幼儿园中班新房子教案

新房子祝贺语（一）

各位亲朋好友：

让我代表全家人向多年来对我们家关心和帮助的来宾和亲友们表示衷心的感谢，并祝福你们家庭幸福、永葆康健，万事通达！事事如愿！！

同时也衷心感谢为今天宴请忙碌的主持人、各位朋友及酒店的的工作人员！

因为以前我家没举行过宴请活动，所以有招待不周之处，还恳请在座的各位多多包涵！

最后，请允许我引用范伟的一句经典台词：谢谢啊，缘份呐！

现在，我提议，为庆祝祖国世代和平，庆祝我们的乔迁之喜干杯！

新房子祝贺语（二）

各位来宾、女士们、先生们：

大家好！

今天我们在这里欢聚一堂。说句心里话，拥用一套称心如意的房子一直是我们全家人最大的愿望，如今，在我们全家人的共同努力下，我们终于如愿以偿，实现了这一梦想，此时此刻我们的心情，用宋丹丹的一句话来说我们的心情那是相当的激动啦！在这喜庆的日子里，朋友们在百忙之中纷至沓来，登门道喜，同我们共享乔迁之欢乐，今天借铁西宾馆这块宝地宴请各位，请大家来分享我们的幸福和快乐。希望大家能够开怀畅饮，吃得愉快，喝得尽兴，共同度过一段美好的时光。

新房子祝贺语（三）

亲爱的***：

恭祝乔迁之喜，恭喜恭喜！

愿你搬到新家事事顺利，财源滚滚，身体健康！ 愿新家为你带来好服气！

大吉大利，万事如意！

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幼儿园大班绘画创作：新房子周围

活动目标： 1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。 2、欣赏大师的画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。 3、能大胆想象创作房子周围的景物。

活动准备： 课件（三张大师的画）、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。

一、预热阶段： 1、师：今天外面要来聊聊自己家房子周围，想一想，你们家房子周围有些什么？ 二、图形刺激： 1、欣赏大师的画 师：有一些大画家也很喜欢自己房子周围的景色，我们来欣赏一下。 （1）出示第一幅：摩西根《渔船与房子》 提问：这幢房子周围有什么？ 是怎样的渔船？ 为什么会停着渔船呢？这幢房子可能是造在哪里的？ 小结：这幢房子的周围可能有一片碧蓝碧蓝的大海，人们可以每天划着小船到河里去捕鱼。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到结冰的海面上溜冰。 （2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》 提问：这幢房子周围是怎样的情景呢？ 茶座，你去过吗？ 你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉？ 这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉？你为什么会有这样的感觉？ 小结：这是一座临街而造的房子，在房子周围有一排排茶座，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光芒，让人感到舒适、温馨。人们在这里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！ （3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》 提问：在这幢房子周围，你看到了些什么呢？ 小结：这幢房子的周围有纵横交错的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木，人们出门很方便，住在这里空气也很清新。 三、创造表现： 1、请幼儿讨论如何装饰自己新房子周围。 师：如果你也有一座新房子，你希望房子周围有些什么呢？ 2、根据幼儿回答，教师出示相应范画，并当场即兴作画。 （运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子） 3、幼儿作画，鼓励幼儿大胆想象、创作。 四、展示评价： 1、展示幼儿的作品 2、请幼儿互相欣赏，并用清晰流畅的语言讲一讲自己房子周围的景物。

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这篇《幼儿园小班数学活动教案：小兔子的新房子》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、认识红色、黄色和绿色的颜色标记。 2、学习按颜色标记对物体进行分类。 3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。 活动准备： 1、教具：红、黄、绿三种颜色标记，三座房子，三只小兔子，红、黄、绿三种颜色的萝卜。 2、学具：幼儿操作材料，浆糊，铅笔，抹布。 活动过程： 一、集体活动 1、认识颜色标记 教师出示颜色标记,师：小朋友,你们看老师这儿有三张卡片,这些卡片上有哪些颜色呢? (红色、黄色、绿色) 师：老师给这些卡片取了一个好听的名字。 启发幼儿认识：红标记、黄标记、绿标记。请个别幼儿出来认读，最后教师带领幼儿读一读这三个标记的名称。 2、学习按颜色标记分类。 (1)师：小朋友，你们看，谁也到我们教室里来了。(小兔子)今天，小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新房子。 出示三座房子上面贴有颜色标记。 师：小兔子的房子上有什么颜色的标记。(红、黄、绿)老师与幼儿一起说出房子上的三种颜色标记。 (2)出示三只兔子，引导幼儿观察三只兔子的颜色。 师：这三只兔子是什么颜色的?他们应该住在什么颜色标记的家里呢?谁愿意把他们送回家? 请幼儿上来送兔子回家。教师引导幼儿一起说：红(黄、绿)兔子住在红(黄、绿)标记的家里。 (3)给小兔子送萝卜。 师：小兔子肚子饿了，我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。 幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜…… 二、幼儿操作活动。 师：老师也给小朋友准备了许多的小图形，请小朋友把他们送回自己的家。 幼儿 操作活动，教师巡回观察，重点指导能力弱的幼儿。 三、活动评价 对细心且大胆完成作业的幼儿给予表扬。

