小学语文教研组语文教研工作筹划

为了更快跟上公司节奏，我们要为自己工作制定好计划。写好工作计划可以提高我们的工作质量。如何让自己的工作计划看起来简洁明了呢？小编特意收集和整理了小学语文教研组语文教研工作筹划，欢迎阅读，希望对你有帮助。

1、持续看重低年级写字教授教化研究，同时加强中、高年级写字教授教化、评价的研究。请写字教授教化富有经验典范红霞等师长教师介绍经验，为参加市区写字比赛作预备。

一、加强进修，更新不雅念。
2、加强白话交际及语文综合性进修的研究。起重请求每位教师在教授教化中为学生创设优胜的言语外友情况，看重日常言语交际的实践。
（2）、请市、区教研室专家来校作讲座。
2、持续卖力进修语文新课程标准，存眷《人平易近教导》《江苏教导》《中小学教材教授教化》等教导教授教化类杂志中关于课程标准的专栏，周全、深刻地领会课程标准的精力和请求。
（3）、组织各类沙龙研究晃荡，使师长教师们教授教化中碰到的问题能及时经由过程研究、交换，寻找到改进的办法和办法，寻求相干策略。
1、每一位语文师长教师要卖力反思当前小学语文教授教化的近况，总结经验，分析主客不雅各方面身分，寻求优化教室教授教化的策略。
（4）、在进修理论的基本上，我校将组织教师由理论接洽本身的教授教化实际，撰写典范教授教化案例，进行评选并积极向市区投稿，积极参加市“优良教授教化案例”征集晃荡
（5）、动员教师积极撰写论文，起首在校内展开评选，然后参加市区论文评选，如“教海探航”征文晃荡，大年夜而尽力进步教师的理论水平和教导教授教化科研程度。
5、进一步看重作文教授教化的研究。我们将针对我校作文方面的脆弱环节采取一些有力的改进办法。起首在校内公开课中请求上作文课；其次教研组将专门安排时光开展作文沙龙晃荡，让作文教授教化方面有成效的李燕萍等师长教师向大年夜家介绍经验；还要卖力检查作文批改情况。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再黉舍筛选，经由过程层层筛选，使学生和教师加倍看重作文。争夺在市区的“六一”作文提拔赛中取得好成就，并卖力组织优良习作向区教导信息网投稿，使我校的作文教授教化更上一个新台阶。

语文课程应致力于学生语文素养的形成和成长，是以，标准环绕
新学期语文课题研究重要Ｚ婵对改变进修方法、综合性进修、教室教授教化改革、评价改革的研究。在市、区教研室的引导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大年夜背景下，寻找若何实现各自的阶段目标；强化过程治理，促进课题研究的结不雅敏捷转化，为教导教授教化办事。
1、三、四年级的“综合实践晃荡”要力争实效。语文教研组将结合本课题，制订研究筹划，按期组织课题晃荡，带领学生积极开展实践晃荡，在综合实践晃荡中展开以“研究性进修”为主的语文综合性进修,五年级将结合对学生的教授教化评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的晃荡，信赖学生会获得加倍丰富的情感体验。
周全进步学生语文素养，对识字写字、浏览、习作、白话交际、综合性进修这五大年夜方面提出了各年段的具体请求。学生语文素养的进步不是一朝一夕之工，要靠日常平凡扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教授教化实践，尽力进步学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：
本学期我校语文教研组工作如下：
3、其次，我校将动员全校师长教师积极参加有关课题研究，大年夜而更有效地进步学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教授教化慎密结合，应用我校的现代教导特点更好更快地进步学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践晃荡的基本上，组织全校师长教师集思广益，进修不雅摩，提出看法并积极介入，并组织研究课，进行专题研究。
4、在进一步看重朗读教授教化，加强背诵和积聚的基本上，组织一—六年级的诵读比赛，使学生经由过程黉舍藏书楼等渠道扩大年夜浏览量，加强语感练习，大年夜而更有效地进步学生的语文素养。
6、积极倡导多元评价方法，大年夜力推广电子档案成长包评价方法，在五年级级部的积极带动下，全校周全铺开，以这种互动的、有效的评价方法实践“以人的成长为本”的教授教化理念，促进学生周全素养的进步。
二、实践课程标准，进步语文素养。

