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篇一:幼儿园家长育儿心得分享
幼儿园家长育儿心得分享
幼儿园家长育儿心得分享
雷骐诚家长
时间过得真快,一晃宝宝都五岁了,他是一个活泼、可爱、有点内向的小男孩。随着年龄的增长,自我意识、独立意识也渐渐增强。有时感觉真像个小大人.
对于宝宝的教育,我一直是在摸索中前进,一边汲取前辈们的经验,一边结合自己宝宝的特点展开教育。宝宝上幼儿园后,在老师的精心培育下,正茁壮成长。看着宝宝的进步,心里有说不出的开心,在这里向老师们说声:辛苦了!
我认为孩子应该在轻松愉快的环境中成长,享受他无忧无虑的童年。
好玩,是孩子的天性,也是孩子喜欢的活动方式。玩的过程中既能让他们活动乐趣,也能从中学到各种的知识,宝宝在玩益智游戏的过程中,赢的时候就会特别的开心,输的时候就会很难过,通过游戏可以让宝宝感受成功的喜悦和失败的苦恼。我不在乎他现在能学多少有用的知识,而注重的是宝宝的身心健康,让他能够会懂得自尊,自强和自立。以下是个人育儿的一些亲身体会:
一、 帮孩子培养兴趣爱好
孩子有自己的爱好,他的生活会充满乐趣,记得宝宝上中班的时候,经常在家拿笔画画,当时都没怎么在意,后来在老师的引导下才发现他很喜欢画画,就给他报了美术的兴趣班,宝宝非常开心,在学校上课也很专心,放学做完作业就开始画画,还经常叫我们陪他一起画,在没有上兴趣班之前,一放学到家就看电视。现在只要是周末去上美术可,早上早早的就起来了,高高兴兴的去学校了。
二、 培养孩子阅读习惯
每天睡觉前我都会给宝宝讲几个小故事,让宝宝学会一起阅读和倾听,并且可以让宝宝在故事中学到一些知识。每次讲故事的时候,宝宝都会认真的倾听,遇到问题都会问明白,而且还能把学到的东西运用到生活中来。现在每次去超市他都要我陪他去看书,有时候看了不想回家,最近学校又办了个亲子阅读,去看了一次就问我下次什么时候再去,说里面的书很好看,现在晚上讲故事的时候,我们俩都分别扮演故事中的角色进对话。有时候是一人各讲一个故事。渐渐的宝宝变得爱学习,爱看书了。
三、 让宝宝学会自己动手,学会独立
我比较注意培养宝宝的自主动手的能力,让孩子做一些自己力所能及的事,经常告诉宝宝,自己的事情自己做,早上起床,穿衣服,洗脸,刷牙,穿袜子,鞋子。适当的做点家务,如吃完饭帮忙收碗筷,擦桌子,倒垃圾等。给他买东西的时候,也让他自己去挑选,去买单。
四、 做孩子的知心朋友
和宝宝相处时,更多是当他的知心好朋友。我常常和孩子聊天,听他说话唱歌表演,当他最忠实的观众。每天放学回来我都会问问宝宝在幼儿园的生活、学习情况。宝宝就会很开心的讲述他在幼儿园所发生的一切,有他的小同学、他的老师、有他学到的东西、有他的想法。这能让我更好地了解孩子的思想,有助于配合老师对孩子的教育。另一方面,也锻炼了宝宝的语言表达能力。生活中的点点滴滴都是成长的见证,最后,祝愿孩子们都健康、平安、快乐!.
篇二:幼儿育儿心得体会
篇一:育儿心得体会
育儿
心得体会
苗b 王永贵(王俊
哲)
在这不经意的日子
里,俊哲从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了如今能说会道的“小大人”了。随着年龄的增
长,自我意识、独立意识的增强,已经不是我眼中曾经的那个只知道哭闹的小宝宝了。
面对这个“小大人”,
我们要注意什么样的教育会给孩子带来什么样的影响。
一、相信孩子,五
岁的孩子已经有自己的意见,有自己的思想了,更多的时候他们愿意自己动手做事情。这时
候父母应该鼓励孩子,而不能因为孩子行为的稚嫩,觉得孩子做不好或者有危险不敢放手让
孩子自己去做,而一味的代劳。其实学做一个事需要一个过程,不让孩子去做、去试,孩子
永远都学不会。
二、了解孩子,尊
重他们的爱好。每个孩子都有他自己特别喜欢的东西,俊哲喜欢三样东西:汽车模型、拼图、
听故事。这些都是他个人的爱好和兴趣。这些不仅使他的情绪有所寄托,使他感到踏实和安
全,而且这些兴趣、爱好还能在他成长过程中帮助他学习和创造。因此,尊重和培养孩子的
兴趣和爱好便显得举足轻重。
让大人拼自己在旁边看,于是我们鼓励他说:“你和爸爸一起拼,一定比爸爸拼得快。”听了
这句话,他会很快的拼完。现在我们全家可以说他拼得最快了。
四、配合学校教育。
学校教育和家庭教育的目标是一致的,那就是:让孩子健康、快乐的成长。只是教育的方式
和手段有所不同而已,学校的老师需要面对几十个小孩,而我们家庭几个人只需教育一个,
所以我们责无旁贷的应该配合学校,共同教育。学校教育如果离开了家庭教育,将是多么苍
白和无力!如果家长都驾驭不了自己的孩子,那么他怎么可能会尊重老师,服从管理呢。我
们把孩子送到伟才幼儿园,就应该相信老师,配合学校,如果老师一套,家长一套,孩子不
知听谁的,那么他的内心将充满矛盾和痛苦。我坚持每周和老师交流不低于两次,多和老师
交流,达成共识,便于更好的教育孩子。
以上这些只是我个
人一点粗浅的教育孩子的心得体会,相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法。
篇二:育儿心得 幼儿园 中班
育儿
心得体会
九亭第二幼儿园
中(1)班 于昊星的家长
对于孩子的教育,
我真是门外汉。都是初为父母,也是在摸索中前进,一边汲取前辈们的经验,一边结合自己
孩子的特点。
一:每个孩子都是
独一无二的
欣赏孩子是培养孩
子自信心的最佳手段。一个孩子最可人之处不在于他的聪明活泼,而在于他的自信。无论孩
子有多少的优点和缺点;无论孩子是漂亮还是丑陋;无论孩子是健康还是有残疾?我们的孩子
都是世界上独一无二的。作为家长一定要在欣赏自己孩子优点的同时,更要坦诚的接受孩子
的缺点和问题。客观的理智的爱:就要让孩子清楚的知道自己的优势,同时不回避自己的劣
势。引导孩子勇敢的接受自己的不足,以一个健康的心态去开始他们人生的旅程是相当重要
的。
二:家长做孩子最
好的大朋友
朋友,就是要相互
关心、相互尊重。孩子虽小,但他也是一个独立的个体。家长要尊重和理解孩子的想法,要
做孩子的好朋友而不是一个家长。决不能在违背孩子意愿的情况下,强加自己的想法给孩子。
这样不但对孩子的成长和学习不利,还会让孩子失去家长的信任。对孩子的尊重体现在语言
表达上、肢体动作上。有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们要蹲下来和孩子保持一样的高度,
以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重和理解孩子。家长尊重了孩子,也必然会
得到孩子的尊重和信任。
三:先处理情绪,
后解决问题
就像一颗小树,要
经过不断的浇水、松土、施肥、修剪枝叶后,才能最终长成一颗笔直的参天大树。孩子经常
会由于各种不同的原因而发脾气,一旦这时的家长同样也是处在情绪不稳定的时期,那么悲
剧就难以避免的发生了?这里我想说的是,家长一定要管理好自己当时的情绪,处在成长阶段
的孩子做错事、做出一些难以理喻的事情是非常正常的。我们切勿在孩子情绪不稳定的时候
与孩子较真、讲大道理或是更严厉的批评和责备,情绪不稳定期间的孩子是根本听不进大人
的话的。
四:勇敢尝试第一
次才会长大
自信有助于他现在
与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、
无形的过程。在日常生活中,父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬,都是一种无形的力量,
可以鼓舞孩子的斗志,增强孩子的信心,激发孩子的勇气。惰性、胆怯是人的天性,这就更
加要求家长时刻注意培养孩子的主动性。面对新事物,孩子不能只是旁观,要让孩子主动、
积极的参与进来。要让孩子清楚,你不去探索和接触新事物,你就无法亲身体会到参与的快
