中班教案妈妈温柔

轻声温柔的话

1、温暖从背后慢慢的包围过来，耳畔传来他的声音，有点低哑的，却带着说不出魅惑，每个字从他的薄唇中吐出，听在我的耳中，都仿佛下着大雪的十二月倚窗而坐，独自品尝一杯热气腾腾的蓝山咖啡，袅袅的咖啡香弥漫着，温热的液体体贴的从口中划入喉咙，整个人都暖和起来。

2、你是我今生的新娘。

3、原来等待也可以如此美丽，因为爱你。

4、一个人一定要有一颗温柔善良宽容的心。也就是对人要满怀恭敬之心、慈悲之心、豁达之心。对人恭敬，就是在庄严你自己；对人慈悲，上帝也会给予你慈悲的，拥有一颗无私的爱心，你便拥有了一切。人生的真理，只是藏在平淡无味之中。

5、人生如画册，我有我的手法。

6、如果，爱你是一种错误，那让我继续犯错。

7、妖的叫美女，刁的叫才女，木的叫淑女，蔫的叫温柔，凶的叫直爽，傻的叫阳光，狠的叫冷艳，土的叫端庄，洋的叫气质，怪的叫个性，匪的叫干练，骚的叫有味道，嫩的叫青春靓丽，老的叫丰韵犹存，牛的叫傲雪凌风，闲的叫追求自我，弱不禁风叫小鸟依人，不像女人的叫超女。

8、我不相信永远的爱，因为我只会一天比一天更爱你。

9、想念是会呼吸的痛，它落在我身上所有的角落。

10、让自己，累到忘记该如何思考。

11、关于你，我只想好好收藏。

12、我彻底失望和绝望，我们谁都没有做错，只是我太痴心，太自信罢了，我恨过他们，然后绝口不提。

13、那种痛，让我痛彻心扉；那种爱，让我无法呼吸。

14、轻轻涉过这一径芬芳，花雨絮絮草儿萋萋风儿吹不散的，都是迷乱的温柔。

15、陌生的城市，重逢这熟悉的战场。

16、除了爱你，我想不出继续活着的理由。

17、有人说，爱情像水，温柔明亮；也有人说，爱情像酒，越久越醇；还有人说，爱情像风，来去无踪；要我说，爱情像筷子，他们之间谁也离不开谁，为了生活，永远不离不弃；他们一起品尝酸甜苦辣；共同承担着生活中的风风雨雨。这不正是美好的爱情吗？

18、我要变成风，温柔的将你包围。

19、不需言语，让我用行动告诉你，什么叫爱。

20、我爱你，我爱你，我永远爱你。

21、咱真爱，没人理解。

22、停驻的时间里，看到她歇斯底里的疼痛，她落泪，我不忍，我知道她憎恨的是那段亦真亦假的感情，那个一去不复返的人，谁辜负了谁，我无法用一个旁观者的观点去判断。

23、风逝的爱情，时间让我们抓不到踪迹，凌乱的思绪，剪不断理还乱，有些人拿回忆当作慰藉，漫无目的的活在记忆里，凭吊

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教学目标

1、进一步学习粉印版画的人物画，能清晰、生动地表现妈妈漂亮的样子。

2、通过观察照片、卧忆等方法，能讲述自己妈妈的样子，表达妈妈在外形上的主要特点。

3、进一步激发对妈妈的喜爱之情。

4、以绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。

5、通过绘画学习用简单线条描述记忆形象，画出自己妈妈的突出特征。

教学准备

1、幼儿观察过妈妈化妆、打扮的样子。

2、妈妈化妆后的照片(艺术照、写真)。

3、各色颜料，作业纸，调色盘，水粉笔，抹布，桌布等。

教学过程

1、请幼儿淡一谈自己的妈妈，激发幼儿创作的愿望。

(1)教师：你的妈妈是什么样子的?你觉得你妈妈哪里最漂亮?她什么地方与众不同?

(2)教师：化妆、打扮后的妈妈是什么样的呢?妈妈什么样的发型最好看?妈妈穿什么样的衣服最好看?妈妈的裙子是什么样的?

