一线主管读后感范文2000字

  《一线教师》读后感1000字   当我刚拿到管建刚老师《一线教师》这本书的时候，说实话，我真是又惊又喜。一直以为学校为我们选择的会是一本本厚厚的教育理论书籍，翻开目录的那一刻，我才发现这是我一直寻找的教育随笔。上班之初，身边的老师，往日的同学就一直推荐我阅读此类书籍，我也一直在寻找，在这过程中，我有幸拜读过薛瑞萍的《心平气和的一年级》，感触很深。但是，在她的文章中叙述的主要是一年级小孩的语文教育教学工作，而我现在所从事的是三年级的数学教学工作。一年级和三年级的孩子，无论从心理特征、性格还是其他方面，都存在一定的差距，因此，在教育教学中，我仍然还是存在很多的疑惑，特别是在课堂常规方面。利用寒假的时间，我仔细拜读了管老师的《一线教师》，让我对学生的教育工作有了一个全新的了解。使我印象最深的是他的“一线‘激励学’”这一篇章。   管老师在书中说过这要一段话：“善于激励的老师，能够焕发学生潜在的学习动力，于干枯中找到一汪清澈的泉涌；能够点燃起学生内在的精神火种，于困境中获得超越的勇气和力量；能够给学生心中镌刻入奔腾的蓝图，于失败中想见成功的喜悦和美好。”可见，激励在教学中的作用是不可忽视的。

在课堂教学中，我们应结合儿童的认知规律，兴趣爱好；根据儿童乐于鼓励、表扬，厌恶批评、指责的特点，在教育教学过程中从多方面、多角度激励学生，唤起学生的求知欲，激发学生学习的热情，使学生能自觉地、能动地根据个人的特长和发展优势去努力，让自己得到全面、和谐、充分的发展。   莎士比亚说：“我们得到的赞美就是我们的薪水。”大人亦于此，儿童更需要赞美。我们应该毫不吝啬赞美的语言，让激励始终伴随着学生的成长历程。对学生取得的进步，要善于进行鼓励性表扬；对学生的点滴成绩，要善于及时捕捉并夸奖；对学生独特的个性，要善于表示由衷的赞叹；对那些不畏权威、敢于质疑的学生，要善于表示真切的钦佩；尤其对于学习暂有困难或学习态 查看更多>>>

这是有关于央视新闻的一本书，记录了他们在完成每一个栏目中的感悟。 作为中国媒体的代表，央视的要求最严，规格最高，当然级别也最高。而这本书把央视这个整体拆分到了以人为单位的个体，以他们的工作中的点滴，让读者了解央视这个整体。在这本书中，不乏已经很有名气的记者，例如敬一丹、柴静。而如果你在细心一点，你就会发现，这是一个高学历集体。里面的编辑、记者基本全是一流名校的本科或硕士生。可以说学历是第一道门槛，而这道高门槛已使绝大多数媒体人士望而却步，不过话说回来，如今的确是一个追求高学历的社会，你无力改变它，只有适应，并且多一点主观能动性的话，你还可以努力。 引用一下普利策的一句话：倘若一个国家是一条航行在大海上的船，新闻记者就是船头的瞭望者。他要在一望无际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗礁，及时发出警告。那么央视作为船头最高处的瞭望者，必须有宽阔的眼界和高瞻远瞩的能力，那么对于社会的嗅觉对于其从业人员来说就尤为重要。而在这本书里我看到了他们敏感的嗅觉，对于工作的一丝不苟和持久的热情，举一个例子，央视国际在线记者张羽和三家台湾电视台在报道外星人遗址的神秘景点，在6个小时的颠簸车程的极度疲劳状态下完美的完成了这次任务，而在接下来开会的时候，其中的一个女主播手撑着头，一下一下瞌睡起来了......为什么他们这么努力？因为三家电视台都走这条线，要进行同样内容的报道。但是谁报道的更鲜活，谁的角度更有趣、更有吸引力，最后都会呈现出来，他们都有着巨大的压力。所以我认为竞争是敬业的最好的动力。而他们的这种动力使他们一步步走到这个事业的最高点。 于晴说：生命不曾圆满，但生活使我顿悟。生活是最好的素材，而作为媒体人士，我们需要的便是对生活多一份热爱。

