《小山村》教案(一) 指导思想与理论依据 《小山村》一课,为京版第2册教材中第七单元的第一篇精读课文。 《语文课程标准》对于低段在阅读和写话两方面的要求:培养学生喜欢阅读,感受阅读的兴趣。对写话有兴趣、写自己想说的话,写话中乐于运用阅读中的词语。基于两点我在课中设计了“每课一句”的写话,不仅让孩子通过朗读对课文的学习进行一个简单的总结,更主要的是培养学生对阅读写作和思维发展等方面的能力训练。 教学分析背景 (1)学习内容分析: 《小山村》一课是北京市实验教材第二册第7单元的一篇课文。课文描绘了一个小山村的美丽景色,反映了农村的新面貌,表达了爱家乡的思想感情。全文共5个自然段,重点是2、3、4三个段落的理解和阅读。由于学生多数都居住在城市里,除了高楼大厦、街道小区,没有真正的山村生活,因此想象地去体会美就比较困难。所以在教学设计时,适当的运用一些多媒体课件以及彩色贴图,这样不仅容易激发学生的兴趣同时也便于学生的理解和感悟。 (2)学生情况分析: 由于是第一课时,所以本班只有部分学生能够正确、流利朗读课文。但对于课文的初步学习:正音、识字、通读全文,他们掌握的比较好。为了能让学生最后将文章的朗读水平提高,我利用生动的板书激发学生的积极性。 (3)教学方式与教学手段说明: 在新课导入环节,我结合班中学生的情况,采用了回忆自己故乡的景象而进入本文,从而激发学生的兴趣。同时随文识字的方法贯穿全课,自然而然地让学生掌握所学生字。对于最后一个环节抄写字词,主要是诊测学完本课,学生掌握的如何,将课堂学习效果真实地展现出来。 (4)技术准备教具:课件出示小山村不同位置的景色,从而促进学生感受小山村的美丽。 (5)前期教学状况、问题、对策说明: 本单元安排了4篇课文,其中描写农村景象的有《小山村》和《我们的田野》,对此课文要指导学生读懂课文,渗透爱家乡的教育。让每一个学生在读中领悟美、感受美,产生对小山村的喜爱之情,从而提高学生的品德修养和审美情趣。 本课教学目标设计 (1)初步认识13个生字及新词。学会“村、住、果、苹”四个生字,抄写“村、住、果、苹”以及词语。 (2)正确、流利地朗读课文。 (3)初步了解课文内容,感受小山村的美丽,产生对小山村的喜爱之情。 教学重点: 学会“村、住、果、苹”四个生字,抄写“
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在暑假里,我读了《一个小山村的故事》这篇课文主要讲一个美丽的小山村,由于那里的人们过度地砍伐树木,致使土地裸露,极大地削弱了森林的防护能力,终于在一场连续的大雨之后,咆哮的洪水将小山村卷走了的故事。
我读了这篇文章,我的心情十分悲伤,因为那些人们乱砍伐那些高大笔直的树木。如果我们乱拔那美丽的小花朵,嫩绿的小草,仍然也是会一样得到大自然的惩罚。
读了这篇文章,我明白了一个道理:不爱护自然,必将受到大自然的惩罚,毁坏山林就是毁灭自己。所以,我们要爱护我们现在的花草树木,我们不能伤害它们,如果我们伤害了它们,就会得到大自然的惩罚。
我多么希望全世界的人们都能像现在我们这么爱护、保护那一朵朵美丽的小花儿,那一棵棵嫩绿的小草,那一棵棵高大笔直的大树,也就是要保护花啊、草啊、树啊,要保护好我们这个美丽的家园。
同学们,让我们一起伸出双手,一起来爱护环境,一起来保护动物吧!
