义工队倡议书

各位小班级亲子义工队成员:

您好!我们共同生活的惠州,美丽、时尚而奋进,我们为生活在这样的城市感到幸福。然而随着经济的发展和人们生活水平的提高,惠州市的机动车快速递增,随之而来的,交通拥堵、汽车尾气增多,我们的城市,越来越成为一个庞大的停车场。环境污染加重,清洁的空气也渐渐远离了我们,晴朗的夜空或许将成为久远的记忆。

为响应市政协的“绿色出行”号召,我园向亲子义工队小班成员倡议:

为了共同生活在惠州的家人和邻居们,身体更健康,环境更美好,城市更和谐,请您从现在开始,争做绿色低碳出行践行者。要率先垂范,身体力行,带头成为绿色出行的践行者。在出行中努力做到能步行,就不骑自行车;能骑自行车,就不开或不乘坐机动车;非用机动车时,首选公交车;能用现代通信设备办的事,就不开会以减少出行。出行过程中,守公德、讲卫生,爱护、维护、保护环境。

希望大家积极行动起来,从自身做起,从现在做起,从点滴做起,使绿色出行成为一种时尚,成为自觉理念,并希望您能坚持做下去!成为持久行为,我们的生存环境会越来越好!

绿色出行,共享健康生活!绿色出行,共享悠然生活!绿色出行,共享低碳生活!

“绿色出行,低碳游西湖”

活动方案:

一、活动目的:倡导绿道出行融入低碳生活。通过组织义工步行游西湖,感受低碳出行的健康时尚,向广大市民宣传我幼儿园绿色出行、低碳生活理念,倡导环保低碳生活,树立和巩固市民绿色环保意识,共创宜居环境。

二、活动时间:20xx 年 10月 30日上午9:00-11:00

三、集合地点:惠州西湖停车场大门口

四、活动准备:各亲子义工队成员自制十五面绿色环保小旗(三角形或长方形、用旧的筷子或吸管、彩色纸或旧挂历纸),上面画上一些绿色环保的的图画或宣传标语,例如:“能步行,就不骑自行车;能骑自行车,就不开或不乘坐机动车;非用机动车时,首选公交车。”请落款写上“惠州市机关幼儿园小红帽亲子义工队”宣。

五、活动路线:(起点)西湖正门 ---- 苏堤 ---- 西新桥 ---- 泗州塔下大草坪

六、活动程序:

1 、9:00人员到位,签名。

2 、9:00 全体集合,宣布活动安排及注意事项。

3 、9:10队伍按既定路线出发。

4 、到达终点大草坪后,全体人员集合照合影。向市民派发宣传环保小旗;玩亲子游戏,分享水果,宣布活动结束。活动结束后,可带孩子自行或结伴游其它景点。

联系人:

活动人员:小红

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亲爱的市民朋友们:

英国大文豪莎士比亚曾这样说过:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好象没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”书籍是沟通交流的良师益友,是智慧源泉的常青之水。读书可以净化心灵,陶冶情操。但是,当您在书的海洋中遨游,从书中汲取精神养料时,您是否关注过可以为您提供这一切的书的世界——图书馆?

您或许已经知道,我们的市图书馆已经在xx年11月30日完成了为期4个月的整修工作,并开始对公众免费开放。新的面孔让图书馆焕发了新的生机,也激起了广大爱书之人的阅读兴趣。但您一定不知道,随着入馆阅读市民的增多,书籍管理方面人手不足,图书馆正常运转的压力正在逐渐增大。因此,我们需要您的加入!

俗话说:“赠人玫瑰,手有余香。”您参加义工不仅仅是回馈社会,服务社会,为社会出力,尽一份公民责任和义务。您个人也可以通过义工活动丰富生活经验,充实自我,锻炼自己的组织及领导能力并在活动中结交乐于助人、积极向上的益友。所以,

如果爱看书、爱惜书、爱书;

如果您愿意为我们生活得更好出一份力;

如果您愿意怀揣感恩之心,无偿回报社会、服务社会,

那就请您不要犹豫,加入我们的义工小组。我们渴望与您一起努力创造出一个良好的阅读环境!

尊敬的莱芜市民朋友:

大家好!