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活动目标： 1、认识红色、黄色和绿色的颜色标记。 2、学习按颜色标记对物体进行分类。 3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。 活动准备： 1、教具：红、黄、绿三种颜色标记，三座房子，三只小兔子，红、黄、绿三种颜色的萝卜。 2、学具：幼儿操作材料，浆糊，铅笔，抹布。 活动过程： 一、集体活动 1、认识颜色标记 教师出示颜色标记,师：小朋友,你们看老师这儿有三张卡片,这些卡片上有哪些颜色呢? (红色、黄色、绿色) 师：老师给这些卡片取了一个好听的名字。 启发幼儿认识：红标记、黄标记、绿标记。请个别幼儿出来认读，最后教师带领幼儿读一读这三个标记的名称。 2、学习按颜色标记分类。 (1)、师：小朋友，你们看，谁也到我们教室里来了。(小兔子)今天，小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新房子。 出示三座房子上面贴有颜色标记。 师：小兔子的房子上有什么颜色的标记。(红、黄、绿)老师与幼儿一起说出房子上的三种颜色标记。 (2)、出示三只兔子，引导幼儿观察三只兔子的颜色。 师：这三只兔子是什么颜色的?他们应该住在什么颜色标记的家里呢?谁愿意把他们送回家? 请幼儿上来送兔子回家。教师引导幼儿一起说：红(黄、绿)兔子住在红(黄、绿)标记的家里。 (3)、给小兔子送萝卜。 师：小兔子肚子饿了，我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。 幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜…… 二、幼儿操作活动。 师：老师也给小朋友准备了许多的小图形，请小朋友把他们送回自己的家。 幼儿 操作活动，教师巡回观察，重点指导能力弱的幼儿。 三、活动评价 对细心且大胆完成作业的幼儿给予表扬。

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每个老师为了上好课需要写教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。要知道一份优秀的教案课件，是能让老师课堂教学氛围大大不同。怎样的教案课件算为优秀？考虑到你的需求，小编特意整理了“新房子周围大班教案精选11篇”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

新房子周围大班教案【篇1】

活动目标：

1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。

2、欣赏大师的画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。

3、能大胆想象创作房子周围的景物。

活动准备：

课件（三张大师的画）、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。

一、预热阶段：

1、师：今天外面要来聊聊自己家房子周围，想一想，你们家房子周围有些什么？

师：有一些大画家也很喜欢自己房子周围的景色，我们来欣赏一下。

是怎样的渔船？

为什么会停着渔船呢？这幢房子可能是造在哪里的？

：这幢房子的周围可能有一片碧蓝碧蓝的大海，人们可以每天划着小船到河里去捕鱼。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到结冰的海面上溜冰。

茶座，你去过吗？

你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉？

这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉？你为什么会有这样的感觉？

：这是一座临街而造的房子，在房子周围有一排排茶座，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光芒，让人感到舒适、温馨。人们在这里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！

：这幢房子的周围有纵横交错的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木，人们出门很方便，住在这里空气也很清新。

三、创造表现：

1、请幼儿讨论如何装饰自己新房子周围。

师：如果你也有一座新房子，你希望房子周围有些什么呢？

2、根据幼儿回答，教师出示相应范画，并当场即兴作画。

3、幼儿作画，鼓励幼儿大胆想象、创作。

2、请幼儿互相欣赏，并用清晰流畅的语言讲一讲自己房子周围的景物。

新房子周围大班教案【篇2】

大班语言公开课教案《新房子周围》

幼儿园大班语言教案：新房子周围

活动目的：

1、帮助小猴设计新房周围的环境，使幼儿了解环境与人们生活的关系。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的观点。

