中学啦啦操活动总结

自从看了巴啦啦小魔仙之后，就更想自己有一想不到的魔法。里面讲述了魔仙的本领，讲述了三位小魔仙和二位魔仙及一位魔仙王子的故事；从前有一座漂亮的魔仙堡，里面住着许多魔仙，魔仙女王的儿子游乐 ----魔仙王子认识了一位魔仙----玲珑，就每天陪着玲珑玩，没有学习魔法。一天，魔仙王子追着玲珑到处玩需，可是玲珑不小心进了禁地，被魔蝎草毒伤了，于是魔仙王子去求母亲让母亲帮帮玲珑，可是女王说不能的，于是魔仙玲珑死了，魔仙王子痛恨不巳，偷偷地回到了人间。女王得到消息后，就排魔仙小蓝去把魔仙王子带回来，应为魔仙小蓝和玲珑长得十分相似，相信她一定能把魔仙王子绐带回来的，顺便把魔仙彩石带回来，应小篮是保护魔仙彩石的守护魔仙，小蓝和小月是一对很好的朋友，之后女王选择了小蓝当守护魔仙小月就不服气当了黑魔仙。想看接下来的 故事请看巴啦啦小魔仙第一集，请爱看的人请加qq;1214881607

最近我看了许多漫画书，印象最深刻的是《啦啦桶之环保之旅》。让我感慨万千。

一些啦啦桶召开了会议。领头严肃地说：多数大城市里的空气含有许多取暖，运输和工厂生产带来的污染物，这些污染物会威胁到数千万市民的健康，我们必须阻止他们（人类）。于是他们成群结队地走向工厂，啦啦桶们一起大声地喊道：人类，快停止吧，不要再破坏环境了，否则，40年后，一起国家就再也见不到一棵树了，野生动物也会死去，市民的健康也会受到威胁。一个啦啦桶又接着说：你们这样不但树木会没有，水还会受到污染。你们还不能浪费水，我教你们几个节约用水的方法吧：第一：水可以重复使用，淘米水可以洗碗，养鱼的水可以浇花，能让植物长得更茂盛；洗澡水可以冲马桶。第二：用水时，打开水龙头洗完了就要马上关掉，如果没人关，你可以走过去，帮他关上。人们听了，不禁羞愧地低下了头，人们照着啦啦桶们说的话做，让工厂停止工作，水重复使用着，看见谁没关上水龙头，就帮他关好

不久，城市里的空气清新了，湖水清澈见底，大街上绿树成荫。啦啦桶们开心地笑了。

这篇漫画告诉了我们，环保有多么重要，同时，还教了我们许多环保的方法。以后，我一定要做一个懂得环保，支持环保的人。

中学跑操

初1.1班：超越极限，超越自我，一二三四！

初1.2班：奋勇拼搏，积极进取，一二三四！

初2.1班：把握现在，赢得未来。

初2.2班：团结向上，勇于拼搏，初二二班，收获成功。

初3.1班：顽强拼搏，挑战自我。

初3.2班：奋力拼搏，勇往直前。

高1.1班：荣耀一班，力挽狂澜，当凌绝顶，独揽桂冠。

高1.2班：势如破竹，锐不可当，高一二班，定展锋芒。

高1.3班：激情澎湃，永远不败，斗志昂扬，属我最强。

高1.4班：志在心中，路在脚下，一二三四。

高1.5班：非比寻常，五班最强。

高1.6班：六班六班，实力非凡，放马金鞍，唯我六班。

高1.7班：超越自我，共创辉煌。

高1.8班：张狂梦想，扬帆起航，携手徜徉，八班最强。

高2.1班：山中猛虎，水中蛟龙，高二一班，卧虎藏龙。

高2.2班：奋发自强，争创辉煌。

高2.3班：二三二三，心心相连，二三得六，迈步向前。

高2.4班：扬帆把舵，奋勇拼搏，看我四班，气势磅礴。

高2.5班： 积极进取，努力拼搏，磨炼意志，强健体魄。

高2.6班：爱我中华，奋起步伐。

高2.7班：青春似火，超越自我，放飞梦想，奋力拼搏。

高2.8班：文安天下，武定江山，二八二八，蓄势待发。

高3.1班：三一三一，自强不息，学习竞赛，拼搏到底。

高3.2班：迎面东风，大步从容，六月再看，二班称雄。

高3.3班：一二三四，一二三四。

高3.4班：文者称雄，武者称霸，高三四班，雄霸天下。

高3.5班：千岩竞秀，百舸争流，高三五班，力争上游。

高3.6班：脚踏实地，奋力拼搏。学好语文（数学，外语，物理，化学，生物），决胜高考。

高3.7班：强身健体，超越自我。

高3.8班：热爱生活，我爱八班。

【活动目标】 1、尝试用自然物有节奏地模拟故事中的声响。 2、与同伴一起表演故事，体验合作表演的快乐。

【活动准备】 1、故事图片。 2、音块、蛙鸣筒（教师准备）；盒子、布、塑料袋、玩具听诊器、玩具沙球、眼镜盒、黄豆罐子、望远镜、喜蛋（幼儿准备）。

【活动过程】 一、观看图片，与幼儿一起回忆《沙啦沙啦》 提问：故事里小熊遇到了几个小动物？ 第一个遇到了谁，听到的是什么声音？ 第二个遇到了谁，听到了什么声音？ 第三个遇到了谁，听到了什么声音？ 二、幼儿和老师一起配合讲故事 选择各种自然物学一学故事里出现的声响。 三、幼儿为故事配音 幼儿玩为故事配音的游戏。 幼儿分成四组，每组尝试为一个动物配音，仔细听故事，适时请为故事里出现的声音配上相似的声响。