莱芜市义工协会倡议大家奉献一份爱心,救助4位重病患者,共同帮助他们战胜病魔,挽救他们的生命。4位患者的情况是:

1、李天琪10岁。高庄街道办高庄村人,患支原体性脑炎,目前在省立医院急救。其家庭非常贫困,奶奶也在医院治疗,家庭无收入。最近村里组织了一次捐款,解决了孩子的先期治疗费用,但高昂的治疗费用无处筹集。

2、韦林(缅甸籍),尿毒症晚期。家庭贫困,但她一度拒绝治疗,希望可以把社会各界的一万多元捐款留给自己的女儿。莱芜各个媒体多次报道。

3、莱芜市实验中学学生张洁的父亲张群在省立医院被诊断为急性血癌。第一阶段的治疗让不富裕的家庭背上了沉重的负担,在花光了亲戚们倾尽全力凑到的20多万元钱后,父亲的病情暂时得以稳定。

4、莱职院机电系数控二班的学生许宁,患白血病,家庭困难,无法筹集巨额治疗费用。急需社会救助。

4位患者都急需社会的救助,莱芜义工请大家伸出援手,给予一些关心和帮助。我们倡议广大市民捐献自己的爱心,大爱之城有大爱,众人拾柴火焰高,在大家的帮助下,他们会树立信心,战胜病魔。

7月17日,莱芜义工协会会在莱芜

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家长义工是指学生家长在工作之余志愿贡献出个人的时间及精力,在不计任何物质报酬的情况下,为学生健康成长和全面发展以及为学校教育教学管理提供无偿服务。

为了充分挖掘和运用家长中的人力资源参与学校管理,进一步丰富学校教育元素,促进家校联系,积极引导广大学生家长和社区志愿工作者等社会力量参与学校管理,保障社会公众对教育的知情权、参与权、表达权和监督权,构建学校、家庭、社会三位一体教育网络,我校本学期在家长中招募志愿者。

办人民满意的公信教育,让学生喜欢学校,是我校的办学宗旨。我校努力合理利用家长资源,整合社会各方力量,尝试开放的办学新路,构建和谐校园。家长义工制将作为学校家委会的一个工作制度和家校沟通和合作方式的一种新模式,使他在家校联系工作中发挥重要作用。因为家长合作的态度取决于合作是否满足了你们在教育孩子方面的需要,当学校满足了家长的合理要求时,家长合作的愿望和热情会更高,态度也会更积极,而“家长义工制”正是给了家长这样一个平台。

本次家长义工招募的对象主要是在校学生家长。要求为人正直,作风正派,富有责任感,有奉献精神,关心教育,关注孩子健康成长,有一定的组织管理能力和协调能力,在某一行业或领域有专长,能为学校教育教学及活动提供帮助。

家长义工的主要工作内容包括以下几个方面:一是参与和协助学校正常教育教学活动。如升旗仪式、听课、教研活动、集会、学生社会实践活动、社区教育等;二是参与和协助校园安全管理,如值日监管、校园周边隐患排查、安全设施检查、纠正学生不安全行为、协助进行大型安全演练活动、维护校园周边安全等。三是面向学生开展思想教育、艺体培训、科技教育、环保教育、法制教育等。四是参与和协助学校举办运动会、科技节、艺术节等大型活动。五是参与和协助学校其他工作,监督学校管理。

希望你能深入理解家长义工的内涵、意义和作用,自愿报名,根据自己的专业特长、兴趣、爱好和空闲时间积极参加学校义工服务项目;我们将建章立制,制订家长义工章程,建立“义工爸爸、义工妈妈”工作管理制度,明确组织架构、工作职责、工作内容、服务时间地点、服务要求,真正发挥家长义工组织在学校教育教学管理中的作用;我们也会加强培训,通过有计划,有组织地培训,引导家长义工树立正确的教育观念,掌握义工服务的基本知识,了解学校的规章制度,学会听课、辅导和管理学生、维护校园安全等基本方法,明确家长义工的服务职责、服务要求

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亲爱的市民朋友们:

英国大文豪莎士比亚曾这样说过:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好象没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”书籍是沟通交流的良师益友,是智慧源泉的常青之水。读书可以净化心灵,陶冶情操。但是,当您在书的海洋中遨游,从书中汲取精神养料时,您是否关注过可以为您提供这一切的书的世界——图书馆?

您或许已经知道,我们的市图书馆已经在xx年11月30日完成了为期4个月的整修工作,并开始对公众免费开放。新的面孔让图书馆焕发了新的生机,也激起了广大爱书之人的阅读兴趣。但您一定不知道,随着入馆阅读市民的增多,书籍管理方面人手不足,图书馆正常运转的压力正在逐渐增大。因此,我们需要您的加入!