活动准备：

1、幼儿已观察过小区周围的环境。

2、图片，设计图纸和笔。

活动重点：理解环境与人们生活的关系。

活动难点：为小猴设计新房周围的环境。

活动过程：

一、谈话活动，主题导入

1、小猴刚搬了新房，我们一起去参观参观。

2、小猴为什么一点也不高兴？

3、小结：原来新房周围

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活动目标： 1、理解故事的内容，感受小猫从开始有很多的朋友到后来孤单单一个人的过程及小猫的情感变化。 2、通过故事让幼儿懂得在生活中我们不能小气、自私，要做到和朋友团结友爱，互相帮助，这样我们才会有更多的好朋友。 3、通过情景表演使幼儿学会做一个有礼貌地客人和热情招待朋友的小主人。

活动准备： 课件、房子图片、杯子、椅子

活动过程： 一、通过听故事的前半部分，使幼儿知道小猫的新房子是通过大家努力而盖成的。 师（出示小猫的新房子）：小朋友你们看！这座房子漂亮吗？你们猜这是谁的新房子？（幼儿通过看新房子的外观猜出是小猫的新房子）你从哪里猜出来的？那我们把小房子的主人请出来吧，是谁呀？ 师：小猫的新房子可是由很多好朋友来帮忙的呢，它的朋友们是谁呢？我们一起来看一看吧！ 教师边播放课件边讲述故事。 师：谁来帮助小猫盖房子了？（大象、山羊、小狗、小熊、小公鸡）师：大象帮小猫干什么了？（运木头）山羊和小花狗在干什么？（锯木头）小熊、小公鸡帮了什么忙？（敲钉子）看到这么漂亮的新房子和自己的好朋友，小猫心里是怎样想的？他说了什么？ 师：小猫开始装修房子了，请你听一听！哇，小猫的房子装修好了，它的心情又是怎样的？ 师小结：是呀，小猫的房子这么漂亮，还有那么多好朋友帮助它，它当然开心啰。 师：房子装修好了，我们一起来听一听，小猫有没有请大家来做客呢？ 二、教师讲述故事的后半部分，通过提问让幼儿了解小动物想到小猫家做客而小猫为什么不让小动物到自己家来玩的整个过程，体验小猫从开始的开心到后来孤单单一个人的心情变化。 师：一开始，好朋友想到小猫家做客，小猫是怎样说的？（不行，不行，现在正下雨，你们会把新房子弄脏的。）师：过了几天，天没有下雨，小动物要到小猫家做客，小猫又是怎么说的？（不行，不行，你们没看见天正在刮风，你们来会把新房子弄脏的）师：后来小猫请小动物来它家做客了吗？（请了）那为什么最后小动物都不愿进小猫的家玩呢？ 师：现在这只小猫快乐吗？为什么？ 三、通过对小猫行为的讨论，使孩子们懂得我们不能像小猫那样小气、自私、不懂得感恩，我们要学做一个热情、大方的孩子。 师：你喜欢故事中的小猫吗？为什么？ 师：你们觉得这是一只怎样的小猫？（小气、自私、不懂感恩的小猫）师：如果你的好朋友想到你家来玩，你会怎么说？怎么做？ 　

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幼儿园大班语言教案：新房子周围

活动目的： 1、帮助小猴设计新房周围的环境，使幼儿了解环境与人们生活的关系。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的观点。

活动准备： 1、幼儿已观察过小区周围的环境。 2、图片，设计图纸和笔。

活动重点：理解环境与人们生活的关系。 活动难点：为小猴设计新房周围的环境。

活动过程： 一、谈话活动，主题导入 1、小猴刚搬了新房，我们一起去参观参观。 2、小猴为什么一点也不高兴？ 3、小结：原来新房周围空荡荡的，一点都不美，所以它不太满意。 二、初步交流，经验分享 1、请小朋友帮助小猴想想办法，并说明理由。 2、要求幼儿能结合自己的生活经验讲述。 三、讨论分析，经验拓展 1、理解图片内容，感知各家新房设计的长处。 ▲小猴来到谁的家？看到它们的新房子周围有些什么呢？ ▲你觉得小动物家周围的环境怎么样？好在哪里？ 2、这些好朋友的新房子环境都不错，小猴应该听谁的呢？ 四、设计活动，大胆表达 1、如果你是小猴，你会怎样设计新房周围的环境？ 2、请小朋友做设计师，为小猴设计新房周围环境。 3、幼儿简单介绍自己的设计图。