今天看《巴啦啦小魔仙》时，看到了严莉莉感到无助的一面，我顿时觉得她很可怜。

严莉莉是一个好强、爱争第一的女孩，她在任何情况下都要争第一，要超过她的所有对手。可是严莉莉的父母却经常不陪伴她，她的父母把工作放在了第一，很少有时间抽出空来关心严莉莉，严莉莉感到非常无助。而她的要强劲也和这种无助感使她误入歧途，走上了小黑魔仙这条路。

今天我看的这一集讲的是，严莉莉的父母忘记了严莉莉的生日，只知道工作，严莉莉自己孤独的去了游乐场，看到那里的父母都在带着孩子玩，严莉莉因为自己的父母不关心自己，所以就施了黑魔法，让游乐场停电，让大家都不能玩，后来幸亏美琪美雪破解了黑魔法。严莉莉回到家以后，父母才打来电话说忘了严莉莉的生日，然后简简单单说了一句生日快乐，莉莉，就挂了电话，严莉莉非常伤心。

严莉莉的这种做法非常不对，因为自己没有得到父母的关心，就来破坏别人。可是如果我们换一种角度来看的话，莉莉为什么会破坏游乐场呢？她是因为父母没有关心自己。如果当时莉莉的父母关心莉莉，陪她一起过生日，那么莉莉就不会到游乐场去破坏了。所以我觉得莉莉的父母把工作放在第一，这种做法是不对的。就算你的工作再好，挣钱是为了什么呢？是为了这个家庭，如果你不关心家庭，你挣钱来又有什么用呢？

我觉得，父母不应该一心只想着工作，应该还要关心儿女，照顾儿女。让自己的儿女感到温馨，不让他们感到孤独、寂寞、无助。这才是父母的职责。

昨天，我去了某某某电影院去看电影。

我们到那儿的时候，已经可以开始入场了，我们就赶紧跑跑跑到了电影院，找到座位，就放广告，广告放完了就放电影，电影开始了。

电影里，先讲了大熊(我没有看过太多哆啦a梦，所以我不知道是哪个熊，在这里，我就写成这个熊吧!)在睡觉，静香在外面飞，这只是一个梦。

还讲了22世纪大熊的孙子的孙子造的机器猫，大熊妈妈就称为小哆啦，孙子的孙子让小哆啦把大熊变得幸福起来。于是，新奇的历险就开始了

电影播完了，我觉得这部电影又恐怖又不恐怖，又搞笑又不搞笑，希望下次看电影全班都能到齐!

快乐的假期不知不觉中结束了，终于开学了！我们又该背上心爱的小书包去上学了。

在上学的路上，我非常高兴，又能和同学们在一起了。能一起跳绳、跳远比在家里好玩多了。上一次，我去我的姥姥家玩，临开学了我才走的，在那里，我和我的小伙伴玩游戏，说实在的，我也挺想那时候的。

光阴似箭，不知不觉中我长大了一岁，当然，我上学期的一些毛病一定改掉，比如说：上课开小差，随便说话，不动脑不过我保证，这学期你们一定再也看不到我这样了。在家里，我会帮父母干点家务活，她们累了，我会帮她们柔柔肩，请老师和同学们相信我。

新的学期，是一个新的开始。请老师同学们忘掉我以前的错，我要重新开始，赢在学习的起跑线上，我会加倍努力的！

设计依据

秋天来了，在孩子们的身边发生了很多变化，我们利用秋游活动和午餐后的散步活动，引导孩子们观察秋天的树木以及树叶在风中翩翩起舞，孩子们对秋天有了感性的认知。同时，结合绘本故事《沙啦沙啦》，将孩子们的生活经验与文学作品有机地结合起来，通过声音得模拟配音来展现富有创造力的音乐活动。

活动方案：

目标：

尝试用日常用品模拟故事中的声响，与同伴合作表演故事，体验合作游戏的快乐。

准备：

1. 绘本故事书 ppt

2. 自制乐器若干

3. 小乐器：音块 蛙鸣筒

4. 孩子对秋天有一定的认知经验

活动过程：

一、 回忆故事《沙啦沙啦》

t: 金色的秋天，美丽的森林里发生了一个有趣的故事，是什么故事?(引导幼儿回忆故事名称)

t：你们还记得故事里小熊遇到几个小动物?第一个遇到谁，(教案出自：)听到什么声音?第二个是谁，听到什么声音?第三个呢?