乐、未知领域的神奇。
五:尊重自然规律
勿“拔苗助长”
“望子成龙、望女
成凤”是父母的天性。但如果这种期望超过了孩子所能承受的,就成孩子的负担,会影响孩
子的健康成长。不要让孩子为父母的期望而活着。让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程
始终坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。
引导。
六:授之以渔,而
非授之以鱼
一岁就能背百家姓、
三字经;两岁就倒背如流唐诗300首;三岁就可以心算4位数的加减乘除;参加各种培训班
和兴趣班;舞蹈、乐器、书法、绘画、外语、艺术?这样神童级的孩子都是每位家长所期待
的。但家长是否搞清楚了孩子的真实想法和意愿呢?就算我们非常了解自己的孩子,选择的
都是孩子喜欢和擅长的部分,孩子也非常的配合和争气,学到了超越同龄人的很多知识?孩
子的知识量再多能多或图书馆和互联网的信息量吗?不断学习新知识没错,但我强调的是要
更多的关注能力的培养。
以上是我育儿的一
些感触,与各位家长一起交流。
责任感
尊重他人就会得到
他人的尊重,教育孩子尊重最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言,懂得什么是“一诺
千金”。
五:少与他人比,
多与自己比
七:分享多多,朋
友多多
做一
名孩子们喜爱的老师
“十年树木,百年
树人”,选择了幼儿教师,就选择了做教师的责任;选择了“以身作则”“为人师表”,也就选
择了以高尚的行为示范于幼儿,以优雅的志趣感染幼儿,而要做到这些,就需要幼儿教师有
高度的责任心、爱心和耐心,要怀着一颗爱心对孩子负责,对家长负责,对社会的未来负责。
乐观是一种积极向上的人生态度,是一种健康的心态,是人生快乐的源泉,它像温暖的阳光,
充满了神圣的力量。
要做孩子喜欢的老
师,必须要和孩子打成一片,这样,孩子才会亲近你,才会愿意和你交流。例如:幼儿入园
时,要热情的与幼儿打招呼,并适当的询问他们一些事情。比如:“小朋友,今天早上你吃的
什么饭?好吃吗?”或者说:“你今天真漂亮!你的衣服真好看!”等等。当幼儿与老师说话
时,老师应充满热情地与幼儿沟通。对于幼儿的话一定要耐心倾听,并机智地回答幼儿的问
题。
道,一起说说他们心中的“偶像”;游戏的时候,不再是个旁观者,而是和孩子一起无忧无虑
地游戏,有时输了又何妨?讨论问题的时候,多听听孩子的意见,接受孩子合理的建议,而
不是用老师的称谓来压制他们。其实孩子的内心世界非常的丰富,有时候他们知道的东西,
我们也许没听过,他们说出的话我们也许会震惊,不相信是从一个孩子嘴中说出来的。交流
不但可以发展幼儿的语言表达能力,还可以很好的增加幼儿和老师之间的和谐,如果我们经
常和孩子沟通,聊天,孩子会把我们当作是朋友,而不是老师。久而久之,会和我们走得很
近,遇到什么事也愿意和老师一起说。
所以,要当好一名
幼儿教师,做一名孩子喜爱的老师,就要有爱心、耐心、责任心;喜欢和孩子在一起,更要
爱自己的工作,只有这样,工作起来才有动力,才会甘愿无私的付出,才能把工作做好。
篇四:育儿心得体会
育儿
心得体会
孩子上了幼儿园后,长大了好多,懂得了更多家里学不到的东西,生活自理能力提高了,待
人更加有礼貌了,乐于与同伴交往,热爱集体生活,性格开朗活泼,看着孩子身上的优点就
象火花一样不断的闪现出来,我们感到非常的惊喜和欣慰,这与幼儿园老师们对孩子无微不
至的关怀照顾和精心培育教育的结果分不开,对此深表谢意!
培养孩子是一项工
作,而且是人类最伟大也是最艰巨的一项工作——“把一个婴儿养育成人,培养成才,让他
走上社会,承担社会责任”。这项工作持续时间之长、花费时间之多、耗费精力之大都是绝无
仅有的。
一、认清教育的本
质,提高家长自身素质
教育的本质是什么?
《说文解字》告诉了我们教育的本质:“教,上所施下所效也;育,养子使作善也”。教育的
本质如此简单朴实,想教育好孩子做好两件事情足矣:其一,社会、学校和家庭的施教者们
努力成为孩子的榜样,此为“上行下效”;其二,帮助孩子树立基本道德观并交其如何做人,
此为“使其行善”。
人教育”的老师是家长,家长是核心。家长在家里教育孩子学会做人,这就是家庭教育。我
们用一颗树来打比方:一颗成熟的树分为五部分——根、干、枝、叶、果。
作一颗成熟的大树的话,家长教育就是树根,树根是不可见的,但却是最重要的,它为大树
的各个部分提供营养;树干代表家庭教育,是唯一的,树干中养分的输送是单向的,同样家
庭教育的过程是不可逆的;树枝代表学校教育,一棵树有许多树枝,我们一生中要去很多学
校,幼儿园、小学、中学,可能中间还会转学,学校教育可让我们获取很多不同阶段、类型
的专业知识;叶代表社会教育,我们绝大部分知识不是在学校里学到的,而是通过各种方式
学到的,这是社会教育,让我们这颗树更加丰富多彩;果代表一个人的成就,一个人要有成
就、得到幸福,一定源于根深干粗,枝繁叶茂。这里提到一个“家长教育”的概念,家长教
育≠家庭教育。家长教育是指对成年人实施的有关家庭生活、子女成长以及加强自身修养的
专业知识与有效技能的教育,而家庭教育是指父母对孩子实施教育。在国外,家长教育是一
门独立的、可以获得学位的专业学科,而在我国还没有这样的专业。
二、树立培养孩子
的目标
任何一项工作都应该有目标,朝着目标努力工作,就很容易圆满完成这项工作。首先,培养
好孩子应该培养他正确的价值观。中国教育体制最大的问题之一是“价值观教育缺失”,这是
值得我们深思的一个问题。整个社会比较浮躁,急功近利的观念影响着我们每一个人,大量
家长把“拜金”和“官本位”下的“成功”作为培养孩子的目标。我们不要抱怨社会环境,
不要抱怨教育体制,因为我们不可能去改变,我们要思考的问题是在现有教育体制下,怎么
把我们的孩子培养好,我们必须要付出极大的精力和智慧把孩子培养得“既能适应应试教育
又能适应未来社会的需要”,而这一切的基础是培养孩子正确的价值观。孩子的价值观从他懂
事起就开始建立,3岁的孩子是有价值观的,只不过他的价值观变化很快。此时,他可能认
为扫马路可以帮助别人,这是他的价值观,这时你应该说:“先扫家里吧,家里扫好了,以后
就可以扫马路了”,而不应该说“扫什么马路,没出息!”。孩子这阶段的价值观是在不断变化
中的,可能过几天他又会说想当警察、想开飞机等等,这就需要家长正确引导,不要影响孩
子价值观的建立。
孩子的价值观也可
称为“幸福观”。何为幸福观?我们培养孩子的终极目的其实就是想让孩子幸福。
别,快乐是一种短暂的感受。幸福属于价值观的范畴,享受现在生活的快乐,同时不断追求
积极的人生目标,这种生活状态是真正的幸福。
一是对内敢于负责
任。责任心是一个人成功和幸福的基础,只有负责任的人,走上社会以后才能成功,才能得
到别人的尊重。所以培养孩子的第一个目标就是让孩子有责任心,遇到事情敢于负责,这才
是根本。对于一个孩子来说,主要的责任就是教会他自己的事情自己做,不要包办孩子的一
切。
二是对外会爱别人。
爱心是一个人最优秀的品质,有责任的人才有爱心。如果一个孩子平时喜欢吃的东西都舍不
得吃,他会拿去给小动物吃,但却不给自己的父母吃,那这不是爱心,只能算是一种怜悯和
同情,有爱的成分。我们对父母的爱是孝心,孝心是敢于承担对父母的责任;我们对朋友的
爱是互助,爱朋友是敢于承担对朋友的责任;我们对自己的爱,就是自己的责任自己承担。
三是内修德行,外
展才华。《道德经》上讲人要“无为而治”,中国人有三种境界“有为、无为、无不为”,“有
为”的人就是有才华的人,“无为”的人就是有德行的人,“大量有为的人帮助少数无为的人,
让无为的人无不为”,这就是中国文化。当今社会,有才无德的人太多了,但有德无才的人却
没有,有德就一定有才!举个极端的例子,小偷有“才”吧,但他们没有“德”,也就是缺德!
