如何设置演讲的“兴奋点”
我们奔向美好未来的前提是我们已经做好准备。不管是在学校，还是工作中，或多或少都需要演讲，多人都会先在演讲稿中准备好自己要演讲的内容，写演讲稿可以避免自己出现辞不达意或者不知所云的错误。你想找演讲稿模板吗？有请阅读小编为你编辑的如何设置演讲的“兴奋点”，相信你能从中找到需要的内容！
所谓兴奋点，是指散落在演讲稿中那些富有激情，容易对听众产生较强刺激或引起其高度重视、能产生强烈共鸣的词句。
在演讲稿中设置兴奋点，不但能有效地引发演讲者的深入联想，有利于增强演讲者的自信心，使演讲更加生动感人，而且会让听众时刻跟着演讲者的思维转。这样，台上台下就会同呼吸、共悲欢，形成讲与听的整体效应。
1.酝酿浓厚情感，留出掌声空间掌声能够活跃会场气氛，给演讲者以感情回报，使之心情更加愉快，思维更加敏捷，也能给听众以陶冶，使之更加认真投入。掌声的调剂会使演讲产生强烈的现场感染力。因此起草演讲稿时应有意识地给掌声留出一定的空间。这就需要在演讲稿中主动运用那些带有浓厚感情色彩、充满激情的语言，那些立场鲜明、见解独到、能够给听众以深刻启迪的语言和那些热情歌颂真善美、无情鞭挞假恶丑的语言。这些语言能让听众受到激励、鼓舞和启发，从而自发地鼓掌。具体而言，一种是感情澎湃、妙语连珠。如闻一多《最后一次讲演》中的：这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！一种是寓情感于情理之中，发掌声于妙语之外。如朱基总理在就任伊始的记者招待会上说：不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将一往无前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已！铿锵的话语赢得了满堂的掌声。
2.设置兴奋语言，满足听众心理所有能够引起听众兴趣和热切关注的事例、名言、佳句和精辟独到的见解都属兴奋点的范畴。在演讲稿中，按照演讲内容需要，有计划、有目的地选取一些兴奋语言，绵延不断地埋设在演讲稿中，让它像星星一样闪烁，像眼睛一样放射出睿智的光芒，会拉近演讲者和听众的心理距离，满足听众的心理需要，但要讲求顺理成章、水到渠成，千万不能不顾对象，故弄玄虚，刻意求工。美国总统杜鲁门在日本投降时发表的广播演说中，首先把人们的注意力集中到了日本签署无条件投降的美军军舰密苏里号上，接着又回顾了四年前的珍珠港事件，让所有美国人的心都为之跳动，在缅怀亲人的同时，阐明这是自由对暴政的胜利，并认定胜利后的明天将是全世界和平与繁荣的希望。整篇演讲起伏有致，既肯定了民族的精神与意志，又让人民对明天充满必胜的信心。
3.敢于打破定势，善于标新立异人都有好奇心，满足人们的好奇心和求知欲本身就具有兴奋作用。打破常规，标新立异是设置兴奋点的很好方法。为了使演讲吸引听众，在尊重文化传统和思维习惯的基础上，要对演讲稿进行必要的创新，打破思维定势，要敢于创造，善于借鉴，造清新之气，树时代新风。外交场合的演讲大多平稳有度，但1972年尼克松来华时，在一次演讲中却说：长城已不再是一道把中国和世界其他地区隔开的城墙。但是，它使人们想起，世界上仍然存在着许多把各个国家和人民隔开的城墙。长城还使人们想起，在几乎一代人的岁月里，中国和美国之间存在着一道城墙。听到这里人们不知来意是善是恶，自然细心聆听下文：四天以来，我们已经开始了拆除我们之间这座城墙的长期过程。一句话让人轻轻放下提起来的心。
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写作技巧：教你如何设置“竞聘演讲”
