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为加快推进幼儿园校舍安全工程的顺利实施，全面改善我市幼儿园校舍环境状况，制定本方案。
一、实施幼儿园校舍安全工程的重要意义
近年来，我市投入了大量资金改善了幼儿园办园条件，全市幼儿园校舍抵御自然灾害的能力大大增强。但按照国家新的抗震设防标准，我市仍有部分幼儿园校舍达不到抗震设防和综合防灾要求，存在c级和d级危房。在全市范围内实施幼儿园校舍安全工程，全面改善幼儿园校舍安全状况，关系广大师生的生命安全，关系社会和谐稳定。各级人民政府和各有关部门要深入贯彻落实科学发展观，牢固树立以人为本、执政为民的理念，统一思想，充分认识实施幼儿园校舍安全工程的重大战略意义，增强责任感、使命感和紧迫感，密切配合，通力协作，建立高效工作机制，扎实推进工程实施，保质保量完成建设任务，切实把幼儿园建成最安全、家长最放心的地方。
二、目标和任务
（一）目标。在全市幼儿园开展抗震加固、提高综合防灾能力建设，使幼儿园校舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。
（二）任务。从年开始，用三年时间，对全市城镇、农村牧区所有教育部门和其他部门办、企业办、民办幼儿园存在安全隐患的校舍进行抗震加固、迁移避险，提高综合防灾能力。
三、实施步骤
（一）对幼儿园校舍进行全面排查、鉴定。各旗区人民政府要组织相关部门，对本旗区各级各类幼儿园现有校舍进行逐园逐栋排查，按照抗震设防和有关防灾要求，系统掌握每一栋校舍的安全信息，查实校舍所处地域灾害隐患程度，形成对每一栋建筑的鉴定报告，建立全面系统的校舍安全档案，掌握总体情况。各旗区的排查、鉴定工作要于年12月底前完成。
（二）科学制定幼儿园校舍安全工程实施规划和方案。根据排查鉴定结果，各旗区要科学制订每个项目的改造方案、两年总体规划和分年度实施计划，切实做到统一规划、合理安排，明确实施目标、时间进度，确保工程建设任务如期完成。
（三）分类分步实施幼儿园校舍安全工程。各旗区要区别情况、突出重点，分步推进幼儿园校舍安全工程实施工作。对通过维修加固可以达到抗震设防标准的校舍，按照重点设防类抗震设防标准改造加固；对经鉴定不符合要求、不具备维修加固条件的校舍，按重点设防类抗震设防标准和建设工程强制性标准重建；对严重地质灾害易发地区的校舍进行地质灾害危险性评估并实行避险迁移。园址选择应符合工程建设强制性标准和国家有关
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在这次的党员学习情况说明学习中，学习要理论联系实际，注重解决实际问题;运用正反典型，进行对比教育，认真学习党的基本知识、学习公司下发的党务工作文件、对党员进行政治素质教育和廉洁自律教育。下面是小编为大家收集整理的党员学习情况说明，欢迎大家阅读。
党员学习情况说明篇1
规范三会一课制度
三会指定期召开支部党员大会，支部委员会，党小组会。
一课是指按时上好党课。
1、支部党员大会年季度一次，传达贯彻执行上级党组织的决议、指示，讨论接收新党员和预备党员的转正、讨论和是大问题。
2、支委会每月一次，研究贯彻执行上级党组织和支部大会决定的意见，安排支部工作计划。
3、党小组会每月至少一次学习党的路线、方针、政策，提高党员的政治素质和思想水平，发挥党的先锋模范作用。
4、支部每季度上一次党课，学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，《中国共-产-党章程》以及党的基本知识，进行时事政策教育。
党员学习制度
1、认真学习马列主义、毛泽东思想，学习建设有中国特色社会主义理论，学习党的方针政策和科学文化知识，不断提高党员的政治和工作业务能力。
2、坚持星期二、五半日政治理论学习活动。
3、坚持集体学习和个人自觉相结合的方法，学习有计划、有安排、有主题、有笔记、有记录。
4、凡党员学习日不准无故不参加。
民-主评议党员制度
1、民-主评议党员要按照市委组织部门的要求在党委的领导下党支部认真组织实施。
2、评议党员的格次一般可分为三合格，基本不合格和不合格三种。
3、民-主主平议党员工作一般可分为准备阶段，学习教育，自我评价，民-主评议，组织审查表彰和处理六个阶段进行。
4、民-主评议党员工作要与党员目标管理和创造争优活动紧密结合起来，优秀党员从合格党员中评出给予表彰，不合格党员受到处置，不合格党员限期改正，落实帮教措施，升格期限一般为一年，期限仍不能改的予以劝退或除名。
民-主生活会制度
1、反问民-主生活会原则上每季度召开一次，根据需要也可以随时召开，遇有特殊情况需要延期的必须报上级党委同意，党员领导干部要坚持过双重生活会。
2、民-主生活主要是总结支部执行党的路线方针、政策、上级的指示和支部决议的情况，以及支委成员思想作风与自我批评统一思想、增强团结，改进工作。