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一线教师读后感（一）

一线教师文如其名，特别温馨，亲切。皆因自己就是奋斗在教育第一线的一名普普通通的教师。

玖着一线教师，就会想起自己亲历其中的点点滴滴，就会想起自己工作过程中的苦与累，忧和乐。读着一线教师，会莫名其妙的把管大班的调皮鬼，和自己手下的弟子们对号入座，读着一线教师，更会为管大的奇招妙计，教育细节处理的艺术和智慧佩服的五体投地。

再翻一线教师，却又增添了些许感悟。特别是管老师的作业学，更是把每句话说到了我们的心坎上大凡学习后困生，都是作业不及时完成，拖拉不止的学生，今天的作业明天交，明天的作业后天交，后天的作业老师脑子挂不住了，他们趁此溜作业的号。管老师运用了组建作业竞赛小组、签订作业合同、布置弹一性一作业、建立作业榜样、与考试成绩联姻等招数，让学生乖乖就擒，并把对待作业的态度上升到对待人生的态度上去理解。

受管老师的启发，我在作业学上又进行了创新，每周一的作业我都会在课堂上拿出15分钟的时间来检查。上课前，我就会布置学生把作业摆在桌子右上角，给他们布置作业，我就一一检查。这样做有三大好处：1、免去收缴作业之难，省去了为几本没交的作业纠察到底的麻烦。2、当面询问个别孩子没完成作业的原因，或者当面表扬作业质量高的同学。3、及时点评学生作业完成情况。该表扬的表扬，该批评的批评。而且，我也建立了作业竞赛小组，学生的作业完成情况与整个小组的评比挂钩，这样，学生不完成作业既有小组其他同学的问责，又有教师及时的评价。所以我班内学生不完成作业的情况很少很少。

总之，【一线教师】道出了我们一线教师工作的艰辛与复杂，【一线教师】道出了我们一线教师工作的琐碎与沉重，他的问世，意在呼吁：人们最不该遗忘却正被遗忘，最不该忽略却正被忽略的一线教师的日常小事。他们默默无闻，他们无私奉献。他们平凡而又伟大，我们不应忘记他们每一个人。

一线教师读后感（二）

文/张一爱一云

俗话说读书，多读教育经典，经典可以使人趋真向善；经典可以使人宁静志远；经典可以使人荣辱不惊；经典可以使人气质高雅；经典甚至可以改变我们的思想和行动，改变我们的人生。前不久经朋友介绍我在网上拜读了管建刚老师的【一线教师】这本书。

书中的十个一线即一线作业学、一线纪律学、一线协助学、一线情感学、一线育人学、一线自立学、一线个案学、一线激励学、一线复习学、一线反思学给了我无限的思考。这不就是我们一线教师工作真实写照吗？

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读着《一线教师》，他所写的不就是发生在自己身边的是吗不就是自己经常也在尝试的一些类似的事吗?这样的事再普通但是了。读着读着我就有一股冲动，也想把发生的、尝试的事情写一写，但是在还未动笔之前就打住了念头。一想起经常写，我就自问能坚持吗?不能。能把自己想的用键盘一个一个敲出来吗不能。写得普普通通，有用吗?没用。做得事情能把它整理成一篇完整的稿子吗?作为论文、案例的资料能够吗?不行、不行……

想起自己也以前尝试着写数学日记，坚持了两年，但是回头翻翻，写论文案例时，总感觉这些例子都用不着。或者有些想把它用起来，都是手写的，不想再打字了，打字太麻烦了。看看自己所做的，总是后一件推翻前一件，尝试的事情总是达不到自认为最好的。无法写出让自己满意的，更别说与别人比了，看看小学数学教师上的文章，那是有条有理，字斟句酌，头头是道，总有它的道理，有前因有后果，这样写得文章才能获奖发表。而我能写出这样的文章吗?但是我有吗能行吗?一切都是否定的。也许是懒，也许是本领就不高，看书少，写得少，想得少，就更不知如何写得更好。因此在还未动笔之前就停笔了。