俗话说:“赠人玫瑰,手有余香。”您参加义工不仅仅是回馈社会,服务社会,为社会出力,尽一份公民责任和义务。您个人也可以通过义工活动丰富生活经验,充实自我,锻炼自己的组织及领导能力并在活动中结交乐于助人、积极向上的益友。所以,

如果爱看书、爱惜书、爱书;

如果您愿意为我们生活得更好出一份力;

如果您愿意怀揣感恩之心,无偿回报社会、服务社会,

那就请您不要犹豫,加入我们的义工小组。我们渴望与您一起努力创造出一个良好的阅读环境!

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一、活动背景:

深圳雪象医院是深圳市卫生局根据坂田雪象社区医疗需求,按照统一规划成立的一家集“临床医疗、康复保健、科研教学”为一体的综合性医疗机构。医院位于龙岗区坂田雪岗路1136号(雪象村委旁),始创于xx年。自建院以来,雪象医院坚持“以病人为中心,以质量为核心,以特色为优势”的办院方针,在深圳率先推出“平价医院”的惠民政策,让雪象社区及周边的广大人群得到全员、全程、全方位、个性化、高品质的医疗服务。

xx年5月16日,深圳雪象医院成立“深圳市慈善会·国丹妇儿童慈善基金”发挥公益慈善关爱作用,医院本着自愿的原则,组织员工50余人自愿加入龙岗区义务工作者联合会,成立“雪象医院义工队”。

为了让医院的义工团队更好地服务周边和社会,决定于xx年1月9日进行义工知识的培训。

二、活动宗旨:成长、感恩、行动、奉献

三、活动主题:快乐学习义工知识及技巧

四、活动时间:xx年1月9日18:40-20:40

五、活动地点:深圳雪象医院孕妇学校

六、主办单位:坂田义工联、深圳雪象医院

七、活动流程:

活动目的

活动时间

活动内容

所需物资及数量

接待

18:30-18:40

义工的交通引导、签到、就坐、播放音乐

签到表、多媒体设备

培训介绍

18:40-18:45

社工自我介绍、培训介绍

多媒体配合

传播义工基础知识及理念

18:45-20:30

讲解义工的基础概念义工理念及活动原则的知识讲解

多媒体、话筒等

仪式

20:30-20:40

骨干义工带领集体宣誓、并合影

相机、多媒体

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亲爱的同学们:

一日三餐,我们的生活都离不开食堂,食堂是大家生活的重要组成部分。在我们温馨的校园里,学校食堂为我们每天的学习、生活提供丰富的营养补给。

可你是否曾为打饭窗口前人头攒动、拥挤混乱而烦恼?目前,我校食堂就餐学生众多,食堂资源有限。良好的就餐环境不仅需要服务人员不断提高服务质量,更需要广大同学的理解和支持。营造一个文明、有序、温馨的就餐环境,不仅关系着我们每一人的生活,而且直接体现了我们学校师生的整体素质。为营造理想中的校园用餐环境,进一步推进和谐校园建设,我们特向全体师生发起如下倡议:

一、请礼让三分,自觉排队,保持良好的就餐秩序,共同营造一个良好的就餐环境。

二、请注意食堂卫生,不要乱扔餐巾纸或者食物残渣,保持食堂干净整洁,为清洁人员减轻工作负担。

三、嘈杂的用餐环境影响我们就餐情绪,用餐时请勿大声喧哗,注意个人形象,轻言细语,文明用餐。

四、请爱惜粮食。惜食如金,杜绝浪费,节约粮食是尊重劳动的表现。

五、为了您的财产安全,也为了他人方便,用餐时请不要用包或书等物品占座。六、请自觉回收餐具,吃完饭后把餐具带到餐具回收处,为下一位用餐者留一个位置

七、就餐时请爱护餐具,不要把餐具带出食堂,也不要损坏餐具。

细微之处可以显出一个人的品质,就餐事小,但是以小见大。食堂的良好秩序需要大家与后勤的共同努力,文明就餐,从我做起,从身边的小事做起,注意就餐过程中的点点滴滴。一个舒心的笑容,一个让座的动作,一句真诚的道歉都能让我们感受您的举手之劳就能给他人带来无限的帮助和温暖到生活中充满着阳光。希望广大师生能积极的加入我们的行列,让我们一起努力,营造一个温馨、祥和的就餐氛围。

