掌声在哪里主持词

柯岩，当代著名作家，女诗人。1949年她开始专业创作，已出书50多部。她是现代著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。她是中共十二大代表，全国人大第八、九届代表，中国作家协会第六、七、八届全国委员会名誉委员。今天，我有幸读到了她的文章《周总理，你在哪里》，读了之后，我感慨万千，想到了很多很多

1976年1月8日，我们敬爱的周恩来总理与世长辞，全国上下沉浸在悲痛的阴影之中，连联合国总部也破格降半旗致哀，这在联合国史上是前所未有的!周总理以他独特的人格魅力和光辉照人的形象，赢得海内外人民的尊敬和爱戴。女诗人柯岩也在周恩来总理逝世一周年后公开发表了《周总理，你在哪里》这一篇抒情诗，她出现在特定的历史转折之际，集中体现了人们对于总理的无限思念与哀悼之情，质朴感人。全文一共有九节，写出了周总理的一生是革命的一生，工业、农业、国防各行各业都有他的丰功伟绩，大事、小事、外事、 内事，事事操劳，他和人民同甘苦、共命运，为了革命事业，他呕心沥血、鞠躬尽瘁，死而后已。总理的丰功伟绩和革命形象彪炳青史、与日月同辉，广大人民群众对周恩来总理也有着无限的热爱与怀念的深情。

《周总理，你在哪里》这一篇抒情诗中，我们看到了周恩来总理的一生是为了革命事业鞠躬尽瘁的一生，他活着的时候日理万机、日夜操劳，他对人民百姓可以说是无微不至地照顾。诗中作者柯岩从多角度、多方面歌颂了周恩来总理的丰功伟绩，也写出了人民百姓对老一辈无产阶级革命家周恩来总理的怀念，说明了周恩来总理与人民正是人民总理爱人民、人民热爱好总理!周恩来总理虽然已经与世长逝，但是他却永远地活在千千万万个中国人民百姓的心中，他虽死犹生，周恩来总理的精神将永垂不朽!

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工作三到五年，很多职场人士通常会面临职业发展方向方面的困惑。职场的现实与残酷使得他们再也没有了初涉职场的壮志雄心，取而代之的是焦虑和无奈。想转行，可又不愿从头做起，继续干下去，又对以后的职业发展没有了信心。面对着茫茫职海，他们不知道该做怎样的选择?

职业案例：

洪小姐本科学的是商务管理专业。由于所读的大学并不是重点高校，毕业后她在一家小型企业做了行政，负责公司一些认证书的管理以及日常的会务接待等等较为琐碎的工作。一年后她开始对自己的工作内容不满意起来，觉得自己该学的东西也都学到了，而且也不太看好公司的发展前景，于是通过家人的关系跳槽到了一家小有名气的台资公司做行政助理。这一干就是两年多时间，现在洪小姐在这家公司还是担任行政助理的职位，职业发展毫无起色。以前还指望着能一步一步往上爬，可是现在爬了两年还是没有爬上去，她对自己越来越没有信心了，对工作也没有了以前的热情，于是她选择了辞职。辞职以后洪小姐静下心来仔细想想，发现自己每次工作都是稀里糊涂地做着自己不喜欢的事情。三年来，至今她还不知道自己到底喜欢什么样工作?究竟适合做什么样的工作?盲目的找不到方向。她觉得自己在大学时所学的商务管理知识在自己从事过的行政工作中所用之处并不大，基于自己3年的行政工作经历，她又觉得自己可以从事人事方面的工作。她认为只要公司大，自己就有发展的空间。于是洪小姐投过很多大公司的简历，等了一个多月结果杳无音信。几经周折后，洪小姐开始犯难了，内心充满极大的挫败感，对自己以后的职业发展也充满疑惑。出于对自己职业未来的考虑，她来到了职业顾问。

职业顾问分析：

除了一些初出茅庐或者像洪小姐这样工作了两三年的职场新人之外，我们还发现，有了几年甚至十几年工作经验的人也会出现职业定位不准的现象。究其原因，主要是对自己没有一个正确的了解，没有挖掘出自己的职业竞争力，不知道自己适合做什么工作。虽说职业定位不清楚的现象在职场很普遍，但是这种问题对于每个人的职业发展还是至关重要的。因为一步走错，全盘皆输。

