掌握学生的自学情况,在学生自学结束之后,发动学生通过讨论、质疑、交流等方式自行解决自学过程中暴露出的问题。让已会的学生来教不会的学生,促使学生相互合作、互相帮助,达到兵教兵的目的。学生在交流的过程中,可以反映出学生不同的思维水平,反映出学生先学的水平与态度的不同层次,如果教师再采用不同的激励、评价手段,那么将有利于促进学生先学自觉意识的形成,提高学生的学习能力。例如,在课堂上,由于我对组1、组2、小A、小B等采用了小组整体评价与个人评价相结合,生生评价、师生评价、生自评等不同的评价与激励方法,在激发这些同学学习情绪的同时,也激发了其他同学的学习热情和对数学学习的兴趣。另一方面,为了考核学生对先学的态度,在课堂教学与课后应加强对学生先学的检查与辅导,在检查的过程中及时给予评价,在评价个人的同时也评价小组,把对个人的评价融入到对小组的整体评价中,促使学生必须认真关注先学,让小组帮助教师督促学生先学,有利于形成人人争先的良好氛围。

当堂训练是在先学、后教之后进行的,一般不少于15分钟,分必做题、选做题和思考题,着重让学生通过一定量的训练,应用所学的知识解决问题,从而加深理解课堂上所学的重难点。

先学后教,当堂训练,简简单单的几个字,其中蕴含的却是先进的教学理念:教师的责任不在教,而在教学生学;先学后教,以教导学,以学促教,才能取得最佳的教学效果。

先学后教,当堂训练并不是固步自封或将其教条化,而是结合自己在实践中日渐逼近教学本质的理解,不断丰富和发展它。它不仅仅是一种教学模式,更体现着一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生的教育思想。

实施这种教学模式的重要之处是一定要让学生做好预习工作。在数学课堂教学中,关于课前需不需要预习,许多教师心存疑虑,他们认为:先让学生预习了内容,新课教学教什么?学生还会对将要学习的知识感兴趣吗?然而预习作为一种学习活动,从学习者的角度来看,它是学生的一种独立学习活动,还是一种学习的心理准备过程。学生在自学中借助已形成的知识、经验和方法,自主学习、探索与思考,并尝试提出问题、解决问题,从而激发学生学习数学的兴趣,使学生在数学学习中得到更好的发展。

现如今,我们更应站在新课程理念的背景下思考预习给学生带来了什么?我认为新课程理念下的预习应是促进学生的发展,让学生适应未来的学习与生活,努力体现数学课程的总体目标,而不应仅仅是数学课本上所要教学的知识与结论,更要让学生运用已形成的数学知识、数学思维和方法来解决新的数学问题,培养学生初步的创新精神与实践能力。

为了使预习能达到促进学生学习、获得全面发展的目的,同时也使预习能更好地为教师教学服务,我认为应重视以下几个问题:

1、怎样的预习才是有效的?

经常看到这样的情景,教师在布置数学作业时总不忘加上一句:回家把明天要学的内容预习一下。这句话几乎成了许多教师的口头禅,但学生知道如何预习吗?许多学生把预习简单理解成看数学书,学习时走马观花,一目十行,难以深入教材独立思考和主动探索新知,也有些学生把书后的习题做一遍便认为是大功告成了。把预习当成了枯燥任务来完成,久而久之会造成学生对学习数学兴趣的减退。新课程理念背景下,预习不再是单纯为掌握知识和技能而设置的学习活动,而是为了让每一个学生发展得更好。因此,教师要有步骤地分阶段地进行预习方法辅导,同时设计预习题,如以做什么--怎样做--为什么这样做--还有什么不明白的地方四步来预习,并考虑学生的心理特点,从刚开始的预习知识内容逐步转向数学思考与学习方法上来。

2、如何在预习中训练学生的思维?

新的课程标准提出不只是把知识传授给学生,更要发展他们的学习能力,训练学生的思维。但是,通过预习,学生往往比较容易地得到了结论或答案,对问题知其然而不知其所以然,更无暇把目光扩展到教材以外,导致思路闭塞,难以实现创新。有时侯我们会在课堂中惊异于学生独特的思维角度,而我们成人往往不会那样去思考,这是因为我们有了经验,而这经验恰恰影响了我们的思维。

教材是学生预习的载体。学生的年龄特征决定他们预习时不可能深入教材,因此教师就应钻研教材,理解教材,进而驾驭教材,要挖掘教材的空白处或抓住知识的发展点,充分发挥学生潜能,大胆放手,让学生通过自学、探讨等活动不断思考有无新的发现,有无更好的方法,组织学生进行创造性的学习活动,让学生体验现实的、有意义的预习过程,增强了学生对数学知识的应用意识,培养学生的自主创新能力。

3、预习后的新课该如何组织?

学生作为学习个体,本身就存在着差异,预习后的课堂面临学习差异可能更大。那么预习后的课该如何组织?首先,对学生的预习过程或是结果,教师应采取多种方法及时地检查、评价、反馈,注重发扬学生阅读的积极性、思考的主动性。比如可以通过课前提问、小老师等形式检查预习成果,及时给予评价激励。同时教师可以掌握学生知识起点,及时调整教学思路。对没有预习习惯或预习能力相对较弱的学生,教师要及时给予帮助,使其尝到课前预习的甜头。其次,教师还可以充分利用学生的预习成果改变课堂教学模式,让学生进入想的多,说的多,交流的多,体验的多的课堂,使其个性发挥的充分,让更多的学生得到发展。

我认为,只要做到这三点,就一定能使课堂教学达到最好的效果。总而言之,先学后教,当堂训练减轻了师生负担,利于学生全面发展,更有利于后进生的培养;同时将探究性学习、创新教育融入课堂,体现和推进了素质教育,更符合新课标的要求。

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