地税系统中青人才训练营集训有感

我们不用去强求别人的想法跟我们一样，将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？或许"地税系统中青人才训练营集训有感"是你正在寻找的内容，更多相关内容请继续关注本网站。

地税系统中青人才训练营集训有感

虔城初秋的九月，没有了往常的燥热，在阵阵晨风中，送来丝丝清凉。在市局的精心组织和细致安排下，我有幸以一名新人的身份参加了此次赣州地税系统中青人才训练营集训，能够聆听著名老师的讲课、与优秀前辈同台交流学习，于我而言，不得不说是一件幸事。本次集训让我感受最深的是独特的培训管理方式。

封闭式的培训，让我们在严格管理中感受了不一样的培训打开方式，从军训拓展到课前赛练；从中队管理到案例讨论，每一个环节都是培训管理的创新，正是因为这种制度管理，我们相比以往学到的更多，对我们参训人员而言，这一周也是一段辛苦与收获并存的难忘回忆。与此相对应，我也感悟到了在脱离外部管理下，自我管理在工作和生活中的重要意义，也让我对加强自我管理有了更为深刻的思考。

加强自我管理要抓住学习这个点。庄子曰:吾生也有涯，而知也无涯。知识的海洋永无穷尽，在课前赛练环节上充分展现了这一点。20道题的互动抢答，比拼的是基础知识的扎实程度，在队员们的精彩抢答中，我看到的是自己所学不够，记忆不牢；侯圣景老师的精彩授课，以传统国学为基点，博古通今，我看到了学习广度与深度的另一种境界，不由得佩服老师的才学渊博，这也正是他严格管理自己，不断学习的必然成果。通过此次培训，我切身体会到了学习的重要性，加强自我管理，无论何时何地，我们都要持之以恒的学习，不断拓展学习的广度与深度。身处地税部门，知识更新速度快，学习更应是工作中的常态，这样才能适应岗位的要求，不为时代所抛弃。

加强自我管理要掌控时间这条线。五天的培训周期，时间虽短，但培训内容紧凑而丰富。从早上七点的军训拓展到晚上九点的案例讨论，从紧张活泼的课前赛练到异彩纷呈的名师授课，一天的时间，如今细细想来，收获却格外的丰富，这其中的关键就是时间的充分利用。正如鲁迅所言:时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。现实的工作，虽然忙碌，但充分利用空闲时间，我们还是可以做很多有益之事。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。加强自我管理，要学会合理安排利用时间，或许我们无法左右生命的长度，但是可以拓展生命的宽度。

加强自我管理要建立自律这个面。爱尔兰著名剧作家萧伯纳有一句名言:自我控制是最强者的本能。实现自我管理的关键就是要学会自律。本次培训有严格的培训制度、详细的课程安排、完整的考核标准，因此在制度管理下，我们参训人员都能很好的约束自己，从而实现个人收获的最大化、培训效果的最优化。然而在宽松的生活环境中，如果我们缺乏自律，就很容易脱离自我，酿成苦果。近年来，随着中央反腐力度的加大，一批官员应声落马，究其原因主要在于缺乏自律，在物欲横流的社会中逐渐迷失自我，忘记初心。学会自律，才能不忘自己的初心，才能加强自我管理。

“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”，在军训拓展最后一次唱响这首军歌之时，我们即将结束这次集训。在加入地税大家庭即将一年之际，这次集训犹如一面镜子，既照出了自己一年的进步，也反射出了存在的不足。今后我会不断加强自我管理，以学习为浆，扬起惜时之帆，把控自律之舵，砥砺前行，扬帆远航，为地税事业的发展贡献自己的力量。

