尊敬的各位家长
大家好!
由于您孩子的成长与发展,让我们有了今天的相聚。首先,让我再次代表全校师生热烈欢迎各位的到来。您的按时到会是对你孩子的真情关爱,更是对我们工作的莫大支持,请允许我代表全校师生向你们表达最诚挚的谢意!我们都非常清楚,学生生活在社会的大环境中,他们的成长需要家长、社会和学校共同配合,也只有这样方能完成育人的任务。希望我们在交流、沟通中,增进相互之间的了解,从而达到育人的共识。
我们世纪小学今年是第一年办学,她是连山区政府为适应全区教育发展的需要,批准成立并大力扶持的寄宿与走读相结合的国有民办小学。在全市来看这是小学教育发展的先例。
我们学校本着依托“名校(实验小学)办民校”的办学思路,整合区内优质教育资源,创建优美教育环境,以“普及优质教育、培养创新人才”为己任,努力打造全市基础教育品牌。
走近学校,优美的环境,良好的师资,一定会给您留下深刻的印象,而且我们坚信随着学校的发展,学校的各方面条件将会出现更大的改观。
(一)学校概况
现在我校共有教学班8个,学生总数313名。其中一年级三个班,学生85名,六年级五个班学生228名。
有教职员工23人,专职教师20名,工勤人员3名,平均年龄30岁,专科学历达标率为100%,本科学历5人,研究生班在读2人,其中有特级教师1名,省专家型教师1名,省级骨干教师5名,市级骨干教师5名,区级骨干教师4名,教师队伍的专业程度居全市前列。教师队伍年轻化,学历高,具有较高的理论和实践经验,这是办好学校良好保证,也是您把孩子放心送到这里的一个重要理由。
开学一个多月来,我们一直用思考和发展的眼光,用不懈的奋斗与努力,实践着我们牢固树立的“教育就是服务”的观念,工作中坚持师德高品位,推崇以人为本的教育思想,全面实施素质教育,注重学生个性发展和良好习惯的养成,培养学生创新意识和创造能力。在家长心目中,在社会上都留下了较好的印象。
开学以来,我们从以下各方面开展工作,使学校在艰难的起步中走上了新的征途。
1、注重培养学生健全的人格、良好的习惯。
我们现在有只有一年级和六年级两个年级的学生,一年级的学生刚刚入学,自律能力不强。六年级有学生由于来自不同的学校,因为不同学校文化的影响和新环境的改变,使学生身上显露出了许多不同的特点,个别同学的缺点也显现出来。
为了进一步规范学生行为,培养学生良好的行为习惯,我们要求班主任进行针对性的德育教育活动,及时发现,及时督促,重温〈小学生守则〉〈小学生行为规范〉等,同时也制订了《学校卫生、纪律评比细则》、〈住校生管理制度〉、最近还出台的学生成长手册等,并结合着军训、升旗仪式、班队会、入队活动等突出培养学生健全人格和良好习惯,增强学生自理和自我教育能力。目前,学生文明礼貌、行为习惯等有较大幅度地进步,尤其是一年级学生的常规培养受到了家长们的认可。
2、全面掌握学生情况,大胆推进教学改革,努力提高教学质量。
我们的学生,特别是六年级学生,根据我们的统计,来自二十一所不同的学校,尽管我们对于入学成绩有所要求,但由于五年级期末检测题目的难度问题、学生入学成绩真实性、学生的学习品质,学习习惯、教师的授课方式、教学内容的难易过渡,新学习环境的变化等诸多因素,致使教学工作中存在着很大难度。比如:英语成绩参差不齐、语文积累意识不强、数学思维能力欠缺,许多同学停留在“接受学习”状态,出现了部分同学学习成绩不如以前等现象。这是家长关心的问题,也是我们关注的问题,现在我校六年级已经进行了三次检测,希望同学们能够以更快的速度进入状态,跟上学习节奏,掌握学习方法,增强自主学习意识,每次考试之后我们都组织任课教师进行全面分析,找出问题所在,及时改进教学方法,掌握学生总体以及个别学生的学习情况。
另外我们也在教学中进行了相应的改革上,我们采取领导听课指导,互相听课评议、集中教研等措施,不断提高课堂教学的针对性和实效性;在备课方面我们采取了全新的备课模式,加强教学反思和教学资源的收集工作,有效地服务于教学。另外在六年级的语数教师中试行了“无纸备课”,有效地提高教师实施现代教育的能力。另外我们还将结合学校的工作安排,采取赛课、观摩课、家长听课等形式,有效地促进教学工作的发展。