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这篇《小学一年级语文教案:山村》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
教学目标: 1.了解古诗,背诵课文。 2.在课文中随文识字,渗透拼音的认识。 3.学写生字。 教学重点、难点: 1.随文识字。 2.学写生字。 教学过程:
一、课前活动 你会背哪些诗,给大家展示一下。 二、导入新课 1.同学们你们会背这么多诗了,真好,今天我们再来学一首小诗好吗? 板书:山村 2.谁认识,读一读。 三、新授 1.打开书翻到p12页,请你读一读小诗,用你喜欢的符号画出不认识的字。 2.有的同学已经都能流畅地读下来,谁愿意展示一下?(请一生读)其他同学要想把自己不认识的字解决,你该怎么做?(让学生总结,通过认真听别人读来解决自己不认识的生字,进行听读识字) 3.谁来说说,通过听别人读,你认识了哪些字?(学生可以自由地说说自己认识的字,无论是不是生字表中的,如果说到了二、六、七、八、九、十、花这几个字,就随手把生字卡片贴在黑板上) (及时引导学生自评,既达到了巩固的目的,又使学生树立起责任的意识。)自己读;老师读;一起读(这时课件中这些生字变成红色的) 4.这首诗是一幅很美的风景画。老师很想画一画。(准备一张宣纸,随手点缀画出诗中描绘的景象,边画边说)描绘诗中的大意。 5.美吗?现在你想怎么读?(引导生尽量读出自己的感受) 6.现在字宝宝要跳出来了,看你还认识它吗?(出示:二、六、七、八、九、十、花等字。)先一生带读拼音,再抢读。 7.这些字宝宝看见你能读出它的名字,特别高兴。它们又回到课文中去了,快互相指读课文,看你能准确读出它们吗?再互相背一背,看谁最棒。(生试着背)(会的齐背。) 四、写字 咱们的字宝宝还想让你把它请到田字格里去呢! 1.出示带田字格的一、二、三、十,让学生观察。 2.这些字有哪些笔画?(横、竖) 伸出你的手指来写一写, 师说:从左到右,横。从上到下,竖。 请你拿出铅笔,在生字本上准备。先出示在田字格中写好的字。 3.看看老师怎样写的,(师范写,生认真看) 谁来评一评老师写得怎样。(学生自己有什么想法都可以说,包括觉得哪里好,哪里不好。)你们看把“一”的家放在哪里比
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教学目标: 1.了解古诗,背诵课文。 2.在课文中随文识字,渗透拼音的认识。 3.学写生字。 教学重点、难点: 1.随文识字。 2.学写生字。 教学过程:
一、课前活动 你会背哪些诗,给大家展示一下。 二、导入新课 1.同学们你们会背这么多诗了,真好,今天我们再来学一首小诗好吗? 板书:山村 2.谁认识,读一读。 三、新授 1.打开书翻到p12页,请你读一读小诗,用你喜欢的符号画出不认识的字。 2.有的同学已经都能流畅地读下来,谁愿意展示一下?(请一生读)其他同学要想把自己不认识的字解决,你该怎么做?(让学生总结,通过认真听别人读来解决自己不认识的生字,进行听读识字) 3.谁来说说,通过听别人读,你认识了哪些字?(学生可以自由地说说自己认识的字,无论是不是生字表中的,如果说到了二、六、七、八、九、十、花这几个字,就随手把生字卡片贴在黑板上) (及时引导学生自评,既达到了巩固的目的,又使学生树立起责任的意识。)自己读;老师读;一起读(这时课件中这些生字变成红色的) 4.这首诗是一幅很美的风景画。老师很想画一画。(准备一张宣纸,随手点缀画出诗中描绘的景象,边画边说)描绘诗中的大意。 5.美吗?现在你想怎么读?(引导生尽量读出自己的感受) 6.现在字宝宝要跳出来了,看你还认识它吗?(出示:二、六、七、八、九、十、花等字。)先一生带读拼音,再抢读。 7.这些字宝宝看见你能读出它的名字,特别高兴。它们又回到课文中去了,快互相指读课文,看你能准确读出它们吗?再互相背一背,看谁最棒。(生试着背)(会的齐背。) 四、写字 咱们的字宝宝还想让你把它请到田字格里去呢! 1.出示带田字格的一、二、三、十,让学生观察。 2.这些字有哪些笔画?(横、竖) 伸出你的手指来写一写, 师说:从左到右,横。从上到下,竖。 请你拿出铅笔,在生字本上准备。先出示在田字格中写好的字。 3.看看老师怎样写的,(师范写,生认真看) 谁来评一评老师写得怎样。(学生自己有什么想法都可以说,包括觉得哪里好,哪里不好。)你们看把“一”的家放在哪里比较好。 4.请你们自己写一写,写完了同桌的朋友互相看一看、评一评。 谁愿意让大家看一看你
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这篇《语文s版三年级上册语文教案:一个小山村的故事》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