一篇比较完整的竞聘(岗)演讲稿应当由如下五部分组成：
(1)标题。标题是竞聘(岗)演讲稿结构的有机组成部分，它一般由介词“关于”加所竞聘的职务名称及文种等要素组成，即写为《关于竞聘客户部副总经理职位的演讲稿》;也可写为《我的竞聘演讲稿》或《竞聘演讲稿》等，以归简易。
(2)称谓。要根据演讲的场合确定合适的称谓。从实际情况来看，大多采用泛指性称谓，如“各位领导、同志们”等。得体的称谓体现出竞聘者对听众的尊重之情，有利于比较自然地导入下文。称谓的位置在标题之下，靠左顶格。
(3)开头。开头竞聘(岗)演讲稿正文的前置部分，在全篇中起着牵引作用。应当注意其写法上的特殊性，亦即它不同一般演讲稿的开头。一般演讲稿在这一部分往往注重创造一种艺术氛围，强调运用多种艺术手法来吸引听众的注意力，以便有效地启动演讲，而竞聘(岗)演讲稿的写作无此必要。它应单刀直入，开门见山，用极其扼要的语言表述出所要竞聘的职位(岗位)名称以及竞聘的基本情况，从而给听众以初步的了解。这里，对于竞聘者基本情况的介绍，具体应包括哪些要素，没有定目，可视实际情况灵活确定。但有一点必须明确，即开头部分一定要写得简短，寥寥几句即切入正题，切忌刻意堆砌一些过分谦虚的话和套话，否则会令人反感，影响演讲效果。
(4)主体。这部分是竞聘(岗)演讲稿的重点和核心，也是写作的难点所在。它要充分有力的阐述出竞聘者竞聘该职务(岗位)的优势(理由)以及设定被聘用以后对工作的主要设想、目标和打算，从而有效地“征服”听众，实现演讲的目的。在写法上的一般要求是应当做到主旨突出，层次清晰，上承开头，下联结尾，不枝不蔓。具体应载明两层内容：
竞聘者的主要优势：这层内容是要阐明竞聘者凭借什么理由和资格竞聘该职务，有什么超出他人的优势。要写得恰切适度，坚实有力，紧紧围绕竞聘者的思想品德、业务素质、主要特长和工作业绩，归纳为几个方面，集中进行阐述。重点是要写清竞聘者的主要特长和工作业绩，它最能反映出竞聘者的工作能力和基本素质，也是使听众确信其能够胜任所竞聘职务(岗位)的前提条件。
工作目标、主要设想和打算：这层内容是竞聘(岗)演讲稿写作的重中之重，因为听众所关注的不只是竞聘者的过去和现在情况如何，更主要的是要了解其担任这一职务(或从事这一岗位)之后的所作所为。因此，必须着力写好。要在上述内容的基础上，根据所竞聘职务(岗位)和个人的具体情况，将就任以后的工作目标、主要设想、打算，包括拟采取的办法、措施以及要达到什么样的效果等集中作出阐述。就实质而言，这部分等于立下“军令状”，阐明“中标”以后所要实现的工作目标、效益指标和公众受益指标。要写得切实可行，恰切适度，有实实在在之意，无泛泛空谈之词，要在竞聘者与听众之间架起一座沟通的桥梁，从而羸得听从的理解、信任与支持。这里应特别注意在表述实现工作目标的措施时，要能根据本银行、本部门及本单位的实际，详述自己的认识和措施，做到既要有胜任该职务、做好工作的宏才胆略，又要能使听众看得见、摸得着，确凿可信。
演讲词内容的设置
一篇演讲词，特别是叙事性演讲稿，要感动听众，离不开感人的事迹。即使是说理性演讲稿，也必须有感动人的事例作为论据。
（二）要以理服人
演讲词内容的鼓动性特点,要求演讲词内容既要以事感人,又要以理服人.演讲词中的理不同于一般议论说理,目的是使听众"有所信";而演讲词中的理.不仅要说得让听众信服,同时它应是演讲词思想与精神的闪光.
(三)要以情动人
演讲词内容的鼓动性特点,要求演讲词的主题内容,要用强烈的感情来打动听众.
