当一个人选择了教师这个职业,她就是选择了奉献,她的职业生涯就意味着奋进。
当一个人树立了人生追求的目标, 她也就树立了远大的理想。
当一个人确定了人生的理想,她也就确定了航行的方向,她对理想的不断追求正是她生命价值所在。
1、职业规划之自我分析
我20xx年北京教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位,有着一定的教育理论知识和教育教学技能。工作6年,主要从事语文教学,并担当班主任工作,有一定的语文教学经验和班级管理水平,曾系统的学习过心理学,能根据学生的年龄特点分析学生心理,针对学生的个性差异因材施教,有爱心,对学生友好、亲切,有耐心。爱岗敬业,有上进心,能以身作则。性格开朗,心胸开阔,不计较个人得失,有很强的适应能力。中文出身,喜欢中外古典文学,有一定的修养和内涵。
2、定职业目标:
通过自身努力使自己成为语文学科的骨干,树立个人品牌,最终成长为一名学生喜欢,家长放心,社会满意的语文教师。
3、规划、发展阶段:
近期目标:
一年内成为学生喜欢的教师。
两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色,成为本校语文教学骨干。
三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。
远期目标:
五年内努力使自己成为区级语文骨干教师,形成自己的教学风格。
4、具体措施:
加强学习,提高素养。
每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书,来提高自己的教育理论水平,适应教育形式的发展。
反思自己的教育教学,写反思日记来促进自己的发展。
坚持听课,抓住向优秀教师学习的机会,提高自己的教科研能力。
多媒体在教学中的应用,丰富教育教学形式,以适应教育教学发展的要求。
通过调查问卷的形式了解学生的内心世界,掌握学生的认知特点,消除老师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动。
极参加学校教科研活动,主动承担研究课,虚心学 习,刻苦钻研教材,认真备好每一节课,勤于笔耕,努力提高自己的教科研水平。
加强实践,积累经验。
主动上研究课,主动请同事、领导、教研员来听课、评课,以尽快提高教学水平。
结合我班的孩子的特点,对学校倡导的自主合作探究的学习方式进行教学实践。
每周进行总结及深刻的反思。总结经验,查找不足,针对查摆出的问题对教育教学进行修整。
针对我班学生的个性差异,寻找个性与共性的结合点,实现教育教学的整体化与个性化。
发挥特长,树立自己的教育教学风格。
作为中文专业的教师,培养班
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仓库管理员是什么样的一份职业?很多人想到这个职业,就会联想到门房大爷一样的形象。是的,这份职业在十几年前一直是中老年人担任的比较多。但是随着社会经济的发展,越来越多的大型企业崛起,外资企业进入中国,国人接受的教育程度越来越高,相对企业对各个不同岗位的人才要求也水涨船高。仓管员渐渐的由越来越多受过教育的年轻人担当,一般以中专或高中学历为主。但是近年来,因为严峻的就业形势,越来越多的大学生也涌向了这个岗位,为的是保证自己的生存。但是相信聪明的人,只是把这个工作做为过渡,最重要的是在生存的基础上往上发展。
大学生小朱的辛酸
现在网上流行的贫二代,泛指家里贫穷,没有任何人脉背景的弱势群体,而小朱正是这个群体的其中之一。小朱是山区走出来的孩子,家里祖祖辈辈都是面朝黄土,背朝天,到了父母亲这辈开始外出往城市打工,小朱是家族里走出的第一个大学生,虽然只是大专学历,但是在村里人面前已经给父母争光了。上大学是风光的,但是毕业后的困难却是小朱史料未及的。小朱大学读的是工业工程,也不清楚自己要找什么工作,工作也很难找。身边的同学,很多都是家里安排好了工作,自己找了很久的工作也没有什么合适的。最后,一家知名科技产品外企录取了自己当仓库管理员,自己觉得大企业薪资福利都还可以,就先去吧,毕竟家里不可能毕业后还养着自己,父母亲也不容易。小朱是个很有想法的人,因为家庭背景,他很希望自己能在事业上能成功,让父母能过上好日子,不要象现在这样,这么大年纪了还在外面打工。对于身边的同学频繁的换工作,小朱是不愿意的,他懂时间的成本。对于未来,他希望少走弯路,特别对他来说,只是为了生存的工作一年足矣,找到适合自己的发展方向,踏踏实实的走好以后的每一步才是他急需的。