2、与幼儿讨论描绘妈妈的方法。

(1)教师：今天，我们要来画一画自己的妈妈。怎样把自己的妈妈画得漂亮呢?(抓住妈妈的特征，注意发型、面部、服饰的细节表现)

(2)教师：在绘画的时候可以为妈妈的而部进行什么样的装饰?你想给妈妈穿卜什么样的衣服?戴上什么样好看的首饰呢?什么地力;可以用夸张的方法去表现?(发型、服饰、五官)来.源教.案网

3、出示以往幼儿的粉印版画作品，与幼儿一起讨论人物厕的制作技巧。

(1)教师：这几幅作品有竹么问题?为什么五官都看不清楚了?(涂色与勾线的问题)

(2)教师：涂色的时候要注意什么?(先涂大块的地方，比如脸颊、额头等，再涂小块的五官)妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现?(叠印)

4、幼儿创作。

重点：妈妈打扮后的样子。

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语文中作文这一项已经刻进了学生们的dna里，写作文可以让我们变得更冷静，更客观。写好一篇作文，除了用华丽的辞藻，表达真情实感也是很重要的，你知道怎么撰写一篇标准的作文吗？现在，有请阅读小编推荐的《关于温柔的妈妈作文》，感谢您的浏览！

关于温柔的妈妈作文(篇1)

在虎妈遍布的时代，我庆幸，家里有一位温柔的猫妈。

我爱玩手机。这世界，谁不爱？你说呢。所以，猫抓老鼠的游戏就经常在家里上演了。

猫妈特别灵敏，总是能逮到拿着手机的我。这时，她会看着我的眼睛，说：唉！以前你的眼睛多好看，又大又圆

我立马打断她有些伤感的抒情，说：都是因为看多了手机嘛！

或许她会继续抒情，还加上一个动作，把头摇得像拨浪鼓，说：唉！以前你的眼睛多好看，又大又圆

停停停！我只好拿着手机，逃离现场。三十六计，走为上计，真的。

猫妈也有高招，就是把手机藏起来。这可难不倒我，只要找个电话拨过去，只要一接通，铃声大作中，被她藏起来的手机立马露出原形，被我逮个正着。

更多的时候，她爱把手机带在身边，好好地看护。但老虎也有打盹的时候。不信，走着瞧。

好多时候，她都在厨房煮饭。我大摇大摆地走到她身后，大声地问：妈妈，今天吃什么菜啊？她开心地推介着自己的美食，全然没有发现，她放在面箱上的手机，早已经被我顺手牵羊地带走了。

放下作业本，拿起手机，感觉真是好。但好景不长，猫妈总是推门而入，像一阵风，悄无声息地进来，夺走我亮着屏的手机，放进她的裤兜里，留下一句认真写作业，又去了厨房。

没有手机，还有电脑呀。而且，她对我玩电脑的行为格外开恩。在书房写作业，我简直占尽了天时地利人和。很多时候，我正看着电脑，突然，啪啦一声，门开了。不用说，肯定是她！我立刻拿起笔，假装问她什么事情的样子。我发现自己演得很拙劣，我玩电脑这是显而易见的呀，真是欲盖弥彰。

猫妈进来，平静加温柔，好像什么都没有看见，她坐在我身边，看了我一会儿就出去了。那眼睛，仿佛看了我很久，要把我看透，又似没有看见什么一样。那眼神，那沉默，总令我有些愧疚，觉得对不起她的期待和包容。我自觉地把鼠标放远，认真地写起了作业。

或许，猫妈想给我自己选择的权力吧。

温柔，是一种智慧，更是一种力量。家有猫妈，真好！

关于温柔的妈妈作文(篇2)

我有一个温柔的妈妈，她在我心目中也世界上最温优美丽的妈妈。由于她老是一副笑容对着我。现在，你是不是很想知道我的妈妈怎样对待我的呢？

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【活动目标】 1、在理解故事内容的基础上，体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感。 2、拓展幼儿思维，愿意表达爱妈妈的情感，学会和别人分享自己的爱，培养一颗善良、关怀的心。