为了贯彻“质量是学校的生命线。”“发展学生个性特长”的理念,我们针对学生的情况,在进行充分调查和讨论的基础上,结合实际开设了活动课程,如作文活动小组、数学奥班、书法绘画班、微机小组和英语“暂差生”辅导班,充分保证了优生的发展和后进生的辅导。同时开创性地开设了学校校本课程〈中华古诗文诵读〉,并实施“古诗文诵读考级制度”,丰富了学生的生活,扩展了学生的视野,提高了学生的学习能力和综合素养。
3、务实推进教师培训,扎实开展教学研究。
学校的发展、依赖于教师的发展。尽管我校的教师都具有着较为深厚的个人教学功底,但是不断提高自己的业务能力,使自己成为学习型社会的领跑者,也是我们不懈的追求。如何使教师的业务素质能够更好应用于教育教学实践,能与一个新的教学任务融合在一起,我校先后出台了〈世纪小学教师常规管理规定〉〈世纪小学教学责任事故及处理办法〉〈教学常规制度〉〈教师读书计划〉等一系列规章制度和活动方案,目的就在于进一步提高教师素质,让教师在自己原有的基础上迈上一新台阶,让工作出现一个新气象。
本学期我校规定每学期最低阅读专业书2---3册,积累学习笔记最低10000字,现在经我校推荐的〈赏识你的孩子〉〈没有孩子是差生〉〈爱心与教育〉〈我的教育理想〉等书籍,已经成为全体教师们案头的必读书目,大家从这些全新的教育理念中汲取营养,运用于教育实践,创新地开展工作。
4、努力提供优质服务。
我们的学校与城内其他学校不同的是为离家较远的学生免费提供了住校条件,这项工作对于一个新成立的小学来讲,是一个非常大的挑战,学生小自理能力不强,有的学生从来没有离开过家,安全问题,吃饭问题,水电问题,学生放学后的组织管理问题等,一下摆到了学校面前,为了更好地服务于学生,让家长放心,多方努力。先后解决了通勤车问题,学生食堂问题,住校生床位过高,晚上洗漱没有热水等一系列问题。同时为进一步规范学生,养成良好的生活习惯,我们选派专职的教师负责通勤车,负责男女同学的宿务管理,及时对学生进行内务训练,并相继拟订了〈住校生时间安排〉〈住校生规范〉〈致住宿生家长的一封信〉等,有效地规范住校生管理。
同时为了保证学生的就餐,我们下大力气改进食堂工作,从卫生、食堂人员素质、每周的饮食搭配,专人负责,及时整改,有效地保证学生的就餐。
一个多月来,我们师生和谐相处,共同发展着。回顾学校的发展脚步,也许人们看到的是学校事业的一帆风顺,都末察觉到成功背后的艰辛与曲折;从不同的岗位来到这个地方,从不同的学校来到这个地方,从教学服务到环境建设,也许人们看到的还有许多这里的不足,却并未深入了解到解教师、学生进入角色之快的原因,这里面蕴含着我们全体教师的智慧和汗水。
回眸走过的路,回味创业的艰辛,我们清醒自己的不足,自己的工作离学生、家长的要求和我们的创业理想还有很远。因此,我经常提醒我们的老师:要守住心灵的宁静,爱岗敬业,真心关爱每一个学生。站在教师的角度,一届学生教不好,可能还有下一届;但对家长来说,一个孩子没教好,可他没有下一次。一个学生没教好,对教师来说,可能只有几十分之一的遗憾;但一个孩子来说,将导致整个家庭百分之百地失望。我们不敢有半点马虎,我们将竭尽全力,将自己满腔的热情倾注到工作中去,把爱和关心洒向每一位莘莘学子。