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大学生职业能力训练营有感

这是我迄今为止最美好的一个周末。
在特训正式开始时，亮亮老师强调了一点：在这里，没有对错，只有行得通与行不通。这种观念深入我心。在我看来，这是一种客观、豁达的态度。接下来的绳结游戏更让我深刻体会到什么事首先不能想到不可能。
大学生的基本心态：虚心、耐心、细心、专心、可容之心、好奇之心、持恒之心。我最匮乏的便是可容之心了，在生活中总是锋芒毕露。海纳百川，有容乃大。我们应该拥有谦和大度的品质。胸怀的高度决定人生的高度。
当老师谈到管理者的四大能力时，我诧异它们竟能用如此常见的词汇来表示：聆听、区分、发问、回应。但当老师把它们诠释完毕后，我发现，我的每一项都是不合格的。
聆听，不带任何偏见，站在对方的角度，调到对方的频道，摘下过滤镜去理解对方的心，这是一件多么简单有多么容易犯错的事。
我们每天都生活在自以为是里，总是把演绎当真相，把事实当真相。回首往昔，我们在这些石头上不知绊了多少次。从此刻开始，停止无知的演绎，用心去发现真相。
发问。我联想到了当天下午的小队pk。连续两次失败，我们竟没有想到改变我队的运行模式，这就是发问做得不到位，要随时保持发问的心态。
回应。每个老师都会精心准备自己的课程，这个极易被我们忽略。我们又是怎么去回应的呢？玩手机、打瞌睡、窃窃私语、神游天外……有多少宝贵的时间就这样流逝了，这可是我们一去不返的青春啊！“世界，每天在以你对待它的方式向你走来”。从今天起，我生命中的每一分钟，必不虚度！
当走到“爱与喜欢”的环节时，一位女学员的精彩阐述让我为之折服。“爱，是持久忍耐。”我不禁感佩这位死党平和从容的谈吐。真知灼见，源于每天的积淀。
在ab队pk过程中，我深刻地体会到平和心态和阳光微笑的神奇作用。不过，我仍有很多地方做得不好。
连续失败两次，士气明显低落。我几次振臂高呼，鼓舞士气。我是要做一个发光体，可并没有把足够的正能量传递给队员。我队队员出现错报的失误，我十分理解队员自责的情绪。我采用了全队鼓掌的方式来疏导队员的这种心理，为其鼓气。但当时，效果并不是非常好。
其实我完全可以用微笑来解决的。平和阳光的心态固然是好的，可也需要自然正确的表达。我们专业课的老师曾多次建议我们养成微笑的习惯，之前我一直疑惑为什么要将如此美好的表情僵化为面具呢，想笑便笑，不想笑便不笑，不要虚假，不要伪善。于是我一直自以为是地我行我素。可是现在，我真正理解了老师的建议。真诚地微笑是一个可贵的习惯，发自内心的微笑是能让人心安、让人阳光起来的。
管理的重点不在管，而在理，理的是人们的思想、情绪、压力、心态。回望整个过程，这点贯穿全局。
当进行火车变轨的讨论时，我强烈地感受到了规则的刚性。人法道，道法自然。道，是不容侵犯，不容逾越的。
步入正思维的学习，我被这句话深深触动：烦恼和痛苦，源于错误的追求。我是一切的根源，我的观念，我的看法，勾勒着我的世界。
人生大转盘，我们五味陈杂，我们泪流满面。感触最深刻的就是友情了。无论飞得多高，所有的喜怒哀乐，其实大多取决于身边的那些真诚的朋友。无论走得多远，一路的风景和人都会在我们的生命中留下痕迹。可又有多少无知、偏见和自我使我们与那些其实很好的人擦肩而过。卸下装备，扔掉臆想，感谢生命中有你。
最后的模块是对中华传统文化的学习。很是惭愧，这是我第一次全面系统地了解我国传统文化：儒释道。想到了我一直在读的《人性的弱点》，是美国人写的。突然意识到，自己若将国粹学好了，西方的东西对我的指导作用就微乎其微了。我们博大精深、凝练古朴的文化是多么值得咀嚼体味啊！《人性的弱点》比之《弟子规》，犹西药比之中药，前者治标，后者治本。
培训终是告一段落。于我，仍是余音绕梁。
最后，对亮亮老师、吴老师、贾老师、各位老总、各位助教、各位死党致以深深的谢意！

狼型团队训练营心得

狼型团队训练营心得

时间；XX年7月16日下午----18日午夜

地点；义乌伟海集团

事件；第三十一期狼型团队训练营体验式封闭式训练

导师；黎丰林

在这个集团里，两三三夜时时都有灵魂深处的触动

关于像狼学习的疑问以及好奇。在导师的指引下而非学习狼的‘性’而是‘型’。在《三字经》中有‘犬守夜，鸡思晨。苟不学，曷为人。蚕吐丝蜂酿蜜。人不学，不如物。这就是教人怎么像动物学习。