通过与洪小姐的深入交谈，我们发现了虹小姐在职业意识上就存在了三大问题：

第一、因为洪小姐没有为自己规划好职业生涯发展道路，又没有找不到自己的职业定位所以才致使工作无趣，对工作缺乏动力和自信，她的盲目就业导致了职业倦怠感的快速产生。

第二、她强烈的跳槽欲望源自于目前工作已经没有更大的上升空间，连续三年的行政工作的工资

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济公在哪个寺庙出家

参考资料一：

济公在哪座寺庙出家？

济公原名（俗名）李修缘，出生官宦之家，将门之后。在济公18岁的时，父母相继离世，之后就出家为僧，取法名：道济和尚。

咱们都知道济公修行的寺庙是灵隐寺，其实济公原本不在灵隐寺出家。济公所在的第一家寺庙是国清寺，由于生性狂而疏、介而洁，饮酒食肉、不拘戒条，之后相继去了袛园寺和观音寺，最后在落脚灵隐寺。虽然济公桀傲不驯，但是他慈悲之心，为民请命、排忧解难，在民间被人们亲切的称为济公活佛，名垂千史。[由整理]

参考资料二：

济公在哪个寺庙出家?qq个性签名幸福

济公(1130-1209)出生于浙江天台，是南宋禅宗高僧，法名道济。其高祖李遵勖是宋太宗驸马、镇国军节度使。李家世代信佛。济公出生后，国清寺住持为他取俗名修元，从此与佛门结下了深缘。但济公在哪个寺庙出家呢?国清寺并非济公出家之寺庙。少年济公成长在赭溪畔，读书于赤城山。由于受天台山佛宗道源和李府世代积善信佛家族文化的熏陶，潜移默化，萌生了方外之念。在济公18岁的时，父母相继离世，之后就出家为僧，皈依佛门，取法名：道济和尚。先入国清寺，后至临安(今杭州)投奔灵隐寺瞎堂慧远，这位佛海禅师为济公授具足戒。

最初济公在哪个寺庙?

济公出生后，曾在国清寺生活

活过一段时刻。而初到杭州，济公则灵隐寺出家。也就是说，最初，济公只在国清寺和灵隐寺生活，而出家后的修行，基本上都是世人所知的云游四方。至于此后济公在哪个寺庙，现已无法得知。虽然济公桀傲不驯，但是他慈悲之心，为民请命、排忧解难，在民间被人们亲切的称为济公活佛，名垂千史。环保宣传语

济公在哪个寺庙供奉?

一般的寺庙都能够供奉济公，而济公在哪个寺庙被供奉在哪个位置，却视状况而定。在佛教罗汉道中，济公又叫降龙罗汉，十八罗汉的第十七位，即是庆友尊者。济公在哪个寺庙被供奉，具体在哪个位置，要看这个庙里供奉的主神是谁。

"积善网"将线上与线下的拜佛模式相结合，将广大信众者贯穿起来，有效整理结缘途径，在为不一样层面的善众带给社会需求的线上拜佛并有效果导人向善，还建立了自身品牌的积善网的一站式拜佛平台。能够预见，这是改变道德观念现状，引导人心向善。

参考资料三：

济公在哪个寺庙出家？

道济出生于南宋绍兴十八年（公元1148年）十二月初八。十八岁投灵隐寺瞎堂慧远出家，礼瞎堂慧远为师，因其为罗汉再来，故现不平凡之相，为寺僧所不容，后移住净慈寺

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说到孝心,我不敢说我比在坐的各位都有孝心或在这方面有独特的见解,然而,我们今天在这里来探讨一下孝道,并不需要太专业的知识或非得讨论出点什么成果,而是希望通过我的这次小小的演讲大家能有所收获.

孝道是中国古代社会的基本道德规范。一般指社会要求子女对父母应尽的义务，包括尊敬、关爱、养老送终等等。孔子在《孝经》中说：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也”；“人之行，莫大于孝”；“教民亲爱，莫善于孝”；“夫孝，德之本也”。孔子认为，为人子女孝顺父母,是天经地义的法则，是人们应该身体力行的。可见孔子对孝道的看重与推崇。关于孝孔子还有一句名言：“父母唯其之忧。”这句话的意思是，为子女者要想想自己生病时，父母那种忧愁、担心的心情。言外之意，不言自明。这句话的深意还在于：为人子女者除了因病使父母担忧外，其他的一切都不要让父母操心，如安全、守法等,作到了这些也是孝。

孝在我们生活中谈论的很多,特别是日常生活中有关孝道的事例随处可见,只是我们缺少发现这些事例的双眼.下面我就举几个被我们忽略了的例子,看看我们的孝道指数有多高,看看我们的孝心在哪里.