现实生活中,我们注重孩子的智力开发,送孩子参加各种兴趣班培养孩子的才艺,这些都没
错,但如果我们不关注孩子德行的话,就可能培养出“小偷式”人物。什么是“德行”,有德
行其实就是少做缺德的事,不伤害、不妨碍别人。在做任何事之前先想想,在做任何事之后
反思:我是否伤害和妨碍了社会?是否伤害和妨碍了他人?是否伤害和妨碍了自己?拿刀子
捅人是缺德的行为,因为这种行为伤害了别人甚至违法;一个人看到水龙头没关而不去关,
水流了一夜,这种行为也是缺德行为,因为社会很缺水,人是社会的一分子,他的行为伤害
和妨碍了社会;大学生跳楼也是缺德的表现!他不应该伤害了自己和亲人。
三、注重养成,营
造良好的家园共建氛围
孩子在幼儿园这段
时期是行为习惯养成的重要时期,因此我们一定要重视孩子这段时期的非智力因素发展,尤
其是
篇五:育儿心得心得体会范文大全
育儿
心得心得体会范文大全
育儿心得
篇三:大班家长育儿心得
大班家长育儿心得
篇一:大班家长育儿心得
贺今年4岁了。这几年也积累了一些育儿心得,以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得:
一、先倾听再出主意
孩子会经历很多“危急时刻”,并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻,而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪,对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子,确定她的感受,然后再充当军师,这样孩子会学会在困境中和他人沟通,更有自主性。
二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”,每天都会给孩子一个拥抱
我跟好好爸爸约定好,每天都要跟好好说一次“我爱你”,无论是什么时候都行,有时候是她刚睡醒,有时候是晚上要睡觉的时候,有时候是去接她放学的路上。这时候,孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的,但是,为了让孩子知道怎样去表达,我们还是应该要常常虚实结合一下。
三、善用表扬和鼓励
由于好好吃饭有包饭的习惯,而且吃一口饭要非常久的时间,以至于吃顿饭要一两个小时的时间,我每次喂饭都催她要吃快点,不能慢吞吞的,再后来我就只有夸奖她了,她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯,她也不以为然,无所谓了。所以,家长一定不要滥用表扬,如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬,久而久之,孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件,或是要挟家长的资本。
好好的胆子不够大,很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给她做,这样什么事都指望我们怎么行呢?我跟我老公就在很多时候试着鼓励她,她平时在家也喜欢画图画剪纸,可她拿着笔又不知怎么画,于是就老叫“妈妈你给我画”,我就把笔拿在她手上,鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话,她会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画,画圆呀,三角形,还会一一把画的图案剪出来。
四、避免批评和指责
过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候,再在旁边横加指责,我认为是非常错误的,那样会很伤孩子的自尊,从而产生逆反心理。这种时候,就应该心平气和地、耐心地教育她,先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判,然后将故事中的行为与他的行为进行对比,让她知道自己的过错,最后表扬一番她的长处,告诉她这件事虽然做错了,但是没关系,只要能改正你还是和以前一样棒,是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信,
还能认识到自己的错误,以后一定会改正的。
五、让孩子帮忙做事
平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事,有时在我洗东西时,就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事,可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人,只要我们多留心这种小事,就会让孩子收益一生。
以上只是我个人一点初浅的育儿心得,相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法。当然,教育孩子更需要整个家庭齐心合力,一致教育,同时还要配合幼儿园老师,做到家园共育,才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。
篇二:大班家长育儿心得
时间过得真的很快,恺恺在幼儿园学习已经二年了,明年就是大班的小朋友了。作为家长的我们在幼儿阶段的教育宗旨是:宝宝健康快乐的成长,能养成好的生活和好的学习习惯,倒不是说要在幼儿园一定要学到什么知识。既想让孩子快乐健康的成长,又要丰富孩子各种各样的知识,这并非是件容易的事,那样对孩子包袱也重。以下是我们个人的一些心得:
一、注意聆听孩子关于他自己的事
家长关心孩子,不仅用眼“看”,而且要用耳“听”。“听”就是要鼓励孩子多谈自己的事(幼儿园及他身边的事),通过“听”听到他的心声从而正确引导孩子。
二、鼓励为主、批评为辅
孩子是需要鼓励,鼓励就是动力。每当孩子有一些进步时,我们都会极力鼓励他,这样他就会很高兴,自信心大增。错误时,比如说谎等等,我们还是要对他严厉的批评。同时也会听他为什么要这样做的原因,告诉他是不对的,不可以这样做。
三、要拥有一颗童心
和孩子在一起,像孩子一样的和他玩,融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戏,做手工等等。要拥有一颗童心就要站在孩子的角度,不要敷衍了事应付他。
以上是我在教育孩子上的一些体会。“说说容易做做难”,我们对孩子教育往往存在这样那样的不足,望老师给予更大的指教,共同让孩子得到更大的进步。
篇三:大班家长育儿心得
我的孩子是大大班的谢辰东,他今年5岁半,已经是活泼的一个小男子汉了。他能认识汉字和词汇有3000多个,能从1数到100,会计算10以内的加减,能认识26个
英文字母,会唱20多首英文歌曲。他制作了自己的小画册(里面有30多幅主题画)。他兴趣爱好广泛,已经是跆拳道的黄绿带了。他会滑冰、会游泳、会打乒乓球、会骑自行车、会讲故事、会玩电脑。