我们也非常希望得到在座的各位的理解,支持和配合。记得有个“神仙与流浪汉”的故事。两个流浪汉遇到神仙,求他帮忙。神仙拿出两样东西。一样是几条鱼,另一样是钓鱼的工具,并告诉他再走五天五夜才可以到达海边,一个流浪汉选择了鱼,另一个选择了渔具。在走向海边的旅程中,选择渔具的人没有到目的地就饿死了,选择鱼的人吃完了鱼还没走到海边也饿死了。后来又有两个流浪汉遇到这个神仙,神仙还是拿出同样的东西。两人也是各自选择了鱼和渔具,但这两个人在路上分吃神仙给的鱼,共同度过饥饿的难关,到海边两人又开始协作打鱼,最后在海边生活下来。我们要向后面的两人学习,学会协作、互相沟通。虽然在有的学生在这里只会生活一年,但这是学生一生中的一个关键时期,学生与学生之间需要合作交流,学生与老师之间需要合作沟通,学校、老师与家长之间更需要加强协作与理解。很多家长认为孩子长大了越来越不听爹娘的话,只有你们老师的话才管用,但我们老师却越来越感到,没有家长关心支持的学生,老师的话也是不用的。就像两个饿死的流浪汉,最终的结局是大家都不愿看到的。所以我们学校、老师需要家长的有力支持,而今天到场的各位家长,能在百忙中抽空静心坐在这儿,已表明了鼎立支持我校工作的决心,在此我们表示感谢,你们的心情,我们理解。你们的期盼,正是我们的希望。
纵观一个月的工作,我个人认为,世纪小学的学生很懂规矩,很讲文明礼貌,很有合作精神等,但学习能力还有待提高,卫生劳动习惯还要培养,自主学习的意识还不浓,自律意识还要加强。所以在今后的工作中还希望家长们从以下四个方面进行配合。
第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。有时候,不经意的言行,不在意的现象会毁掉我们多年的教育成果。我们欢迎家长对我们的工作进行监督,欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和合理的意见。我承诺,我们将对每一位家长反映的问题予以关注。
第二、入我校就读的学生,不少家庭经济状况比较好。希望我们家长同志要控制孩子的零用钱,不给孩子买昂贵的衣物和学习用品。不要滋生孩子们的攀比之心,不利学生节约习惯的养成。
第三、不管工作多忙多累,每个星期和您的孩子作一次谈话和交流,注意了解孩子的思想动态。交流前最好作一点准备,应该经常和班主任保持联系,谈话时要有的放矢。所以我们家长要配合好学校,做好德育教育工作。
第四、要关心孩子的学习成绩,但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩,因为如果只是以学习成绩来衡量孩子的表现是不恰当的,甚至是危险的。我们要在学生的全面发展上下功夫,在孩子如何才能成人上下功夫,要帮助学生及时总结经验教训,要多方面综合评价我们的孩子,关注我们的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。
第五、及时与教师进行沟通
一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了”。自己只管料理孩子的生活,很少到学校询问孩子的情况。有的家长甚至老师请他到学校来交换意见,也从来不肯露面。个别家长还出现了不愿管孩子、管不了孩子,索性把孩子送到学校住宿等情况,在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。
那么,家长与教师的协调主要做些什么呢?
首先向老师了解孩子在学校的情况。家长了解情况不能只了解分数,在班里排第几名,其他就不闻不问,这是片面的,应多方面了解孩子的表现。如孩子的学习习惯如何,上课是否专心,是否积极大胆发言,作业有什么困难,孩子是否合群,独立性怎样,是否欺负同学,孩子是否精力充沛,是否喜欢活动,喜欢劳动等等。
其次,应根据学生在校的表现,和老师教学的要求,在家庭中有针对性地进行教育。如督促孩子认真按时完成家庭作业,有意识地进行复习和预习,遵守时间,自己的事情自己做,帮助家里做一些力所能及的劳动等。
我坚信,有了您的配合,有我校这批爱岗敬业的,乐于奉献,充满活力,有爱心、有童心、有耐心,有事业心的教师队伍,您的孩子一定会健康愉快地成长。
还有很多情况想跟家长深入探讨,鉴于各年级、各班的差别,不能一一综述,我把余
下的时间交给班主任。由班主任和您进行沟通交流。
最后,我代表世纪小学的全体教职员工衷心的祝您全家:合家欢乐,身体健康。祝愿我们共同关注的焦点-----您的孩子在以后的日子里有更大的进步!
