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一、指导思想
本学年,班班通教学工作将以科学发展观为统领,以全面提高教育教学质量为目标,以培养学生创新精神和实践能力为重点班班通教学平台,全面提高教师的业务水平和学生的基本素质。围绕学校工作计划,有效、有序、有目的地开展班班通工作。积极组织开展教师现代教育技术和“班班通”的业务培训,努力提高教师现代教育技术水平和教师的实验能力,开展信息技术与课堂教学的整合研究,加大对教师现代教学技术的培训力度,积极推进我校教育信息化建设的进程,立足现有设备和资源,挖掘内在,注重经验的积累,不断提高班班通工作管理水平。
二、工作目标
1.发动广大教师提高“班班通”设备的使用效率。
2.组织校级现代教育技术和“班班通”设备的使用校本培训,提高教师现代教育技术应用水平。
3.开展现代教育技术应用,研究如何使 “班班通”设备与课堂教学有机融合的教研活动。
4.做好各种电教设备和科学仪器的使用记录和维护工作。
5.做好班班通常规记载和资料积累工作。对于班班通器材的借还、班班通课的记载及新器材的增添,旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作,积累档案资料;并要规范实验员的管理工作,提高他们的业务水平。
三、工作措施
(一)抓好电教管理工作
1、制定班班通工作计划,做到有措施、有检查、有总结。
2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查,对检查情况及时反馈。
3. 加强学校电化、网络等专用教室的过程管理,责任到人。
4. 及时做到班班通设备的检修、维护。
5. 维护保持“班班通”设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。
(二)建立健全管理网络和远程电教的各项制度
完善电教设备、“班班通”设备使用的管理制度,健全各项电教记录,如教师使用“班班通”设备记录、多媒体设备使用记录等,提高电教设备的利用率,优化课堂教学。
(三)注重教育信息技术的研究和运用
研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。通过开展公开课、通过教研活动、集体备课等途径提高广大教师的信息素养,培养教师在信息化环境中学习、教学的能力和习惯,促进教师的全面素质提升。
1、积极做好对教师的多级培训工作,积极组织教师参加信息培训,组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动,提高教师电教运用能力,使网络真正成为学校教
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有关“关于学校班班通工作计划”的内容是范文资讯网小编为您带来的。该好好计划一下接下来的工作了,我们可以写一篇简单的工作计划。写工作计划是为了明晰下一个工作目标。欢迎本文为大家提供参考!
关于学校班班通工作计划 篇1一、 指导思想
通过培训,促使班主任更新观念,提高个人的思想素质、理论修养、教育能力,科学地把握班主任工作规律,更好地适应学生自身成长和发展的需要,使学校德育工作能够真正激发学生的理想、情操,指引学生对真理、对生活的追求和创造,进一步提高全校班主任队伍的素质和班主任工作的水平,提升学校品位。
二、 明确班主任校本培训的目标
1.帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律,提高班主任工作的自觉性。
2.通过学习优秀班主任的经验和方法,能够积极主动地开展班级管理工作,提高班主任工作的创造性。
3.积极探索,学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性,加强与任课教师密切配合,争取家长的支持与配合,提高班主任工作的艺术性。
4.培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高案例分析和经验的能力,提高班主任工作的科研性。
三、 培训内容
1.专业理论:
教育法律法规类:《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。
教育法律法规类:《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。
德育管理方法类:《班主任工作新理念》《班级管理方法与创新》等。
2.专业素养:
班主任的专业素质修炼
班主任的能力训练
班主任的组织领导艺术
班主任的关系协调能力
班主任的工作方法与技巧
3.专业能力:
班集体的建设、组织能力,班级日常管理工作能力,班队活动的设计、组织能力,主题班会的创意、设计组织能力,后进生的教育帮扶转化能力,学生心理健康教育指导,学生个案的观察教育分析能力,课题开发与研究能力,偶发事件的应急处置能力,与家长联系的方法和技巧等。
四、 培训途径与方法
实行班主任全员培训,分层培训的方法,采用学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的“五步”(循序和互相交叉、互相渗透)培训模式。
五、 培训措施
1.建立班主任专业化培训领导小组,强化对培训工作的管理与指导
组 长:王--
副组长:高--、
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导语:随着信息化时代的到来,“班班通”工程改变了传统的教学模式和落后的教学技术,适应了新世纪素质教育的需要。下面是小编为你准备的学校班班通管理员工作计划,希望对你有帮助!