为什么那么多得否定?真的就不行吗

回顾那时写日记的时间，自己不以前是写过几篇论文案例，也曾获过县级市级的奖项。看来自己还是行的，最后有肯定自己的地方了，赞一个。获奖让我对自己写论文案例有了一种自信。最近几年也许是对自己有过高的要求，看来写文章不能与小学数学教师书上地比，我们是拿到县里比。以前能行的，如果我坚持花费必须的时间和精力也可能有获奖的。自己不是经常觉得在哪一块的教学或教育上感觉挺舒服满意的吗?经常回头去想这些事：如果我要坚持下来，坚持看书，坚持写一写，努力把一件事做好，不就是自己最大的收获吗。但是此刻回头一想自己所走过的，什么都没留下，确实是一种遗憾。为了在以后的教育教学中少留遗憾，我该做什么呢

读了《一线教师》让我更相信自己，首先写文章不要想太多的修饰，普通就是美，平淡就是真;另外就是学会坚持，坚持看书，不要求多看多想多写，只要求坚持看，坚持想坚持写。

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一线表扬学读后感（一）

假期里，我读了管建刚着的【一线表扬学】，收获倍多，更让自己心中在以后的教学里萌生了更多的想法。

起初看这本书时，我觉得这些表扬也不怎么样，也是我们平时教学中一些平凡的表扬而已。可一精一看完后才发现，书里的内容的确很详细，种种表扬都不一样，都是花了好多心思，就算是学生真有错，也不会当面去批评、打击，而是以另一种方式去纠正学生的错误。就如表扬他们里批评他、表扬他们里批评他们、表扬他里批评他们。明白人一看就懂这三种情况，大多数人做得好了，就你做不好；大多数人做不好时只有他做好了。此时老师就会有目的挑一起学生的自信心，从而达到一定的效果。老师的观察就是那么细微，自习课中每个学生的动一态都了如指掌，哪位学生是会主动争取时间学习的孩子，他都一目了然。

滞后一性一表扬，一般平时，老师得知学生有好的消息都会在班中及时表扬、及时推广。而此时我从书中看到的却是不一般的表扬，是滞后一性一的表扬，是把几件表扬的事凑在一起，形成巨大的洪流，从而让学生更有冲击力，帮助孩子设定奋斗目标，让目标本身来管理学生，这种情况的表扬，是不是更有价值呢？

一线表扬学是来自一线的表扬法，书中每种方法都有例子，而且种种有效果，实实在在地解决一线教育问题。所以读了这本书后，我希望自己可以从他的身上得到点启发。至少，可以试试里面的几种，把它运用到自己日常的教学中去。

一线表扬学读后感（二）

玖了管老师的【一线表扬学】，我受益匪浅。管老师的表扬学，可以说，完全来自一线教师的经验总结，也确确实实能解决一线教师的很多问题，而且，管老师的表扬学，在我们一线教师的课堂上也经常用到，帮助我们解决了很多教学问题，但没有人象管老师这样将表扬学做一个分类和总结，总结出18种表扬，并且种种有例子，种种有效果，这就是我特别佩服管老师的地方。

管老师的表扬学虽然来自于语文教学的经验和总结，但在我们信息技术课堂上也是有用武之地的。

一、在信息技术课堂上采用奖励一性一表扬，让学生学得开心，学得有成就感。

信息技术课不同于语文课，它是一门一操一作一性一特强的课，俗话说：纸上得来终觉浅，实践出真知，信息技术就是这样的课，需要学生去一操一作去练习，才能真正地掌握知识。现在的信息技术课堂不主张教师直接灌输知识，主张以学生为主体，采取自主学习、自主探究，只有自己用心去学习，去探究得来的知识才记得牢固，才算真正掌握，教师直接灌输

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俗话说读书，多读教育经典，经典可以使人趋真向善；经典可以使人宁静志远；经典可以使人荣辱不惊；经典可以使人气质高雅；经典甚至可以改变我们的思想和行动，改变我们的人生。这是我拜读管建刚老师的《一线教师》这本书最深的感受。

书中的十个一线即一线作业学、一线纪律学、一线协助学、一线情感学、一线育人学、一线自立学、一线个案学、一线激励学、一线复习学、一线反思学给了我无限的思考。这不就是我们一线教师工作真实写照吗？