各位老师、朋友:大家好!今天在这里,我想和大家一起来回顾和探讨一下我校这段时间以来的教研历程,我是来自nn中心学校的m,在学校一线任教,能有机会在这里和大家交流,我感到十分荣幸。
接下来我将从如下几个方面介绍我校教研工作的收获及困惑,
一、教研组的成立
触及教研这一话题,不能不提的是我校校长于新耀同志,XX年新课程改革的东风徐徐而来,踌躇满志的于校长在学校教育研讨会上提出关于进一步提高和发展教育新思维的指使,并率先成立了以张风灵 万幸 甄晓燕为组长的语数英教研组,在以后的一段时间内,教研组通过讨论和总结教学经验,在一定程度上取了一些教学成果。
二、教研现状
教学研究是一个漫长而曲折的过程,新成立的教研组时,由于缺少名师的引领,我们的研究在一段时期内处于闭门造车的状态,致使一些成果的取得也是喜忧参半,看到这样的情况,于校长知道只有送老师多出去学习才能带回来先进的教育思想和新的教学理念,于是,在学校资金困难的现状下,于校长毅然做出了送老师外出学习的决定,每一位外出的老师都非常珍惜来之不易的学习机会,归来时,总能带回沉甸甸的希望,这也使我们的教研不再老生常谈,缺乏新意。教研是一个合体,只有研没有教的研究是空研,只有教而没有研的教学是死水一潭。为了把教研活动落到实处,我们制定了每周一节公开课的机划,以课堂教学为依托,从一节课中领悟理念,找寻得失,并要求老师以教学评析的形式形成成文,坦白说,最初的评析于我们而言真是一种负担,很多老师由于光有实践缺乏理论,在形成成文的时候,张冠李戴的情况时有发生,为此闹出的笑话不断,教研成了笑言的尴尬使我们的教学研究又一次陷入僵局,此情景下我们有了退缩的想法,懦弱又一次占了上风,我们向困难低头了,面对颓废的我们,于校长对我们说的最多的就是:败而不馁,愈挫愈勇,说实在的败而不馁是假,当美好的理想和残酷的现实擦肩而过时,当问题摆在面前我们束手无策时,当所有的尝试成为叹息时,我们真的对自己失望了,大家像一群迷失了方向的鸟儿不知该飞向何方,
三、丰富自己
有句话说的好“无一压就无一为泄,无一泄就无一致泉涌,因为有着泉涌的渴盼,困难面前我们选择了读书,学校开放的图书室,成了我们汲取精神食粮的主要来源之一,《小学教学 》 《新世纪的足迹》 等让我们了解了教法和学法,《小学生心理学》让我们扑捉到了孩子的心灵,掌握了和她们进行心灵碰撞的方法,拥有了和她们心灵对话的机会,《于丹解读论语》让我们明白了为人之道,处世之道,交友之道,在《季羡林文集》中我认识了一位老人,他饱蘸着深情的墨所抒写的亲情 爱情友情,感人至深,催人泪下在这里学得了他的宽宥,我们收获了彼此的笑脸,学得了他的谦逊我们把自己也埋在了书海,学得了他的严谨使我们对自己的研究更加一丝不苟,读《林语堂文集》我们学会了更加理性的看待事物。