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【活动目标】 1、感知想象小鱼游的形象,表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。 2、感受小鱼水中游的快乐情景。
【活动准备】 ppt、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁。
【活动过程】 一、导入:感知小鱼的形象。 1、今天老师带你们去一个好玩的地方,来,跟上喽!(播放音乐:我的小汽车) 2、美丽的海滩到啦!听听谁在海里游来游去?(播放音乐:小鱼游) 3、我们一起来瞧一瞧,谁游来啦! 4、观察动画中的小鱼,说说学学小鱼在干什么呢? 两只小手碰碰拢,变成小鱼游游游; 两只小手背后甩,摇摇尾巴小鱼游; 一前一后摆摆手,一条小鱼游来了; 小结:大海里各种各样的小鱼游来游去,我们也来跟着音乐一起游一游。(播放音乐:小鱼游)聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦! 二、听一听猜一猜,模仿小鱼的动作。 (一)片段一 1、小鱼们游来游去真开心,突然发生了什么事情?(播放音乐:大鳄鱼) 小结:响响的、尖尖的声音,听起来有点吓人,原来真的是大鳄鱼来了。 3、别害怕,鱼妈妈告诉你们,只要我们一动也不动,变成一条石头鱼,大鳄鱼就找不到我们啦。 4、小鱼宝宝们,耳朵要仔细听,不要被大鳄鱼抓到啊!(播放音乐:小鱼游+大鳄鱼) (二)片段二 1、小鱼游啊游,总算躲过了大鳄鱼。小鱼们游得没劲了,它们要去玩一样好玩的东西,听听音乐,猜一猜小鱼们正在玩什么呢?(播放音乐:滑滑梯) 小结:音乐就像一格一格的往上爬楼梯,然后嗖地一下滑下来,就像我们爱玩的滑滑梯一样。 2、小鱼宝宝们,我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。 (三)片段三 1、小鱼玩累了,想游回家,但是回家的路上小鱼们遇到了一群大石头,我们一起来听听音乐,猜猜小鱼们是怎么游过去的呢?(播放音乐:开火车) 小结:音乐听起来就像一节一节开火车,小鱼宝宝一个跟着一个排队游。 3、那么多石头太危险了,我们一起来提醒小鱼:小鱼小鱼,要一个跟着一个游 4、请几条小鱼和我一起游一游。(先请几位孩子来示范,后请所有的孩子来一个跟着一起游一游。)( )小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦!(播放音乐:开火车) 5、(播放音乐:小鱼游)小鱼宝宝们,我们的家终于到啦! 三、游戏:小鱼游。 (随机播放音乐:孩子们根据音乐来做相应的小鱼游的动作。)(反
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活动目标: 1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼,表现鱼的动态特征。 2.养成仔细观察的良好习惯。 活动准备: 1.动画片:《海底总动员》。 2.海底世界场景图。 3.陶泥、操作工具人手一份。 活动过程: 1.幼儿观看动画片《海底总动员》片段。 教师:你看到了什么?海底的鱼是什么样的? ●此环节通过让幼儿观看视频,大胆用语言表述自己看到的鱼的外部特征及它们在水中的动态特征,使幼儿在头脑中对各种各样的鱼形成具体印象,为下面的制作做好铺垫。 2.教师交代创作要求。 (l)学习用手捏、贴画等技法表现“小鱼游啊游”的动态特征。 (2)教师:你准备制作一条什么样的鱼? (幼儿讨论,大胆表述) 3.幼儿制作,教师巡回指导。 4.作品讲评。 (1)幼儿将作品布置成海底世界,参观、互评。 (2)教师:你最喜欢哪条鱼?为什么? ●通过组织幼儿将作品布置成海底世界,让幼儿进行互评,使幼儿在体验自我成功的同时,更能分享他人成功的喜悦,感受集体创作的力量。教师有重点地对手捏、贴画、鱼的动态特征表现得好的作品进行讲评,对幼儿今后的设计制作起到良好的启发作用。
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【活动目标】 练习跨、跳、钻、爬、平衡的动作技能。
【活动准备】 运动垫子,简易矮桩,标记,ppt课件。