书中记录了管老师作为一名底层的一线教师，每天大量付出，却不为人知的部分，看书中的一个个生动鲜活的例子，仿佛就在记录身边的琐事。这其实应该是我们每个一线老师在自己的教育、教学中曾经或正在抑或将来可能遇到的一系列问题，诸如学生作业问题、课堂纪律问题、班级管理问题、育人问题、考试复习问题及教学反思问题等方方面面可能出现的问题，同时管老师以自己的智慧，以一个探索者的精神记录了自己的解决这些问题的良策。这过程中，管老师设身处地地道出了我们一线教师的困惑与迷茫，忙碌与艰辛却又快乐地工作着。这应该也是我们每一位工作在平凡岗位上的一线老师的心声，同进也为我们在教学方法，管理策略作了很好的引领，对我们真是大有裨益啊。

让人佩服的一点是管建刚是一位校长，作为校长的他，能如此超脱，一心一意教自己的书，走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，什么叫用心做教育，这就是最好的回答！

当然，阅读此书也发现自己有以下几方面不足：一方面是缺乏倾听的耐心，忽略了学生的真情告白其实每件事学生都有他人心里的认为，这是学生对事物的判断，他的是对是错、是美是丑也是有标准的，也许这评分标准可能需要调整和指导；一方面是臆断封住了学生的辩解，忽略了对真实容观的认识，教师应设身处地地从学生角度思考问题，要重视学生的存在和需要，尊重学生的行为选择和奇思妙想。作为教师，应该正视自己在学生中的形象，要了解学生喜欢怎样的老师，并不断修正自己在学生心目中的形象，这是我努力追求的目标。

因而，我认为，作为一名高校教师，应该善于发现，善于倾听，实现对学生的真正激励。管老师在书中说过这要一段话：善于激励的老师，能够焕发学生潜在的学习动力，于干枯中找到一汪清澈的泉涌；能够点燃起学生内在的精神火种，于困境中获得超越的勇气和力量；能够给学生心中镌刻入奔腾的蓝图，于失败中想见成功的喜悦和美好。可见，激励在

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尊敬的领导、各位同仁：

大家下午好！

20xx年就要过去了，今天有幸在此为大家做20xx年主管述职报告，今天我的报告分为两个部分：过去一年的主要工作和20xx的工作计划。

第一部分，20xx年主要工作：

本人于20xx年4月份在xx连锁人事部任文员一职，于20xx年七月调任xx任一线主管一职。本人自出任人事部文员后得到了张总、安总的鼎力扶持，得到了xx各部经理的理解和支持，使得初来乍到的我才能在这么重要的工作岗位中走下去。除了感谢总经理xx先生、副总xx女士、财务部xx女士的信任和指导之外，还要感谢各部的经理及在工作期间给予我帮助的全体同仁。

第一， 人事部是一根纽带，从横向来看他联系着xx各个部门，从纵向来看也将xx的领导与基层员工联系在一起。因此人事部必须对xx各部门的大小事务了如指掌，在过去的工作当中本人本着学习的态度加强自己对xx的了解和磨合，在职期间得到所有同仁的教导。谢谢大家！

第二， 人事部门主要是起人力资源调配的作用，在xx负责人的领导下，合理配置人员以最大限度地为xx获得利益而工作。具体工作项目主要有：xx员工结构总体规划及其实施、招录员工、培训员工、奖励或惩处员工、xx内部员工的流动、员工的工资管理、员工的考核、员工的职称管理等方面。

第三， 随着洗浴行业的竞争日趋激烈，洗浴行业也越来越重视宾客关系，尤其是常客及有消费能力的顾客群体，因此人事部也在xx领导的支持和关心下着手进行顾客意见回访的管理并在此基础上收集更多的顾客信息，在浴园的经营过程中争取主动。