读丰子恺的《静观人生》我们学会了悲天悯人学会了浮华坦然对,读,让我们有了写的基础,于是我们有了小练笔,我们的课堂也因有了这些书的填充而充满活力,丰富的知识储备使我们的课堂离枯燥越来越远,有声有色的课堂在吸引学生的同时也在促进着我们的成长,在这样的基础之上,我们于XX年申请了国家级课题《农远环境下算法多样化的教学研究》,课题研究更注重实践和理论的统一,研究中我们以课堂作为课题研究的主阵地,网络成了拓宽我们视野的有效工具,我校建立了农远资源库,这些库存为我们的课堂教学增色不少,使学生的学习不再拘泥于单纯性的知识点,面对学具的缺憾,我们选择了自制的方式,于是生活中的萝卜泥巴小玩具等常常跃然于我们的课堂之上,这些不起眼的小举措在使课堂教学焕发出蓬勃生命力的同时,也使我们的研究有了真实的原型,功夫不负有心人,三年后我们的课题成功结题。今天将这些点滴的成功拿来与大家分享,无炫耀之意,更多的是被指引的一种渴求。
通过以上我们在教育教学当中遇到的各种情况,我深知在未来的工作当中,我们仍然需要不断从名师那里学习更多更为广泛的教学方法,知识尚需不断更新,教学方法和教育知识一样,如果跟不上时代的步伐,必然不能被接受,以往在教科体局的关心和领导下,我校全体教职员工不断学习,不断总结,虽取得阶段性的教育成果,但对于未来将要面临的新的教育形式,过去的老一套又显得有点杯水车薪,惶惑中召陵区教科体局制定的名师培养计划出台了。说到此涌上心头的是杜甫的《春夜喜雨》,是啊,它的出台不正像一场善解人意的的春雨吗?沐在这样的春雨中,将会有更多的 名师来引领我们教学研究的方向,我们可以接受更专业化的培养,同时也使教学研究的路子不再那样崎岖难行。
当然由于名额有限,我们也许会再一次被拒之于今年的大门之外,但我相信,只要我们奉一颗丹心执著于自己所钟情的事业,终有一天,我们也会成为其中的一员,让自我在这样的氛围中得以提升。让教研之花在我们辛勤的 浇灌下灿然开放。
尊敬的各位家长:
感谢你们抽出时间来到学校参加我们的学生家长会,你们的到来表明你们对学校教育工作的支持和理解。今天,我主要从两个方面交流思想:一是我的教学工作;二是对孩子教育的一些建议。
教学工作:
我的教育理念就是让孩子学会享受。人生苦短,拥有一个良好的心态才会享受生活,做一个幸福的人。幸福不是拥有的多,而是在乎少。享受是一种人生态度,一个会享受的孩子,他会发现每天的阳光都是灿烂的,生活总是美好的,学习是快乐的。
一、重视习惯的培养。有人说习惯决定命运。其实是习惯形成品质,品质决定命运。学习习惯的培养是一个漫长的过程,一旦形成良好的学习习惯将终生受益。比如课前应准备好教材、笔、本子等,这有利于孩子提前进入学习状态。作业发下来以后,要及时纠正错误。生活习惯的培养也十分重要,比如每天早上起来,要让孩子自己叠被子,自觉漱口洗脸。在一次招聘会上,一个老板扮成服务人员,给每一个招聘人员都端去一杯开水,所有的人都漫不经心地接过了杯子,只有一个人站起来双手接过杯子,并有礼貌地说了一句:“谢谢!”十多分钟过后,这位老板宣布今天的招聘会到此结束,许多人都疑惑地问:“老板都没来,怎么就结束了?”