教学目标: 1.指导学生朗读课文。 2.引导学生了解一个美丽的小山村被洪水卷去的原因,使学生懂得要合理地利用和保护大自然的资源。。 3.在学习课文的过程中培养学生的听、说、读、写的能力。 教学重难点: 重点:引导学生了解小山村被洪水卷去的原因。 难点:懂得合理地利用和保护大自然的资源。 教学准备:课前布置学生收集一些人类破坏环境带来危害的资料 教学过程:
一、以画导入: 很早以前,有一个美丽的小山村,那里的人们幸福的生活着。想去那看看吗?(课件出示画面)看到这么美丽的小山村你想说点什么?在这个小山村里又发生了什么样的故事呢?今天咱们就一起来学习这篇课文:一个小山村的故事 二、以读入境 1.自读课文了解大意 你读懂了什么,有什么地方读不懂,请做上记号,再往下读。读完后,同桌可以互相交流。 2.品第一段 这个小山村曾经是美丽的,课文哪一自然段写了小山村的美?(第一自然段) a.听课文配乐读(第一段) 是的,这是一个美丽的小山村,通过这些文字同学们看到了怎么样的景色? b.指导读 谁愿意也来试着读这段(指名学生读,其他学生听后评) 还有哪些同学也想读这一段的一起读(感悟小山村的美) c.入情入境,再读 如果你就是当时的居民,能允许我来采访一下吗? 在这青山绿水,鸟语花香的小山村中,你会做些什么事情呢?(感悟小山村带给人们的快乐) 我们一起读读这些文字,把你对小上村的喜爱,把小山村带给我们的快乐读出来(齐读) 3.质疑 可是就是这么一个美丽的小山村在一个雨水奇多的八月里,永远的消失了。 a.学生自由读5.6自然段(课件播放狂风、雨水、喊叫声) 同学们一边听音乐一边自己小声读读5、6自然段,然后告诉老师你读了这些句子以后心情怎么样? b.齐读这两段 是啊,我们都为这个小山村感到担心、难过。让我们一起来读。 c.质疑 听了你们朗读,我好象听到小山村在难过地哭泣。看到小山村由美丽变成富裕,最后变成一无所有,亲爱的同学们,这个时候你最想
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快乐"写话"
活动背景:
依据校"一班一品"活动实施方案的相关要求,每班应充分利用班级社团课,积极开展"一班一品"活动,要努力创建班级"品牌",特色班级文化。有文化、有底蕴、有内涵的氛围才有利于班级的建设和长远发展,才能助其小个体茁壮成长。
活动目的:
营造喜欢写话的班级氛围,培养学生乐于表达的心境。选择开展"快乐‘写话’"活动,是因为低年级看图写话是作文最初的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过度的一个桥梁和凭借,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。
活动时间
每周二、周四下午,班级社团活动课时间开展
活动计划:
1、通过班级微信群、公众号宣传活动内容,得到家长及学生的配合和支持;
2、班级购买或者借阅《看图写话》系列教程;
3、每个孩子准备一个写话本;
4、与班级阅读活动相结合,定期开展形式多样的活动,提高孩子的知识积累,拓宽知识面。
5、开展专项写作训练:写人、记事、写物等。
活动安排
1、先选取切近学生生活的简单图片,让每个孩子都能看懂,都有话可说,让学生乐于表达、善于表达,提高孩子的参与度;
2、每次活动前,由家长把第二天要进行的看图写话内容,以照片的形式提前发送至班级作业群,由家长带领孩子先进行预习;
3、社团活动课上,老师针对图片内容,先进行看图及说话的引导,引导孩子如何看懂图,同时鼓励孩子先说,尽量让每个孩子都说。
4、动笔写。让孩子把看到的、想到的以及用语言描述的内容,试着写下来,不会的字用拼音代替。
5、每次活动结束后,孩子将写话本带回家,由家长进行批阅并将完成情况拍照上传至班级qq相册。
6、每次的活动过程,都将通过班级公众号进行推送。
预期效果
在学生不感到负担的前提下,循序渐进的持续开展活动,让学生从开始没有顺序的乱写,想到哪里就写到哪里,到能按照要素把句子写完整,同时培养学生概况事物、表达事物的能力,为后期的写作打好基础。
查看更多>>>1、刘思舟:老师喜欢上课时的你,那时你思维活跃,发言大胆;老师喜欢劳动中的你,那时的你勤劳,不怕脏和累;老师喜欢群众活动中的你,那时的你生动活泼,用心努力。但老师更喜欢看到你写出整洁漂亮的字,你能用心的行动改变吗?加油哦,宝贝!
2、你是一个聪明文静大方爱清洁爱学习的女孩,你能出好班级里的黑板报,每一天领好体操,为同学做榜样,老师希望你作业时还要细心一点,你的成绩将会更优秀。
3、你是一个聪明,富有想象力的孩子,课上总能听到你出奇的问答,但做作业时,不免有点粗心,希你改掉这种坏毛病,争取更大的进步
4、尹海籴:机灵的小脑瓜,明亮的眼睛,活泼开朗,有礼貌,老师很喜欢你。文文静静是你完美的气质;朴朴实实,是你优秀的品格;勤勤恳恳,是你良好的学习习惯。你不多言,但你有辨别是非的潜力;你不多语,但你懂得关心体贴别人。如果你能自信大胆的表现自己,就更棒了。加油哦,宝贝!