我为自己有一个这么健康活泼、好学明理的儿子而感到满足和幸福。同时也很感激一切给予我们帮助的人。东东的出生给我们家带来了许多欢乐,初为人母的我激动、开心后,又有些忐忑不安,不停的思考关于对孩子的教育问题。有时也会因为遇到育儿困惑而苦恼,但是我会经常反思自己的教育方式,坚持看书学习最新的育儿理念,向有经验的家长、老师请教育儿方法。以下是我这五年多和儿子相处时的一些心得,我愿意和大家一起交流分享。
一、为孩子选择合适的幼儿园,让他喜欢上学。
我认为选择合适的幼儿园真的非常重要。常常看见有些孩子是恐惧上学,害怕学习的。东东在上幼儿园之前对上学也是有相同的感觉。我通过对幼儿园的对比考察,最终选定聚隆双语幼儿园。现在看来是非常正确的。东东自从上了聚隆双语幼儿园后,每天他上学时,看到的都是他开心的笑脸。国庆放假快结束时,他对妈妈说悄悄话:妈妈我告诉你,我最开心的事就是明天可以上学了。随着与幼儿园交流活动的越密切,我越来越感受到自己对东东的教育充满希望。对此,我真心感激大大班的全体老师。
二、帮孩子培养兴趣爱好,让他热爱生活。
若孩子有自己的爱好,孩子的人生会变得丰富多彩。在兴趣爱好方面,我的态度是合理引导,尊重孩子。东东小时候经常感冒,我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羡慕,于是我决心引导他喜欢跆拳道。他还未达到学跆拳道年龄时,我就带他去看大哥哥们练拳。他玩电脑里的拳击游戏时,我就趁机说,那个打得很棒的就是学了跆拳道的。经过我的耐心引导,他终于主动缠着我,说“妈妈,我想学跆拳道,带我去学跆拳道好吗?”。经过学习以后,他身体一天天健壮,几乎很少感冒发烧,偶有感冒喝多点开水就好了。有健康的体魄做基础,东东的兴趣爱好很广泛,他喜欢学习跆拳道、画画、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早点学会认字,让他热爱学习。
我在东东1岁多的时候,发现他对字很感兴趣,就买了一套识字的书回来,让他自己随意翻看,有空就教一两个字。他记忆力很好,几乎教过几遍就记熟了。出门看见路标上、广告牌上认识的字都会指出来读给我听。现在东东认识的汉字和词汇有3000多个,他读起小人书来,毫不费力,可以给妈妈讲故事了,讲到精彩之处也会让人感动。东东认识字的好处,现在慢慢可以体会到了,他变得很爱看书学习。甚至玩电脑游戏时,也会找出游戏攻略来学习。
四、给孩子自己动手做事,让他独立自主。
我很注意培养孩子独立自主的性格,让孩子做一些力所能及的事。常常告诉东东:自己的事情自己做。早晨起床,东东自已刷牙、洗脸、穿鞋袜、穿衣服裤子,自己收拾
书包文具。给他固定的桌椅和位置,让他自已吃饭、自已完成作业。在做完自己的事情后,还要适当帮忙分担家务,如帮忙擦桌子、倒垃圾。当东东发现一些现象很好奇时,我会鼓励他自己动手去做试验,如用肥皂制作吹泡泡液。若是买东东的相关用品,如衣服鞋子等,我们都会征求他的意见,看他是否喜欢,让他自己选择决定。
五、对孩子以身作则言传身教,让他品质优良
我认为,父母的一言一行,一举一动,都有可能成为孩子效仿对象。一直以来,我们家就努力建立温馨和谐的家庭氛围,给孩子创造良好的成长环境。培养孩子良好的生活习惯比教给他知识还重要。东东才几个月大的时候,我就教他:玩具从哪里拿的,玩过了就要放回哪里去。平时我自己也是这么做,不管什么物品都要物归原位。东东从小就养成爱整洁的好习惯,并且他还很爱惜他的玩具。我们经常当着东东的面互相表达家人之间的关心。现在东东已经很会体贴关心家人了,每次爸爸妈妈要去上班的时候,不管在干什么,都会跑过来跟爸爸妈妈说再见,叮嘱爸爸妈妈路上小心!有好东西就想要和家人分享。
六、做孩子的知心好朋友,让他心理健康。
我和东东相处时,更多是当他的知心好朋友。我常常和孩子聊天,听他说话唱歌表演,当他最忠实的观众。每天放学回来我都会问问孩子在幼儿园的生活、学习情况。东东就会很开心的讲述他在幼儿园所发生的一切,有他的小同学、他的老师、有他学到的东西、有他的想法。这能让我更好地了解孩子的思想,有助于配合老师对孩子的教育。另一方面,也锻炼了东东的语言表达能力。我和每位父母一样都很疼爱自己的孩子,但疼爱绝不是溺爱,对于孩子不合理的要求我一定拒绝,并且告诉他拒绝的理由。当孩子表现不好时,我的做法是多鼓励,少训斥,帮孩子建立良好的自信心,相信孩子能做到并且可以做的很好!
生活中的点点滴滴都是成长的见证,我觉得自己是和东东在共同成长,他是一天一天在长大,我是一天一天在学着做家长,他的每一天成长都会给我带来新的课题。以上就是我这几年的育儿心得了,要写的内容太多了,这仅仅是其中的一部分,希望下次有机会再同大家分享我的育儿乐趣和经验,感谢东东给我带来的骄傲和快乐。最后祝愿孩子们都健康、平安、快乐!我愿与老师配合共同做好孩子的教育工作。 《大班家长育儿心得》
篇一:幼儿园中班育儿心得
幼儿园中班育儿心得/r/n
今天接到消息,要求家长写一篇对孩子的育儿心得,感觉这应该是很温馨和轻松的话题,同时也是严肃和认真的。说实在的,很惭愧,本人也是初为人母,在育儿方面并没有太多的经验,随着孩子一天天长大,我们忙碌并快乐着,生活变得更加多姿多彩,艰辛中透着甜蜜。在他的成长过程中,我也在不断在学习探索教育培养孩子的方法,从中学到了不少育儿经验和知识,以下是一些心得体会。/r/n
一、了解宝宝的个性特点,培养开朗大方性格,努力做到扬优克弱/r/n
性格决定命运。宝宝性格外向、活泼开朗、记性特别好,爱同小朋友玩。在家的时候,从不溺爱自己的宝宝,宝宝能做的事情尽力让宝宝自己去完成。记得宝宝刚学会走路的时候,摔倒了我都让他自己爬起来,就算再不舍,也要从小培养他摔倒了再爬起来的毅力;吃东西的时候都要宝宝主动过来给我吃上一口,或者分给家里人一起吃,培养他不独食的习惯,要他明白,好东西要与人分享;多带宝宝出去和人交流,让宝宝学习如何提升社交技巧,培养开朗大方的个性。/r/n
每个宝宝都有一种天生的性格,我们要了解宝宝的个性特点,理解宝宝与其他宝宝之间的特殊差异,才能使宝宝性格中的优点得到发扬,弱点得到克服。这样对孩子个性的健康发展会有积极作用。/r/n
二、树立以身作则的榜样,养成良好生活习惯,培养宝宝健康思想/r/n
宝宝的行为很大程度上是从父母那里学习到的,所以我们很看重这一点,尤其注重自己的言行举止,起到很好的榜样作用。在宝宝很小的时候,我们让他把凡是带外壳的包装纸呀什么的扔到垃圾筒;3岁开始让他自己吃饭、穿衣服等,跟他讲“自己的事情应该自己做,如果有需要,我们可以给你帮忙,但是不要依赖”;如果有很多小朋友在一起,我会叫他主动的去找他们玩;形成有规律的作息时间,养成良好的生活习惯。/r/n
对于宝宝的提问,我们要认真回答,不要敷衍了事。宝宝天真又好奇,他总是会不断的提出各种奇妙的问题,我们一定要认真回答,不要蒙骗宝宝。一旦宝宝建立了错误的观念,要费很大的力气才能纠正过来。所以对宝宝的问题绝不能随口应付,不管是多小的宝宝,只要耐心跟他讲道理,他多少会理解一些的。我觉着对于5、6岁的宝宝,还是要从“习惯”抓起,要分析自己宝宝的特点,要特别关注宝宝身上一些细微的变化,运用正确的方法去帮助、引导宝宝,给宝宝创造一个温馨、良好的环境,从而培养宝宝养成良好的生活能力和学习、行为习惯,培养宝宝树立自强、团结、健康的思想。/r/n