独之秀职业顾问分析
小朱这样的贫二代对于出生富裕家庭的人来说,懂事很多但是也敏感。他们懂的为父母亲考虑,懂的为自己的未来做打算,但是害怕失败,容易受伤害。他们希望事业上的成功可以说是成全他的自尊以及作为对父母的回报。正是因为这样的念想,对于原地踏步会有焦虑。有些人就可能心浮气燥,盲目跳槽,处处碰壁,一事无成;有些人则会冷静下来寻求突破点,理智的对待自己的职业发展道路。对于小朱来说,从事仓管工作是为了自身的生存和过渡是毋庸置疑的,困难的是怎么跳出这个圈子,找什么适合自身的事业起点。
独之秀职业顾问建议
小朱所学的工业工程专业涉及的知识面比较广,包括了
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教师职业规划书应包括的内容:
1、题目
包括姓名、年限、年龄跨度、起止时期。
例如:**六年教育职业生涯规划
20**年1月20**年1月36岁
2、职业方向发展方向和当前可以预见的最长远目标。
指职业发展方向和当前可以预见的最长远目标。
3、社会环境分析结果
包括对政治环境、经济环境、法律环境的分析,还包括职业环境分析。
4、学校分析结果
包括行业分析,对学校制度、学校文化、学校管理者、学校品牌和服务、办学理念等的分析。
5、自身条件及潜力测评结果
个人目前状况和发展潜能。比如,有可能从普通教师发展成为学校领导。
6、角色及其建议
记录对自己职业生涯影响最大的一些人的建议。
7、目标分解及目标组合
分析制定、实现目标的主要影响因素,通过目标分解和目标组合的方法做出果断明确的目标选择。
8、成功的标准
9、差距
即自身现实状况与实现目标之间的差距。
10、缩小差距的方法及实施方案
[案例]某学校教务主任个人职业生涯规划
一、基本资料
姓名:*** 性别:男 血型:b型 性向:领航兼增值型;
出生地:** 出生年月:197*年 学历:本科 目前年龄:30岁
自我分析优势
(1)有较扎实的教学和管理理论基础(但仍需不断吸收新概念、新知识);
(2)有*年学校教务管理经验和*年的教学经验(但仍需充实这方面的经历和经验);
(3)善于沟通,善于与人相处,适应能力强;
(4)分析问题时头脑冷静,善于发现和解决问题。弱势:有时缺乏冲动,做具体工作动作较慢。机会与威胁:目前所处学校属于稳定期,调薪较慢,升迁机会较小。应抓紧时间多学习,打下基础,为下一步突破蓄精养锐。
二、规划目标
总体目标:成为学校校长。
阶段目标:
3033岁 仍在现学校任职,争取调换职位,一边熟悉政教、后勤等部门的运作;一边自学教育硕士主干课程。
3335岁 应聘本校或兄弟学校副校长等相关职务,一边熟悉学校的全面管理工作,一边自学领导学、管理学方面的课程。
3539岁 应聘校长职位。之后,一边从事管理工作,一边不断学习和实践,逐步成为一名省级和国家级优秀校长。
家庭目标:目前已婚。31岁开始以10年期贷款购买楼房,32岁时要孩子。
健康目标:人身保险至少30万,注意身体健康,不要成为家庭与事业的负担。
收入目标:
20xx20xx年 年薪**
20xx20xx年 年薪**
20xx年,年薪**万,之后每年以5
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人生需要追求支撑,生活需要常相伴,掌握自己未来的方向,从职业规划开始。
如今,身为大学生的我们,在一天天消磨时光的日子里,不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次,不把握好,将来自己一定会追悔莫及。随着高校年年扩招后大学生就业数量的剧增,每年高校毕业生的就业工作遇到了巨大的挑战,解决大学业生就业问题,成了社会舆论的热点和高校及相关部门工作的焦点。许多高校在学生毕业前夕,纷纷组织各种途径(如组织各种就业洽谈会、见面会,建立就业网,开展了网上求职、对口沟通等多种新形式),可谓十八般武艺全上场,意图提高学生就业率。同样,各级政府和社会各界也对高校毕业生的就业问题,给予了高度的重视,并不断在政策扶持、信息服务、观念引导、市场拓展等方面做了大量的工作。同时,大学生的就业观念也逐步发生着深刻的变化,各种在以往观念中被认为是非正式的就业岗位,也已经进入大学生求职的视野。自主创业、合作创业也成为部分大学毕业生的选择。
第一章 自我分析