【活动过程】 一、做热身运动。 今天的活动室来了这么多的老师,我们和老师们打个招呼吧。把双手打开。找一个合适的位置。我们的家乡是广饶,广饶美丽又富饶。广饶的人们爱运动,喜欢跳广场舞。咱们也来舞一段吧。 二、运动过程: 导入:运动一下真舒服,不仅身体舒服,心里也美美的很舒服。中x班的小朋友真厉害,刚才表演的很棒。小动物们都知道我们中x班小朋友表演节目好,所以,今天特意请小朋友在我们美丽的家乡广饶表演节目呢。你们愿意参加表演吗?(愿意)好,起立。跟老师到这边来。看谁来了? 1、出示小牛和广饶文体中心的图片。小牛今天来请小朋友去广饶文体中心表演节目。节目的名字叫做小牛过山洞。看,那边是什么?回答:山洞。 请男孩对准这边的山洞(评委这边),女孩对准这边的山洞。 老师先来表演一下小牛过山洞时什么样子的吧! (引导:四肢着地走,膝盖不着地)请一个小朋友来示范。请小朋友学着小牛行走的样子一个挨一个的过山洞。强调膝盖不能着地。 小牛们,你们都会了吗?开始(放音乐)全体幼儿参与。 2、小朋友们快看呀,谁来了? 出示小兔子和孙武祠的图片。 噢,原来是小兔子请小朋友到广饶孙武祠表演节目。节目的名字叫做《小兔子找蘑菇》。教师示范。 要求小兔子们跨过小河找蘑菇,哪里有蘑菇小兔子就跳到哪里。我们的脚丫要一起落到蘑菇上才叫找到了蘑菇。 请男孩对准这条小河,女孩对准这条小河。 要求前面一个小朋友跨过小河之后,后面小朋友才能出发。 哪位小朋友先跟老师一起表演一下。 小兔子们,你们都会了吗?开始(放音乐)全体幼儿参与(教师在女孩队伍里)。 3、小朋友们快看呀,谁来了? 出示小蜜蜂和佳乐购物超市的图片。告诉幼儿小蜜蜂请小朋友去佳乐购物超市表演节目。节目的名字叫做我和花朵做游戏。小蜜蜂为小朋友准备了好多好多花朵呢。(教师出示)老师手里拿着一个,小朋友也可以去拿一个啊。 问:小朋友们怎么和我们的花朵朋友做游戏的?(放音乐) 像小蜜蜂一样飞上飞下,围着转(教师带领幼儿一起做) 摆图形(引领)走图形。像小蜜蜂一样轻轻的。 排长龙呢...过长龙...(一个挨一个的摆),我们要学着小蜜蜂的样子啊。把小翅膀打开。
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学习目标: 学说儿歌,并尝试用动作表现儿歌内容。 尝试根据儿歌的内容选择合适的音乐,初步发展音乐欣赏能力。 通过游戏活动,进一步掌握前、中、后的位置关系。
活动准备:《鱼儿游》儿歌。 两至三首不同类型的歌曲。
活动过程: 学习领域: 形式:集体 1、出示《鱼儿游》儿歌,和幼儿一起说儿歌: 鱼儿游 鱼儿游向前, 鱼儿向后转, 向上跳一跳, 转个大圆圈。 2、请一位幼儿按老师的指示,做向前游、向后转、向上跳和转圆圈的动作,给其他幼儿做示范。 3、播放两至三首歌曲,请幼儿从中选出适合为扮演鱼儿游动做伴奏的音乐。 4、播放音乐,让幼儿想象自己是一条鱼,随着音乐,一边说儿歌,一边做动作。 5、音乐停下来时,老师请幼儿做造型,并根据当时幼儿的位置,帮助他们巩固和加深理解前、中、后的概念。
活动评价: 能说儿歌《鱼儿游》,并做出相应的动作。 有初步的音乐欣赏能力。 能说出自己的位置。
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活动目标:
1、 在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断,并做出相应的动作。
2、 体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
1、 不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片
2、 不同颜色的池塘5个
活动过程:
一、 猜猜谁来了
1、 游游的音乐,猜猜谁来了,并用动作表现出来
2、 出示不同颜色、大小的鱼宝宝
3、 幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝
二、 鱼宝宝找朋友
1、 师念儿歌,引导幼儿边作动作边玩游戏
2、 游戏:鱼宝宝找朋友
数量上不断变化
三、 小鱼游游
(一)区分颜色
1、 出示不同颜色的池塘
2、 幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的池塘
3、 幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝,(教案出自:.教案网.)并找到相对应的数字
(二)区分大小
1、 出示不同大小池塘
2、 幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的池塘
3、 幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝,并找到相应的数字
4、 具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝,充分调动幼儿的感官
四、 结束
查看更多>>>【教学目标】
1、以旅游的形势再次熟悉虎丘的主要景点,能够讲述虎丘景点的故事。
2、在活动中,使幼儿产生对苏州的喜爱之情。
【教学准备】
1、导游旗、导游证、小话筒;
2、课件;
3、茉莉花茶、茶杯、热水;
4、方向盘,排好汽车座位;
5、3名小导游准备好导游词。
【教学过程】
一、欢迎词
1、[在汽车上、喇叭声]欢迎大儒中心幼儿园的小朋友来到虎丘。今天由我和三个小导游来带着大家游览虎丘。
2、早在900年前,我国的大诗人苏轼就说过:到姑苏不游虎丘乃憾事也!意思是说到苏州一定要到虎丘来游玩。
3、小朋友有没有谁来过虎丘的?