(四)要以势夺人
要使演讲词的主题内容产生强烈煽动性的鼓动效果,除了要做到"以事感人、以理服人、以情动人"之外，还要做到以势夺人。
（五）要以美娱人
演讲不仅有教育作用、认识作用，而且还有美感作用。
演讲艺术的美感作用除指演讲者漂亮的仪表、潇洒的风度、圆润的嗓音等自然素质和训练素质外，演讲稿的撰写艺术处理也是很重要。
演讲技巧:演讲词内容的设置
一篇演讲词，特别是叙事性演讲稿，要感动听众，离不开感人的事迹。即使是说理性演讲稿，也必须有感动人的事例作为论据。
（二）要以理服人
演讲词内容的鼓动性特点,要求演讲词内容既要以事感人,又要以理服人.演讲词中的理不同于一般议论说理,目的是使听众"有所信";而演讲词中的理.不仅要说得让听众信服,同时它应是演讲词思想与精神的闪光.
(三)要以情动人
演讲词内容的鼓动性特点,要求演讲词的主题内容,要用强烈的感情来打动听众.
(四)要以势夺人
要使演讲词的主题内容产生强烈煽动性的鼓动效果,除了要做到"以事感人、以理服人、以情动人"之外，还要做到以势夺人。
（五）要以美娱人
演讲不仅有教育作用、认识作用，而且还有美感作用。
演讲艺术的美感作用除指演讲者漂亮的仪表、潇洒的风度、圆润的嗓音等自然素质和训练素质外，演讲稿的撰写艺术处理也是很重要。
演讲词内容的特点设置
一篇演讲词，特别是叙事性演讲稿，要感动听众，离不开感人的事迹。即使是说理性演讲稿，也必须有感动人的事例作为论据。
（二）要以理服人
演讲词内容的鼓动性特点,要求演讲词内容既要以事感人,又要以理服人.演讲词中的理不同于一般议论说理,目的是使听众"有所信";而演讲词中的理.不仅要说得让听众信服,同时它应是演讲词思想与精神的闪光.
(三)要以情动人
演讲词内容的鼓动性特点,要求演讲词的主题内容,要用强烈的感情来打动听众.
(四)要以势夺人
要使演讲词的主题内容产生强烈煽动性的鼓动效果,除了要做到"以事感人、以理服人、以情动人"之外，还要做到以势夺人。
（五）要以美娱人
演讲不仅有教育作用、认识作用，而且还有美感作用。
演讲艺术的美感作用除指演讲者漂亮的仪表、潇洒的风度、圆润的嗓音等自然素质和训练素质外，演讲稿的撰写艺术处理也是很重要。
设置悬念的演讲稿开场白
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制造悬念激发兴趣式开场白
人们都有好奇的天性，一旦有了疑虑，非得探明究竟不可。为了激发起听众的强烈兴趣，可以使用悬念手法。在开场白中制造悬念，往往会收到奇效。
党的早期革命家彭湃当年在海陆丰从事农民工作，一次到乡场上准备向农民发表演讲。怎样才能吸引来去匆匆的农民呢?他想出了一个好主意。他站在一棵大榕树下，突然高声大喊：老虎来啦!老虎来啦!人们信以为真，纷纷逃散。过了一会，才发现虚惊一场，于是都围上来责怪他。彭湃说：对不起，让大家受惊了。可我并没有神经病，那些官僚地主、土豪劣绅难道不是吃人的老虎吗?接着，向大家宣讲革命道理。这次演讲后，该地的农运工作很快就开展起来。
制造悬念不是故弄玄虚，既不能频频使用，也不能悬而不解。在适当的时候应解开悬念，使听众的好奇心得到满足，而且也使前后内容互相照应，结构浑然一体。比如，有位教师举办讲座，这时会场秩序比较混乱，学生对讲座不感兴趣，老师转身在黑板上写了一首诗：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。写完后他说：这是一首有名的唐诗，广为流传，又选进了中学课本。大家都说写得好，我却认为它有点问题。问题在哪里呢?等会儿我们再谈。今天，我要讲的题目是《读书与质疑》这时全场鸦雀无声，学生的胃口被吊了起来。演讲即将结束，老师说：这首诗问题在哪里呢?不合常理。既是月黑之夜，怎么看得见雁飞?既是严寒季节，北方哪有大雁?这样首尾呼应，能加深听众印象，强化演讲内容，令人回味无穷。
圣诞晚会游戏设置
圣诞晚会游戏
1、 抛绣球
（20分钟）
准 备：提供3个小筐（小筐包装的漂亮一点），40个气球
游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。
两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。
共三组，每组两人.