3、对民-主生活会提出的问题要制定出整改措施，狠抓落实，属于个人的，要查找原因，及时纠正，干部群众关心的热点问题，
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一、班级情况分析
男孩24名，本班现有幼儿46名。女孩22名。其中有12名幼儿是新插班生。经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同水平的进步和提高。现将各方面情况分析如下：
（一）健康：
都能自己用匙独立进餐，幼儿的自理能力有了较大的提高。能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。个别进餐习惯还有待改进的幼儿，本学期将通过个别教育、谈话讨论和不时督促来帮助他逐渐养成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿已基本能独立大小便，局部小朋友还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定处，局部穿脱衣服不太熟练的幼儿，将与家长联系共同配合给予更多锻炼自理的机会。
幼儿的走跑动作已比较协调，动作发展方面。平衡、钻的能力相对较弱，本期我将引导他多参与这方面的游戏，来提高动作的协调能力。
幼儿在运动时的自我维护能力有所增强，上期通过谈话、不时提醒督促。知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量和睦他人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我将继续给幼儿一些相关维护经验和知识，进一步提高自我维护意识和保护能力。
（二）社会性和情感方面：
幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，经过一年的生活。能较主动地与认识的师长打招呼。日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，幼儿的交往能力提高了愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼，同时仍有部分幼儿在集体面前表达与表示自己不够大胆，需进一步鼓励，让他更活泼、开朗起来。
因此大部分幼儿还是比较自私、任性的行为习惯方面还存在不少不良习惯，由于大多数幼儿都是独生子女。还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。局部幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里经常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。
（二）艺术方面：
涂色、线条等技能方面也增强了本学期美术教育中将给予幼儿更多感知美的机会，1幼儿对绘画的兴趣很高。培养幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美能力。
喜欢唱唱跳跳，本班幼儿喜欢音乐。个别幼儿节奏感较强，幼儿对律动和音乐游戏、歌扮演特别感兴趣。
（四）语言认知方面：
并能在日常交往中运用、表达。全班幼儿已都能听懂普通话。
喜欢动脑筋，幼儿喜欢听故事。学新本领，但活动时认真倾听的习惯较差，经
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在众多文章中我们找到了一篇极为优秀的“幼儿园园长岗位职责说明书”。文档处理技能是在工作中最为基本的技能之一，范文在各个领域中的重要性越来越得到人们的关注，范文的用词圆滑，值得我们学习。我们会时刻关注该领域的进展为您提供及时的更新！
幼儿园园长岗位职责说明书【篇1】幼儿园园长岗位职责说明书示例如下：
一、基本职责
1. 负责幼儿园的管理工作，制定并执行幼儿园的规章制度，管理教师、保育员和工作人员，确保幼儿园的正常运转。
2. 协调幼儿园与家长、社会、社区的关系，促进幼儿家长与幼儿园之间的合作。
3. 制定幼儿园的发展规划，规划幼儿园的长远发展，确保幼儿园在未来能够持续发展。
4. 负责幼儿园的财务管理，制定幼儿园的财务预算和会计制度，确保幼儿园的财务安全。
5. 制定幼儿园的教育工作计划，监督幼儿园的教育教学工作，提高幼儿园的教育质量和水平。
6. 制定幼儿园的安全工作计划，监督幼儿园的安全管理工作，确保幼儿园的安全有序。
7. 制定幼儿园的人力资源工作计划，招聘、培训和考核教师，管理幼儿园的人力资源，提高幼儿园的教育质量。
8. 制定幼儿园的科研工作计划，开展幼儿园的科研工作，提高幼儿园的科学研究水平。