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一、活动目标： 1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。 2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。 3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。

二、活动准备：两张优秀的儿童画、范画一张、白纸、铅笔及蜡笔若干

三、活动过程： 1、课堂引入：师：小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊（引导小朋友们说回家）家在小朋友们的印象中是什么啊？（引导小朋友们说是一幢大房子）那小朋友们的家的房子都长什么样子啊？（举手发言讲述）老师现在给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来，五分钟后老师看看谁画的最好哦 2、欣赏优秀儿童画师:老师手上有两张画也是关于新房子的，让我们一起来欣赏一下吧 （1）出示第一幅：《蘑菇房子》 提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建造的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子周围都有什么啊？ （注：这是一幢蘑菇式样的房子 用蘑菇造的 有一扇木门 屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点 房子周围有小草和木栅栏） （2）出示第二幅：《冬日里的房子》 提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上覆盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的啊？ （注：房子是红色的 有烟囱 屋顶上覆盖了雪 是冬季的房子 小树枯了 小草黄了 屋子前边有石子路）

3、图画创作： （1）师:如果小朋友们有一幢新房子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的周围有些什么呢？（幼儿进行自由讨论） （2）请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子，教师出示范画（例如草地上的房子）

4、展示交流： 幼儿分组进行互相欣赏，互相提意见看法。

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【活动目标】 1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。 2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。 3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。

【活动准备】 两张优秀的儿童画范画一张白纸、铅笔及蜡笔若干。

【活动过程】 1、课堂引入：师：小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊（引导小朋友们说回家） 家在小朋友们的印象中是什么啊？（引导小朋友们说是一幢大房子） 那小朋友们的家的房子都长什么样子啊？（举手发言讲述） 老师现在给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来，五分钟后老师看看谁画的最好哦 2、欣赏优秀儿童画师:老师手上有两张画也是关于新房子的，让我们一起来欣赏一下吧. （1）出示第一幅：《蘑菇房子》 提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建造的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子周围都有什么啊？ （注：这是一幢蘑菇式样的房子用蘑菇造的有一扇木门屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点房子周围有小草和木栅栏） （2）出示第二幅：《冬日里的房子》 提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上覆盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的啊？ （注：房子是红色的有烟囱屋顶上覆盖了雪是冬季的房子小树枯了小草黄了屋子前边有石子路） 3、图画创作： （1）师:如果小朋友们有一幢新房子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的周围有些什么呢？（幼儿进行自由讨论） （2）请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子，教师出示范画（例如草地上的房子） 4、展示交流： 幼儿分组进行互相欣赏，互相提意见看法。

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活动目标： 1、认识红色、黄色和绿色的颜色标记。 2、学习按颜色标记对物体进行分类。 3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。 活动准备： 1、教具：红、黄、绿三种颜色标记，三座房子，三只小兔子，红、黄、绿三种颜色的萝卜。 2、学具：幼儿操作材料，浆糊，铅笔，抹布。 活动过程： 一、集体活动 1、认识颜色标记 教师出示颜色标记,师：小朋友,你们看老师这儿有三张卡片,这些卡片上有哪些颜色呢? (红色、黄色、绿色) 师：老师给这些卡片取了一个好听的名字。 启发幼儿认识：红标记、黄标记、绿标记。请个别幼儿出来认读，最后教师带领幼儿读一读这三个标记的名称。 2、学习按颜色标记分类。 (1)、师：小朋友，你们看，谁也到我们教室里来了。(小兔子)今天，小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新房子。 出示三座房子上面贴有颜色标记。 师：小兔子的房子上有什么颜色的标记。(红、黄、绿)老师与幼儿一起说出房子上的三种颜色标记。 (2)、出示三只兔子，引导幼儿观察三只兔子的颜色。 师：这三只兔子是什么颜色的?他们应该住在什么颜色标记的家里呢?谁愿意把他们送回家? 请幼儿上来送兔子回家。教师引导幼儿一起说：红(黄、绿)兔子住在红(黄、绿)标记的家里。 (3)、给小兔子送萝卜。 师：小兔子肚子饿了，我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。 幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜…… 二、幼儿操作活动。 师：老师也给小朋友准备了许多的小图形，请小朋友把他们送回自己的家。 幼儿 操作活动，教师巡回观察，重点指导能力弱的幼儿。 三、活动评价 对细心且大胆完成作业的幼儿给予表扬。

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