我校筹划采取如下方法：
2、为了适应现代化教导的须要，教研组将带领全部师长教师持续研究省级课题《应用收集情况，促进学生自立进修，开辟学生立异潜能》，制造语文专题网页，教师成长档案包，大年夜而使现代化教导技巧更好地为教导办事。 根据常州市语文工作筹划和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核心，以课题研究为抓手，以教室教授教化为阵地，以教师部队扶植为根本，以教授教化惯例为规范，确立“容身教室抓质量，加强备课、教法、评价研究出效力”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生周全成长，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。
（1）、为各级部订阅多种教授教化杂志，以级部为单位开展进修，按期组织大年夜组交换各自的进修心得，互相进修、互相商讨，使教授教化理论与教师的教授教化实践慎密结合，赓续促进教师的成长。
三、看重课题研究，进步科研素养。
7、做好卒业班复习指导工作。卖力总结上学期卒业班在全市质量调研中的数据和一些黉舍在质量调研中出现的新问题，采取办法，研究做好卒业班工作。
3、加强评价改革的研究，卖力进修教导部颁布的《中小学评价与测验轨制改革的指导看法》，积极介入《在新的平台上构建新的评价体系》的课题研究，搞好《多元化智能评价》的子课题研究。
5、每位青年教师必须结合实践进行至少一项的课题研究。带领学生开展实践晃荡，并带领学生出阶段性研究结不雅，可所以小论文，或者查询拜访申报等。
3、 校内学生比赛和验收：五、六年级诵读比赛 。
四、搞好培训，促进教师成长
2、制订各年级语文教授教化筹划。
4、持续看重教室教授教化的研究和改革，教室教授教化应看重学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的晋升和发长构建一个恰当的平台，所以黉舍将看重日常平凡调研，持续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教导处、各教研组的介入下，我们环绕“若何进步教室效力”等专标题标开展了半日调研晃荡，经由过程听课、查备课、座谈交换等情势，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将环绕“若何做到有效备课”等主题展开全流程调研。经由过程调研，加强语文教研组扶植，切实进步教室教授教化效益，真正做到减负不减质。
实施课程标准，进进款程改革实验，对教师提出了更高的请求。作为教导改革生力军的青年教师肩负重担，搞好教师部队的扶植是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：
1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组织教师看一些优良的录像课。

3、 校内学生的比赛：校内3-6年级作文比赛，参加市区“六一”征文提拔赛。
6、组织教师参加四城区教室教授教化交换晃荡。
3、参加市课改年级教授教化培训和研究晃荡
四年级朗读验收、五年级浏览分析验收。
三、四年级诵读比赛。

7、合营教研室做好课改实验教师的培训工作。
1、组织教师不雅摩嘉会课
3、选送“新文笔”稿件。
三月份
3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教授教化日记。
1、组织各年级参加区教充分析。
3、 选评“教海探航”征文，参加市省评选。
2、35岁以下的教师由教导处负责听随堂课。
1、参加全市二、四年级整班写字比赛
一年级写字验收。
重要工作安排。
2、 参加区语文教研组长工作会议。
蒲月份
二月份
4、为了更好地督促教师理论接洽实际，语文教研组将结合根本功大年夜赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，大年夜而促进教师敏捷成长。
2、组织教师参加全市低段浏览、识字和写字教授教化经验交换会
4、校内学生比赛和验收：一、二年级诵读比赛
四月份
1、 组织教师参加四城区会课
4、 组织校内作文沙龙研究。
2、 课改年级教师参加市教授教化培训和研究晃荡
六月份
1、 制订语文复习筹划，组织期末测验。
2、 做好卒业班有关工作。
4、 校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。

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语文教研组工作筹划

4、做好月查工作。检查看竽暌剐无单位备课、进修目标、设计思路、重点可贵、课题研究、师生互动、学生功课批改、单位过程评价，公开课等情况。

4月：惯例月查。备课组集体备课检查。书法比赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等晃荡开展。


1、看重语文新课程标准进修，改变教授教化不雅念。经由过程“走出去，请进来”的办法，尽力扶植一支爱进修、有活力的语文教师部队。
工作办法：



5、积极开展语文晃荡。本期持续举办书法比赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等晃荡，合营校团委开展各项晃荡，把每次晃荡作为每个学生进修、锤炼、培养兴趣的机会，培养学生对语文学科的进修兴趣，进步学生的审美程度及综合本质。
2、加强教改与教授教化科研。本学期力争集体备课有实效，每次集体备课固准时光、地点、中间贰言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节研究课。做好《语文交际圈教授教化理论研究与实验》的再研究，将课题研究与教室教授教化改革有效融合起来，寻求教室教授教化效力。请求各语文教师积极撰写教研文┞仿，力争每小我有文┞仿在各级刊物揭橥。