9. 定期召开幼儿园的园长会议，与其他领导、教师和家长交流，了解幼儿园的工作情况和意见，改进幼儿园的管理工作。
二、其他职责
1. 负责幼儿园的卫生管理工作，制定幼儿园的卫生工作计划，监督幼儿园的卫生管理工作，确保幼儿园的卫生整洁。
2. 负责幼儿园的绿化管理工作，制定幼儿园的绿化工作计划，种植各种植物，提高幼儿园的空气质量。
3. 负责幼儿园的文化建设，制定幼儿园的文化建设工作计划，建设幼儿园的校园文化，提高幼儿园的文化品味。
4. 负责幼儿园的消防管理工作，制定幼儿园的消防工作计划，开展消防演练，确保幼儿园的火灾安全。
5. 负责幼儿园的食品安全管理工作，制定幼儿园的食品安全工作计划，保证幼儿园的食品安全，预防食品安全事故。
幼儿园园长岗位职责说明书【篇2】幼儿园园长岗位职责说明书一
幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作，其主要职责如下：
1、认真贯彻、执行党和国家有关幼儿园教育的方针，政策以及教育法规、法律、和上级主管部门的规定，坚持正确的办园方向，努力完成幼儿园保教两大任务。
2、根据党和国家的有关方针、政策、法规，结合本
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一个月过去了，为了使下个月小班工作能够更好的展开，就可以总结一下本月的工作，看看本月的工作总结。那么怎么写好本月的工作总结呢？范文资讯网小编收集整理了一些幼儿园小班月总结情况分析，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班月总结情况分析(篇一)转眼间十一月份的工作已经接近尾声了，十一月主题“娇娇交的新朋友”教学活动也画一个圆满的句号。我们全班孩子的在本月的活动中，很好的培养了幼儿的交往能力。
一、教育教学活动
对于幼儿来说，朋友是和他一起学习、一起游戏的伙伴，与同伴的互动对他的学习有很大的影响。因为这个年龄阶段正是幼儿自我中心较强的时候，也正是他学习人际关系的开始。因此，借助“娇娇交的新朋友”这个主题，我们希望让幼儿更熟悉周围的人、事、物，并进一步学习与他人相处的方法，既适应团体生活并培养育人互助合作的态度。另外，也让幼儿了解在生活周围也有许多东西可以当成我们的朋友，借以培养幼儿懂得珍惜所拥有的物品意识。
我们的特色是爱朗成功教育和爱朗艺术教育，为了让这些课程发挥最大的效果，我们在教育教学活动的设计上力求符合小班幼儿的年龄和心理特点，在艺术活动内容中，我们借助制作瓶偶——我的好朋友;制作朋友树;绘画——我的好朋友;手工——送给朋友的卡片等活动，让幼儿观察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己与好朋友有什么不同，怎样与人交往，如何表达自己对好朋友的爱意。在整个课程活动过程中，所有幼儿对本月课程产生了极大的兴趣，积极参与活动。班里幼儿都能熟练的操作电脑进入课件。
二、班级日常工作
幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，但只有幼儿有了好的常规我们的工作才可以得心应手。因此，和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法，我们和幼儿讨论活动规则，如区域活动的规则，活动时搞乱材料，破坏他人创造好不好?不好，我们就应该认真选择，学习与他人协作创作、尊重他人成果等;玩具你争我夺，坏了大家都不能完，你高兴吗?那我们就应该互相谦让，或合作玩。
为完善常规管理，我们也注重团队精神增强班级凝聚力，培养幼儿建立集体荣誉感，在我们老师的努力下，现在我班大部分幼儿在个性和行为习惯上与上一月相比，均有明显的提高：幼儿有初步的同情心和责任意识，能关注自己熟悉的人，并懂得与同伴分享快乐;养成了良好的盥洗习惯，午餐时漏饭、掉饭现象明显好转;在一日活动中
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安全工作是我园首要任务。今年,我园坚持把安全工作作为贯穿全部工作的“主线”来抓，牢固树立“以人为本、安全第一、预防为主 、常抓不懈”的理念，切实做好安全工作 ，并积极采取多项预防措施 。根据上级要求，结合我园实际情况来落实各项安全工作，制定了各项安全制度、安全预案，排查安全隐患等多种方案。保证幼儿一日生活在安全中度过，避免了意外事故的发生。我园主要从以下四方面抓起：
一 、园内设施大排查，确保无安全隐患。
为了确保万无一失，我园定期不定时地对户外活动玩具、楼梯、扶手、栏杆、保温桶、各种用具、桌面玩具、活动室、多功能会议室、休息室、卫生间进行了全面大清查，使每个角落无安全隐患，无死角 。
二、加强门卫、幼儿出勤制,办公室全天值班制度.