4、我们的车子马上就要到景区了,请大家做好准备,我们要下车啦![下车]
二、游虎丘
1、[走得离图片远一点][出示虎丘远景图片]
我们前面就是虎丘了。可能有小朋友要问了,虎丘为什么起这个名字呢?
2、讲述故事{附1}
3、[出示虎丘塔近景图片][走近][播录像]
幼:老师,虎丘塔怎么斜了?它快倒了!
虎丘塔不会倒,但是它的斜还有一个故事呢!我们先请1号小导游来给大家介绍一下。
4、讲述故事。{附2}
谢谢1号小导游。大家刚才听到的只是故事。其实,虎丘塔它是建造在松软的土石上的。由于时间长了,它受力不均匀,所以产生了一定的倾斜。但大家请放心,早在20多年前,我们聪明的建筑师已经对塔进行了加固,它不会倒下来的。
5、[播音乐][绕教室一圈]
我们要去下一个景点了,大家跟紧不要掉队了。注意脚下台阶,我们一起去看石头。
6、[出示试剑石图片]
这是一块有趣的石头,大家看,它的中间有什么?(有一条裂缝)
这条裂缝是怎么来的呢?我们来听听2号小导游的介绍吧!
7、讲述故事。{附3}
谢谢2号小导游。其实,我们知道再锋利的宝剑也不可能把石头劈开,这也只是一个传说故事。这是大自然的力量把石头分开的。
8、[播音乐][绕教室一圈]
后面的小朋友跟紧啦!我们又要去新的景点了。我们现在走的这山路就像老虎的身体。接下来我们要去老虎臀部的位置,继续去看石头,这可是块大石头,上面可以坐一千个人呢!
9、[出示千人石图片]我们现在来到的这个景点叫千人石。大家看看,这块石头是什么颜色的?(红色)
我们平时看到的石头不是青的,就是白的或黄色的,这石头怎么是红色的呢?请3号小导游给大家来讲一讲原因。
10、讲述故事。{附4}
11、[播庙会录像]千人石上好热闹啊!原来在进行虎丘庙会
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本学期,我继续担任幼儿班班主任的工作。幼儿班孩子在幼儿园的人数虽然不是最多,但学习任务又重,家长的期望又高。但在学生中形成的良好学习气氛和老师孜孜不倦的教导,让幼儿们在各方面发展良好,都有了不同程度进步,大部分幼儿达到了预期的发展目标,而且幼儿们在数学、语言、美术、体能等方面有了明显的进步,家长们都感到十分的高兴和欣慰。
身为班主任的我起着带头作用,团结协作本班其他两位教师,在大家的共同努力下,圆满地完成了各项任务,获得了家长的好评和领导的认可。现将班务工作总结如下
一、本班情况分析:我班共有幼儿34人。幼儿通过在幼儿班半年的学习与生活,已经比较适应的学习。这个学期,孩子怀着自豪的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出,他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强,进步也越来越明显,思维也很活跃,对小学生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性,对于别人对自己的评价表现得非常敏感,希望成为同伴中的佼佼者。但是同时,随着他们自我意识的形成,也存在了不少的问题:如在与同伴游戏过程中谦让的习惯还没真正形成;自我评价与评价他人的能力还有待提高等。
在动手能力和计算能力方面需要老师对他们进行个别的辅导。
二、班级管理目标
