阅读心得大纲

我们心里有一些收获后，心得体会是很好的记录方式，这么做可以让我们不断思考不断进步。怎样写好心得体会呢？下面是小编帮大家整理的阅读心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

阅读心得大纲 篇1

前几天遇到一个挚友，聊到孩子阅读的事情。他告知我说他儿子学校要求孩子读一本很厚的书，而且是在规定时间内读完，作业又不少。孩子每天把作业完成后想着还要完成多少页阅读量就犯愁，感觉孩子几乎没什么阅读的乐趣。我个人不太赞成这种做法，好像感觉孩子们有点被阅读。引导孩子喜爱阅读，与书为友、以书为师是好事。而不是盲目的把什么所谓的专家引荐书目一网打尽，何必在乎读了多少本多少页，而无视了孩子的阅读爱好，我想这样的阅读方式只能事倍功半。

我们国家有那么多的名著，此时此刻又有那么多好的儿童文学，我没急于给孩子读许多，她此时此刻的阅读完全是建立在爱好之上的，爱好是最终的教师。到书店翻翻看看，她觉得想读，我再把把关，可以的话就买回来读。一般选择经典的`、安康的、适合孩子年龄的阅读材料，以前一般是用想象阅读法。就是我和孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，接着往下说自己说出故事中的人物将可能会如何开展。没有什么固定的模式，海阔天空，此时此刻

主要是思索的阅读法，就是读完后我们探讨里面的人物，我和孩子一起谈感想。

这段时间女儿主动要求读[假设给我三天光明]这本书，而且读完了。大局部爸爸妈妈都知道，这本书是海伦.凯勒写的它从一名身残志坚的弱女子的视角，告戒身体健全的人们应当珍惜生命、珍视光明、把握人生、关爱他人。曾有人说过这本书以其孤绝的旷世之美折服了全世界。我和女儿在她睡觉前读一会，有时候她和我一起读，有时候我给她朗读，然后我们俩躺床上聊一会感想。海伦.凯勒的英勇顽固、勤奋好学、慈爱正义给了女儿很大影响，让她感动的还有莎莉文教师的无私和善和执著。最近又主动在看以前买的[洋葱头历险记]，我们还把里面的人物对话用在我们生活里呢，感觉很好玩。

我发觉，通过亲子阅读，孩子在平常讲话和理解实力上，有了明显的提高。有的时候，她会把一些事情讲得井井有条，想象力也比拟丰富，而且爸爸妈妈与孩子也得到了很好的沟通与沟通。

阅读心得大纲 篇2

读《史记》，除史料依据，编纂体例也很重要。这本书的体例，按一般讲法，是叫“纪传体”，而有别于“编年体”（如鲁《春秋》、《左传》、《纪年》及后世的《通鑑》）和“纪

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篇一：《做一个幸福的教师》读书心得体会

《做一个幸福的教师》读书心得体会

最近我读了一本书，书名是《做一个幸福的教师》。什么是幸福？幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来快乐。可作为一名普通的教师----幸福在哪里？

教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，特别是每天面对一群可爱的孩子有时也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福，特别是我们这群缺少幸福的孩子。那么教师如何去感受幸福呢？ 首先，要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。

其次，要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你

会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。

第三，要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。

其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。

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篇一：创业计划大纲

编号____________

西北工业大学第七届“三航杯”大学生

创业计划竞赛初赛作品

商业作品名称：__奥弗科技有限责任公司____

参赛团队名称：________the dream_________

团队负责人信息（姓名班号）：_黎照_09030901______ 作 品 内 容 简 介：

_____公司主打产品便携式多功能遥控笔，可广泛用于各种课堂、会议和演讲现场。讲授人手持遥控笔可对多媒体实施远距离遥控。此产品利用无线传感技术实现了无线鼠标和普通激光笔功能上的完美结合，外形小巧精致，方便随身携带。遥控笔的出现，一方面使得远距离、全方位、更方便操控多媒体成为可能，另一方面，它的使用也拉近了讲授人与听者的距离，使讲授人和听众间建立起良好的互动。