按时按点开锁大门.对陌生人,外来人员坚决拒绝进入活动室,不是家长来接孩子时必须亲自打电话通知老师，确认后方可接走。
严防幼儿独自离开和不法分子入园。每个幼儿要逐日点名登记，做到时时小心 ,事事小心。
三、加强食品卫生消毒管理。
对所购物品严格执行采购、验货、加工、运送、留验、保存不购买三无食品及腐烂变质食品及原料。对幼儿水杯、餐具、以及楼道、活动室，作到天天消毒；对幼儿的床铺用品要定期清洗、 爆晒。
四、加强幼儿的一日生活各个环节的管理。实行了“层层把关、防范第一、定人定岗”的安全管理模式。按照“谁主管谁负责、谁在岗谁负责”的原则，将各项工作、具体做到责任到人。从幼儿入园、晨检、教学、户外、午休、离园等各个环节进行了细化管理 。
对幼儿服药进行了详细的登记，确保不错服、漏服、误服。
为了增强安全意识，我园进行了“安全、防火、防震”等的教学和演练活动，使每个孩子对安全意识有个清楚的认识和了解。
总之，安全工作重如泰山 ，我们将常抓不懈,以便确保幼儿的一切安全 。
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十五期间幼儿园全面建设情况总结“十五”期间xxxx幼儿园全面建设情况总结
“十五”期间，xxxx幼儿园在各级院党委和政治处的关怀和领导下，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和“十五”工作规划，抓好幼儿园的规范化建设，使幼儿园在优化保教环境，深化教研改革，提高教师队伍素质和保教质量方面取得了一定的成绩，促进了幼儿园在体智德美诸方面的协调发展。为了进一步贯彻《规程》的精神实质和基本要求，加强幼儿园的全面建设，提高教育教学质量和幼儿园效益，先将本园“十五”期间工作总结如下：
一、全面落实规范管理，强化保教人员的职责意识
随着时代的发展和社会的进步，我园领导认识到：科学管理是幼儿园教育教学目标实现的核心问题，是深化幼教改革的客观和主观条件。为此，我们着重做好以下几方面工作：
（一）严格执行国家有关幼教政策、法规和上级有关指示精神，对照《规程》搞好政治学习教育。在此基础上，还定期组织大家进行社会主义精神文明教育和职业道德教育，开展了“创文明环境，树文明新风，做文明教师，育文明儿童”活动。
（二）对照《规程》开展自查互评活动。即：查思想作风、职责意识、师德师风，确保教师在教育思想上与《规程》要求一致。通过这一活动的开展，统一了大家的思想意识，使大家的思想作风、敬业精神和履行职责的自觉性得到加强，激发了大家的工作热情，增强了工作的内动力，全园上下形成了团结协作、爱岗敬业的良好氛围。（三）围绕《规程》的基本思想和“十五”工作规划，从本园实际出发，建立健全了《幼儿园各类人员岗位职责》、《幼儿园工作常规》、《教师文明礼仪标准》、《幼儿园安全、卫生保健制度》等十余项规章制度，全园的各项工作做到了有计划、有措施、有检查、有总结。职责明确，有章可循，有据可依。同时，结合岗位特点，大力开展了优质服务，实行24小时节假日教师值班制度，带生病的孩子看病、喂药、做治疗，带做病号饭，为幼儿集体过生日，上门接送幼儿等项目，并定期进行质控讲评，严格兑现奖惩，较好地调动了全园保教人员的主观能动性和工作热情，及在本岗位奋发向上的事业心和责任感，促进了各项工作的落实。
二、加强园舍建设，优化保教环境，促进幼儿身心健康协调发展
促进幼儿身心健康发展，是幼儿园一切工作的出发点和归宿，而创建与教育相适应的良好环境，是实现保教任务的机会与条件。为此，幼儿园在原有环境的基础上，结合幼儿园的生理和心理特点，优化保教环境。
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不知不觉之间，幼儿园消防演练活动就已经结束了，下面我们要做的不就是把活动总结给写好吗。写总结是培养和提升工作能力的有效途径。这么说来，这次活动的总结还真得好好写一写了！可是你晓不晓得幼儿园消防演练活动总结要怎么写呢？请您阅读范文资讯网小编辑为您编辑整理的《幼儿园全园消防演练活动情况总结》，希望对您的工作和生活有所帮助。
幼儿园全园消防演练活动情况总结(篇一)为检验幼儿园全体师幼消防应急安全教育成效，提高师幼应对火灾危险的应急处理能力，近日，xx家园幼儿园举行了消防应急疏散演练活动。