首先,我想问问各位,谁记得自己父母的生日?穿多大的鞋?父母平时喜欢看什么电视,听什么音乐,喜欢吃什么……我这么一说,可能有人会笑话,因为这不是和我们写的同学录相似吗.对自己的父母也来这一套,不是太无聊了吗?不,这不但不无聊,而且很必要.你们想想,我们谈到情时,一般是个什么顺序呢?是不是亲情,友情,爱情.口头说出来排序有讲究的,这其中排首位的是亲情吧,最后才是爱情.而我们每个人似乎都是口是心非,嘴巴虽老在说亲情,友情,爱情,总是把亲情放在首位,现实生活中做起来基本上都是颠倒过来的.首先考虑到的都是爱情,当然我也不排除有那些将亲情放在首位的＂孝道之人”.又回到上面那个问题,初中或高中毕业时,大家应该都买过同学录吧,至少也写过吧.若你买给别人写,首先是给男生写还是女生写呢?若是给异性写,是不是将”爱情”放在首位了,既然这些东西,是给你的好朋友写吧.这些不是又将”友情”放在了第二位呢?然而亲情却没有考虑在内,这里包含的亲情就是,你花父母的钱搞这些玩意,是不是”破费”了呢?当然这值不了几个钱,但是,如果有人考虑到这点,就不会花十几块,甚至几十块去买同学录了.就该象我当初学习了,我只花了1块钱,就搞定了你珍藏友情的方法,想知道是什么方法吗?有人会想:不会

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篇一：空气在哪里 《空气在哪里》是小学三年级语文上册第十二课，是一篇略读课文，题材是童话，内容浅显易懂，趣味性强，通过写小猴子和空气玩捉迷藏的游戏，介绍了空气的作用及特点。 教学时，我放手让学生自主学习。我先出示一条谜底是空气的让学生猜，学生猜出来后，导出课题，学生读题后，学生根据课题质疑，再带着这些问题自由地朗读课文，读后说说知道了什么。让学生在自读课文时圈画出生字，多读几遍，在小组内交流生字的读音是否正确，如何记住字形，并结合词语的学习理解字义。学生再读课文，当学生熟读课文后，我让学生围绕“小猴子找空气，知道了空气在哪里？它有什么用处？”这两个问题展开研究性学习。先让学生默读课文，画出相关语句，在小组讨论，然后全班交流。学生理解了课文的主要内容后，我还指导学生分角色朗读课文。通过形式多样的读，加深学生对课文内容的理解。 最后，我还让学生交流：你还发现空气在哪里？它有什么用处？从而拓展了学生的思维，也培养了学生的口头表达能力。 整堂课学生学习兴趣较高，发言积极，很好地掌握了这节课内容！ 篇二：空气在哪里教学反思 《空气在哪里》是大班的科学活动，主要是让幼儿感知空气的存在，发现空气无处不在，并能用语言清楚的表达自己的发现。让幼儿一步一步的认识空气的特征、重要性及空气污染的情况和危害性。培养幼儿对科学小实验的兴趣，提高动手动脑能力。 我以实际操作来激发幼儿的兴趣，让他们看看，摸摸，并自己动手操作。我拿一个大的塑料袋往天空中抓空气，孩子们一看到原来扁扁的袋子一下子变得又大又鼓起来，他们都开始站起来，睁大眼睛看着我，直问：“老师！你的袋子变得好大，里面装了什么啊？”我只是笑笑，逐个的让他们去摸摸，并问他们摸后有什么感受。他们个个都说，好好玩，摸起来鼓鼓的。我偷偷的开了个小小的口，有些孩子一摸袋子，袋子就慢慢变小起来，孩子们一看，直哈哈大笑。等他们摸完之后，我就打开袋子给他们看。并开始问：“袋子里面的是什么啊？”“空气”“对，袋子里面装的是空气，那么我们可以摸得到它吗？摸起来感觉怎么样”“可以，摸起来硬硬的”“那我们可以抓到他吗？让我们动手来抓住它吧”说完，便让孩子们和我一起伸开双手，往空中抓空气。然后我就开始一步步的引导他们了解空气的特征和重要性。最后开始让他们分组上来玩比赛抓空气的游戏，通过他们自己想的办法 查看更多>>>