√ b、产品 作品类别： □ a、技术 □

□

c、服务

共青团西北工业大学委员会

西北工业大学学生科协

西北工业大学

大学生创业计划

一、 概要

曾今有一种课是这么上的，老师带个优盘把课件往电脑上一考，然后鼠标不停的点点，所有的页面放完了也就下课了。我想大家还都是迷迷糊糊的吧！不仅没有把课堂的知识学习到还浪费了我们的宝贵时间。假使老师拿着一个操控笔站在我们当中，寓教于学，生动形象。最大限度的和大家互动沟通，及时地了解大家的状态予以反馈，这样的课堂岂不是更好？我们不就学得更快？是的，我可以很骄傲的告诉大家：由我们奥弗科技有限责任公司出产的便携式多功能遥控笔做到了！

二、公司描述

1、公司名称：奥弗科技有限责任公司

2、公司宗旨：让学校的课堂更加高效，让公司的会议更加轻松有趣

3、公司结构

4、公司管理层：董事委员会，总经理，部门经理，车间主管，生产小班

5、公司经营策略：多劳多得，奖金+福利

6、相对价值增值：可以让控制更灵活，更方便。最大限度的发挥消费者的自

由度，你可以在学生当中讲课，也可以躺在床上或沙发上

遥控你的电脑，舒服的享受视听盛宴。你还可以坐在沙发

上网上冲浪，发挥你的想象力，让它带给你方便简捷的快

感。

7、公司设施：公司办公指挥部与生产车间建在一起，这样管理人员可以随时

随地的掌握生产的动态来实时的调整销售。公司初期先建设一

个中规模厂房，里面布满生产用的设备，经过试生产后批量生

产。同时还设有员工食

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篇一：领导讲话写作具体提纲(20篇)

精彩公文写作提纲（实例）

1、关键技术产业化

2、重点产品市场化

3、布局方式集聚化

点亮学习明灯 辉映盐都新程

一、找准结合点，把学习党的理论创新成果放在首位。 坚持把学习实践科学发展观与推动自贡发展相结合。 坚持把建设学习型党组织与加强自贡党的建设具体实践相结合；

坚持把加强党的执政能力建设与提高自贡党员干部素质能力相结合

二、强化支撑点，抓好促进学习的关键环节。

一是抓龙头带动。

二是抓考学促动。

三是抓载体推动。

四是抓覆盖联动。

三、站稳落脚点，确保学习成果有效转化。

一是为提高党的建设科学化水平增添了新活力。 二是为推动老工业城市发展转型注入了新动力。 三是为引领全市学习型社会建设树立了新标杆。

贯彻全会精神

认真学习贯彻党的十七届四中、五中全会精神，按照这次会议要求，着力创新，持之以恒，深入推进学习型党组织建设，让千年盐都深厚积淀岁月底蕴，经久弥漫书香卷气，焕发更加迷人的光彩！

一是要进一步强化跳起摸高意识，努力在高位上保持工业较快发展势头；

二是要进一步强化重点突破意识，大力度推进全省工业重大工作取得更大进展；

三是要进一步强化主动作为意识，把各方面支持和政策转化为四川加快发展的实际动力；

四是要进一步强化攻坚克难意识，在有效化解难题中打开发展局面。

做到“四个更”：

工作作风要更务实；

工作节奏要更快；

工作标准要更高；

工作推进要更协调。

抓大机遇，谋大发展，有大作为

1.主动有为的冲力

2.抢抓机遇的眼力

3.跳起摸高的魄力

致力于引大、引外、引高、引强，即引进产业链长、科技含量高、带动力强的龙头型项目和国家政策鼓励的外资项目、高新技术项目，以及税收附加值高的规模型项目，突出主导产业，注重产业群的培育，保证入园项目质量。