【活动准备】 1、绘本《妈妈心妈妈树》，课件、舒缓钢琴曲。 2、快乐爱心树一棵，爱心勾线笔若干。

【活动过程】 一、引出课题 这是一个关于爱的故事，那你们觉得什么是爱？从你们的回答中老师发现，爱是一件特别美好的事情。同意我的说法吗？ 二、欣赏故事 师：好，让我们一起来看看故事的题目是什么，认识字的小朋友大声地念出来吧！ 1、分段欣赏故事：到我还是会想妈妈，我要妈妈陪我上学 故事里面有谁？她怎么了？小苹果为什不喜欢上幼儿园？如果你是小苹果的妈妈你会怎么办？ 2、（讲到阿志小声地对豆豆说：好肉麻，我才不要！） 提问：妈妈最后想了什么办法？这颗妈妈心被带到幼儿园以后小朋友都怎么说？只有一个小朋友说了不一样的话？（ ）你们还记得他说了什么话吗？他为什么要这么说？（这个问题是重点，要引导幼儿园发散） 3、讲到：请阿志把妈妈心还你就好了。 提问：阿志为什么要抢小苹果的妈妈心呢？ 4、讲到：她的眼睛红红的 提问：老师的眼睛为什么红红的？如果你是老师你会怎么做？ 5、到最后 阿志最后得到妈妈心了吗？小志得到妈妈心的心情是怎么样的？ 三、生活中的爱 1、师：如果阿志抢了你的妈妈心你会怎么做？怎么帮助他？ 阿志通过妈妈心获得了爱，在我们的生活中也有很多事物能让我们获得爱，生活中谁爱你？他是怎么爱你的呢？ 卢老师这里也有好多爱的表现，看看是不是和你们一样的，让我们一起来看看吧！（观看课件，请幼儿大胆的表述）这是什么爱的表现？ （1）下雨天帮助别人撑伞帮助他人给自己和别人带来爱。 （2）和爸爸妈妈一起玩关心家人给最爱的人带来爱。 （3）小朋友献爱心 四、妈妈树： 师：原来啊！生活中有这么多的爱，爸爸妈妈、同学、老师都这么爱你，你们应该怎么做呢？请你把想说的，想做的都画在我们的妈妈心上，然后挂在我们的妈妈树上，老师希望你们的愿望都能成真，希望我们身边的每个人都能获得更多的爱。

【附：《妈妈心，妈妈树》】 小苹果缠着妈妈，不想上学。妈妈在她的脸上亲了又亲，还在她的手心上点了三下，代表我爱你三个字。 小苹果紧

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幼儿园中班社会教案：妈妈爱我我爱妈妈

设计思路：延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈设计了次节课。

一、活动目标

能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈

二、活动重难点

重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。

难点：让幼儿懂得爱护妈妈。

三、活动准备

1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。

2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。

3、邀请家长12名。

四、活动过程

1、感受妈妈对自己的爱。

（1）看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比

（2）听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。

2、幼儿看录象，妈妈讲述孩子的成长过程。

教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们出生后，他又细心的照顾我们，因为妈妈爱我们。

3、谈论如何关心爱护妈妈。

（1）孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流

（2）个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。

（3）自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。

小结：妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。

4、幼儿跟妈妈表演唱《小乌鸦爱妈妈》。

活动反思：

本节课邀请家长讲述自己怀孕以及哺育孩子的成长过程，孩子们听的非常认真，同时更增加了孩子对妈妈的感情。不足之处是以后对家长参与的讲话内容要进行商讨、研究，使之与主题更加融合。

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设计思路： 延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈设计了次节课。 一、活动目标 能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈 二、 活动重难点 重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。 难点：让幼儿懂得爱护妈妈。 三、 活动准备 1、 妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。 2、 音乐《小乌鸦爱妈妈》。 3、 邀请家长1—2名。 四、活动过程 1、 感受妈妈对自己的爱。 (1) 看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比 (2) 听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。 2、 幼儿看录象，妈妈讲述孩子的成长过程。 教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们出生后，他又细心的照顾我们，因为妈妈爱我们。 3、 谈论如何关心爱护妈妈。 (1) 孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流 (2) 个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。 (3) 自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。 小结：妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。 4、幼儿跟妈妈表演唱《小乌鸦爱妈妈》。 活动反思： 本节课邀请家长讲述自己怀孕以及哺育孩子的成长过程，孩子们听的非常认真，同时更增加了孩子对妈妈的感情。不足之处是以后对家长参与的讲话内容要进行商讨、研究，使之与主题更加融合。