5、看到你的脸就能知道你是一个潜力较强的学生。你尊敬老师,热心为大家做事,上课也能用心举手,但有时不够自觉爱管闲事,老师希望你不要惹事生非,讲话要有分寸,一心把自己的学习成绩搞上。
6、刘洪君:你是一个乖巧可爱的孩子,学习努力用心,这是优点,可不善于表现自己却会使你失去很多机会,勇敢点儿,把自己的想法大胆地说给大家听,希望下学期的课堂上能经常听到你响亮精彩的发言。加油哦,宝贝!
7、你是一个文静善良的女孩。你用心参加公益劳动,乐于帮忙有困难的同学,有奉献精神,上课能认真听讲,作业令老师满意,希你考试时细心多检查,避免不必要的失误,争取得到令人满意的成绩。
8、你尊敬老师,团结同学,用心参加公益劳动,干得满头大汗,上课能专心听讲,用心举手发言,作业也能按时完成,要是你能把字写端正,考试时多检查,肯定你的成绩会更出色。
9、在老师的心目中,你是一个守纪的学生,还是一个调皮的孩子,课间,你很喜欢跟随同学玩耍,有时也喜欢捉弄同学。学习尚认真,字虽然写得有进步,但是还比但是别人,希你改正缺点,多读课外书,能做到用心发言。
10、你的勤奋和努力是班里出了名的,全部同学都默默地把你作为榜样。学习,工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你,字迹端正,成绩优秀,大家都很喜欢你。若你能在作业时加快速度,你的学习效率会有明显的提高。继续加油吧!
11、你是一个活泼可爱的女孩,真讨人
查看更多>>>这个学期结束了。在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试,我的每门功课,都取得了比较好的成绩。
总结这个学期的学习,我想,主要有以下几个方面:
第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。
第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。
第三,课外学习不放松。能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛,还获得了特金奖。
经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生,还获得了“小作家”的荣誉称号。
虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩。
2.
你是个活泼、可爱、人见人爱又有些个性的女孩。老师欣赏你,因为你思维活跃,学什么都很快;课上你那清脆悦耳的回答声给老师留下了深刻印象。认真起来,作业完成质量高,令人赞叹。是否能坚持呢?真希望你做任何事都能多一份耐心与投入,相信以你的睿智加上良好的习惯一定能成为班上一颗“闪亮的星星” !
你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷,特别使老师高兴的是,你的语言是多么丰富,多么与众不同,简直棒极了。最令老师欣赏的是你入学后很快就和勤奋、踏实交上了好朋友,学习成绩优异。课上常能听到你那清脆响亮的发言,你书写工整漂亮,绘画充满灵气,工作认真负责,是同学们的好榜样。瞧,你多棒啊!学无止境,希望你能树立更高、更远的目标,愿老师的信任能伴你获得更多成功!
己成为翱翔在知识海洋中的
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随着新一轮课程改革的到来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:
一、常规教育方面
刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。比如:可以利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且
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我叫董心乐,我想竞选班长。我毕业于姜山幼儿园,活泼开朗是我的天性。在学校,我爱学习各门功课良好,期中考试后被老师评为守纪、清洁、学习、书写之星。我平时爱好体育,长跑是我的强项;我爱画画,平时我总能发挥自己的想象,画出各种各样的画,好几张都选入家庭小档案,为此我也加入了学校的美术小组;我爱音乐,最近在校园歌手比赛当中获得了“二等奖”,而且我还参加了学校的舞蹈队,现在正在学钢琴呢!这些收获会使我在今后的学习中更加努力。
在家里,每天早上6时15分妈妈会准时叫我起床,因为这些天我还要早早到校当小管人。晚上放学到家,奶奶首先会让我吃个饱,然后我会认真完成老师布置的作业,接着我就会去做我喜欢做的事。晚上,我会和妈妈一起练字、温习功课,看拼音书等等,有的时候还会和小伙伴们一起进行各种各样的益智比赛。
当班长我是为了能为班里多做点事,为了让我们班更加优秀。为此,我想了很多种方法。比如:
想法1:请老师为我们讲一节“怎样成为好学生”的课
想法2:请班上学习和纪律好的同学为大家讲一讲,在学习和纪律上他们平时是怎样想、怎样做的,他们的成功秘诀是什么。
想法3:我还想请同学们的爸爸妈妈来我们101班,一起夸一夸自己的孩子,好让大家都来互相学习。
最后我会尽我最大的力量,来做好班长的工作,我有信心,我一定能当个好班长。如果这次竞选不成功,我也会一如既往好好学习,努力向上,以后争取当上班长。
请小朋友、老师看我的行动吧!
查看更多>>>在很多时候,文章格式都有着非常明确的要求和规定。在下笔前好好的参考一番吧!这里,一年级写作小山村范文栏目给各位准备了一年级写作小山村范文大全、2024一年级写作小山村范文、一年级写作小山村范文模板等。祝您参考顺利。