提高基础设施建设档次。把共建工业园区纳入新一轮城市总体规划修编，突出功能定位，实现其与周边区域无缝对接、共同发展。切实按照“布局合理、集约发展、功能配套”的要求，遵循“建花园式园区、不建花园式工厂”的原则，把科学规划放到园区建设的首位，更新规划理念，完善规划内容，留足成长空间，推动园区向规模化、集约化、专业化方向发展。进一步健全、优化园区道路交通网络，继续完善区内统一的管网、供热、绿化、给排水、污水处理等基础设施

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小编为大家整理的《入党谈话内容大纲》，供大家参考。

入党谈话内容大纲 六个话题：1.端正入党动机，2.全心全意为人民服务，3.党员的先锋模范带头作用，4.如何处理学习与工作的关系，5.群众基础，6.时事政治。 1. 一、入党前的理论认识： 1.党的性质是什么? 答：中国*第十七次代表大会通过的《中国*章程》，对党的性质表述为：中国*是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 这一论述，从党的阶级性、先进性、党的根本宗旨、党在中国特色社会主义事业中的地位和作用等方面，阐明了中国*的性质。 2.党的指导思想是什么? 答：十七大党章载明：中国共产党以马克思列宁主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想，作为自己的行动指南。这是新时期党的指导思想。 历史证明，*思想是马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实践的结合。它指引中国人民取得了新民主主义革命的胜利。随后，又实现社会主义改造和初步建设社会主义的胜利。*理论是*思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，又是当代中国的马克思主义。改革开放三十多年的经验证明，只有这个理论才能真正解决社会主义的前途和命运问题,才能保证中国亿万人民完全实现民族振兴。实践证明，中国革命和建设的一切胜利，都是在马克思列宁主义、*思想、*理论指引下取得的，都是马克思列宁主义、*思想、*理论的伟大胜利。因此，无论是过去、现在和将来，我们党都必须坚定不移地以马克思列宁主义、*思想、*理论作为自己的行动指南。 3.党的宗旨是什么? 答：党的宗旨即一个政党存在的根本目的和意图。中国*的宗旨是全心全意为人民服务。这是由党的性质决定的。马克思、恩格斯在《*宣言》中指出：“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”作为工人阶级先锋队的党，除了忠实地代表工人阶级和人民群众的根本利益以外，没有其他任何特殊利益。这就决定了党的根本立场和宗旨就是全心全意为人民服务。这是无产阶级政党区别于其他阶级政党的重要标志，也是*员党性修养的原则和根本内容。 全心全意为人民服务的宗旨，要求*员把党和人民

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教师阅读心得

莎士比亚说过这样一句话：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀！”这句话向我们诠释了教育的真谛——书籍就像蔚蓝的大海，翻滚着文化的辉煌和厚重；就像肥沃的土地，蕴藏着思想的博大与精深；就像广阔的天空，给人力量，让人自新，催人奋进！ “营造书香校园，打造书香班级，让好书陪伴师生成长”是我校践行特色文学阅读活动的口号。这两年来，我们不断在努力践行着，组织学生的文学阅读活动一直在悄然无声中进行着，一如既往到今天。在师生共同努力下，在“文学阅读”这块热土上，我们收获了满满的幸福和喜悦。渐渐地，我欣喜地看到，开展文学阅读活动的意义不仅仅在于阅读本身，而是阅读之外的读书观念、读书习惯的养成，阅读方法的掌握，是为学生营造一种风气，一种氛围。 一、注重环境布置，营造书香氛围 为了让学生更好更快地多读书、读好书，我们班建起了读书吧，取了一个童真而可爱的名字叫“小笔头读书吧”。班级图书角的创建倾注了我们的心血。我从图书馆借阅了几十本中外名著；孩子们也从家里带来各种各样种类繁多的书籍，有童话故事、中外名著、科技博览……全部图书都在班级图书角上整齐摆放着。同学们集思广益，制定了图书管理制度，并在学生中选出优秀的图书管理员。读书吧深深吸引着学生，课余饭后总能看到他们埋头看书的小身影，小小读书吧成了孩子们的天堂。 二、通过文学阅读课加强对孩子们的阅读指导。 如今的书籍名目繁多，而学生年龄小，好奇心强，鉴别能力低，面对各种各样的课外读物，或顺手拈来就读，或为猎奇而读，甚至读了一些不健康的读物，这往往会产生负面影响。因此，我首先在选择读物上作好指导，如本学期结合课文内容给学生推荐了《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》和沈石溪系列动物小说等书籍。内容涉猎多个方面，引导学生多读一些对自己的成长有帮助的书。 接下来就是指导学生学会选择阅读方法，进行有效阅读。我利用语文课、阅读课等形式加强对学生的阅读进行指导，教给学生科学的读书方法。 我还鼓励学生大量自主阅读，在阅读中学会生疑、释疑、自主探究；在阅读中自由选择自己爱读的书籍；在阅读中自己去获取、去探究、去寻觅、去掌握，去感受读书的乐趣；在阅读中产生强烈的读书欲望；在阅读中形成自主读书的良好习惯。 另外，每周一次的油城文学“我是快乐油城娃，我爱克拉玛依”循序渐进地开 查看更多>>>