三、宽容接受宝宝的缺点,理解宝宝的坏脾气,发现放大宝宝优点/r/n
每个宝宝都有自己的缺点和优点,性格的不同造就了不同的脾气,“金无足赤,人无完人。”表面是缺点,实质上却有可能包含着优点的潜能,今日的缺点,也许就是明日的优点,只有接受宝宝的缺点,宽容宝宝的不足,才能心平气和地帮助宝宝纠正缺点,梳理坏脾气,所以,在教育宝宝问题上,心态同样决定一切。/r/n
细心观察,宝宝的优点也是随时可见的,但是在生活中,父母总是惯于寻找、放大宝宝的缺点,惯于拿宝宝的缺点同其他宝宝的优点相比较,常常说别人的宝宝怎么样,怎么样,这样好,那样好,而自己的宝宝总是“千疮百孔”,一无是处。一位成功教育家说过:“每个宝宝都有许多优点,而父母恰恰相反,他们总是盯着宝宝的缺点,认为管好宝宝的缺点,才能让宝宝更好地成长,其实,这样做就像是蹩脚的工匠,是不可能造出完美瓷器的。”我们每个父母都应善于发现宝宝的优点,让宝宝在自信中成长,即使是问题宝宝,也要竭力去找到他们的闪光点,哪怕是沙里淘金,哪怕是微不足道,都需要出自真心地去赞扬、鼓励和正确引导。/r/n
四、灌输正确的道德观点,诚实做人敢于担当,坚持软性硬性学习/r/n
宝宝撒谎不容忽视,特别是最初宝宝在一些小事上偶尔说谎时,切忌一笑了之,否则,
便在实际上等于鼓励这种行为。我们要言传身教,教育宝宝认识任何形式的不诚实都是不道德的,于己于人都是有害的。告诫宝宝相互尊重人信任人的基础是诚实。结合一些生动的故事如“狼来了的故事” 让宝宝明白常说谎的人会承担严重的后果。宝宝还小,分不清楚什么是好什么是坏,什么事情可以做,什么事情不可以做,需要我们在日常生活中多做引导举例说明。宝宝对危险是没有预见性的,我们要大力加强安全教育。小时候他喜欢边吃零食边玩,还会发笑,我就很严肃地警告他,不许吃东西时嬉笑;大一些,吃冰糖葫芦,或是拿牙签,我们都会随时提醒他别扎到口、鼻、眼睛;他会爬高了,绝不允许他爬窗台,并告诉他一些小朋友发生意外的实例,让他知道这样是很危险的;从多方面进行安全教育,如水、电的危害性、溺水、雷击、过马路、毒蛇等这些在生活中常见到的,我们随时将听到、遇到和想到的安全和自我保护的知识和事例,及时地告诉宝贝,让他树立安全的观念,学会自己爱自己。/r/n另外在学习上,我们要坚持软性和硬性相结合。/r/n
软性:要想教小孩,我们先做他的好朋友,将自己变成大小孩,让他喜欢你,信任你,而不是怕你。我会和宝宝一起看动画片、谈卡通人物、一起捉迷藏、一起吃零食,带他到野外去玩,打开了宝宝心灵的窗户,成了他的好朋友,所有的教育就显得事半功倍。/r/n硬性:每天固定时间,准备些简单易懂的幼儿图书,教他认字认图。刚开始学的字不要太多,时间不要太长,宝宝表现好就鼓励他,竖大拇指,说宝宝你真棒等一些激励语言,让宝宝充满自信,快乐学习。/r/n
五、营造和谐的亲子关系,多抽时间陪伴宝宝,感受宝宝内心世界/r/n
大人的世界和宝宝的世界是不一样的,宝宝们有自己的感情需要,有意识和思想,但是他们还不能很好地表达自己的情感和思想,这就要求我们学会换位思考,当宝宝遇到问题时,站在宝宝的角度来思考,试着用“宝宝世界”的眼光来看待问题,分析问题,才能有效地解决。换位思考能够了解宝宝真实想法,快速拉近和宝宝心灵距离,赢得宝宝的信任和友谊。我们要用智慧去读懂和感受宝宝的内心世界,给宝宝更多的关爱,更多的引导,更多的快乐和幸福。/r/n
六、创造和谐的家庭环境,伴随宝宝快乐成长,点滴开始学会感恩/r/n
宝宝对家庭成员的情绪十分敏感,很小的宝宝甚至能感受到父母之间的冷战。没有爱的父母是冷酷的,长期处于父母不和的家庭环境中的宝宝常常有害怕、恐惧、伤心、恼怒的情绪,在行为上常表现为自卑、焦虑、易发脾气等。家庭成员之间相互关心帮助,坦诚的情感表达可以促进儿童心理健康发育。/r/n
我们大多数父母在家里总是爱摆为人父母的架子,对宝宝呼来喝去,常用命令的语气对宝宝说:“不许看电视!”“今天不要出去玩了!”“不能乱动爸爸妈妈的东西”等等,这会让宝宝产生抵触情绪,所以绝不能打骂宝宝,而应该用平和的语气和尊重的态度,而不是用命令的口气跟宝宝进行沟通。平等地和宝宝说话,能增强宝宝的独立意识,身体接触、言词肯定、时刻关注、赠送礼物、行动支持等这些,我觉得都是对宝宝爱的表达方式。我们与其用命令方式对宝宝指手画脚,还不如蹲下来和宝宝好好说话,把宝宝当成与自己平等的人,给他们以无限的关爱,那么宝宝就会生活在快乐与满足中,也会用一种深深的爱意去感悟生命,感恩他人,迎接挑战。/r/n
七、给予宝宝自由的空间,不要施加过高压力,适度发挥宝宝禀赋/r/n
陶行知曾说过:“宝宝的成长和发展需要有一个宽松的、开放的、积极的环境,需要在父母的热切期望和等待中来引导宝宝的成长。”是啊,宝宝的发展,要遵循天性,不能任意抹杀宝宝的创造欲望和玩乐心态,要给予宝宝自由的空间,让宝宝自由地发展。而有些父母为了使宝宝的成长迅速一些,往往采取一些过于积极的教育措施,例如请家教,报各种特长班,却无视宝宝的兴趣,宝宝常常会有一种被逼的感觉,挫伤了宝宝的积极性,这是得不偿失的,一定要因人而异,给宝宝自由发展的空间。/r/n
父母对宝宝的前程都充满了美好的期待,在充满压力和注重成就的当今时代,父母无不迫切希望能为子女提供一切优良的条件。于是,煞费苦心,不顾宝宝的禀赋,以自己认定的模式塑造宝宝,给宝宝带来压力,过高的期望除了给宝宝平添忧愁外,也给父母带来无限的懊恼,寄予期望是一种信任,有利于宝宝增强自信心、进取心,是进步的动力,但如果脱离宝宝的实际,就会产生反作用,所以,应该掌握一个度,让宝宝愉快的接收,健康的成长。/r/n
家庭是宝宝的第一个课堂,家庭中的教育是“生命中的教育”,具有随机性和渗透性,可不拘时间、地点和条件,遇物而诲、相机而教,但是在教育宝宝方面我认为最重要的还是家庭教育与幼儿园教育联系相互结合,缺一不可。让我们一起努力吧!/r/n
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九亭第二幼儿园 中(1)班 于昊星的家长/r/n
对于孩子的教育,我真是门外汉。都是初为父母,也是在摸索中前进,一边汲取前辈们的经验,一边结合自己孩子的特点。儿子上幼儿园后,在老师们的精心培育下茁壮成长。他的每一个进步都令我深感骄傲和自豪,以下是我的几点心得体会:/r/n
一:每个孩子都是独一无二的/r/n
欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。一个孩子最可人之处不在于他的聪明活泼,而在于他的自信。无论孩子有多少的优点和缺点;无论孩子是漂亮还是丑陋;无论孩子是健康还是有残疾#8222;我们的孩子都是世界上独一无二的。作为家长一定要在欣赏自己孩子优点的同时,更要坦诚的接受孩子的缺点和问题。客观的理智的爱:就要让孩子清楚的知道自己的优势,同时不回避自己的劣势。引导孩子勇敢的接受自己的不足,以一个健康的心态去开始他们人生的旅程是相当重要的。要懂得“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理,激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。/r/n