第四， 在就职期间，除了加强对一线各部门的岗位监督，也针对薄弱环节对各岗位进行相应调节，并对各部门员工进行岗位职责与服务流程、礼节礼貌等方面进行了一系列的培训。

第五， 出任xx主管以来，在工作当中得到了孔主管与张主管的大力支持，还有人事部同仁的配合支持，使得我能够逐渐的适应现在的工作，逐渐的融入一线营业的队伍当中。

第二部分，20xx年的工作目标；

在即将到来的20xx年，我和我的同事将继续努力，具体从以下几个方面进行：

第一， 我们将致力于维护浴园宾客关系，积极建立vip客户的关系管理，通过我们的努力积极建立有效的客户档案，使得vip客户的管理真正能使用到实际营业当中。

第二， 树立“以客户为中心”的思想，并将这一思想通过培训与管理，使得每个员工都能在工作当中实现“想客户所想,及顾客所需”。

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根据市局《关于做好x年公务员年度考核工作的通知》的规定和要求，现在此将x年度的思想作风、工作、学习和廉洁自律等情况报告如下，请同志们评议、考核组考核。

一、在思想作风方面

积极参加市局组织的各项政治学习、廉政教育学习，努力提高自己的政治觉悟与思想理论水平。一方面坚持党组中心组学习及机关的政治学习、反腐倡廉教育学习，参加市局、市政府举办的培训及组织的专题讲座。另一方面，加强个人自学，尽力处理好工学矛盾。通过理论学习，逐步树立了科学的税收发展理念，并能运用科学发展观指导税收工作实践，在实际工作中更加注重依法治税、廉洁从税，增强了构建和谐地税的能力，增加了防范风险的意识与责任意识。坚持讲政治。始终保持清醒和坚定，能运用科学的方法，观察、分析看待问题，在大是大非问题上具备了明辨是非的能力，关心国内外大事，并能正确地理解分析、看待，不信谣、不传谣，有较强的政治鉴别力和敏锐性。对国家的一些方针、政策以及所在地区、所在部门的一些基本情况和地税部门的工作定位与重点，都很关心、了解，做到胸有成竹，并以此作为自己工作和行动的指南。坚持讲大局，始终树立全局观念，不仅站在全局的高度，有时还从各种不同的角度来考虑问题，处理问题。一年来，我始终坚持小局服从大局的原则，做到一级服从一级，一级对一级负责，尽力处理好局部与整体、个人与集体利益的关系。坚持良好的职业道德。做任何工作都应该讲究职业道德，税务工作也不例外。我热爱税收工作，十分珍惜自己的工作岗位，并乐于在此岗位上勤奋工作、默默奉献，不仅要做到任劳，而且还要能够任怨。反映工作情况时，讲究一个“真”字，说真话、讲真情，与人相处，讲究一个“诚”字，以诚待人，不损人利已，处理公务时，讲究一个“实”字，求实、务实，从不弄虚作假。在新形势下，我一直恪守职业道德，坚持原则，公道办事，保持强烈的事业心和高度的责任感，尽力完成好各项工作任务。

二、在年度工作方面

作为分管xx的副局长，一年来我同分管股室的同志们一道，积极努力，采取了一系列的措施办法，使分管工作在原有基础上有了新的进展，取得了明显的成效。重点抓了以下几项工作：

（一）加强户籍管理，全面开展漏征漏管户清查

年初以来，我们加强户籍管理，严格做好开户、变更、停复业、注销、外出经营报验登记管理工作，规范了非正常户的认定和处理工作，继续严把停歇业、注销户审批、核查关，按照审批程序逐级把关，同时由征管牵头