(初步回忆故事内容，突出三个声音)

二、合作讲故事

t:我们一起来讲讲这个故事，当故事里出现声音的时候，请你们用嘴巴来学一学。

(观看ppt，与幼儿一起讲述故事，引导幼儿用嘴巴模拟声音)

三、为故事配音

1.分组自由探索

t：我们为有趣的故事配音(出示各种生活物品)，这里有这么多会发出声音的东西，等会儿你先选一个故事里的小动物，然后在那么做的东西里听听找找，为你选的动物找一样能代表它声音的东西。(幼儿先选择角色，然后操作日常物品，感受物品发出的不同声响，为角色选择合适的配音物品。)

2.交流分享

t: 我们来看看你们都为小动物们选了什么?

(请幼儿介绍自己为动物选了什么物品，并发出声响，请同伴一起验证是否合适，能力强的幼儿介绍自己选择该物品的理由。)

t: 总结：平时这些我们看到、用到的东西可以发出不一样的声音，可以为故事配音，不一样的东西可以为相同的小动物配音。

3.合作配音

t：我们大家一起来讲故事，每个人要仔细听哦。故事讲到哪个小动物，就请你用手里的这些东西为它配音。

(看ppt，完整讲述故事，幼儿操作自己找到的物品为故事角色配音)

教学目标： 1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。 2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。 3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。

教学准备： 1、瓜秧若干种（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。 2、整理好地块 3、小铲、水壶等。 4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。

教学过程： 1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片，你们认识它们吗？它们是什么瓜？你吃过吗？ 幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。（引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等） 2、幼儿共同回忆栽种草莓的经验，观察并初步尝试种瓜活动。 你们栽过草莓吗？是怎样栽的？ 瓜秧怎样栽呢？教师示范重点： （1）强调瓜秧非常娇嫩，要轻拿轻放。 （2）栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四周围围上细碎的土。 瓜秧栽到土里还要做什么？教师组织幼儿开展浇水活动。

教学延伸： 引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动。 教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程。

设计意图： 在幼儿园经常会听到小朋友说，今天谁和谁结婚了。小朋友在自由活动时间，经常会分别由一些男孩和女孩扮新郎和新娘，甚至还会要求老师也来参加。还有的小朋友说要跟老师结婚呢。有个小朋友最有意思，他每次都要生活老师做他的新娘，问他为什么，他说，因为生活老师经常给他洗衣服。显然，孩子们并不知道结婚的含义。专家称：对结婚有一种朦胧的向往是学龄前儿童的一种正常心理和生理反应。我们不必过分紧张，不能粗暴地制止，也不能心不在焉地一笑了之，而是应该把这个时机当作一个有利的可教时机。我就针对了孩子们的喜好和心理特点，并选择了适合大班孩子的内容！

活动目标： 1、知道结婚是一件喜事，了解婚礼的基本习俗。 2、能够大胆地表达自己对婚礼的见解和感受。 3、感受婚礼中幸福喜庆的气氛。

活动准备： 教具准备：《婚礼进行曲》、结婚过程的视频、婚礼现场布置的ppt 学具准备：各种喜糖、请柬、红包、喜字、胸花、纱巾、门楣、撒花、气球、红双喜香烟等实物，婚车、灯笼、捧花、烟花爆竹等图片。

活动过程： （一）知道结婚是一件喜事。 1、认识红双喜教师：大家看这是什么？什么颜色的？这个喜字很特别，两个喜字并排在一起，叫什么呢？（红双喜）你在哪里看见过？（婚礼现场、房间里、车子上喜字贴在黑板上） 2、知道结婚是一件喜事教师：为什么要贴喜字啊？（因为结婚是一件喜事） （二）感受结婚时新郎新娘的幸福与甜蜜。 1、知道新郎和新娘。 教师：那是谁和谁结婚啊？结婚那天男的叫什么？女的叫什么？（是一个男的一个女的结婚）（出示结婚照） 2、了解结婚的含义教师：他们为什么要结婚啊？（他们相爱了）爱就是非常非常喜欢。那喜欢他的什么呢？（样子、爱劳动、勇敢、温柔） 3、感受新郎和新娘的幸福与甜蜜。 教师：婚礼那天你觉得谁最漂亮？谁最帅？为什么呀？（打扮得漂亮）他们穿的什么呀？（穿的婚纱和礼服）还有穿的什么衣服？（中式的旗袍）他们的表情怎么样？（结婚这一天他们最开心，他们和相爱的人结婚了，结婚是人生当中最幸福的一件事）教师：等你们长大了，和心爱的人结婚，你也会成为最幸福、最漂亮、最帅的人！ （二）了解婚礼的基本习俗 1、幼儿自主观察交流结婚用品。 教师：结婚要用到哪些东西呢？请你去看看然后告诉大家。（看实物和图片） 2、集中提问教师：你看到了什么？