1、根据幼儿的年龄特征和心理特征,加强了班级管理工作,重点培养了学生的拼音,语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。用各种方式训练幼儿达到目标,根据孩子不断提供的不同现象及时调整管理方式,收到了好的效果根2、据学校开展的各项活动随即对幼儿进行教育。如:在校开展的“地震·火灾演习逃生”让孩子从中学到各种逃生技巧,进一步懂得了怎样更好的保护自己,同时也让孩子明白面对困难和困境,不畏惧,勇往直前的精神。在校还开展的“亲子迎新年”互动活动中,也去明白和感受团队合作的精神,享受亲子带来的欢乐。
3、保教配合默契,共同促进幼儿发展。工作中,教师不斤斤计较,团结协作,形成良好的工作氛围。针对幼儿学习习惯的培养、独立能力的培养以及身体素质的提高,我们采取了有效的措施。一学期来,我班幼儿形成了良好的班风班貌,期末测查中,幼儿语言优达98.5%,数学优达95%,拼音优达91.5%。
4、与家长合作,共同促进幼儿各项能力的发展,热心与家长沟通,致力于科学有效的教育方法。及时和家长交换意见,家长工作细致耐心。本期反馈的家园联系册,回收率高,家长对老师满意程度
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幼儿园秋游活动总结范文一:
10月30日我们全班去了海底世界秋游,活动开展得非常成功,现在想想还有点意犹未尽哦!好好的天气、好好的家长、好可爱的小朋友呀! 因为天气的原因,活动在去与不去之间徘徊着,但周日的天气没有让这些期待已久的小不点们失望。瞧!一支快乐的队伍出发了看到家长和孩子们都积极的参与活动。由此感言:十二班的老师拥有一群超级支持的家长哦!十二班的老师很幸福. 来到海底世界门口,孩子们内心的快乐无法用言语表达,看得出他们很期待这样的活动,很期待在海底世界里面能获得属于他们的小天地,我们也期待着这样的活动能在他们童年的回忆中留下美好的一笔。 进入海底世界里面,每一位小朋友都是小明星,都忙着摆pose拍照了,臭美中..难道是和班上的老师一样吗?呵呵.看!!这就是我们大家臭美的摸样哦!
幼儿园秋游活动总结范文二:
秋高气爽的天气给大家的出游带来了好心情,一路上小朋友们欢呼雀跃,不知不觉来到了目的地山南珍稀植物园。老师带着小朋友认识了各种植物,欣赏了美丽的秋景,感受着秋天的变化。 在这里我们以走走、聊聊、看看我们生活的环境及秋天的变化,作为秋游活动。让小朋友亲身感受秋天,增进对秋天的认识。 孩子们的脸上洋溢着按捺不住的兴奋和喜悦,通过参观植物园,他们不但开阔了眼界,还增长了见识。在老师和家长的指导下,小朋友不仅认识了许多植物(例如银杏,雪松等)还兴致勃勃收集了许多植物的叶子,做成一幅幅五彩的植物标本。 随后,到了吃午饭的时间,大家开心的在野外聚餐,高高兴兴的与自己的好伙伴分享自己的食物,他们边吃边谈着今天自己最感兴趣的事情,还会将一些垃圾及时清理保护环境,孩子们爱清洁讲卫生的良好习惯在这里体现出来了,使得公园的草地依然整洁美丽。 聚餐结束后我们的游戏就开始了:亲子游戏(摸宝宝)体育游戏(过河拆桥等)。看着宝贝们一家家开心的游戏真是明白了什么是天伦之乐。 许多家长们对本次游玩的地点也非常满意,他们觉得平时从没和孩子一起关注大自然的变化,现在通过这种途径与孩子们共同感受秋天的气息,不仅让家长们有了放松的机会,还看到了孩子们天真烂漫的表现,犹如我们也回到了童年的世界。让家长们更懂得了生活、环境、大自然是培养孩子发展;认知的好途径。 我们的秋游不是昂贵的旅游,不需要太多的花费。我们的目的是让孩子们获得第一手的资料,让他们透过第一手经验的探讨而成为有关植物
查看更多>>>幼儿园初冬游活动总结栏目为大家精心提供幼儿园初冬游活动总结、幼儿园初冬游活动总结、2024幼儿园初冬游活动总结、幼儿园初冬游活动总结怎么写等内容,欢迎大家阅读参考!