亲子阅读心得（一） 阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。亲子阅读时注意：顺应孩子的心理，精心挑选图书；提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围；观察阅读爱好，学习事半功倍；提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面具体谈一谈，也算是抛砖引玉吧。 一、顺应孩子的心理特点，选好孩子"爱看"的第一批书，使孩子对书产生好感。 孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养是件技巧的事。在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。 二、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。 三、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。 苏珊罗森韦格有一句名言："如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。"阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。为了避免阅读上的"偏食",在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的兴趣，而不对孩子的选择进行简单的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。 四、亲子共读，营造阅读氛围。 吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样 查看更多>>>

《论语》阅读心得

1

之前谈到孔子，我的脑海中浮现的是一个一本正经不苟言笑的老先生，而现在我又在孔子的正直中感受到了一点可爱。

一个例子是孔子向子路发誓。《庸也》中，子见南子，子路不说。孔子矢之曰：予所否者，天厌之!天厌之! 所者,相当于现在的假如的话,据说是先秦人发誓常用的格式。可见孔子发誓不只慎重,而且懂行,或者说在和学生拉近关系。再如天厌之,相当于现在的天打五雷劈不得好死之类,好多人张口就来,慎重归慎重,又再普遍不过。而一旦连续反复,孔子那发誓赌愿的倔劲也就够吓人,而且唯其越倔则越吓人,越倔则越平易,越吓人则越可爱,越平易则越亲切。

2

在教育原则的问题上，孔子主张有教无类，它蕴含了不管什么人都可以受到教育，不因贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外的意义。在孔子之前的时代，平民很难进入官办学校学习。为打破这种贵族垄断教育的局面，孔子积极推广私学，认为这样可以使任何愿意学习的人获得受教育的机会。根据《论语述而篇》所记载，为了贯彻有教无类的方针，孔子规定自行束修以上，吾未尝诲焉。意思是：无论何人，只要是有心学习者，仅需主动奉送十条干肉，就可以成为其弟子。孔子招收学生不分贵贱、贫富、地域、种族的原则，把受教育的对象扩大到平民乃至寒门子弟，兼收并蓄，因材施教，充分体现了孔子的教育观与仁思想的融合。

3

在大家手中的这本论语中，解释是君子不能像器物一样，只有一种用途。

这让我想到当今教育领域很热门的一个话题，就是专才和通才的区别。许多双一流大学都在推进通识教育，但并不是每一项都取得了很好的成果，一些学科的课程泛而杂，学生觉得学不到什么东西。

孔子这一句君子不器是不是失去了其合理性了呢。

我认为是没有的。在当代仍然有其合理性，但是其内涵要稍微变化。这样的通，是触类旁通的通，是要在相近的范畴内的通。我曾经听一位老师说，他认为外院的学生，大一要上高等数学，但是不用上哲学，有点不可思议。对西方文化的学习，离不开对哲学的基本理解。例如政治家，要对历史有所涉猎;历史学家，又要对哲学有所了解。英语专业的同学，可以向语言学发展，也可以向翻译领域发展;翻译专业的同学，可以向文学翻译发展，也可以了解社会科学类的知识。有一个精通的领域作为起点，然后向周围的领域进行发散，我认为这样理解君子不器，符合新时代发展的内涵。