分析自我是为了更好的认识自我、了解自我。要通过科学认知的方法和手段,如借助于职业兴趣测验和性格测验以及周围人对你的评价等,对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识,清楚自己的优势与特长、劣势与不足。评估自我时要客观、冷静,不能以点代面,既要看到自己的优点,又要面对自己的缺点。
只有认识自我,才能更好地规划自己的人生,所谓知已知彼,才能百战不殆,知己,就是认识自我,所谓知彼,就是了解外面的环境,什么是对自己有利的,什么是对自己不利的,自己适合做什么,自己做什么才能成功。很好地利用外部环境,并结合自己的长处,一定能完成自己的目标。
1、stwo分析:
优势: 生活态度比较积极,待人真诚,放得开,并乐于与人交往和沟通,善于开导别人,喜欢思考问题,有一定的分析能力,并有寻根究底的兴趣,一定要将事情想清楚 有责任心、爱心,并且喜欢相关的工作 做事比较认真、踏实,有浓厚的学习兴趣和一定的实力,心思细腻,考虑问题比较细致 逻辑性和条理性较好,有一定的书面表达能力。
劣势:竞争意识不强,对环境资源的利用不够主动,也就是与环境的交互能力不够,口头表达有时过于细节化,不够简洁,做事不过果断,尤其事前作决定的时候老是犹豫不决,工作、学习有些保守,冒险精神不够,没有结合长远目标,并且创新能力有待提高,组织管理人员的能力和经验欠缺,做事有时拖拉
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教师职业规划书应包括的内容:
1、题目
包括姓名、年限、年龄跨度、起止时期。
例如:**六年教育职业生涯规划
20**年1月20**年1月36岁
2、职业方向发展方向和当前可以预见的最长远目标。
指职业发展方向和当前可以预见的最长远目标。
3、社会环境分析结果
包括对政治环境、经济环境、法律环境的分析,还包括职业环境分析。
4、学校分析结果
包括行业分析,对学校制度、学校文化、学校管理者、学校品牌和服务、办学理念等的分析。
5、自身条件及潜力测评结果
个人目前状况和发展潜能。比如,有可能从普通教师发展成为学校领导。
6、角色及其建议
记录对自己职业生涯影响最大的一些人的建议。
7、目标分解及目标组合
分析制定、实现目标的主要影响因素,通过目标分解和目标组合的方法做出果断明确的目标选择。
8、成功的标准
9、差距
即自身现实状况与实现目标之间的差距。
10、缩小差距的方法及实施方案
[案例]某学校教务主任个人职业生涯规划
一、基本资料
姓名:*** 性别:男 血型:b型 性向:领航兼增值型;
出生地:** 出生年月:197*年 学历:本科 目前年龄:30岁
自我分析优势
(1)有较扎实的教学和管理理论基础(但仍需不断吸收新概念、新知识);
(2)有*年学校教务管理经验和*年的教学经验(但仍需充实这方面的经历和经验);
(3)善于沟通,善于与人相处,适应能力强;
(4)分析问题时头脑冷静,善于发现和解决问题。弱势:有时缺乏冲动,做具体工作动作较慢。机会与威胁:目前所处学校属于稳定期,调薪较慢,升迁机会较小。应抓紧时间多学习,打下基础,为下一步突破蓄精养锐。
二、规划目标
总体目标:成为学校校长。
阶段目标:
3033岁 仍在现学校任职,争取调换职位,一边熟悉政教、后勤等部门的运作;一边自学教育硕士主干课程。
3335岁 应聘本校或兄弟学校副校长等相关职务,一边熟悉学校的全面管理工作,一边自学领导学、管理学方面的课程。
3539岁 应聘校长职位。之后,一边从事管理工作,一边不断学习和实践,逐步成为一名省级和国家级优秀校长。
家庭目标:目前已婚。31岁开始以10年期贷款购买楼房,32岁时要孩子。
健康目标:人身保险至少30万,注意身体健康,不要成为家庭与事业的负担。
收入目标:
20xx20xx年 年薪**
20xx20xx年 年薪**
20xx年,年薪**万,之后每年以5
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转眼间,我已经做教师十五年了,回顾自己教书历程,才意识到我没有从宏观的角度分析过自己,一直以来,我对职业规划的理解就是简单的为自己做一个计划,经过领导的提醒和多方查找资料我才明白:每一个人都希望在自己的职业生涯中,能够最大限度地发挥自己的潜能,有效地实现自我价值,从而保证在事业上取得更大的成就。为此,我做了一份职业规划如下:
一、自身优势:
1、热爱本职工作,有奉献精神,能积极完成学校布置的任务,勇于探索、能吃苦、有上进心。对于自己所选专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。
2、善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。
3、能独立完成自己的本职工作,并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持性交流。在工作中认真踏实,有着高度的责任心。
4、考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点。能和同事和睦相处,为人诚恳,热心,谦虚向他人请教。
二、自身劣势:
1、从参加工作以来,一直从事班主任工作,对品德与社会的教学是完全陌生的,教材的结构,教学方法,教学模式,还需要慢慢的学习,不断的掌握,逐步的提高。
2、在品德与社会的教学中还没有形成自己的教学风格。
3、没有掌握到学生心理发展特点的要髓。
三、发展目标
在今后的工作中树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;熟练的掌握《品德与社会》这门学科教学方法,知识体系,形成自己独特的教学风格。
四、自我职业规划
1、提高自身文化素养,做有品位的老师,坚持用课余时间多读教育、教学的书籍,增加自己的理论水平,为科研工作中积累理论知识,用人格魅力和深厚的人文素养,广博的知识积淀影响学生,形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。
2、不断向身边优秀的教师学习他们先进的教学经验及方法,力求形成扎实的学术功底,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。
3、养成善于反思、勤于积累的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思,积累经验,把育人放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。
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还没有参加工作前,总是有人说要职业规划。参加工作后,就常听到说要整合资源。会了这两句,貌似人人都可以当人生导师了。若真按部就班地做,人生也会变得跟流水线一样无趣吧。
我毕业的第一份工作是做五星级酒店销售,有人说我不走正道,为什么不去当老师这一份很有前途的职业。当时我还没有恍过神来,不知道在某些人的眼里,职业的贵贱是如此区分的。我在酒店工作的这段时间,有些人总是能把做酒店跟做那种不正经的做小姐的联系在一起。我曾经接到过一个电话,是一个公司的女秘书打来的,问我你们酒店有没有小姐?我还怕会错意了。结果她直接就说是那种小姐。我当然义正词严地回绝了她。
对酒店逸事感兴趣又想练习英式发音的同学们,我非常推荐一部英剧《星级酒店》 hotel babylon 。里面讲的是在伦敦的一家酒店的故事,非常不错的片子。真实的酒店背后的故事也差不多是那样了。
在酒店里,等级制度是非常明显的。每个人都有特定的制服,制服严格控制了你可以再酒店里运行的区域。可以进入酒店操作系统的员工都有自己的code,而我们这个部门的code是权限最大的,所以犯错的几率也非常大。那时候最重要的事情就是管好自己的code,不然别人用你的code做了什么事情,最后都要你来负责。 每天的工作强度之大足以让每个人都没办法不犯错误,所以酒店自然有一整套检查错误的程序。所以几乎是天天都兢兢业业地,也免不了被上级骂。
7个月的时间我才终于学会我那个岗位的所有工作技能,剩下的就是千篇一律地重复作业。酒店的核心就是管理,而我偏偏对这个管理不是很感兴趣,有些人或许会说,再熬一下就可以升上去了,做助理经理,经理,总监,总经理。酒店行业的福利很多,比如不用出门风吹日晒,员工餐也很不错,收入稳定,客人奇葩故事很多不会无聊,明星入住还可以近距离观察,出门订姊妹酒店还能享受员工价格或者免费房间,等等等的。
可是,我明明就不喜欢所谓的管理,削减脑袋混入管理层对我来说又有什么意义呢?抱着一种其它做不好还可以回酒店干的想法,我选择了去做一个更有争议性的工作--旅游。
当我以前说自己是做旅游的,大家就自然联想到我是导游。大致会有以下几种类型的对话。
第一种省钱型 xxx,你们旅行社订机票能拿到折扣吗?酒店预定能便宜点吗?有内部价格吗?