抱走妹妹的男人背影渐渐模糊，但小夜永远忘不了妹妹泪眼汪汪的凝视。那是战乱的年代，为了活命，妹妹只好送人。多年后，小夜不曾放弃寻找妹妹，终于皇天不负苦心人找到了妹妹。 看完这本书，最令我感动的就是小夜凭着思念妹妹之心使自己产生坚定的毅力踏上了寻亲之路，小夜经历种种战火、坚忍不拔的远从日本找到了中国满州的妹妹美代。 看到这里，泪水已湿尽了我的眼框，并以感动和期待的心灵将接下来的内容一一看完。而造成这些悲剧、拆散幸福美满的家庭、和恋人、杀了许多无辜的人，她更会使人消沉，让国家经济萧条，它就是人人皆知的战争。全世界目前已发生过无数的战争，这些战争让大家惊慌失措，有些人甚至坐以待毙。不管如何这些人不是死就是逃，任由命运这样无情的捉弄，使我深感心痛。 回想起历史上无数的战役，无论规模大小，都使许许多多无辜的百姓死去，让他们陷入水深火热之中，使得他们妻离子散、家破人亡。 威尔斯曾经说过一句话：如果我们不结束战争，战争将会结束我们。这句话让我联想到美国评论家夏曼说的话：战争是残酷的，诸君在怎么样都无法美化它。与乔治?克莱孟梭的话:战争是为了达到胜利而导致一连串悲剧。唯有亲身经历战争，才能了解和平的可贵，所以最好的办法就是不要有人引发战争。反观之，现在全世界都已迈向和平。但却有些人不懂得珍惜手足之情，为争夺财产，反目成仇。 希望和平的钟声能在还在战争的国家响起，就让历史的伤痛随着时间慢慢抚平吧！期盼这世界永远没有战争，也希望活在这世上的人能永远珍惜手足之情。

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幸福在哪里读后感（一）

【幸福在哪里】？就是，幸福在哪里呢？带着这个疑问，让我们一起去寻找幸福吧！

这篇童话故事写了三个牧童费了很大的气力把森林里一片浑浊的泉水弄干净了，并且又为大家砌成了一口泉井。在他们完工之时，智慧女儿来到了泉井边，为他们的健康喝了三口水，并祝他们幸福。可三个牧童并不知道幸福是什么？幸福在哪里？于是他们开始寻找幸福并约定十年后在此见面。

光一陰一似箭，十年后三个牧童又回到了泉井边。第一个牧童通过自己的努力当上了医生，当他把饱受痛苦的病人治好时，他就感到了幸福；第二个牧童干过很多正当的工作，当他感到他的工作对人有益时，他就感到了幸福；第三个牧童耕田种地，当他看到农田里丰收，他的劳动没有徒劳时，他也感到了幸福。这时，翩然而至的智慧女儿告诉他们：幸福就在有益于人类的劳动中！

是啊，智慧女儿说出了幸福的真谛：幸福就在有益于人类的劳动中！幸福不只是爸爸的宠一妈一一妈一的一爱一；幸福不只是富裕悠闲的生活；幸福不是升官发财，幸福不是金银珠宝

幸福是建筑工人手下的那一座座高楼大厦；幸福是医护人员从病魔和死神手中夺回的那一条条生命；幸福是辛勤园丁呕心沥血教育出来的那一个个优秀的学子；幸福是为祖国的安宁而付出生命的勇士；幸福是

我终于明白了，幸福就在有益于人类的劳动中，这使我不禁想起了儿时的那首歌：幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！

幸福在哪里读后感（二）

今天，我读了一个小故事【幸福在哪里】。

这个故事讲的是：在一片大草原上，有一只母狮子和一只小狮子。有一天，小狮子独自出门觅食，听到野猪对孩子们说：你们只要好好的生活，就会找到幸福。小狮子感到很好奇，心想：什么是幸福啊？于是就回家问一妈一一妈一。一妈一一妈一告诉小狮子：幸福就在你的尾巴上，当你一直追着他时，他一直躲躲藏藏，你怎么也抓不到他；但是，当你一个人细心去感受的时候，幸福就会一直追随着你。