二、教给方法。知识是学不完的。只有掌握了正确的方法才能拥有更多的知识。比如我的语文教学,我就是要让孩子们知道该怎样读书。有的人从小学读到高中大学,甚至该怎么读书都不知道,这不能不说是我们教育的失败。读书首先是把文章读通,然后是读懂,即关上书后能说出这篇文章到底讲了些什么,这叫读进去。但读书还必须跳出来 ,即要读出自己的感受体会。只有拥有自己真实感受的学习才会深刻,才会牢固。最后还要读出问题,很多伟大的发明创造都是从提出疑问开始。古人说:学贵有疑,大疑则大进,小疑则小进。可见提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
三、重积累和运用。积淀的多少决定一个人的文化素养。语文知识主要靠点滴的积累。平时我特别注重引导学生收集好词好句,并鼓励他们大胆地运用。怎样才能做到一边积累一边运用呢?说实话,这是教学中的一个的难题。要提高学生的写作能力,如果仅凭一学期的八个单元作文训练肯定是不够的,必须多练。有的老师就想出了写日记的办法。据我所知,许多学生对写日记深恶痛绝。如果不顾学生的感受而一味强制地要求学生去做是绝对达不到训练目的的。那怎么办呢?我采取课堂练笔的方式。课文教学,我总是想方设法给予学生练习写作的机会。比如,未来的计算机会越来越神,到底未来的电子计算机有多神,让学生发挥自己的想象去写,往往比强制学生写日记的效果好得多,而且学生有话可说。学习积累运用时,我鼓励学生将所学的名言警句,好词进行片段写作。这样大大地提高学生的写作兴趣,也提高了学生运用知识的能力。
四、培养兴趣。兴趣是的老师。一个好老师就是要让孩子喜欢读书,喜欢他这个老师。有句话是这样说的:亲其师,信其道。只有当学生喜欢这个老师了,他才会更喜欢他所教的学科。如果孩子对老师所教的学科不喜欢,不管他考试成绩多好,那都是失败的教育。为什么?因为那强制下所学到的东西,一旦失去别人的监督,他就不会再去学习了。如果孩子对学习有了兴趣,学习就会成为他们的自觉行动,何愁孩子的学习成绩不好呢?。为了激发学生的学习兴趣,我总是采用鼓励的方式进行教学,不管孩子在课堂上有怎样的表现,我都会用不同的方式表扬他们。老师是孩子圆梦的人,我们就是要他们体验成功的幸福,而不是失败的难堪。成功是成功之母。成功会让他们看到自己的长处,会信心百倍地战胜学习中的困难。只有这样,让他们感觉到老师是关心他们的,是他们真正的贴心人他们才会大胆发表自己的见解,提出自己的疑问。孩子一旦出现错误,就有了及时纠正的机会。教学就是要采取疏通学生的思想,疏通学生的错识,而不是堵塞他们的错识。
我国教育家刘良华说:教师是一种高危的职业,她可以成全一个孩子的一生,也很容易损害一个孩子的一生。我总是这样想:作为教师,我不能改变孩子人生的起点,但我可以改变他们发展的起点和轨迹,以及人生的终点。我们不能改变他们生命的长度,但我们可以拓展他们生命的宽度。作为语文教师,我不但要让他们学会学习,更重要的是要让他们在语文课上释放生命的激情,绽放生命的花朵,让孩子感受到学习是一件幸福的事。
各位家长朋友,首先我代表学校领导,向各位家长的到来表示衷心的感谢!今天把大家邀请过来,是有一个鲜明的主题,就是共同研讨如何开展家庭教育。
首先请允许我介绍一下班主任顾老师。他是一位从教近40年,非常有经验的班主任,多次被评为我市、苏州市优秀班主任,他所任的班级多次被评为市优秀班集体。有这样一位班主任,在座的各位家长应该感到庆幸。各位家长手头的这份资料是顾老师集多年来的班主任实践经验和阅读有关教育资料整理而成的,共4大张16页,非常实用和科学,希望在座的家长好好学习,用于实践,努力提升自己的家教水平。
本次家长会原本打算在11月份召开,但前两周也就是11月24日(周六)顾老师生病入院,于12月3日出院。故延至今日。大家有必要知道的是:顾老师12月3日一大还在医院,但上午10点左右他就来学校上班,并不是顾老师已经完全康复了,医生让他继续住院治疗,否则恢复起来会很慢,但顾老师心中装着全班学生,在经过医院的再次检查后,他毅然决定离开医院。这个周末是他上班后的第一个双休日,他也没有让自己好好休息一下,而是忙于组织这次家长会。我们为顾老师的这种爱岗敬业、热爱学生的高尚师德表示敬意,让我们把热烈的掌声送给顾老师。