校团委

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倡议书:倡议书是个人或集体首先公开提出某种建议,以推动某一项任务或活动广泛开展的专用书信。 格式:1.标题。 2.正文:开头写依据、原因、目的;主要部分写倡议内容,结语写决心与希望。 3.署名、日期。 范例: 倡议书──积极投身光彩事业 实现共同富裕是建设有中国特色的社会主义的崇高理想,也是每一个先富起来的民营企业家的光荣职责。我们参加市工商联八届三次常委扩大会议的民营企业家代表,坚决响应全国10名民营企业家和山东省17名民营企业家的倡议,积极投身光彩事业行列。在此,我们向全市的个体工商户、民营企业的经营者倡议:积极投身到帮助落后乡、村群众走共同富裕之路的光彩事业中来,献一份爱心,做一份贡献。 选择我市一个经济比较落后的乡,帮助改善教学条件,提高教学质量,培养"四有"人才;提供经济技术咨询,传授经营管理经验,扶持乡村经济发展;开发利用当地资源,发展生产,拓展销路,互利互惠,共同富裕。 我们发起人郑重宣誓:我们将竭尽全力投身到这一光彩事业中来,切实认真地办成几件实事。 让我们与落后乡、村的父老乡亲携起手来,共创美好未来,同走富裕之路。让我们的事业更光彩! 发起人:xxx xxx x年x月x日

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亲爱的同学们: 当你看到一个个进取自信的校友,你是否也豪情满怀?当你走在学风浓郁的校园,你是否心境也豁然澄明?学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的灵魂和气质,也是一所大学的立校之本。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量。 今年是我校学风建设的重要一年,营造优良学风,共创优良校风,以饱满的热情和积极的精神迎接教育部本科教学水平评估,是我们每个邑大学子的责任和义务,需要我们大家共同努力。在这里,我们倡议全校同学在学风建设活动中要努力做到: 一、自觉树立“我是邑大人,营造优良学风从我做起”的意识,以主人翁的姿态积极参与学校的校风学风建设的各项活动,行动起来,从我做起,从现在做起,营造良好的学习氛围,共同促进良好学风的形成。 二、培养自学能力,学会独立思考,端正学习态度,养成良好的学习和生活习惯,牢固树立终身学习的理念。积极参加早读和晚修,上课做到不迟到、不早退,认真听讲,勤做笔记。 三、全面提高自身的综合素质与创新能力,积极参加学术科研活动、读书活动和社会实践活动,完善自我,努力成为适应现代社会建设需要的合格人才。 四、严格遵守学校各项规章制度。不旷课、不晚归,健康上网,诚实守信,遵守校风校纪,努力建设和谐的学习氛围。 五、树立正确的学习观、成才观,做到立志、修身、博学、爱国,践行今日我以“邑大”为荣,明日“邑大”以我为荣。 同学们,让我们时刻铭记“好学多思,求实创新”的校训,以此次“学风建设活动月”为契机,努力营造良好的校园学习氛围,从我做起,从每个人身边的点滴做起,弘扬刻苦学习的精神和求真务实的作风,用实际行动为我校的教学评估和学风建设贡献力量

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我挚爱的各族兄弟姐妹们,朋友们,同学们,同仁们:

在此致以我最诚挚的问候,首先你们将看到的是一封倡议书,这是一封不同寻常的倡议书。春天到了,新的学期开始了,春天是希望的开始,是收获的期待。至此,在这个特殊的季节和时段我们发出这封倡议书是一个希望的开始和期待。

有这样一个地方,贫穷,落后,干旱,是唯一能概括和形容这里的词,它被联合国定位人类最不宜居住和生活的地方,这就是---甘肃省会宁县,它是中国着名的红色基地,尽管国家不断在拨款扶贫建设,但是因为自然条件和其他因素,会宁县始终不能解决最基本的温饱问题,就是这样一个地方却是全国闻名的状元县。孩子们求知的信念和希望并没有因贫穷而动摇,正是这样的贫穷坚定着这种信念和希望。