玖了这个故事，我也问一妈一一妈一：幸福到底是什么？一妈一一妈一告诉我：幸福就是健康平安，开心快乐，我的幸福就是一妈一一妈一最大的幸福。

于是我懂得了：我能生活在爸爸一妈一一妈一的身边，享受爸一妈一的一爱一就是一种幸福；和地震区的小朋友相比，我有一个美丽的家园，能坐在明亮的教室里学习，就是幸福；我有一个健康的身一体也是一种幸福；幸福无处不在，他一直陪伴着我。

我知道我是幸福的，我也知道爸爸一妈一一妈一也是幸福的，因为我幸

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篇一：藏在哪里了 捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，绘本《藏在哪里了》就是以捉迷藏这样的游戏为线索，用来吸引孩子们的目光。 中，躲藏的小动物们都露出了自己的某个部位，很快就被小狐狸找到了，只有小鹿，狐狸找了半天都没有找到。通过这样的形式引导孩子对“队伍的自我保护能力”有了最初浅的感知，从而积累了新的经验。 在活动的最开始我利用晨间谈话的时间让孩子们玩了石头剪刀布的游戏，孩子们也初步掌握了石头剪刀布的玩法，在绘本教学《藏在哪里了》活动的开始，孩子们对于大象、兔子等常见的动物比较熟悉，对于鹿和松鼠，孩子们不太知道，所以在这个地方，教师进行了强调，并且对动物的特征进行了反复提问，为后来的找，做了一个较好的铺垫。 在整个绘本教学中，孩子们都显得较为投入，也能够根据动物的特征，找到动物的藏身点，并用语言进行描述，例如：在石头的后面，在大树的后面，在草丛里等等，但是在找小鹿的环节中，虽然有了前期的铺垫，但是孩子们对于小鹿还是不怎么熟悉，不能够既快又准确的找出小鹿，所以在这里，我通过回忆的方式，请小朋友再次了解了小鹿的特征，很快，孩子们都纷纷找到了小鹿。在寻找的过程中，充分体验着捉迷藏所带来的乐趣。 当然在开展这个绘本教学中，也存在着很多的问题： 1. 在 ppt 的使用上，还存在一定的问题。由于 ppt 设计的较为复杂，所以在操作过程中，容易发生问题，所以可以把 ppt 简单化，这样既避免了使用过程中会出现的问题，也可以方便教师进行操作。 2. 对于绘本中出现小鸭这一问题教师没有提前发现，没有对于小鸭进行讲解，所以使得在找的过程中显得比较被动，使得幼儿显得手足无措，教师可以事先将小鸭带入，或者直接将小鸭这个动物省去。 3. 可以让更多的孩子来说一说，讲一讲，上来找一找，激发孩子的学习欲望。 只有在不断的反思中，才能获得更多的绘本教学经验。 篇二：藏在哪里了教学反思 我班当前的主题是《小兔乖乖》，在主题的开展中，我们发现孩子们都非常喜欢小动物，但是对于动物明显特征的认识只停留于一些比较熟悉的动物，如小兔子的长耳朵，于是我开展了《藏在哪里了》这节教学活动，让孩子们进一步观察，找一找小动物的明显部位，认识更多的小动物形象，同时，愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置，体验 查看更多>>>