一：把曾经的梦想撕碎

在导师的指引下每个人把自己曾经8个没有实现的梦想，然后我们一一把他们撕碎掉然后狠狠的摔在地上。

我们曾经满怀梦想，但是由于种种原因没有结果，梦想到理想是有个过程的理想到实现又是一个过程的。梦想与理想是有本质的不同，激情可以燃烧梦想，但是激情无法成就理想只有习惯才能成就理想，而是需要形动起来。

二：在训练过程中有一个环节是倾听搭档讲述他一段痛苦的经历。在这个当中，讲述中，有自责，有谴责，有委屈，有抱怨，有仇恨。当我们有这些情绪说明我们都是活在过去之中。

怎么样才不活在过去之中呢？惟有放下。

佛教，基督教都讲忏悔，忏悔的目的就是为了为了放下，而非一直自责。每次自责一次你都将伤害自己一次，就会生活在无休止的自责之中。所以我们惟有放下才能再次快活起来。

我们不要活在过去要活在当下，或者是当下与未来，但不能偏于当下。

我们需要自责，但不能活在自责之中。

三：为什么要选择共赢

在踩气球过程中虽然看似简单普通的游戏，那队剩下的球哪对就是胜利者，大家在当中互相残杀。做为我们所有的成员来说都希望自己队赢。结果可想而知，大家仍然不段残杀，最后大家都输了。没有一队赢了。最后最后大家意识到了不能继续下去。

其实游戏就是一面镜子，赤裸裸的把我们自身的掠性显示出来。

四：通过过电网游戏中认识到，一个团队为了把共同的目标，所先要有一个决策者就是领导，领导者进行团队管理，授权分工，组织运筹。领导最重要就是要计划好，组织好，指导好，协调好，控制好这样才能有效的把任务完成。其次；在工作中也好， 在生活中也好做另和一件事情犯错的正常的，关键在于重复的犯下去。在这次游戏中我们同一个错误犯下了27次。在这短短的2个小时之中。所以才会造成最后的失败。最后；既然是一个团队那就要靠每一个人有共同的信念然后付诸于行动最后达到我们要的成果。

五：最后一个游戏数数在短短的一分钟，这样简单的事情小学幼儿班的小朋友都会玩然而我们队友不断的犯错误，然而惩罚尽然是由我们的队长来承担，从这点我体会到了做另何事情认真第一，聪明第二。不管做什么事情都要全力一赴。做一个有责任心的人。最终胜利属于自己。

五：从训练中我学会了如何去感恩父母，爱人，领导，朋友，父母养育了20几年了，爱人的支持，领导的摘培，朋友的关心与帮助。在导师的引导下终于把自己藏在心底的话说出来了。心情特别的高兴与轻松快乐。

在体验式的培训中，如果你把游戏只当做游戏，你真的被游戏了。

体验式培训中的每一个环节，要全身心的投入，它展示的就是现实生活中的一部分。做个真诚的的人，真诚的对待自己，对待周遍每一个朋友或者事情。

通过这次培训我收获很多，我以后在工作中运用我所学到的。去感恩我领导我的公司。

以上是培训中所得到的写出来给大家分享！感我的导师的倾情的奉献，感恩的助教团老师的辛勤付出！

大学生训练营活动心得

xx大学生训练营活动——开始我根本不了解活动内容，我只是因为听说这个活动办得比较好，抱着一种好奇与提高自我的心态，来参加这个活动。但是很令我吃惊的是：这个活动是我参加过所有课程活动中最难忘的一次。也许是这个训练营举办的方式不同、内容新颖、活动丰富等等好多的原因吧！在这个短短两天之中，我收获了许多“无价之宝”，下面我来说说我的心得体会吧！与大家分享。

第一，迟到问题。我很感谢xx老师让我明白了：“迟到”是一件很不好的习惯，是一种承诺问题，是一种信用问题。上课迟到是对老师的不尊重和体现出自己是一个不守承诺的人。晚到一分钟，为什么不能早到一分钟呢？只有勤奋才可能获得意外收获，懒惰肯定只有一种收获——“毫无意义”。此时，我想起一句话：早起的鸟儿有食吃，晚起的鸟儿没食吃。