第二种挑衅型:xxx,你讲个笑话给大家听一下嘛,你肯定有很多带色的段子撒。
第三种摸底型:xxx,你们这些做旅游的都
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转眼间,我已经做教师十五年了,回顾自己教书历程,才意识到我没有从宏观的角度分析过自己,一直以来,我对职业规划的理解就是简单的为自己做一个计划,经过领导的提醒和多方查找资料我才明白:每一个人都希望在自己的职业生涯中,能够最大限度地发挥自己的潜能,有效地实现自我价值,从而保证在事业上取得更大的成就。为此,我做了一份职业规划如下:
一、自身优势:
1、热爱本职工作,有奉献精神,能积极完成学校布置的任务,勇于探索、能吃苦、有上进心。对于自己所选专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。
2、善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。
3、能独立完成自己的本职工作,并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持性交流。在工作中认真踏实,有着高度的责任心。
4、考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点。能和同事和睦相处,为人诚恳,热心,谦虚向他人请教。
二、自身劣势:
1、从参加工作以来,一直从事班主任工作,对品德与社会的教学是完全陌生的,教材的结构,教学方法,教学模式,还需要慢慢的学习,不断的掌握,逐步的提高。
2、在品德与社会的教学中还没有形成自己的教学风格。
3、没有掌握到学生心理发展特点的要髓。
三、发展目标
在今后的工作中树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;熟练的掌握《品德与社会》这门学科教学方法,知识体系,形成自己独特的教学风格。
四、自我职业规划
1、提高自身文化素养,做有品位的老师,坚持用课余时间多读教育、教学的书籍,增加自己的理论水平,为科研工作中积累理论知识,用人格魅力和深厚的人文素养,广博的知识积淀影响学生,形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。
2、不断向身边优秀的教师学习他们先进的教学经验及方法,力求形成扎实的学术功底,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。
3、养成善于反思、勤于积累的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思,积累经验,把育人放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。
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专业:建筑学
规划年限:12年
年龄跨度:20岁到32岁
岂止时间:20xx到2020
前言 :
人生本没有意义,每个人都要给自己规定一个人生的意义,我要思考的结果是:我用我的生命去做我热爱的事情,它不仅让我快乐,而且对人类有所帮助。
毕淑敏
在我和人生哲学里,生命不应该是一个简单的轮回和重复,每一个生命都应以其独特的方式去演绎自己的人生。因此,我希望我的人生按照自己设定的方向前进,不管遇到什么样的事或人,都要做自己。
(一)、因素分析:
1、个人分析结果:
(1)、自我介绍:
我是一个当代本科生,是家里最大的希望成为有用之才。性格内向,但开朗、活泼。身形稍胖,个子较矮,平时喜欢上网,玩电子游戏,逛街,偶尔打打篮球,只喜欢看杂志类的书籍。
(2)、自己的优势盘点:
有理想,有追求,有不到黄河不死心的执着和全身心投入的激情。做事有责任心、恒心,动手能力较强。
(3)、自己的劣势盘点:
缺乏社会实践经验,交际能力较差,组织能力较弱,口才欠佳。
(4)、生活中成功经验的盘点:
独立自主,很多事都必须要自己一个人去面对去思考去决定。不管在学习上还是在生活中,都要自己亲身经历才能领悟到其中的奥秘。
(5)、生活中失败的教训:
目前我遇到的最大失败就是高考,以前很傻很天真,没有好好珍惜高中三年时间,导致高考没有考上理想学校。
(6)、解决自我盘点中的劣势和缺点:
利用假期找份兼职工作,增加实践经验,提高对社会的认识。看一些心理学方面的书籍或是向心理老师咨询解决自己在性格方面的弱点。
2、社会环境分析、组织分析结果:
1、社会一般环境:
中国政治稳定,经济持续发展。越来越多地方被开发,20xx的奥运选择了北京,20xx的世博会花落上海,一时之间,以此为中心的公共建设项目和相关商业项目纷纷上马,巨型体育场馆、奥运村、购物中心、会展中心、豪华公寓、政府大楼拔地而起,中国的建筑设计因此而成为全世界瞩目的焦点!