一、指导思想
本学年,班班通教学工作将以科学发展观为统领,以全面提高教育教学质量为目标,以培养学生创新精神和实践能力为重点班班通教学平台,全面提高教师的业务水平和学生的基本素质。围绕学校工作计划,有效、有序、有目的地开展班班通工作。积极组织开展教师现代教育技术和“班班通”的业务培训,努力提高教师现代教育技术水平和教师的实验能力,开展信息技术与课堂教学的整合研究,加大对教师现代教学技术的培训力度,积极推进我校教育信息化建设的进程,立足现有设备和资源,挖掘内在,注重经验的积累,不断提高班班通工作管理水平。
二、工作目标
1.发动广大教师提高“班班通”设备的使用效率。
2.组织校级现代教育技术和“班班通”设备的使用校本培训,提高教师现代教育技术应用水平。
3.开展现代教育技术应用,研究如何使 “班班通”设备与课堂教学有机融合的教研活动。
4.做好各种电教设备和科学仪器的使用记录和维护工作。
5.做好班班通常规记载和资料积累工
工作。对于班班通器材的借还、班班通课的记载及新器材的增添,旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作,积累档案资料;并要规范实验员的管理工作,提高他们的业务水平。
三、工作措施
(一)抓好电教管理工作
1、制定班班通工作计划,做到有措施、有检查、有总结。
2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查,对检查情况及时反馈。
3. 加强学校电化、网络等专用教室的过程管理,责任到人。
4. 及时做到班班通设备的检修、维护。
5. 维护保持“班班通”设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。
(二)建立健全管理网络和远程电教的各项制度
完善电教设备、“班班通”设备使用的管理制度,健全各项电教记录,如教师使用“班班通”设备记录、多媒体设备使用记录等,提高电教设备的利用率,优化课堂教学。
(三)注重教育信息技术的研究和运用
研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。通过开展公开课、通过教研活动、集体备课等途径提高广大教师的信息素养,培养教师在信息化环境中学习、教学的能力和习惯,促进教师的全面素质提升。
1、积极做好对教师的多级培训工作,积极组织教师参加信息培训,组织教师参加各级
查看更多>>>信息化时代的今天,越来越多的人认识到教育现代化是推动基础教育改革的关键,各地中小学纷纷装备了班班通工程。在我对班班通一点概念还没有的情况下,20xx年8月4号在我校的西区接受了班班通培训。通过培训我是收获很大,有太多的惊喜与感慨,现将我的心得体会总结如下: 首先班班通的使用,可以提升教师素养 。班班通的实施,实现了教师工作方式的革命,从原来的手写走向键盘输入,教师的教学常规由纸质文本变成了网上教师常规系统电子稿,教师由普通课堂创设进入计算机网络教学环境,这一系列的变化,客观上迫使教师自我加压,重视学习信息技术知识。借助于教师个人主观学习信息技术的愿望,学校应认真做好教师教学方法的指导与培训,及时把培训重点从操作技能的培训转变为教学方法的指导,提高教师的教学应用能力和水平。对于信息技术应本着不求人人会做,必须人人会用的应用理念,分层要求,重在效益。骨干教师要做到技术和教学双高,以点带面,并通过教学示范带动其他教师的教学应用,探索教学方法和资源应用途径,为其他教师传授教学经验,分享教学成果;普通教师在做好教学的同时,力争技术上也获得提高;对于有困难的教师,比如年纪大的、技术掌握吃力的,则可以不要求他们制作课件,但是必须学会课件的演示操作技能,逐步和自己的教学相结合。同时,学校还必须在管理上逐步适应信息环境下的管理,制定出教学应用管理的规章制度,每周检查登记,同时在教师使用记录上由学生的签字认可,不定时的开展应用情况检查和问卷调查,全方位的落实管理措施,学期末统一考核,计入教师业务考核档案予以奖惩。这样,设备和资源环境的改善+严格管理+严格考核+严格奖惩,对教师的信息技术的培训工作,在顺理成章中收到了效益,教师的教学技能更新必然后带来课堂教育教学的更新。 其次,班班通的使用,促使学生学习兴趣高涨,学习效率提高。班班通的开通,使多媒体辅助教学应用于课堂教学,成为一种普及,而多媒体教学使课堂内容集文字、图像、动画等信息功能于一体,图像清晰,动态感强,信息量大,能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性,实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。从目前来看,各校学生的多媒体和网络学习意识在课堂上已经有了明显的体现。大型视频投影器和电子交互白板的配备也较好地提高了教学效果,通过投影屏幕让每一个同学都看得清所学内容;作业直接被展现,进行讲评,简单方便;图像被投放来欣