该园特聘请校外法制副园长xx为安全管理人员及保安进行消防常识和消防器械使用方面的培训。培训会上，主管安全领导组织全体教师学习了《xx家园幼儿园消防演练预案》，要求所有人员要提高认识、明确责任，演练时按照各自的分工认真履行职责，做好安全导护工作。
在主题班会中，各班老师根据幼儿的年龄段，利用ppt讲解、实操示范等形式对幼儿进行了火灾发生时应该注意的事项及如何快速疏散逃生。中大班重点引导幼儿牢记火警电话，会正确报警；小班重点了解如何冷静有序、安全撤离。
xx月18日中午2：30，随着警报声的响起，消防疏散演练开始，所有人员快速到位，教师告知幼儿“不要慌”，并组织幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯着腰，低着头按预定的疏散路线迅速有序地撤离到户外安全地带。仅用2分钟的时间，162名幼儿及27名教职员工，安全疏散到指定的位置，整个演练活动紧张有序。通过紧急疏散演练，幼儿懂得了一些消防常识，熟悉了疏散的路线、方法，逐步学会遇事不慌、积极应对、自我保护，提高了突发事件的应变能力。
此次活动不仅增强了幼儿园工作人员的灭火防火意识，同时，也有利于促进该园教师树立安全责任意识，建立健全安全保障体系。在今后的教学工作中，该园将进一步将安全教育渗透到日常教学中，作为首要工作常抓不懈，为孩子的健康、快乐成长创造更加良好的环境。
幼儿园全园消防演练活动情况总结(篇二)xx幼儿园始终把安全工作放在首位，为确保幼儿在园安全，进一步强化教师和幼儿的安全意识，提高消防安全时的逃生自救及紧急疏散能力。我园于9月16日集中开展了消防安全演练活动。
下午3:00分，各楼道信号员的哨声打破了幼儿园的宁静，霎时，孩子们在老师们的指导下，孩子们迅速去取毛巾弄湿，并捂住口鼻弯腰前行，按照安全预案中的疏散线路
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幼小衔接是幼儿园与小学都非常重视的一项工作，对于即将升入小学的孩子们有着极其重要的作用，下面是由小编为大家整理的“幼儿园幼小衔接活动情况总结”，欢迎阅读。
幼儿园幼小衔接活动情况总结（一）
很多的家长担心自己的孩子不能很好地适应小学生活，因为小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。为了让家长正确认识幼小衔接工作的重要性，引导家长有效做好入学准备，帮助幼儿顺利步入小学生活。xx市中心实验幼儿园开展了“做好幼小衔接、给幼儿美好明天”系列活动：家长培训、走进小学。
之一，家长培训。今年x月，xx市中心实验幼儿园特邀xx市教育科学研究所宋xx老师，为大班家长进行了“如何做好幼小衔接”专题讲座。帮助家长了解幼儿入学适应现状，以及怎样帮孩子做好入学前的准备和哪些需要注意的事项，给家长们提供了实际的指导方法，帮助家长树立正确的幼小衔接观念。
下午，200余名家长在幼儿园多功能活动室认真聆听了讲座，宋老师从“幼小衔接的误区、怎样做好幼小衔接、如何正确引导孩子学会学习”三个方面，结合真实、生动的实例，详细阐述了家长需如何做好幼小衔接的方法，家长们认真记录下要点，频频点头，受益匪浅。讲座让家长们认识到孩子从幼儿园到小学，作息时间、课程设置、教学方法、师生关系等都有着很大的差异。要想让孩子能及早适应小学生活，必须提早做好生理准备、心理准备以及生活准备。
之二，教师走进小学。x月9日，中心实验幼儿园徐xx园长、冯xx副园长率32名教师走进南明小学，走进小学课堂，参加幼小衔接教学观摩研讨活动。
下午2点30分，xx小学李x老师进行了《小壁虎借尾巴》的教学活动，从认识生字、组词到对重难点字词的书写指导再到课文的理解、阅读，李老师用亲切活泼的语言和教态为观摩的人员展示了一节优秀的小学课堂，凸显了语文的学习与识字教学的有机整合，体现了幼儿园与小学教学活动的不同。随后，教师们通过分组共同研讨《指南》与课标对孩子读写的培养和要求的异同点，并结合实际工作交流在幼小衔接中遇到的困惑，比如幼儿园与小学教学模式、教材的不同；幼儿发音不准、写字笔画不对导致小学阶段难以改正；幼儿园与小学教学的差异等问题展开讨论。在不断的思维碰撞中，大家一致认为：对幼儿学习习惯的培养不论在小学还是幼儿园都是极为重要的，好的学习习惯会让孩子终身受益。
最后，市教科所的王xx老师对本次活动进行总结，肯定了我园幼小衔接课题对幼儿发展的
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