2月：完成语文教授教化工作筹划，第一节备课检查。
3月：校团委、组内各项晃荡开展启动。
本学期，我校语文教研组工作将以教室教授教化为主阵地，弘扬新课标精力，积极改变教导教授教化不雅念，深刻探鄙谚文教授教化艺术，大年夜力推动语文教室教授教化改革，确保教授教化质量周全晋升；深刻商量“学、探、议、练”教室教授教化模式，力争特点，收到实效；做好《语文交际圈教授教化理论研究与实验》课题的再研究工作。


晃荡安排：

5月：四月份惯例月查。期中测验制卷，评卷及质量分析。
6月：教授教化惯例月查。优良反思、案例、课件及论文评选，教研结不雅汇总。

3、以自修反思校本研修为平台,把握自修反思的办法，自立进修进步，卖力开展自修－反思。本期请求语文教师天天至少在阅览室读书一小时，把读书标记的检查作为月查的内容,请求教师天天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。

7月：期末测验。教研组工作总结。

黉舍语文教研组工作筹划

教师方面：师资力量重要，四位中层引导都兼任两个班的语文教授教化;师长教师年纪相对偏大年夜，缺乏年争师长教师，教授教化活力不敷，响应的语文晃荡课开展的难度较大年夜。

一、语文组及语文教授教化状况分析：

二、语文教研组工作目标：

固然问题很多，面对的艰苦较多，在黉舍引导精确引导和大年夜力支撑下，语文构成员必定可以或许发挥本身甘于付出、敢于拼搏的优势，在新的学期里取得教导教授教化新的成就。

3、做浩揭捉讨课的听评工作。在课程大年夜量削减的情况下，进步教室效力，显得尤为重要。是以，我们组织研究课的听评晃荡尤为重要。经由过程研究交换，同一思想，更新教授教化理念，进步教授教化效力。

2、积极开展集体教研晃荡，尽力进步教室教授教化质量。

5、为了激发学生写好作文的兴趣，除了班级进行作文比赛外，还要举办全校的现场作文比赛。为了扭转学生书写潦草、卷面纷乱的局面，进行书写方面的规定。设立书法课，全校天天规准时光进行练字，每周分级部举办一次书写比赛。

学生从新分班，进修基本、习惯不一，给语文教授教化带来了晦气。总体上来讲，我校学生的语文素养较低;自我主动读书的习惯还未养成，读书量不敷;书写达标率较低;学生对语文进修的看重不敷，语文的进修兴趣有待进步。

根据黉舍请求，积极开展备课组的集体教研晃荡，除了日常的商讨、进修外，按规定的集体备课时光，按时、卖力的进行集体备课。进步备课的质量和时效性。

因为语文的学科特点，作文┞芳的比重很大年夜。而这些年学生的语文素养、作文程度又下滑趋势，是以作文教授教化应放在优先地位，尤其是对学生的课外浏览、书写竽暌功作强调凸起。各级部师长教师，根据具体情况，制订学生的课外浏览篇目和天天的浏览量，师长教师们要按期检查学生的读书标记的情况。

4、在作文教授教化方面，进行研究、冲破。

三、本学期语文组重要工作：

本学期，各班又从新组合，新的师长教师、新的同窗，在教导教授教化方面面对新的问题，须要解决的问题很多。

7、 加强进修，进步理论程度，进步教授教化程度。一是走出去，进修外校的经验。黉舍组织外出进修时，积极参加，卖力进修，写出进修总结。二是校内互相进修，启动名师带动晃荡。

争创竽暌古秀教研组;周全进步教授教化质量，争夺在同类黉舍的考评中取得优先地位。

1、卖力进修、研究新课程，周全贯彻本质教导。面对本年全省周全推动本质教导的新形势，我们要卖力进修新课程，对新课程的理念、思想要卖力研究卖力融合。为了周全进步对新课程的熟悉，我们要开展座谈会，集思广益。

6、积极开展语文晃荡，上好语文综合性晃荡课。

语文构成员，要根据自身的长处和学生年级特点开展语文晃荡，比如诗歌比赛、成语接龙、口头作文、措辞练习等，本学期周全推动课前5分钟措辞练习晃荡。经由过程语文晃荡，增长学生学语文的兴趣，创设优胜的进修氛围。本学期，黉舍举办三次大年夜的语文晃荡：古诗词朗诵大年夜赛、现场作文比赛、读书标记评选。