孩子的诚信,丢失在哪里 商州镇民乐小学:李从容 尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们:大家晚上好! (今晚我们演讲的是一个关于"诚信"的话题,希望大家坦诚面对.我演讲的题目是《孩子的诚信,丢失在哪里》.) 中国有句古话"人而无信,不知其可 "是啊,诚信是民族的美德;诚信是企业的资本;诚信是您交际的准则;诚信是您人生的通行证.说到底,诚信是作为一个人应具备的基本素养. 然而,我们培养出来的学生抑或我们正在培养的学生,他们诚信吗 他们打架,闹事,逃学,照抄作业……他们还编一大堆理由来蒙老师骗家长,他们的不诚信是与生俱来的吗 不!那他们的不诚信又是从哪里来的呢 请看两位家长是如何对待孩子的 一位家长在孩子兴高采烈地跑回来告诉他自己在学校拾金不昧的光荣事迹时,却"啪!"地给了孩子一记耳光,还骂他"傻瓜!" 另一位家长却让孩子拿自己的钱交给老师,说是自己捡到的,好受表扬. 家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师,这样的家庭这样的家长能培养出诚信的孩子吗 可能有的老师就会说:是啊,孩子的不诚信,完全是家长的责任.那么请问老师,您对学生诚信吗 您有没有轻易向学生许诺而未兑现的时候 您有没有善意哄骗学生的时候 您有没有发现学生的诚信而忘了及时表扬肯定的时候 您有没有得知学生的不诚信而忽略了及时帮助纠正的时候 如果有,那么我要说,您,也有责任. 说到这里,也许有些领导就会出来作总结了:"综上所述,孩子的不诚信来自两个方面:一是家长;二是教师."那么我想问您:尊敬的领导,请问您诚信吗 您对教师,对学生,对家长,对所有的人都做到了诚信吗 您是学生诚信的楷模吗 又有多少位领导能够站出来坦诚面对这个话题呢 又有多少位领导能够放下面子抛开虚荣作个自我解剖呢 这里就有一位退休老领导关于诚信作的自我解剖:"……当我说我’诚信’的时候,是我最不诚信的时候;当我说我 ’不诚信’的时候,是我最诚信的时候.我厌恶虚荣却成了虚荣的奴隶;我憎恨尔虞我诈却在尔虞我诈中浪费了大半辈子.如今,已人近黄昏,我将撕下这面具,活出个真真实实的自我." 多么悲哀啊,只能在人生临近黄昏时才能活个真实的自我.那么是什么让他想诚信却无法诚信呢 是社会,是环境使然.人是社会的人,"环境铸就英雄也毁灭英雄",试想,在那种人人讥笑诚信人人摈弃诚信的环境中,您,能独守诚信吗 同样,孩子的不诚信也

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又是到一年毕业季，校园里已经开始弥漫离别的忧伤，而现实中更多人则在考虑毕业后就业的问题，对未来感到迷茫。大学生逐年升高的就业难度，以及害怕像师兄师姐那样变成职场跳蚤族，催涨了就业前职业规划的热度。

职业规划目前在欧美等国家已经成为一项产业，在专职职业规划师的帮助下，求职者可以了解自己的优劣势，明确自己的发展方向，并且了解自己所学专业是否与社会具体就业需求相吻合。在国内，因为特殊的国情以及国人的观念，职业规划还不能像国外做的那么普遍，但是随着大学生就业观念的转变，职场人对于自身职业发展的重视，这个行业将会发展迅速，在未来的时光里越来越受到重视。

特别是大学毕业生，面对事业起点的选择，第一份工作很有可能决定他的一生，而一个科学的职业规划则很有可能改变他的一生。独之秀职业顾问认为,大学生的就业迷茫绝对不是担心找不到工作，而是害怕找不好工作，担心自己一旦走错可能再回头就非常的困难了。

一般来说，处于迷茫期的大学毕业生主要是下面几种类型：

一、打算往专业方向就业发展的，但是不清楚如何选择与专业相关的工作?

王露(化名)学的是工商管理专业，这个专业的范围比较广，所学课程也较多，涵盖了经济学、管理学的很多课程，就业方向比较多，所以面对各样的选择时，王露也花了眼睛。

工商管理专业就业方向主要涉及到一般传统类管理岗位、市场营销、人力资源管理、财务管理、物流管理等。

由于专业性不太强，在人才市场上，没有经验或经验不足的工商管理类毕业生应聘一般传统管理类岗位将受到有技术背景并有一定管理经验的其他专业毕业生的有力冲击。

市场营销岗位市场需求量大，入行要求低，高端营销岗位收入丰厚使得无数求职者纷纷加入市场营销岗位的角逐，但是市场营销类工作对于个人的心理承受能力以及人际交往沟通能力要求较高。独之秀职业顾问认为，工商管理的毕业生在与市场营销相关的市场管理和项目策划领域更能有出色的表现。

近年来，国内企业对于人力资源管理人员的需求持续走高，他们在企业外部战略和内部建设中发挥了巨大的作用。一般大中型企业在企业内部都设立有人力资源部，主管企业招聘，员工培训，绩效考核，人事调度等相关事宜。但是，因为不同企业文化的限制，很多企业的人力资源部等同于普通行政部，主要负责一些事务性工作，很难真正做到企业战略性合作伙伴的角色。

如果往财务管理，物流管理等方向发展，应聘时也将受到其他专门学习财务以及物流专业毕业生的

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