各位家长,我们五1班稍微有点特殊,54名学生中,参加戏曲和轮滑的学生占了很大比例,这主要是为了方便学校开展学校特色辅导和管理,我们班有各方面表现都非常突出的学生,如周羽芮、汤佳妮,她俩在今年暑假双双获得全国戏曲小梅花金奖;周羽芮还是昆山日报的小记者、苏州市四好少年,但我班学生两级分化严重,这主要不在于成绩,成绩的两极分化,任课教师会想方设法予以解决,问题是少数学生的行为习惯差、无组织无纪律,以自我为中心,而且有几个“突出”的学生,已经抱成团,形成了小团体,公然挑战教师,竟敢在老师面前撕试卷,不服管教等等。这种局面让学校、让班主任和任课教师都非常的头疼,当然教师更多的是为这些学生的前途担忧。学生的种种不良行为和习惯的养成肯定有它的原因。就像这份资料里提到的一个例子:好多孩子写字慢,父母就纳闷,经过观察和实验,人们终于知道:这是因为在孩子小时候父母没有注意培养他的抓握能力,拆装玩具少,手的精细肌肉不发达才导致的。同样,你的孩子存在这样那样的问题,也一定有他的深层次的原因。作为家长,要善于去发现问题的症结所在,然后采取针对性的措施,相信在老师、家长和孩子的共同努力下,孩子一定能向好的方面转化。
少年儿童是人格形成期,还没有定型,就像小树一样,长歪了,很容易扳正,树长大了就扳不过来,硬扳就会折断,实在扳不回来就只能锯断;不良行为习惯为导致问题行为的产生,甚至发展为过失犯罪,作为家长谁也不希望自己的孩子长大后坐牢、要公检法来管制;但是你现在不管,任其发展,极有可能会出现这种情况,这绝不是危言耸听。
在此我想向在座的家长提两点建议:
一、加强自身学习,努力提高家教能力。孩子的成长过程也是家长的成长过程,希望家长加强自身学习,做一个合格的家长。文化层次高的家长要多阅读相关的家教书籍,浏览相关教育网站,主动学习科学的家教方法;在此,我推荐一个网站给大家——苏州网上家长学校,该网站有13个大栏目,如父母课堂、专家讲座、家教百花园、学科辅导、专家在线、家教论坛等,它将帮助您系统地了解家教知识,更新家教观念,掌握科学的家教方法,同时还可以与其他家长进行交流。总而言之,它能解决您在家教方面的许多实际问题。文化层次低一点的家长可以主动向周围孩子比较优秀的家长请教家教经验。
二、扭转错误心态,关注孩子人格发展。
我们家长普遍认为,只要孩子的学习成绩好,其他一切都无所谓。其实这是一种错误的心态。孩子学习好固然重要,但教育孩子如何做人更重要。好多家长称自己文化水平低,不能进行学科辅导,学校也不强求家长必须要进行学科辅导,但作为家长,应经常关注孩子,问问孩子的学习情况,了解孩子的思想动态,经常与孩子进行交流,做孩子的表率,努力把孩子培养成讲文明,懂礼貌,有知识的人。如果孩子身上已经出现了不良倾向,家长更应引起足够的重视,想法设法排查不良倾向的产生原因,然后采取针对性措施,一定要有足够的耐心、细心和恒心。坚决杜绝两种倾向:听之任之(无所谓的心态,你们老师小题大做)或绝望放弃(家长无能为力,你们老师也别管了)。
三、加强家校沟通,促进家校教育统一。
学校要求各位家长都开通家校路路通。学校和任课教师经常会通过家校路路通平台发送短信,如放学时间的调整,放假通知,家庭作业,要求家长配合做的事情,以及向您汇报孩子的在校表现等。收到短信后,如需要回复,请及时联系教师;另外,主动与任课教师沟通,特别是班主任,对孩子来说,班主任是除了父母之外,他最亲近的人,也是最了解他的人。学校要求学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民。严格杜绝5+2=0的现象(5是指五天的学校教育,2是指两天的双休日,0指的是教育的效果是零),这说明,家庭教育与学校教育完全是背道而驰的,我们不希望这样的现象发生。多与班主任及任课教师联系,有助于与家庭教育与学校教育保持一致。
十年树木,百年树人,对人而言,11、12岁还处于人生的起步阶段,不良习惯不良行为还来得及改正。让我们共同努力,及时扭转不良倾向,让每一个孩子都能健康成长。最后再次感谢各位家长的到来。
演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。希望《家长会学校领导发言稿(长篇)》一文能帮助您解决关于2024“学校领导期中总结发言”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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