我们糟蹋白米饭,抱怨没有肉吃时,他们却连一碗热粥和泡饭都是奢侈,我们k歌,泡吧,追逐时尚,吃德克士,他们却连一杯干净的水都是奢想,我们临摹兰亭序,我们炫耀自己的追求和理想,我们看动画片玩变形金刚和芭比娃娃,他们却连只水彩笔都不能拥有,他们渴求读书却买不起一只铅笔,我们发电子邮件,上网网游聊天偷菜,他们却不知道电脑为何物,更不知道课外书为何意,我们追求名牌,讲究穿着,他们却寒冷的冬天拥有一双普通的棉鞋都是奢望.. 。

他们走几个小时的山路去上学 ,吃难以下咽的饭菜 ,用树枝在地上写字 ,在寒冷的冬季生冻疮,拖着小小的身躯劈柴,仰望远方想念他们的爹娘,他们也只是孩子啊,却要承受生活的沉重和不堪。在这样一个地方,年收入不过千,为了生活生计,大人们常年外出打工,只留下孩子和老人,于是老人看不起病,孩子上不起学,衣服残旧不堪。我知道这不是你我谁的问题,这是社会问题,也不是关怀与被关怀的问题,是民生问题。

也许我们没有存款,也许我们没有很高的收入,也许我们并不富裕,也许我们捐不起一座希望小学,也许我们很不解,很疑惑,在这样一个社会问题前我们该如何理解和应对,但是,亲爱的朋友们,我们可以把我们不需要的旧物转给那些需要它们的人,这只需要我们的爱心。或许我们在发愁家里孩子穿小的衣服和穿过时的衣服不知道怎么处理,或许我们面对常年过期的杂志书刊和孩子们看过的课外书不知道该怎么办?或许我们少买一包烟,就是他们的一盒水彩笔,或许我们少吃一顿德克士和成包的零食,就是他们一双保暖的鞋,或许我们.. ,朋友们,来吧,行动起来吧,用我们的爱心给这些旧衣服增添新的光彩,尽我们的绵薄之力,帮

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亲爱的同学们:

中华民族是礼仪之邦,自古以来问好就是我们的传统。《弟子规》中记载“路遇长,疾趋揖,长无言,退恭立”。问好,举手之劳,不仅仅体现了我们民族的文明礼仪,更体现了一个人的综合素质,同时,更是一个不容忽视的道德细节。

一、向老师问好。谭嗣同曾说过:“为学莫重于尊师。”尊敬老师,就是尊敬知识,也就是尊敬自己。老师不仅把知识传授给了我们,他还是我们的成长路上的引路人。我们尊敬老师,就像尊重自己的父母一样。居里夫人曾说过:“不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初的种子。”

二、见到同学要问好。我们不仅要对长辈有礼貌,对同学更应该如此。我们进入校园之后跟我们相处最多的是同学,当我们遇见困难,帮助我们的也是同学,大学四年我们需要同舟共济,不离不弃,一声声亲切的问好更是建立良好的同学关系是我们每个学生的必修课。

三、见到学姐学长应该主动问好。记得第一个带你们走进校门,接过你们行李的人么?他们就是我们的学长学姐。他们与我们同处校园,也属于我们的同学,只不过因为他们比我们更早的进入校园。我们更应该与他们保持友好并尊重他们。如果我们主动打招呼,别人会认为你是个懂礼貌的孩子,自然也会对你产生好感。

我院鉴于以上情况,为进一步加强学生的文明礼貌教育,让文明礼貌在学校蔚然成风。我们学院现向全体师生倡议:

一、见到老师时,行鞠躬礼,双目注视,面带微笑。“老师好!”“校长好!”人多时,可以点头示意问候;

二、见到同学,可点头致意,招手问好。

同学们,让我们从今天做起,从自己做起,从身边点滴做起。让我们从今天开始,每天给我们上课的老师一个微笑,一声真诚的“早上好”。给身边的同学一个善意的微笑,让问好成为我们优秀的习惯之一。

老师们,同学们,从这一刻开始让我们亲切的说出“老师好,学姐学长好,你好”让我们怀着一颗感恩的心,重新起航,共同打造一个文明、礼仪、和谐、温馨的华外!

亲爱的同学们:

春去秋来,岁月不停,转眼又到了九月,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。有人说,老师是学生们学习知识的海洋,但老师的心,也在学生们求知的眼睛里找到了神圣的天空!为了这份神圣,他们甘愿奉献一生。粉尘染白了双鬓,讲台挽留住身影,辛苦压弯了脊背,勤劳改变了面容,就这样看我们走过,无论回头与否,我们都知道,你还在那里,做春风化雨,看桃李天下。

老师,是最值得我们尊重和感

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