小学语文教研组语文教研工作计划

根据常州市语文工作计划和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。
本学期我校语文教研组工作如下：

一、加强学习，更新观念。
1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。
2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
我校计划采取如下方式：
（1）、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。
（2）、请市、区教研室专家来校作讲座。
（3）、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。
（4）、在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动
（5）、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。

二、实践课程标准，提高语文素养。
语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕
全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：
1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。请写字教学富有经验的范红霞等老师介绍经验，为参加市区写字比赛作准备。
2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。
3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进行专题研讨。
4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一—六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。
5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经验；还要认真检查作文批改情况。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和教师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。
6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。
7、做好毕业班复习指导工作。认真总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，采取措施，研究做好毕业班工作。

三、重视课题研究，提高科研素养。
新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究。在市、区教研室的领导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程管理，促进课题研究的成果迅速转化，为教育教学服务。
1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定研究计划，定期组织课题活动，带领学生积极开展实践活动，在综合实践活动中展开以“研究性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的活动，相信学生会获得更加丰富的情感体验。
2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师继续研究省级课题《应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能》，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育服务。
3、加强评价改革的研究，认真学习教育部颁布的《中小学评价与考试制度改革的指导意见》，积极参与《在新的平台上构建新的评价体系》的课题研究，搞好《多元化智能评价》的子课题研究。
4、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教导处、各教研组的参与下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题展开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。

四、搞好培训，促进教师成长
实施课程标准，进入课程改革实验，对教师提出了更高的要求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：
1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组织教师看一些优秀的录像课。
2、35岁以下的教师由教导处负责听随堂课。
3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。
4、为了更好地督促教师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，从而促进教师迅速成长。
5、每位青年教师必须结合实践进行至少一项的课题研究。带领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性研究成果，可以是小论文，或者调查报告等。
6、组织教师参加四城区课堂教学交流活动。
7、配合教研室做好课改实验教师的培训工作。

主要工作安排。
二月份
1、组织各年级参加区教材分析。
2、制定各年级语文教学计划。
3、选送“新文笔”稿件。
三月份
1、参加全市二、四年级整班写字比赛
2、 参加区语文教研组长工作会议。
3、 校内学生比赛和验收：五、六年级诵读比赛 。
一年级写字验收。
4、 组织校内作文沙龙研讨。
四月份
1、组织教师观摩省会课
2、组织教师参加全市低段阅读、识字和写字教学经验交流会
3、参加市课改年级教学培训和研究活动
4、校内学生比赛和验收：一、二年级诵读比赛
四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。
五月份
1、 组织教师参加四城区会课
2、 课改年级教师参加市教学培训和研究活动
3、 校内学生的比赛：校内3-6年级作文比赛，参加市区“六一”征文选拔赛。
三、四年级诵读比赛。
六月份
1、 制定语文复习计划，组织期末考试。
2、 做好毕业班有关工作。
3、 选评“教海探航”征文，参加市省评选。
4、 校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。

七桥小学语文教研组工作筹划

XX—XX学年第二学期

一、指导思想：

更新不雅念、真抓实干，紧紧环绕黉舍本学期工作目标，以课程改革为中间，以教室教授教化为重点，深刻开展教授教化研究，建立以“学生成长为本”的教导思想。紧紧抓住教授教化主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文教室教授教化为中间，出力研究句文教室教授教化中存在的具体问题，以校本研究为重要方法，持续落实教授教化惯例、规范，落实、优化教授教化过程，扎扎实实地进步教授教化质量。同时结合语文教研组全部教师的教研实际，为教师营造优胜的教研氛围和展示舞台，周全进步教室教授教化程度及营业才能，为全部学生的健康成长办事。

二、教研构成员概况

本教研组由1-6年级语文教师构成，教导主任也在本教研组中，我们要充分应用资本搞好教研晃荡，工作中我们能互相合营、彼此的取长补短，达到合营进步。

三、工作目标：

1、各项比赛成就有冲破

2、教授教化质量大年夜晋升。

3、细化、优化各项惯例工作，发挥教研组每位教师的主不雅能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教授教化晃荡。

四、工作办法：

（一）强化本教研组扶植，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教授教化研究，把本教研组作为一个有力的集团，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥本身的潜能，凝集聪明，创造聪明。

（二）抓好教师的营业进修。

1、加强理论进修,丰富教研晃荡.根据单周工作安排,组织教师进修有关理论,把新课程的理念,实施新课程的办法贯彻到教授教化中去,让每位教师在教授教化实践中创造性地应用教材,并赓续反思,赓续总结,使新课程的实验工作得以顺利实施.