二:家长做孩子最好的大朋友/r/n
朋友,就是要相互关心、相互尊重。孩子虽小,但他也是一个独立的个体。家长要尊重和理解孩子的想法,要做孩子的好朋友而不是一个家长。决不能在违背孩子意愿的情况下,强加自己的想法给孩子。这样不但对孩子的成长和学习不利,还会让孩子失去家长的信任。对孩子的尊重体现在语言表达上、肢体动作上。有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们要蹲下来和孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重和理解孩子。家长尊重了孩子,也必然会得到孩子的尊重和信任。只有在这样,才能正确的了解、剖析孩子,才能找到最适合孩子的教育方式。/r/n
三:先处理情绪,后解决问题/r/n
就像一颗小树,要经过不断的浇水、松土、施肥、修剪枝叶后,才能最终长成一颗笔直的参天大树。孩子经常会由于各种不同的原因而发脾气,一旦这时的家长同样也是处在情绪不稳定的时期,那么悲剧就难以避免的发生了#8222;这里我想说的是,家长一定要管理好自己当时的情绪,处在成长阶段的孩子做错事、做出一些难以理喻的事情是非常正常的。我们切勿在孩子情绪不稳定的时候与孩子较真、讲大道理或是更严厉的批评和责备,情绪不稳定期间的孩子是根本听不进大人的话的。我个人认为较好的做法是先试图安慰孩子的情绪,从孩子的角度分析下他情绪波动的原因,试着能理解孩子的想法,使孩子先平静下来。孩子存在的问题可以秋后算账,在一个多方愉快的环境下,再向孩子坦诚的说出之前他的做了错事、他的行为使人不开心、使得他不受欢迎、他将失去朋友#8222;/r/n
四:勇敢尝试第一次才会长大/r/n
自信有助于他现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中,父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬,都是一种无形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增强孩子的信心,激发孩子的勇气。惰性、
胆怯是人的天性,这就更加要求家长时刻注意培养孩子的主动性。面对新事物,孩子不能只是旁观,要让孩子主动、积极的参与进来。要让孩子清楚,你不去探索和接触新事物,你就无法亲身体会到参与的快乐、未知领域的神奇。保持对新事物的警觉和探索,是陪伴孩子一生成长的好习惯。/r/n
五:尊重自然规律勿“拔苗助长”/r/n
“望子成龙、望女成凤”是父母的天性。但如果这种期望超过了孩子所能承受的,就成孩子的负担,会影响孩子的健康成长。不要让孩子为父母的期望而活着。让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程始终坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。在孩子成长过程中,老师和父母是他的领航员。要特别注重从一些细节中发现孩子的不足和特长,有针对性开展引导。该表扬和奖励的时候就去大胆的爱孩子吧,该批评和责备的时候也要下得了手。孩子天性的爱好,要全力的引导和配合他的发展,只希望他在今后的生活中因为有能力而更自信、更多地体味生活的乐趣!/r/n
六:授之以渔,而非授之以鱼/r/n
以上是我育儿的一些感触,与各位家长一起交流。我深知儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水,从每天抵触上幼儿园到现在放假了还天天念叨着要去幼儿园,孩子的这些改变都是老师和幼儿园的功劳。正是老师们不断的辛勤付出,才有了孩子们的健康快乐成长,真诚的说一声:老师,您辛苦啦!/r/n
责任感/r/n
尊重他人就会得到他人的尊重,教育孩子尊重最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言,懂得什么是“一诺千金”。有利于树立家长的威望,更有助于培养孩子优秀的品质。
篇二:幼儿园中班育儿心得
幼儿园中班育儿心得
今天接到消息,要求家长写一篇对孩子的育儿心得,感觉这应该是很温馨和轻松的话题,同时也是严肃和认真的。说实在的,很惭愧,在育儿方面并没有太多的经验,随着孩子一天天长大,我们忙碌并快乐着,生活变得更加多姿多彩,艰辛中透着甜蜜。在她的成长过程中,我也在不断学习探索教育培养孩子的方法,从中学到了不少育儿经验和知识,以下是一些心得体会。
一、了解宝宝的个性特点,培养开朗大方性格,努力做到扬优克弱
性格决定命运。宝宝性格外向、活泼开朗、记性特别好,爱同小朋友玩。在家的时候,从不溺爱自己的宝宝,宝宝能做的事情尽力让宝宝自己去完成。记得宝宝刚学会走路的时候,摔倒了我都让她自己爬起来,就算再不舍,也要从小培养她摔倒了再爬起来的毅力;吃东西的时候都要宝宝主动过来给我吃上一口,或者分给家里人一起吃,培养她不独食的习惯,要孩子明白,好东西要与人分享;多带宝宝出去和人交流,让宝宝学习如何提升社交技巧,培养开朗大方的个性。
每个宝宝都有一种天生的性格,我们要了解宝宝的个性特点,理解宝宝与其他宝宝之间的特殊差异,才能使宝宝性格中的优点得到发扬,弱点得到克服。这样对孩子个性的健康发展会有积极作用。
二、树立以身作则的榜样,养成良好生活习惯,培养宝宝健康思想
宝宝的行为很大程度上是从父母那里学习到的,所以我们很看重这一点,尤其注重自己的言行举止,起到很好的榜
样作用。在宝宝很小的时候,我们让她把凡是带外壳的包装纸呀什么的扔到垃圾筒;3岁开始让她自己吃饭、穿衣服等,跟她讲“自己的事情应该自己做,如果有需要,我们可以给你帮忙,但是不要依赖”;如果有很多小朋友在一起,我会叫她主动的去找他们玩;形成有规律的作息时间,养成良好的生活习惯。
对于宝宝的提问,我们要认真回答,不要敷衍了事。宝宝天真又好奇,她总是会不断的提出各种奇妙的问题,我们一定要认真回答,不要蒙骗宝宝。一旦宝宝建立了错误的观念,要费很大的力气才能纠正过来。所以对宝宝的问题绝不能随口应付,不管是多小的宝宝,只要耐心跟她讲道理,她多少会理解一些的。我觉着对于5、6岁的宝宝,还是要从“习惯”抓起,要分析自己宝宝的特点,要特别关注宝宝身上一些细微的变化,运用正确的方法去帮助、引导宝宝,给宝宝创造一个温馨、良好的环境,从而培养宝宝养成良好的生活能力和学习、行为习惯,培养宝宝树立自强、团结、健康的思想。
三、宽容接受宝宝的缺点,理解宝宝的坏脾气,发现放大宝宝优点
每个宝宝都有自己的缺点和优点,性格的不同造就了不同的脾气,“金无足赤,人无完人。”表面是缺点,实质上却有可能包含着优点的潜能,今日的缺点,也许就是明日的优点,只有接受宝宝的缺点,宽容宝宝的不足,才能心平气和地帮助宝宝纠正缺点,梳理坏脾气,所以,在教育宝宝问题上,心态同样决定一切。
细心观察,宝宝的优点也是随时可见的,但是在生活中,