第二，团结问题。一个团队pk活动，看似是一个小小的游戏，其实不然，这里面蕴含着很多的内涵、意义。作为一个部队的小成员，当大家组合在一起时那真的是一个庞大的队伍，一个集体。如果我不拿出100%的用心去投入战场，那么我们队只有一个结果：必死无疑。只有大家齐心协力才能赢，才能胜利。此时此刻，情不自禁的就想起自己最喜欢听的那首——《团结就是力量》。

第三，“爱”的为题。“爱”有很多种爱，包括爱情、亲情、友情等。“较劲沟通”的小游戏，让我很是感慨自己，那就是友情。从小一直较量到现在，一直在掰手腕，终于，我赢了，话说我应该高兴才是，可是，我却没有一点高兴的样子，内心却只有一种感受——苦涩。原因就是：当我在跟别人掰手腕的同时，自己早已受了伤，还在傻傻的用力掰，却不知其所以然。即便自己最后赢了，又有什么意义呢？就像战争一样，最后的结果只有一种——两败俱伤。

第四，“领导力”问题。团队pk的游戏中，身为队长必要的能力条件就是：具有亲和力，平易近人，语言沟通能力，服众能力，时间管理能力。如果队长不会带领队员把握时间，也有可能造成全面失败，不会有进步提升的成绩。但是这和队友有很大关系，也就是能不能服众。哪怕你是个瘸子，你的队友比你更瘸，你也是个将军；哪怕你是个将军，你的队友是一帮子元帅，你在里面也只是个小兵。素质再高，人家不听你的也是白搭。所以，领导者具有了时间管理能力，亲和力，服众能力，整个团队才会取得胜利。

第五，以“德”育人问题。我们作为一个“人”，不要作一个“假的人”，一定要做一个“真人”。从小我们就学过《弟子规》，也许小的时候不是很理解其中的内容，但是现在我们已经不是小孩子了，更要懂得其中的道理。一定要读圣贤书，如今时代已经大变，就像那些所谓的什么“道”、什么“德”即将消失了似的。通过看到那些玷污了中华传统美德的人或事，内心不由自主的迸发出一种愤怒。也许如今的“雅安地震”等天灾，就是自然对我们人类的惩罚吧！介于现在，我们真的有拯救我们自己的办法，为什么不去实施呢？所谓的“天灾”其实还是我们人类自己闯下的祸，逆“道”而行，不遵守规矩，积累的结果，即——“人灾”。所以，我们每一个人从现在起，顺“道”而行，遵从规矩，不能违反规矩，才是上上策。衷心的为雅安祈福！

第六，自我认知问题。竞选队长的事情，让我深有体会，当让自己估计身后有多少人在默默支持自己时，有的同学高估了自己，那叫——自负；有些同学低估了自己，那就叫——自卑。自负——是自己太高估自己的实力了，认为身后会有好多人支持自己，这叫“演绎”，事实呢？则不然，也就是“真相”并不是这样，身后没有几个人支持自己；相反的，自卑——就是低估了自己，也就是一种不自信的表现，认为没有人支持自己，即“演绎”，同样的，则不然，“真相”就是：其实自己很优秀。所以，我对自己有了进一步的认识，学会了为自己加油，增加自信，提高自我。

第七，“诚信”与“诚心”问题。当有一个你不认识的人，看着你的眼睛对你说：“我信任你”的时候，心里有一种说不出来的舒适感与成就感。有的时候，一个人的面貌表情就会让人感觉此人很诚信，就会给人一种踏实、可靠的印象。你对别人说：“我信任你”或者“我不信任你”或不确定的回应时，更是一种诚心的态度。整个过程中，所有人对我说的都是“我信任你”，我心里面非常非常的开心，非常非常的舒适，同时自己的自信一下子增长了许多，我此时此刻的收获是：诚心对待别人，别人会还你诚信，当一个人内心充满自信的时候，是这个人距离成功终点站最近的时候。

教师核心能力深度训练营培训心得

教师核心能力深度训练营培训心得

*月**至*日我在****观摩了**老师的课堂，并认真聆听了*老师的教学专题讲座，受益匪浅。我很庆幸向学校申请了参加这次的名师优课活动，也很感谢校长及其他领导对我的信任。