2、确立精确的教授教化质量,稳定确立“教师为主导,学生为主体”的教授教化理念,教室教授教化要着眼于学生的成长,绕揭捉生在活泼活泼的教授教化中增长常识,进步本质.教室上开展自立,合作,商量的教授教化方法,推动本质教导。

3、进步教授教化质量,卖力落实教室教授教化,做到有明白的教授教化目标,尽力进步教室实效.做好"学有艰苦学生"的指导工作,做好跟踪记录工作。

4、开展走出去，请进来晃荡。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好报告请示课，并谈一谈本身的进修领会，使一人进修，大年夜家受益。

5、鼓励大年夜胆应用已有的现代化教导手段进行语文教室教授教化，加快信息技巧与学科教授教化整合的办法。

（三）抓好惯例治理，进步教研质效

1、加强教研、备课、听课、评课、功课、指导的检查治理。

2、全部语文教师于单周四下昼第三节进行进修、交换、备课及评课等晃荡。

3、持续抓好教室惯例教授教化，向教室四十分钟要质量。教师要卖力备好课，进步备课质量。本学期的备课方法仍倡导表格局，强调反思的记录要个性化，要多存眷教授教化目标、常识点的杀青情况。

4、完美集体备课轨制，每次集体备课请求记录在案。

5、积极开展听课、评课晃荡。每位教师听课不少于16节，同时髦好听课记录并填写好听课评价表。

6、抓好学生功课的安排与批改。请求功课安排量恰当，质要高，难易搭配，倡导分层安排功课；学生功课案面整洁，人次齐备。

7、教室上存教授教化困生，尽力培养学困生进修兴趣，扎实进步学困生学业袈潇诣。

8、全部语文教师持续积极参加实地不雅摩及收集交换晃荡。

（四）开展学科晃荡，促进学生成长

1、各年级积极开展推动学生课外浏览的相干晃荡。在做好家长支撑、合营工作的同时，充分应用班级图书角、黉舍藏书楼，引导学生读好《新课标》请求的必读书本。低年级留意大年夜兴趣着手，培养优胜的浏览习惯。中年级设法扩大年夜浏览的数量。高年级引导学生在广泛浏览的基本上多读精品。同时，各班自行举办读书申报会、读书心得交换会，读书标记展览等晃荡，并经由过程进修场地等阵地进行宣传交换。

2、贯彻区德育工作要点，在语文学科中渗入渗出平易近族精力教导，并环绕平易近族精力教导主题开展响应的语文实践晃荡。

3、组织学生参加各类语文写作晃荡，鼓励学生积极向报刊杂志投稿。

4、各年级切实应用教材内容，充分发掘教材里的环保教导渗入渗出点，在教室教授教化中，及时有效地进行情况教导，加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保实践晃荡，例：手抄报、社会查询拜访等。

四、工作日程安排

二月份

1、制订教研组筹划，检查超周备课情况。

2、第一次教研会议：明白本学期教研工作重点。

3、课程安排，制订各学科教授教化筹划。

三月份

1、进修新课程标准，组织研习教授教化用书和教材。

2、组织开展主题教研晃荡。

3、开展集体备课晃荡。

4、教案、功课、教授教化反思、营业标记例行检查。

四月份

1、三月份营业检查情况反馈。

2、组织教师参加收集教研晃荡。

3、语文研究课。

4、组织开展主题教研。

5、开展集体备课晃荡。

6、学生书法比赛。（1—2铅笔字，3—6钢笔字）

7、说、讲、评一条龙晃荡。

8、教案、功课、教授教化反思、营业标记例行检查。

蒲月份

1、四月份营业检查情况反馈。

2、组织教师参加收集教研和集体备课晃荡。

3、开展主题教研晃荡。

4、语文研究课

5、教案、功课、教授教化反思、营业标记例行检查。

六月份

1、蒲月份营业检查情况反馈。

2、组织教师参加收集教研和集体备课晃荡。

3、开展主题教研晃荡晃荡。

4、教授教化反思交换评选晃荡。

5、组织教师撰写教授教化论文和教授教化设计。

6、营业进修文┞仿推荐。

7、制订复习筹划，研究复习办法。

8、教案、功课、教授教化反思、营业标记例行检查。

七月份

1、六月份营业检查情况反馈。

2、上交复习筹划，教师每人出期末试卷一份。

3、期末测试。

4、做好期末教授教化总结，进行质量分析。

5、上交各类材料，完美材料归档

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