2、幸运之星演绎大餐
（20分钟）
准 备：五个各色的气球结花或是呢绒绸结花，共两朵花。每桌出一人站一排传花。
游戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。
3、 夫妻双双把家还
（20分钟）
准 备：十个气球
游戏规则：我们邀请十组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。
手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。
幸运大抽奖
同时在我们晚会的进行中，我们会有很多的抽奖活动贯穿其中，更多惊喜等着您，相信这个温馨的圣诞之夜会同样有一份好运伴随您。
从始至终贯穿抽奖活动（由主持人掌握）
从三等奖到一等奖
准 备：不透明抽奖箱，兵乓球10个（用粗笔写号0-9），抽奖号
（一式两份，入场观众人手一张），礼仪工作人员，协调抽奖嘉宾。
圣诞老人激情祝福送礼
解说词由主持人做
游戏规则：
女：这么热闹浪漫的圣诞party怎么会缺少我们可爱勤劳的圣诞老人呢，如果他经过了您的身边，请无须讶异，尽情接受他给您的满载着美好祝福的圣诞馈赠吧！
男：让我们把祝福珍藏在心中，让我们把礼物紧握在手中，让我们亲身感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻.
女：因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿一一实现。
男：哪的掌声最热烈，哪的礼物便最丰厚。来，朋友们，请您暂且放下手边的东西，伸出您的金掌银掌发财掌，掌声响起来！
工作人员扮成圣诞老人，背一口袋，里面装有纪念品，分发给观众。
演讲技巧:我的演讲和总结的一点点经验
尊敬的各位评委,各位老师，同学们：
大家好！
我知道大家中间有好多人不愿意来到这里，听一些与己无关的人，讲一些乏味至极的文章。我看到好多人拿着作业来写,的确,如果比赛放在一中,同样也会有人这么做.今天我们都要放假,那么放假你会干什么呢?上网,看电视,看书??我也知道大家对“读书”这个题目早已缺乏了应有的热情。而另一种事物正悄然占据着我们的生活，那就是网络。
一位同学曾说过：热衷网络，胜过一切。
电视可以不看，
报纸可以不翻，
书可以不读，
饭可以不吃，
觉可以不睡，
但是，每天不能不上网。
我想，这位同学，也许表达了大部分网友的心声！
事实上，有很多朋友，热爱网络，甚至沉溺于网络，忘记了现实生活中的很多事情，包括读书。
那么，我想问：网络时代，你还读书吗？
网络文化，真能满足我们精神需求吗？
这就引出了今天我演讲的题目《论网络时代的读书精神》。
首先请大家看两份数据:
第一份是我前两天在一中高二年级一百多人中做的一份调查，调查显示：上网人数约占73%,其中48.4%选择聊天,听歌,看电影.38.6%选择玩电脑游戏,9%选择看新闻.我的调查中有:如果有一天空闲时间,你会...?其中46%的同学选择上网,28%的同学选择看电视,仅仅有6%的同学选择读书!