父母总是惯于寻找、放大宝宝的缺点,惯于拿宝宝的缺点同其他宝宝的优点相比较,常常说别人的宝宝怎么样,怎么样,这样好,那样好,而自己的宝宝总是“千疮百孔”,一无是处。一位成功教育家说过:“每个宝宝都有许多优点,而父母恰恰相反,他们总是盯着宝宝的缺点,认为管好宝宝的缺点,才能让宝宝更好地成长,其实,这样做就像是蹩脚的工匠,是不可能造出完美瓷器的。”我们每个父母都应善于发现宝宝的优点,让宝宝在自信中成长,即使是问题宝宝,也要竭力去找到他们的闪光点,哪怕是沙里淘金,哪怕是微不足道,都需要出自真心地去赞扬、鼓励和正确引导。
四、灌输正确的道德观点,诚实做人敢于担当,坚持软性硬性学习
宝宝撒谎不容忽视,特别是最初宝宝在一些小事上偶尔说谎时,切忌一笑了之,否则,便在实际上等于鼓励这种行为。我们要言传身教,教育宝宝认识任何形式的不诚实都是不道德的,于己于人都是有害的。告诫宝宝相互尊重人信任人的基础是诚实。结合一些生动的故事如“狼来了的故事” 让宝宝明白常说谎的人会承担严重的后果。宝宝还小,分不清楚什么是好什么是坏,什么事情可以做,什么事情不可以做,需要我们在日常生活中多做引导举例说明。宝宝对危险是没有预见性的,我们要大力加强安全教育。小时候她喜欢边吃零食边玩,还会发笑,我就很严肃地警告他,不许吃东西时嬉笑;大一些,吃冰糖葫芦,或是拿牙签,我们都会随时提醒他别扎到口、鼻、眼睛;她会爬高了,绝不允许她爬窗台,并告诉她一些小朋友发生意外的实例,让她知道这样是很危险的;从多方面进行安全教育,如水、电的危害性、
溺水、雷击、过马路、毒蛇等这些在生活中常见到的,我们随时将听到、遇到和想到的安全和自我保护的知识和事例,及时地告诉宝贝,让他树立安全的观念,学会自己爱自己。
另外在学习上,我们要坚持软性和硬性相结合。
软性:要想教小孩,我们先做孩子的好朋友,将自己变成大小孩,让她喜欢你,信任你,而不是怕你。我会和宝宝一起看动画片、谈卡通人物、一起捉迷藏、一起吃零食,带他到野外去玩,打开了宝宝心灵的窗户,成了她的好朋友,所有的教育就显得事半功倍。
硬性:每天固定时间,准备些简单易懂的幼儿图书,教她认字认图。刚开始学的字不要太多,时间不要太长,宝宝表现好就鼓励她,竖大拇指,说宝宝你真棒等一些激励语言,让宝宝充满自信,快乐学习。
五、营造和谐的亲子关系,多抽时间陪伴宝宝,感受宝宝内心世界
宝宝的心灵是敏感的,我们要尽量做到每天抽出上网、看书、看电视、逛街的时间多陪陪宝宝,做到每天要有时间和宝宝交流,陪宝宝玩耍,陪他们做他们喜欢的事情,只要有心,有行动,就能读懂和感受宝宝的内心世界和思想,营造和谐的亲子关系,才能让宝宝们感到无比的满足,在爱中健康成长。
大人的世界和宝宝的世界是不一样的,宝宝们有自己的感情需要,有意识和思想,但是他们还不能很好地表达自己的情感和思想,这就要求我们学会换位思考,当宝宝遇到问题时,站在宝宝的角度来思考,试着用“宝宝世界”的眼光来看待问题,分析问题,才能有效地解决。换位思考能够了
解宝宝真实想法,快速拉近和宝宝心灵距离,赢得宝宝的信任和友谊。我们要用智慧去读懂和感受宝宝的内心世界,给宝宝更多的关爱,更多的引导,更多的快乐和幸福。
六、创造和谐的家庭环境,伴随宝宝快乐成长,点滴开始学会感恩
宝宝对家庭成员的情绪十分敏感,很小的宝宝甚至能感受到父母之间的冷战。没有爱的父母是冷酷的,长期处于父母不和的家庭环境中的宝宝常常有害怕、恐惧、伤心、恼怒的情绪,在行为上常表现为自卑、焦虑、易发脾气等。家庭成员之间相互关心帮助,坦诚的情感表达可以促进儿童心理健康发育。
我们大多数父母在家里总是爱摆为人父母的架子,对宝宝呼来喝去,常用命令的语气对宝宝说:“不许看电视!”“今天不要出去玩了!”“不能乱动爸爸妈妈的东西”等等,这会让宝宝产生抵触情绪,所以绝不能打骂宝宝,而应该用平和的语气和尊重的态度,而不是用命令的口气跟宝宝进行沟通。平等地和宝宝说话,能增强宝宝的独立意识,身体接触、言词肯定、时刻关注、赠送礼物、行动支持等这些,我觉得都是对宝宝爱的表达方式。我们与其用命令方式对宝宝指手画脚,还不如蹲下来和宝宝好好说话,把宝宝当成与自己平等的人,给他们以无限的关爱,那么宝宝就会生活在快乐与满足中,也会用一种深深的爱意去感悟生命,感恩他人,迎接挑战。
七、给予宝宝自由的空间,不要施加过高压力。
陶行知曾说过:“宝宝的成长和发展需要有一个宽松的、开放的、积极的环境,需要在父母的热切期望和等待中来引
篇三:中班家长育儿心得体会
家长的育儿心得
孩子的进步是日新月异的,你的欢笑和欣慰也是与日俱增的。初为人母,孩子虽然小,但丝毫不能放松任何一丝警惕,时刻关注着孩子的一举一动,以便培养成一系列良好的习惯。
一、性格培养
性格决定命运。在家不过分的溺爱自己孩子,孩子能做的事情尽力让孩子自己去完成。记得孩子刚学会走路的时候,摔倒了一般都叫他自己爬起来,其实我们心里也舍不得,但是必须从小要培养他摔倒了再爬起来的毅力;吃东西的时候都要孩子主动过来给我吃上一口,培养他不吃独食的习惯,要他明白,好东西要与人分享。现在不管是我还是他爷爷奶奶给他买东西的时候他都要说上一句“记得给姐姐也带上一份”;多带孩子出去和人交流,让孩子学习如何提升社交技巧,培养出开朗大方的个性。每个孩子都有一种天生的性格,父母要了解孩子的个性特点,理解孩子与其他孩子之间的特殊差异,才能使孩子性格中的优点得到发扬,弱点得到克服。
二、善辩是非
要灌输正确的道德观:父母不能忽视孩子撒谎的严重性,特别是最初孩子在一些小事上偶尔说谎时,父母切忌一笑了之,否则,便在实际上等于鼓励这种行为。要言传身教地教育孩子认识任何形式的不诚实都是不道德的,于己于人都是有害的。告诫孩子相互尊重人信任人的基础是诚实。结合一些生动的故事如“狼来了的故事” 让孩子明白常说谎的人会承担严重的后果。孩子还小,分不清楚什么是好什么是坏,什么事情可以做,什么事情不可以做,需要家长在日常生活中多做引导举例说明。孩子对危险是没有预见性的,我们要大力加强安全教育。小时候他喜欢边吃零食边玩,还会发笑,我就很严肃地警告他,不许吃东西时嬉笑;大一些,吃冰糖葫芦,或是拿牙签,我们都会随时提醒他别扎到口、鼻、眼睛;他会爬高了,绝不允许他爬窗台,并告诉他一些小朋友发生意外的实例,让他知道这样是很危险的;从多方面进行安全教育,如狂犬病、水、电、煤的危害性、溺水、雷击、过马路、毒蛇等全要讲。在生活中我们随时将听到、遇到和想到的安全和自我保护的知识和事例,及时地告诉宝贝,让他树立安全的观念,学会自己爱自己。
三、软性和硬性学习
软性:要想教小孩,我们先做他(她)的好朋友,将自己变成大小孩,让他(她)喜欢你,信任你,而不是怕你。我会和孩子一起看动画片、谈谈卡通人物、一起捉迷藏、一起吃零食、一起上网也对孩子讲讲自己小时候的事。打开了孩子心灵的窗户,成了他的好朋友,所有的教育就显得事半功倍。其实,带小孩到野外去玩,在玩的过程中孩子会学到许多东西,只要我们寓教于乐,并细心点、耐心点??可以说教孩子学习的时机无处不在,办法多多,就看我们怎么去把握。 硬性:每天固定时间,准备些图文并茂的图书,教他认字认图。学的字不要太多3-4个字时间不要太长,不超过1小时为宜,孩子表现好要多多鼓励,多竖大拇指,多说孩子你真棒!等一些激励语言吧!我们的孩子会更棒的!