查看更多>>>不过,在培训的过程中我们也有一些担心,多媒体教室教授教化供给了交互式的进修情况。在教室教授教化中供给交互式的进修情况,是多媒体教授教化收集优于其他媒体技巧的最凸起特点。多媒体教室教授教化冲破了传统教导手段。如今的多媒体的信息符号有文本、图形、图表、图像、音频、视频、动画,有静止的、活动的、分散的、合成的、视觉的、听觉的。这些媒体信息情势经由过程计算机的集成处理形成了一种多媒体信息的结合体。多媒体信息表示情势多样,对于抽象的概念、道理用文字描述,也可以用动画模仿实际过程……任何教授教化内容都可以用最有效的方法来表示,克服了其他媒体单一表示及难以协同表示的弊病,因而加强了教授教化内容的表示情势。多媒体教授教化收集应用于教室教授教化,经由过程共享多媒体信息,加强教授教化内容的表示情势,在贯彻教授教化的直不雅性原则上能发挥其独特的优势。然则它也执偾一种教授教化手段。“班班通”不是全能的,如不雅应用欠妥也弗成避免地存在一些弊病,重要表示在:减弱了学生的主体地位,限制了学生思维的成长……我认为不克不及过分的依附“班班通”收集工程,我们要进修应用先辈的教导和进修理论,去实现教导和教授教化的最优化。
总之,跟着班班通收集工程的慢慢实施,我们要合劳顿用,为教导事业供献本身的热忱。
在信息技巧高度蓬勃的今天,应用收集来进修、来讲课已经是教导成长的一个大年夜趋势,也是大年夜部分教师都邑字页想做的一件事。这不只是帮助教师完成教授教化内容,同时也教导学生要控制现代化信息技巧。最大年夜的好处就是推动了学生进修的积极性,对于教师来说更能直不雅地进行教授教化。别的,多媒体演示的课件中画面形象活泼,图文并茂,声音悦耳动人,对学生的感官刺激很大年夜,可以或许吸引学生的留意力,激发学生的兴趣,大年夜大年夜进步了教室教授教化的效不雅。在汗青教授教化中重现汗青不只可以或许随时的调动学生进修汗青的兴趣,更有助于学生对汗青常识的懂得,班班通的应用就能随时随地的表现汗青视频,可以或许及时搜刮对学生有益的教授教化素材,为我们的教导注入了豪情和活力,可以或许高质高量的完成教授教化义务。
在本学期的开学之初,我们全校教职工参加了“班班通”工程的培训。很早就据说了一些关于收集班班通的优势,终于可以亲自接触,所以我们都很冲动、很高兴、很重要……我们接收了白板培训,班班通教师备课培训,班班通教师讲课培训等,并且进行了试卷考察
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生物学科特点是希望学生能直观形象,学习更是以直观形象的思维接触抽象的逻辑知识。合理使用班级中的电教媒体能够有效地为学生提供感性材料,化静为动,化抽象为具体, 具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点。为了在新的学期里使班班通与电子白板在课堂教学中发挥出更大的作用,我特定计划如下: 一、利用课余时间,继续学习掌握相关的理论知识与技术 我因为是刚刚调入本校,初次感觉到到了班班通的好处。班班通的使用实现了教师备课资源的共享,它集文字、图像、动画等信息功能于一体,实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率,使课堂教学更直观、更生动,尤其在我们生物教学中发挥了巨大的作用。与传统的生物教育相比,有了班班通的生物教学有效的增强了学生学习千篇一律生物的兴趣,提高了学生生物学习的效率。但是,由于我由农村新调入本校,向同事学习中也掌握了一些基础的操作,但在实际运用中,这些是远远不够的。所以,在新的学期,我要利用一切可以利用的时间来深入的学习有关班班通方面的理论知识,更熟练地掌握较复杂的操作过程,使班班通在我们生物教学中发挥更大的作用。 二、利用班班通教学,提高生物课堂效率 兴趣是学生学习的最佳动力。要充分考虑利用电化的直观性与可操作性强等特点,结合教材内容,或以鲜艳的图片刺激学生的感官,或以有趣的情境调动学生的兴趣,或以直观演示展现新旧知识的矛盾点,激发学生的探究欲,从心理上为学生获取新知铺路搭桥。 