第二份是中国出版科学研究所零六年完成的第四次国民阅读调查，６年来，国民图书阅读率持续走低，其中城市居民阅读率的下降更甚于农村居民。据统计，我国每人每年平均阅读图书仅为４．５本，而全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太民族，为６４本，相差十倍之多。不知道有没有人做过中国高中生的阅读调查，我大胆推测,可能年平均不足一本。
是什么吃掉了我们的“读书时间”呢?我们生活在一个信息密集的时代，却面临着信息枯竭的危险，这正是今日之青少年极大的成长困扰。为什么会是如此矛盾呢？一是在互联网的巨大影响下，我们习惯了在网上冲浪，误以为信息饱和，而实际上获得真正有深度有价值的信息少之又少；二是父母虽然高度重视孩子的读书学习，却更多是要求孩子读课本，读参考书，那些离升学考试较远的课外书往往被排斥在外。这两个因素一内一外，使相当多的青少年处于内外交困之中。
网络的确以其方便、快捷和时尚赢得了人们的青睐，现代的许多年轻人业余时间由过去的读书改为上网，网上聊天、游戏，看电影、听音乐等等，至少我就是如此。但是，上过网的人应该都有这样的体会：在五光十色、图文并茂的网页中，会感到眼花缭乱，目不暇接，浏览起来如同行云流水，又如走马观花，尤其是初上网者，会在不知不觉中陷入海量的、无奇不有的信息中无法脱身，而一旦关闭电脑，又会觉得空虚落寞，虽然浏览了很多，但积淀在内心深处的却很少。忙碌的学业压迫,五光十色的网络诱惑,使读书越来越成为一个记忆,一份奢望,一种想像中的悠闲而幸福的生活.让我们回忆读书的时候，在月明星稀的深夜，一杯清茶，一本好书，或坐或躺，或低吟，或遐想，任心灵在时空里漫步，任思绪在书中漂浮，从文字中寻找先哲的身影，于寂静中领略人世间的悲欢离合。那时，你不仅是在读书，更是在修身养性。
"我们为什么读书？在我看来，从来不问这个问题的人不是读书的人。凡是在这个浮躁的时代，追问这个问题，并陷入苦恼的人，也许才真正靠近了读书的意义。”
读书真的这么重要吗？人非要读书不可吗？其实除书之外，其他工具都只是人类躯体的延伸，望远镜是眼睛的延伸，话筒是声音的延伸，刀剑是手臂的延伸，唯有书本是记忆和想象的延伸。人活着过日子，读书是其中多么自然的事情，就像生活中享受阳光一样自然。
读书真会使人快乐？很多人把读书当成苦役来看，倘若读书只为应付考试或检查自然叫人疲惫不堪，而且无所实际收益。只看报、上网、浏览时尚，这种轻松的阅读只是一种贫瘠的快乐，而要有真正发现的快乐还需去读那些经典著作.
读书也要有自己的方法，但不要脑子里装满功利的想法去读书。循序渐进，自然会达通明之境。读书就照镜子，一个傻瓜往里瞧，别指望会有一个天使从镜中朝外望。喜读书但不要变成书呆子，不要被庸俗的言情故事所腐蚀。还要懂得从书中抬起头来，把书上看到的和周围生活连接起来，不断扬弃那些陈旧的偏见，使自己的心灵不断更新鲜活，拥有一个生生不息的心灵世界。
图书阅读，正面临着荒芜的危险。网络在疯狂地网罗网民，传统的图书，呈现出逐利性、快餐性和媚俗性，高价，低俗，败坏读者的胃口，低化读者的阅读境界。应试教育的淫威与网络游戏的诱惑，则使整个阅读群体后继乏人。被书商操纵的阅读，正在自渎、自宫中走向自绝。网络与图书，本该双赢的文化天地，却在强弱失衡中，演绎着现代的文化危机。
这,你感觉到了吗？!
今天,站在这里,我不想浪费自己的时间,更不想浪费大家的时间,我只想让大家从我今天的演讲中能有所启示,有所觉悟,有所警醒!
哪怕有一天,当你站在书架前想起有一个人曾经在台上说过这样一番话而有所感触,当你信手翻开一本书仔细品读的时候,那一刻,就是我今天演讲的成功!
谢谢大家!
成功只是这样来的:
不算太大的会议室,人不是太多，不会感到太过紧张；
身后是"XXXXXX读书＂的横幅，很有演讲的气氛；
话筒前面有一排桌子，发抖的腿不会被人看到；
抽签抽到第六这个理想的顺序，符合我的内容要求；
前面六个大姐＂乏味＂的演讲，符合我的内容要求；
第一个上台的男选手，显得格外显眼（人长的不是太寒掺）；
能结合当时的气氛和环境修改内容；
与众不同，另辟蹊径的演讲稿；
非朗诵的富有激情的声音；
分析现场听众所感兴趣的，比如说调查和微妙的比较（有难度）；
吸引现场的听众，达到共鸣；
美中不足卡了几次磕，遇到强手可能就是的失败！
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