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幼儿园中班音乐教案：接妈妈

活动名称：接妈妈

活动目标： 1、巩固本首歌曲的第一段，会按2／4拍唱歌曲的第二段。 2、幼儿理解歌词大意，并能边唱边自己创编一些简单的动作。 3、幼儿学会爱妈妈。

活动准备：根据歌词大意绘制的一张挂图、接妈妈歌曲、小狗头饰、钢琴。

活动过程： 一、开始部分： 1、律动《我快乐》，幼儿跟着音乐拍手和拍肩。 2、老师弹琴，幼儿唱音阶（唱的同时依次轻拍头、肩、腰、胯、大腿、膝 盖、小腿、脚） 二、基本部分： 1、导入：上次老师讲到宝宝去接妈妈了，可后来怎么样了呢，今天我们接着讲（老师讲根据第二段歌词改编的故事） 2、师：听完了故事，小朋友们你们觉得宝宝是不是很爱妈妈呀？ 幼：是 师：为什么呀？ 幼：宝宝给妈妈送伞 师：对了，妈妈也很爱丫丫，老师也很喜欢像丫丫这样的小朋友，所以老师想和小朋友一起来编一首儿歌。 3、师：小朋友想一想，上次我们唱第一段的时候我们唱到雨点雨点下的时候是什么声音呀？ 幼：沙沙沙 师：对了，连起来怎么说的呀？ 幼：雨点雨点沙沙沙 师：小朋友真棒，再想想下雨天，天上怎么样呀？（老师出示挂图，指着天空中的乌云，引导幼儿说黑） 幼：有黑云／下雨／好黑呀 师：我们用一个字怎么说呢？好听一点的 幼：黑 师：好，小朋友真聪明，又想呀，下雨了，地上都是什么？ 幼：水 师：对，有很多的雨水，就会怎么样？ 幼：滑 师：那小朋友自己做做动作，怎么样个滑法 幼儿自己自由想动作做。 师：看看这儿（老师指着挂图）妈妈和宝宝的动作你们自己学学 幼儿之间互相拉手，学妈妈和宝宝手拉手的动作。 师：我们说妈妈怎么样宝宝的手呀？ 幼：拉着宝宝的手。 师：再看看小阳伞（老师指着挂图），小阳伞的样子怎样呀？ 幼：高兴 师：是呀，那小朋友高兴时会发出什么声音呀？ 幼：哈哈／呵呵 师：对了，小阳伞也会笑哈哈。 师：好了好了，我想出来了，我知道这首儿歌怎么编了，小朋友来听听：雨点雨点沙沙沙，天也黑来地也滑，妈妈拉着我的手，小阳伞，小阳伞，笑哈哈。（老师在说到幼儿较难理解的天黑，地滑等字时，可指着挂图引导幼儿自己说出） 4、 1）老师指着挂图和幼儿一起念儿歌，念到那句，老师就应该指到画中相对应的地方。 2）

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这篇《中班语言教案：大树妈妈》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标 1、学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进行简单的仿编. 2、体验散文诗中娃娃对妈妈的关心，了解妈妈与娃娃的依偎情感。 活动准备 1、ppt课件：大树妈妈 2、课件-照片：大树 活动过程 一、导入 课件-照片：大树 1.小朋友，你们看看这棵茂盛的大树，你们知道谁是大树妈妈的娃娃吗? (引导幼儿说出树叶) 2.大树妈妈非常喜欢娃娃，你们知道谁还想当大树妈妈的娃娃吗? (让幼儿和周围的伙伴互说) 二、展开 1.通过课件演示，理解散文诗 课件1 (1)看!谁来当大树妈妈的娃娃了? (小鸟) (2)小鸟会干什么?它会对大树妈妈说什么? (幼儿讨论，发言) 小结：　小鸟说：“我来当你娃娃，给你唱歌。” (3)大树妈妈会高兴的怎么说呢? (幼儿互说) 小结：大树妈妈说：“好哇，好哇” (4)师幼一起说小鸟和大树妈妈的对话。 小鸟说：“我来当你娃娃，给你唱歌。” 大树妈妈说：“好哇，好哇” 课件2 (1)还有一个小动物想当大树妈妈的娃娃，看看是谁? (小松鼠) (2)小松鼠怎么对大树妈妈说呢? (启发幼儿想想小松鼠会干什么) 小结：松鼠说：“　我来当你娃娃，给你跳舞。” (3)引导幼儿一起学说小松鼠和大树妈妈的对话。 课件3 (1)除了小动物愿意当大树妈妈的娃娃。看看还有谁想当大树妈妈的娃娃呢? (2)小星星又会对大树妈妈说什么呢?大树妈妈会怎么说? 小星星说：“我来当你娃娃，晚上陪你说说话。” 大树妈妈说：“好啊，好啊” 2.完整欣赏散文诗 (1)教师完整朗诵一遍散文诗。 (2)幼儿跟老师一起朗诵一遍。 3.你觉得这篇散文诗美吗?我们来表演一下好吗? (1)教师当大树妈妈，小朋友演娃娃。 教师带领幼儿边练习散文对话边表演。 (2)幼儿自由选择角色表演 教师适当旁白 4.感受散文诗中表现的内在情感，产生爱树妈妈的情感。 (1)为什么小鸟、松鼠，小星星都愿意当大树妈妈的娃娃呢? (2)你们喜欢大树妈妈吗?还有许多小动物想当大树妈妈的娃娃呢。 三、结束 课件4 (1)看看这些

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这篇《中班语言教案：鸭妈妈生蛋》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