家庭是孩子的第一个课堂,家庭中的教育是“生命中的教育”,具有随机性和渗透性,可不拘时间、地点和条件,遇物而诲、相机而教,但是在教育孩子方面我认为最重要的还是家庭教育与幼儿园教育联系相互结合,缺一不可。让我们一起努力吧!
幼儿园家长育儿心得
先讲讲我们家的环境及成员\爷爷奶奶与我们同住,爸爸上班很忙,我早晨7点班出门,晚上5点半到家,现在一般由奶奶负责宝宝起居生活,管接送幼儿园,我和他爸爸晚上在家尽量陪宝宝玩耍,每晚给宝宝洗澡,带宝宝同睡.
宝宝属性格外向、活泼开朗、记性特别好,爱同小朋友玩,在同龄人中讲话数较早的,且表达较清楚,这与小的时候我和奶奶带着他,总是和他讲话,总带到外边玩耍有关系的。 在对待宝宝的问题上面,我的的宗旨是,宝宝健康成长过程中,能养成好的生活和学习惯,情商和智商一样发展就好了,倒不是说现在在幼儿园一定得学到什么知识的。 举例一,宝宝无理取闹时,不可心软改变立场,宝宝要什么东西时,如果是又哭又闹的话,不管这件东西是不是他很想需要的,这时候不能给他,给他的话是鼓励他,到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市,看到卖糖果的摊子,赖在那里不肯走的,我持不买,把在那里哭闹的宝宝拎了出超市,后边还有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,妈妈反对,说没买单不能这样子,再到后来就不这样了,只是跟妈妈商量,买一些好不好,这个时候,买了会很高兴,不买也没很大情绪了。
举例二,以平常心对待宝宝的一些举动,反应不要过于激烈,给予适当的鼓励和引导,宝宝现在吃饭的时候总是要喝水,好象是条件反射似的,之前吃饭过程中喝水,妈妈是反应比较大些,不让他喝, 结果你越是制止他啊,他越要这样干,到后来妈妈装作没看见,他还会在喝完之后,跟我说,妈妈,你看我喝水了,目的是引起家长的意。宝宝爱模仿大人做事,开始他奶奶很担心宝宝会磕着碰着,制止宝宝动作,起不到什么效果,反而拿着工具在客厅里头挥来挥去,后来,在他再抄起家伙时,我肯定了他,哎呀,你真棒啊,能帮奶奶干活了,宝宝听了这话,那真是太高兴了,还真象模象样的弄上一圈,然后把工具再放回原处。
举例三,如何处理好宝宝的情绪问题,只要我在家,宝宝就非常的亢奋,中午连午觉也不睡了,不知道是不是宝宝在幼儿园太压抑了(我的猜想,呵呵),关于这一点,我还真有点不知所措,有时候疯得太厉害了,我就会打宝宝的小屁股,好象没什么效果哟,要试图引宝宝,表达爱的方式不只停留在这一种。有时候,宝宝实在顽劣,弄得你火冒三丈。若没有及时控制住,就可能口不择言地呵斥孩子,甚至噼里啪啦地揍他一顿。结果,不仅破坏了亲子关系,也可能给宝宝幼小的心灵留下创伤。
察觉到盛怒来临的迹象后,最有效的方法是让家人带走宝宝,或自己离开“事发之地”,然后,
(1)做10次以上深而长的呼吸;
(2)拉紧,然后放松全身的肌肉数次;
(3)出外散步10分钟;
(4)对自己说“我会保持冷静”,然后回想过去自己曾经表现得很
冷静时的情景,或者回忆一段轻松开心的时光。
看到父母能够控制自己不乱发脾气,这对宝宝是很好的榜样教育。家长也可以把这种冷
静技巧教给宝宝,让他从小就学会做情绪的主人。
教育孩子这门功课说起来简单,做起来可没那么容易,相信我的爸爸妈妈都身会。既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各种各样的知识,这并非是件容易事。其实孩子有能力完成他们自己的事,只不过需要时间,相信他们给他们鼓励和勇气,只要我们共同努力,结果会让我们出忽意料。
哦,忘了件非常重要的心得—我们自己的虚荣心。好多事看起来是为了孩子好,其实我们不能否认自己的虚荣心时时在作怪,只要我们放下这个缺点,和孩子一起共同努力,相信我们的未来更美好更灿烂。
蒙氏中班
2013-10-20
作者:李慧 时间:2012-10-18 11:34:33
《大地的衣服》小班蒙氏阅读
茄子河中心幼儿园李慧
一、设计意图:
本节课我结合幼儿对颜色的认识,和对四季基本特征的了解,采用鲜艳的颜色和丰富的图片向孩子们展示大自然的美丽与变化,更让幼儿的生活经验得以提升。通过两个小游戏,调动幼儿学习的积极主动性,使幼儿在游戏中加深对知识的了解。
这篇诗歌采用拟人化的手法,巧妙的用绿、红、黄、白
四种颜色呈现四季的主要特征。而且诗歌的句式简单而工整,平淡中蕴含着诗意,非常适合年龄较小的幼儿朗诵、学习,同时激发幼儿探索的欲望,开阔幼儿丰富的视野。
二、活动目标:
1.能初步看懂图片内容,尝试用简单的语句表达。
2.引喜爱大自然,乐于与他人交流对四季变化的感受。
3.认读重点字词:衣服、穿。
三、活动准备:
挂图、课件、字卡、幼儿用书
四、活动过程:
(一)预备活动
1.师幼互相问候,走线,线上活动(听音乐)。
2.线上活动,游戏“找颜色”。
(二)感知理解活动
1.导入交流
师:刚刚我们玩了找颜色的游戏,大地也有很多颜色,你们想知道都有哪些吗?现在我们就来找一找好吗?
2.出示挂图
师:现在小朋友看挂图,谁能告诉老师图中的大地宝宝穿的衣服都有什么颜色呀?
幼儿回答,教师补充。
3.教师朗读诗歌,幼儿带问题欣赏。
幼儿回答问题。
4.出示课件
引导幼儿观察课件中图片。
提问:小朋友们看这些图片是什么颜色的?是什么季节?
幼儿回答,教师补充并描绘图片。
5.有序发书,教师领读,幼儿跟读。
6.阅读完后,有序收书。
7.认识字卡“穿”、“衣服”。
(三)游戏活动
击鼓传字卡
幼儿在鼓声中传打字卡“衣服”,鼓声停,大字卡在谁的手中,谁就大声告诉大家“我穿的衣服是XX颜色的”。
(四)结束活动
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