中国国务院发展研究中心近日的一份研究报告称,预计20xx年至20xx年间,中国经济的潜在增长速度为7%-7.9%;而20xx年至2020年,这一速度仍会维持在5.5%-6.6%。中央将城镇化和西部大开发作为面向新世纪的两大战略重点,城镇化意味着大量的农村人口转为城市居民,意味着需要进行大量包括城镇住宅、城市商业、市政基础在内的建设。
04年北京市发改委等16家单位联合主办的奥运经
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我今年39岁了,25岁研究生毕业,工作14年,回头看看,应该说走了不少的弯路,有一些经验和教训。现在开一个小公司,赚的钱刚够养家糊口的。看看这些刚毕业的学生,对前景也很迷茫,想抛砖引玉,谈谈自己的看法,局限于理工科的学生,我对文科的不懂,身边的朋友也没有这一类型的。
91年研究生毕业,那时出路就是1种:留在北京的国营单位,搞一个北京户口,这是最好的选择。到后来的2~3年内,户口落定了,又分成4条出路:
1、上国内的大企业,如:华为
2、自己做公司,做产品开发;
3、上外企,比如:爱立信、诺基亚
4、自己做公司,做买卖;
5、移民加拿大
我想,首先要看自己适合做什么?做技术还是做买卖。
做技术,需要你对技术感兴趣。我掰着数了一遍,我们研究生班的30来号人,实际上,适合做技术的,大概只有3、4个人,这几个人,1个现在还在华为,3个移民加拿大了,现在这4个人混的还可以,在华为的同学也移民加拿大了,他在华为呆了6年,在华为奖金工资加起来大概30万吧,还有华为的股票,再过几年,华为的股票一上市,也能值个100~200万。要是一毕业就去华为,那现在就绝对不是这个数字了。
要是做技术,最好的就是上大公司,国内的大型企业,象华为中兴肯定是首选,能学到很多东西。华为虽然累,但是,年轻人不能怕累,要是到老了,还需要去打拼,那才是真的累啊。
在外企,我想他们主要就是技术支持和销售,但是技术是学不到的,当然不能一概而论,我指的是象爱立信和诺基亚,真正的研发不会在中国做的,学到的也不如在华为多,其它的中兴我不是很了解,我想应该也不错啊。一个人都有一技之长,有傍身之技,那是最好的,走到哪里,都能有一口饭吃,还吃的不错,这是传统的观点。
任何技术都是要在某个行业去应用,这个行业市场越大当然越好;要在一个领域之内,做深做精,成为绝对的专家,这是走技术道路的人的选择。不要跳来跳去,在中国,再小的行业你要做精深了,都可以产生很大的利润。
研究生刚毕业的时候,做产品开发的有不少人,都是自己拍拍脑子,觉得这个产品有市场,就自己出来做。现在看来,我的这些同学,做产品开发的成功的没有一例,为什么?资源不足。
1.资金,刚毕业的学生啊,就是没钱;没钱,也意味着你开发的东西都是小产品;而且只能哥几个自己上,研发、生产、销售都是一个人或者几个人自己来,没有积累,什么都是重新来过。
2.人脉,任何一个行业,要想进去,
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