**老师此次上了四节示范课：《秋天的怀念》《诫子书》《飞天凌空》《驿路梨花》，这四节课让我对**老师的板块式教学、主问题设计有了很深入的了解，纠正了我以往在读*老师著作时理解上的偏差，给我留下了无尽的思考和宝贵的财富。我从*老师身上所学到的真可谓受之不尽，用之不竭。简单举几个例子来说:

一、课堂注重基础知识积累和知识渗透。比如难字难词、词语含义、作者介绍、写作背景。如在《秋天的怀念》里*老师就对插队这个词做了解释，难字难词也是*老师根据学情一个一个从课文里挑出来的，可见下的功夫之深。正如*老师所说，一篇课文需要至少研读8遍，才可提炼出其精髓，并传授给学生。这打破了我常以时间紧、任务简单等借口不进行基础知识积累训练的固有观念。重庆的**老师向我们传授她的经验:不论哪个年级，上课用五分钟听写生字，是她的一贯做法。

二、课堂注重板块式教学。例如，《诫子书》中*老师就把课堂简单地概括为四个字一课四学，即一学:识文词，二学:知文句，三学:诵文章，四学:赏文笔。板块式，极为清晰，极为明了，不仅学生头脑清楚，也让我们在座的教师受益无穷。

三、课堂主问题设计。即牵一发而动全身的活动、话题或任务。课文不是让语文教师用来零碎地提问的，解读课文不是语文教学的主要目的，要实现无提问式教学。这是我们学校很多老师存在的问题，今年我们学校的教研活动，语文课我一节不落全部去听了，这种现象不仅存在，而且问题还很严重。一个课堂，全凭一张张幻灯片、一个个问题的出示，老师的念问题和出示答案而组成是可怕的，也是悲哀的。而**老师的课堂，主问题设计，不凌乱，又让大部分学生能听得懂，能努力思考，能调动思维回答出来，或者写出来。比如《安塞腰鼓》，话题可设计为：探析课文中好一个安塞腰鼓的表达作用与表达效果。再如《邹忌讽齐王纳谏》：哪几个关键字词既能推动情节发展，又能表现人物特点?

四、*老师的课堂，在角度、精度、难度上皆有创新。我想这就需要我们在不断积累经验的同时，通过深入研究课文，来多角度的开发课文，不拘泥于传统教法。比如《孔乙己》，常规教学涉及到对摸排字的用法，涉及到对短衣帮的批判。但是，千篇一律中便禁锢了思维，我们亦可以从《孔乙己》中钱的作用分析，手的描写，茴香豆等等多角度来完成教师对文本的解读。此次*老师所讲的几十个创新型的课例，对我来说皆是如获至宝，长达90页的笔记更是需要自己沉下心来慢慢咀嚼，慢慢内化，慢慢传授给学生的。

五、多设计集体训练活动，追求受益面最大的教学境界。*老师并不主张小组合作学习、运用导学案等做法。在*老师看来，小组合作忽视了学困生，没有达到最大的受益面，还忽视了教师的作用。这是我所疑惑的。因为现在咸安区就是在倡导自主、合作、探究的学习方式，并推行了导学案。到底哪一种更适合学生呢?于是和周边共同听讲的教师一起探讨，王君老师的青春语文，徐杰老师的精致语文，**老师的板块式、主问题、诗意手法，铜都小组教学模式，各有精彩，皆是为了学生更好的发展，虽然方式、理念不同，但目的却是一样的。这就需要我们年轻的后辈在不断学习借鉴中，形成自己的教学特色和教学风格，也有的老师说师从一人。但真正的答案，真正的思路，真的是这样吗?