4

《八佾》：祭如在，祭神如神在。子曰：吾不与祭，如不祭。

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《3-6岁儿童学习与发展指南》和《纲要》一样从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿学习和发展，下面是小编为大家准备的学习纲要指南体会心得，希望大家喜欢！

学习纲要指南体会心得范文1

在学习了幼儿园工作规程后，我对幼儿园工作和教育方面的认识上有了进一步的认识和改观。

我觉得做为一名教师，认真学习幼儿园工作规程和纲要是很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出，幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。而且《规程》还明确指出了幼儿园的任务：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。《规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且是终身教育的奠基阶段;幼儿园的教育能够为入小学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基础。从中，我们都能看出学习《规程》的重要性。

认真学习《规程》能够让自己在进行园内各项工作时确实做到实处，本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重。在《规程》总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯;发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力;萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后教育保育工作的奋斗目标。

在《纲要》中还明确指出幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。五大领域的内容要相互渗透。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，要以游戏为基本活动，保教并重，来开展幼儿教育工作。《规程》为幼儿教育明确了根本教育目的和根本任务，同时也说明了幼儿教育的重要性，对幼儿的一生发展起着至关重要的影响。我们应该充分利用幼儿在幼儿园的3~4年时间，启发幼儿的智慧，帮助幼儿身心健康和谐的发展，为其终身发展打下基础。

《规程》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。

《规程》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发，关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极主动的参与活动，提供选择和创造的机会;教育要关注个别差异，满足发展中

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今天早上来到学校，学了《教育学考试大纲》第二节中学生的发展与教育，留下深刻印象的是关于关键期：奥地利生态学家劳伦兹在研究鸟类的自然习性时发现，刚卵出的幼禽，如小鸡、小鹅，会在出生后很短的一段时间内追逐自己的同类，若错过了这段时间，便很难再学会此类行为或印刻自己的母亲。他认为这个时间是幼禽认识并追随母禽的关键期。后来，发展学家将动物的关键期概念引入儿童行为学习的研究领域，认为儿童的发展同样存在关键期。这是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响较小甚至没有影响。已有研究提出，2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状和知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面语言的关键期，。当然，儿童的行为学习与动物的完全依赖本能的学习不同，即使错过了关键期，有的能力经过补偿性学习仍有可能获得，只是难度要大的多。所以，我们要抓住关键期的有利时机，及时进行适当的教育，就能收到事半功倍的效果。 我家宝宝快2岁了，从今天起我要把重点放在培养他口头语言表达能力的训练上，多问他是什么？为什么？培养他勤思考并善用语言表达的习惯，否则孩子可能只会养成倾听的习惯了。

第三节中学生的人格的发展（一）人格的发展阶段不同的学家对人格的发展有不同的看法，这里介绍的是具有代表性的埃里克森人格发展理论。埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。

1、基本的信任感对基本的不信任感（0-1.5岁） 该阶段的发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度，培养信任感。如果父母或照料者给予婴儿适当的、稳定的与不间断的关切、照顾、哺育与抚摸，婴儿就会对父母产生一种信任感，认为这个世界是安全而可信赖的地方，这种对人对环境的基本信任感是形成健康个性品质的基础，是以后各个时期的基础。 2、自主感对羞耻感与怀疑（2-3岁） 该阶段的发展任务是培养自主性。儿童初步尝试独立处理事情。如果父母允许幼儿去做他们能力所及的事，鼓励幼儿的独立探索愿望，幼儿就会逐渐认识自己的能力，养成自动自主的个性；反之，父母过分溺爱和保护或过分批评指责，就可能使儿童怀疑自己对自我和环境的控制能力，使之产生一种羞耻感。 3、主动感对内疚感（4-5岁）

该阶段的发展任务是培养主动性。由于身体活

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