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实习期间，我在实习工厂的注塑车间(部门)工作，注塑部门主要从事于在生产第一线生产并简单加工产品。我被安排在该部门的一个小组工作，该部门有经理1名，主管1名，拉长2名。车间的各个生产小组有组长1名，技术员1名，加料员1名。每个生产小组有生产员工10多名左右。 实习过程 (1)了解过程 起初，刚进入车间的时候，车间里的一切对我来说都是陌生的。车间里的工作环境也不怎么好，呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然，即将在这较艰苦的环境中工作3个月。第一天进入车间开始工作时，所在小组的组长、技术员给我安排工作任务，分配给我的任务是简单加工一种名叫黑色套管的产品，我按照技术员教我的方法，运用操作工具开始慢慢学着加工该产品，在加工的同时注意操作流程及有关注意事项等。毕业实习的第一天，我就在这初次的工作岗位上加工产品，体验首次在社会上工作的感觉。在工作的同时慢慢熟悉车间的工作环境。 作为初次到社会上去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面情况的了解都是甚少陌生的。一开始我对车间里的各项规章制度，安全生产操作规程及工作中的相关注意事项等都不是很了解，于是我便阅读实习单位下发给我们的员工手册，向小组里的员工同事请教了解工作的相关事项，通过他们的帮助，我对车间的情况及开机生产产品、加工产品等有了一定的了解。车间的工作实行两班制(a、b班)，两班的工作时间段为：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30 至早上8：30。车间的所有员工都必须遵守该上、下班制度 (2)摸索过程 对车间里的环境有所了解熟悉后，开始有些紧张的心开始慢慢平静下来，工作期间每天按时到厂上班，上班工作之前先到指定地点等待小组组长集合员工开会强调工作中的有关事项，同时给我们分配工作任务。明确工作任务后，则要做一下工作前的准备工作，于是我便到我们小组的工具存放区找来一些工作中需要用到的相关用具(比如：胶料袋子、脱模剂、产品标识单等)。在机台位置上根据员工作业指导书上的操作流程进行正常作业，我运用工作所需的用具将机器生产出的产品加工包装好，并将加工包装好的产品贴好产品标识单存放在指定的位置。另外在工作中，机器生产出的产品有时会出现异常(比如：产品出现缺胶、料花、气纹、色差等)。出现上述情况时，要及时告知小组组长、技术员，让他们帮助解决出现的问题，小组长、技术员通过对机器的调节让生产出的产品恢复

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一线慰问信一

各位艰苦奋战在施工一线的员工：

今年入夏以来，持续的高温和突发的异常气候变化给大家的工作和生活都带来了极大的不便，尤其对广大从事一线施工的员工更是一个严峻的考验。为此，公司党、政、工谨向在各个岗位坚持工作的全体员工表示衷心的感谢和深切的慰问!特别向奋斗在一线的员工们致以最崇高的敬意!

炎夏飞火，烈日炎炎。面对酷暑,你们依然坚守在各自的岗位上辛勤地工作着，特别是在各个区域开展工程施工的同志们，你们远离亲人、不畏高温、头顶烈日、攻坚克难，在恶劣的工作环境下一丝不苟地进行各项工作，为公司目标的实现作出了重要贡献，你们的敬业精神、奉献精神、开拓精神深深的激励着每一位安徽电信工程人，正因为有了你们的努力，公司上半年在促发展承担3g工程、保业务开拓各方市场、为社会抗击风灾抢险多方面的工作均取得了显著成绩，年中目标圆满完成，公司因你们而感到无比的骄傲和自豪，也因你们感到无比的欣慰。

同志们，接下来的日子高温天气仍将持续，高温、多雨、雷电、潮湿等恶劣天气将给我们的各项作业和工作带来更加严峻的考验。你们的健康和安全是公司最大的财富，请大家务必做好防暑降温和防护工作，强化安全措施，做好夏季和汛期安全生产工作;注意日常的饮食卫生，以防食物中毒;注意防洪防汛、防溺水、防高空坠落、防雷击、防触电、防火灾等事项。公司近日将开展夏日慰问送清凉活动，为广大一线员工送去防暑降温物品，希望大家合理安排好工作和作息时间，继续以昂扬的斗志，在当前的通信大建设、大发展中充分展示我们安工局团结协作的精神，艰苦奋斗的作风，克难攻坚的毅力，永铸精品的实力，为社会通信建设担当主力军，为公司转型发展做出大贡献!

中国电信集团工会安徽电信工程有限责任公司委员会

20xx年夏

一线慰问信二

全体同仁：

又至炎炎夏日，骄阳似火，酷暑难挡，节节攀升的高温给大家的工作、生活带来极大的影响。广大一线的员工不畏高温一如既往地坚守在各自岗位上，顽强拼搏，攻克难关，为公司的正常运营付出了艰辛的汗水。你们辛苦了!

在此，我谨代表公司向在各个岗位坚持工作的员工们表示衷心的感谢和深切的慰问!特别向奋斗在高温一线的员工致以最崇高的敬意!你们任劳任怨、恪尽职守、扎实工作、兢兢业业，以高昂的工作热情和认真负责的工作态度战斗在工作第一线，你们这种战高温，斗酷暑的精神可歌可颂。

高温仍将持续，任务依然艰巨，广大员工要时刻注意身体健康，做

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