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记得曾在雅思之父胡敏先生成功之道湘大讲座上提问:您提到目标很重要,那么您能告诉我们怎样才能树立正确的目标,继而实现正确的目标?
非常感谢胡老师没有就问题本身的缪否进行分析,而一番尽管当时不甚满意的答复却着实让台下座无虚席的大学生受益匪浅,实事求是来讲,这场成功之道的演讲,本身就在告诉我们,没有可以复制的现成的成功之道,只有靠自己,才能真正走出一条属于自己的成功之道。
有聪明者敏而好学,虚心求教,偶得佳言,勤学苦练,其精神着实值得赞赏。但初衷无非是少走弯路,急功近利。甚至不愿从书中习得,只愿有高人指点,一夜间青出于蓝而胜于蓝。但是聪明者往往忘了一点,真有那样的圣人那样的神人能为你指点迷津、给你点化,助你成功吗?而你用缘何能够相信能够信任来自外界来自他人的所谓的金玉良言所谓的葵花宝典?
诚然,急功近利者比不思进取者值得表扬,首先,这是一种上进的表现。但聪明者忘了自己的资质,忘了自己的需要,忘了那条本身不甚成功的路是否合身是否能够带领自己走向想要的成功。急功近利不是个人的悲哀,是整个社会浮躁风气的切实反映。
大有喜欢走别人路的人所在,大有喜欢让别人无路可走的人所在,只是走别人的路的人忘了自己该走的路,让别人无路可走的人最终自己也无路可走。路是足迹的记载,没有要到的地方,没有前进的方向,没有行进的轨迹,又怎么会有路?来的样子,是现在的选择。很浅显的道理,万物生灵都懂,例如动物冬眠前的储蓄,小鹰腾飞前的振翅,花儿绽放钱的蓄养世间大凡自作聪明者,反被聪明误。相信明日何其多,相信衰老遥无期,相信老天会保佑,相信幸福自然来且乐今朝,忘我忘世界。明天的样子,今天的选择。
没有不该走的弯路,只有不可少的经历;没有能重复的捷径,只有脚踏实地的足迹。你的成功是你的期望实现,你的未来是你的梦想归真,一切都源于脚下,一切都始于脚下,一切都要靠自己。唐僧师徒九九八十一的劫难是西天取经所必须,红军长征历经天险跨越艰难是革命胜利所必须。也许,路路畅通是一种悲哀,穷途末路是一种幸运。选择太多,会迷了眼睛;置之死地,却能后生。
读历史,不是顶礼膜拜;读名著,不是附庸风雅。铭记青史的史载,总能给我们借鉴;历经浪涛的经典,总能给我们启迪。我们相信精神的力量,但不过于依赖主观能动;我们尊敬前人的辉煌,但不盲目模仿复制。
我们对自己负责,那么我们要了解自己;我们对自己负责,那么我们要相信自己。了解自己的需要,相信自己能够实现。因为我们知道从来就没有什么救世主,也不靠神仙皇帝,要创造人类的幸福,全靠我们自己。
近一学年的跨班教学随着本周二(5月21日)上午和赵老师的交接完成,710班的教学任务也告一段落,我也能集中全部精力去应对初三911班的教学,毕竟初三中考事关学生的命运,个人精力终归有限,为了初三学生中考能取得好成绩,我不得不离开我喜欢的710班,尽管离别让人有些伤感(有好几个女同学得知我要告别,都留下了泪水,真的让我很感动,班主任陈老师对我讲同学们都非常舍不得我离开,我是一个好老师,一想到这些我觉得我自已很幸福),好在接替我的是赵老师,非常优秀的青年教师。同她相比在教学上我可能更加关注的是一些人性化的东西,学生的主动学习、研究创新精神、表达等方面。赵老师相对我而言,在教学上更加细致,对学生的要求更加严格,学生的双基落实会更加到位,她的这种教学风格刚好同我形成一种互补,所以710班的学生能同时感受两种不同教学风格的老师的教育教学也是一种难得的体验,我相信她在我的基础上带领710班的学生会取得更好的成绩。
回想当初接手跨班教学任务时,明知而言,今后面临的困难重重,但当时的我没有想这么多,一方面想想学校工作安排有困难,需要人来承担,另一方面我也是想挑战一下自已,毕竟跨班教学的经历对任何一个教师而言,整个教育教学生崖不太可能会碰到,总之而言,当初也没想太多。但教学之后才发现跨班教学的难度是非常大的,备课之难、批改作业之难、两种不同的教学风格转换之难、还有教学地点远距离所带来的大范围的串走等,总而言之,一言难尽,此处略去若干字。回想近一学年的跨班教学,还是有很多的感想,有很多要感谢的话,一吐为快!
要感谢911班的同学,因为长期任教初三,初三教学相对较为熟悉,但初一教材是新教材,备课方面更需要研究,所以在教学时间的分配上,可能初一教学所花费的时间更多,很多时候初三学生的作业都没有多少时间批改,但好在911班的学生对我很是宽容,知道我跨班教学的不易,没有过多的抱怨,并且他们在上课时也很配合,给我减少了很多的一些不必要的干扰,911班的学生我谢谢你们!
要感谢710班的同学,这些同学真的很聪明,也很懂事,也很配合我,因为我长期任教初三教学,刚开始有很多学生不太适应我的风格,成绩有波动,但学生很是配合我,也很支持我,一段时间学生适应之后,有了明显的进步,特别是本学期,我感觉他们进步更加快,班级部分同学主动学习研究的氛围很浓厚,下课之后经常有同学缠着我或找一些好的同学去问问题,有时看他们几个同学自已互相研究,学习风气非常好,真希望他们一直能保持这种研究的学习氛围,我总认为培养学生主动学习的能力比提高他们的分数更重要,更有价值,一个学生会学习了,即使以后离开学校,他也能自学,终生学习,从而不断提高自已的素养。尽管平时我上课不是很“凶”,但学生都非常配合我,我的课堂纪律非常好,气氛很活跃,可以做到收放自如,这也为我的跨班教学省了不少事。710班的学生,我谢谢你们!也祝你们取得更好的成绩。
要感谢710班班主任陈老师,陈老师和我的沟通非常多,一些班级设想和学生的教学建议及时和我交流,这有利于我教学的改进,质量的提高,陈老师知道我跨班教学的不易,还在课务安排和学生数学作业的完成方面给予了我最大的支持和帮助,我真的很感谢,和她的合作很愉快,有机会还要合作,还要感谢710班其他任课教师的支持。
感谢初一数学备课组的帮助和支持,在教学研讨、复习资料的提供上他们提供了很多支撑,特别令我感动的是每次的月考阅卷,他们都没有安排我的任务,真的让人感动。
感谢初三数学备课组的老师,他们在很多工作方面给予了我最大的理解和精神鼓励。
感谢教务处的汪老师和钱老师,他们在初三月考的外出阅卷、监考安排及课务调动上给予了我最大的支持和帮助,没有安排外出阅卷,也很少参与初三监考,调务调动按照我的需要随时帮我调动,这些人性化的安排对我搞好跨班教学提供了极大的支持和精神力量。
总体来讲近一学年的跨班教学是成功的,特别是和710班的学生的相处,是我职业生崖以来师生关系相处最成功的一次,跨班教学是我教学生崖中一次难忘的教学体验,极具挑战性,累并快乐着!
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