一、活动目标 1、在富有情趣的活动中学习儿歌并能用体态动作表现，初步尝试仿编儿歌。2、认真倾听、积极思考，能根据要求合理想象。3、积极参与游戏、体验活动的乐趣。 二、活动准备 1、儿歌图谱一份 2、伴奏音乐 3、海洋球与篮子做成的小草窝(比幼儿人数多一个) 三、活动过程 1.情境体验、理解儿歌(教师与幼儿一起以角色身份参与游戏，体验母鸭在游泳、生蛋、唱歌等一系列活动中的乐趣。) (1)孩子们，你们认识鸭妈妈吗?鸭妈妈有哪些本领呢?鸭妈妈真能干，咱们今天一起学学鸭妈妈吧。走吧，我们一起到小池塘里玩!快瞧，小池塘到了。今天我们有这么多鸭妈妈，所以在玩的时候要小心，不能撞到别人，记住了吗?轻轻的跳进小池塘里吧。 (2)大家先洗洗翅膀、再抖抖身上的羽毛、小心的翻翻跟斗、慢慢地往前游一游…… 呀——小池塘里的鱼可真多呀!我们捉些鱼吃吃吧。 我已经吃饱了，你们呢?玩好了，也吃饱了，一起静静的睡一觉吧! (3)咦——我的肚子胀胀的，哦——我要生蛋了。鸭妈妈们快帮我想一想，在哪儿生蛋?为什么呢? 草丛里有许多小草窝，一个鸭妈妈找一个小草窝生蛋吧。 生蛋可是一件力气活儿，鸭妈妈们不要着急，把你的屁股对着小草窝，然后使劲把肚子里的蛋生出来。小心，别把蛋生到外面去。 轻轻的数一数，几个蛋? (4)看到这么多蛋真高兴，咱们一起唱唱歌吧，鸭妈妈怎样唱歌呢?鸭妈妈唱歌是很有节奏的，你们听——“鸭妈妈把歌唱，嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎/嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎/”，来，大家一起有节奏的唱一唱。 (5)有些累了，坐下来歇一会儿吧! 刚才大家学的是谁呀?你学鸭妈妈干了些什么? “鸭妈妈真能干，会有用会生蛋” 你生了几个蛋呢?这么多呀，大家一起数一数吧。猜一猜，这个草窝里有几个蛋?谁愿意帮他数一数? “数一数几个蛋?123三个蛋” 鸭妈妈刚才还唱了一首很有节奏的歌呢，怎么唱的?“鸭妈妈把歌唱，嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎/嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎/” 2.解读图谱、学习儿歌(出示儿歌图谱，启发幼儿观察图谱并根据图谱读出儿歌。) (1)鸭妈妈生蛋真是一件开心又好玩的事。你们瞧——告诉我你看到了什么? (2)我们一起看一看。 (3)谁能将图谱完

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活动目标 1、通过故事理解鹅妈妈有趣滑稽的形象特点。 2、学习和同伴合作开展游戏，并能从中干支速度和时间的关系。

活动准备 1、自制鞋子，袜子，花裙，项链，香水。 2、鹅妈妈头饰若干

活动过程

一、出示鹅妈妈形象，引入故事

1、引导幼儿观察原先的鹅妈妈 （1）小朋友看今天老师带来了什么啊？（一只鹅） （2）鹅妈妈漂不漂亮？为什么？ （不漂亮，因为它光着脚，腿毛长，腰很粗，脖子长） （3）今天天气真好，鹅妈妈想上街去买点东西，可是她想买什么呢？让我们一起来听。 2、欣赏故事，提问，根据幼儿回答出示教具 （1）鹅妈妈上街买了什么东西啊？（鞋子袜子裙子项链香水） （2）鹅妈妈本来想买什么的啊？它为什么买了这么多呢？（老板会做生意）

二、进一步理解故事内容 1、教师根据教具再复述故事，在买每样东西是的对话，要幼儿根据教师说的集体重复 2、提问：小朋友们喜欢鹅妈妈吗？为什么？

三、根据活动材料分角色表演故事 1、小朋友都说的很好，现在啊老师要请小朋友来做鹅妈妈和商店的老板，你们愿意吗？ 2、可用多种形式，让幼儿巩固。 故事：鹅妈妈买鞋 鹅妈妈去买鞋，左看右看，买了一双高跟鞋。 老板说：“鞋很美，可惜你腿上毛太粗。看来还得买双袜，让你看起来像朵花。” 老板说：“袜很美，可惜 你腰围肥了些。加件大花裙，保证你受欢迎。” 老板说：“裙很美，不过你脖子光溜溜。只要有条金项链，你会变成大美人。”项链儿美，不过老板有意见：“现在什么都不缺，只要一瓶好香水。” 哎呦呦，鹅妈妈手酸脚也累，原来只想买双鞋，怎么会抱回一大堆。

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