**老师给我的印象很深刻，《昆明的雨》，本身就是一篇极美极有韵味的散文，在她雅致动听的语言润色下，更显得别具风情。其实在听*老师讲课时，我是满满的抄了四页纸的，佩服的五体投地，也想做一个像**老师那样的一个语言动听，思路清晰，循循善诱的一个老师。从她的课堂上我收获了以下几点:

1、导入从阅读提示入手，引出喜爱和想念的情感，和直接写、间接写的情感线索。这是我收获到的新知识;

2、**老师要求学生跳读课文，找到暗含喜爱和怀念情感的句子，循循善诱的，很善于启发。从重视仙人掌挂门头得知为地方风情，到色香味俱全，给人留下深刻印象的菌子，再到由对比突出对昆明杨梅的喜爱，最后到讲缅桂花时，让学生模仿如何读出那种娇娇的声音，也点出了心软软的，不是怀人，不是思乡，是待人的温暖情意。这个环节中*老师教会了我很多，让我清楚意识到自己在上这节课时的漏洞。其中的循循善诱我是欣赏的，没想到*老师在评讲时，说到课堂不是让语文老师来零碎地提问的，这又让我一惊，着实，语文课堂的板块化，主问题和碎问碎答是格格不入的，也没有训练成效的，在自己的浅薄中，我认真地记下了这一笔;

2、**老师还将课文改写成了一首诗，这让我联想到，*老师真像戴望舒《雨巷》中那个撑着油纸伞的丁香一样的姑娘，清新，雅致，我完全沉醉在她的世界中

*丹老师与我同为咸安区教师，她的风采我是在听她《骆驼祥子》的课时就已经领略了的。此次听她在**讲《马说》，条理依旧很清晰。*丹老师的课是秉承**老师的课堂精髓的，板块化教学，她的实践活动分为了文意理解、朗读品味、妙点寻踪三部分，有条不紊。在文意理解上，她强调了翻译时把空缺部分补充上去，并在文章停顿、不字、也字、第三段上给予重点朗读指导。这两点是我需要在今后文言文教学上需要注意和改进的。

此次**之行，打破了我一只井底之蛙看世界的局限，让我看到教学竟是如此的缤纷多彩、异彩纷呈，让我看到教学路上各位老师的蓬勃向上的信心和朝气，让我看到自身在教学上的浅薄和许多尚需改进的地方，也让我认识到了成长路上我并不孤独，有诸位语文大师的领路和指点迷津，有各位来自全国各地的老师共同鼓励和学习，有学校领导和老师的信任，我定会在教师专业成长的路上不忘本心，勇往直前。

这应该就是我沉睡已久、终被唤醒的语文梦吧。

团队执行力训练营培训体会

2012年5月26日下午至27日参加xx英才公司在xxx馆开展的《团队力训练营》，通过这次的学习培训，体会很多，提高了自己的力，下面汇总一下自己的心得体会：
一.在第一讲中，学习公司的定义，即：以营利为目的的商业组织机构。
1.团队的三要素：一个共同的目标。一个勇于承担的领导。统一思想，统一声音，统一动作。
2.现代企业管理讲究量化管理。
3.商业人格的二个要素中提到：靠原则去做事，原则高于一切。靠做交换，我要什么我清楚。所以要敢于承担责任。独立承担责任，独立履行原则。别人犯错不是我们犯错的理由。
4.领导的行为是员工最有效的标杆。
二.在结果与任务中，员工不做结果的根源：对任务负责，不对结果负责。不知道做结果是对自己负责。不知道结果和任务的区别。
1.在企业管理过程中我们要打造：做人讲商业人格，做事讲结果导向。
2.结果要有时间、有、有考核：领导向下属布置工作，时间要具体到分钟。是评判我们工作是否有的唯一结果。看得见、摸得着的考核。
3.做结果的好方法：复述法，分解法，重点法。
三.在客户价值中学习到：客户是衣食父母，客户是越用越多的资源，客户是我们商业回报的来源，客户价值是企业生存的底线。
1.站在客户的角度，为客户提供满意或超值的工作结果，是执行的动力与方向。
2.做客户价值的原则：高价值、永不言败是结果导向和信守承诺的保障。唯一的失败就是你选择了放弃。不达结果，决不放弃，失败之后，迅速行动。
七.中层执行力，中层决定成败。没有强大的中层，就不可能有强大的团队和强大的公司。
1.中层的角色定位：战略执行，角色定位，带领团队，激励团队。给原则、给方法、给成长机会。
2.中层执行的方法：讲清结果，讲清后果，做检查，做奖罚，做机制。
八.执行的四十八字真经：认真第一，聪明第二。结果提前，自我退后。锁定目标，专注重复。决心第一，成败第二。速度第一，完美第二。结果第一，理由第二。