三、利用班班通,教学生有目的地观察 随着现代教育理念的改革、深化,多媒体教学已经广泛深入课堂。用多媒体来辅助教学,以逼真、生动的画面,动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动。除了有助于低年级的直观教学,也有助于中高年级学生发挥学习的主动性,从而优化教学过程,可以使教学达到事半功倍的效果。 四、利用班班通教学,变被动学习为主动学习 苏霍姆林斯基说:在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是个发现者、研究者、探索者。而在儿童精神中,这种需要特别强烈。以往教师的工作是在教学大纲的明确规定之下,以教科书为准绳,教师用一只粉笔一张嘴进行教学活动的。学生的学习只重视结果,忽视过程,学生学得被动,往往知其然而不知其所以然。为改变这种状态,教师要在教学过程中深挖教材内涵,深究能有效激
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一、指导思想
本学期,班班通教学工作将以科学发展观为统领,以全面提高教育教学质量为目标,以培养学生创新精神和实践能力为重点班班通教学平台,全面提高教师的业务水平和学生的基本素质。围绕学校工作计划,有效、有序、有目的地开展班班通工作。积极组织开展教师现代教育技术和“班班通”的业务培训,努力提高教师现代教育技术水平和教师的实验能力,开展信息技术与课堂教学的整合研究,加大对教师现代教学技术的培训力度,积极推进我校教育信息化建设的进程,立足现有设备和资源,挖掘内在,注重经验的积累,不断提高班班通工作管理水平。
二、工作目标
1.发动广大教师提高“班班通”设备的使用效率以及实验教学仪器的使用率。
2.组织校级现代教育技术和“班班通”设备的使用校本培训,提高教师现代教育技术应用水平。
3.开展现代教育技术应用,研究如何使 “班班通”设备与课堂教学有机融合的教研活动。
4.做好各种电教设备和科学仪器的使用记录和维护工作。
5.做好班班通常规记载和资料积累工作。对于班班通器材的借还、班班通课的记载及新器材的增添,旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作,积累档案资料;并要规范实验员的管理工作,提高他们的业务水平。
三、工作措施
(一)抓好电教管理工作
1、制定班班通工作计划,做到有措施、有检查、有总结。
2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查,对检查情况及时反馈。
3. 加强学校电化、网络等专用教室的过程管理,责任到人。
4. 及时做到班班通设备的检修、维护。
5. 维护保持“班班通”设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。
(二)建立健全管理网络和远程电教的各项制度
完善电教设备、“班班通”设备使用的管理制度,健全各项电教记录,如教师使用“班班通”设备记录、阶梯教室多媒体设备使用记录等,提高电教设备的利用率,优化课堂教学。
(三)注重教育信息技术的研究和运用
研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。通过开展公开课、通过教研活动、集体备课等途径提高广大教师的信息素养,培养教师在信息化环境中学习、教学的能力和习惯,促进教师的全面素质提升。
1、积极做好对教师的多级培训工作,积极组织教师参加信息培训,组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动,提高教师电教运用能力,使网络真
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时间不等人,我们在工作中还有很多总结需要做,我们写一份总结对工作进行总结,总结是对某个阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种材料,如何写好工作总结?你也许需要"2022年小学学校工作总结"这样的内容,请收藏并分享给你的朋友们吧!
2022年小学学校工作总结 篇1本学期,我校以科学发展观为指导,全体教职工以教书育人为已任,敬业奉献,本着对社会负责、对学生负责、对学校负责、对他人负责、对自己负责的精神,着眼于学校文化特色建设,着力于探索学校内涵发展,精心打造学校教学、教研、管理、服务和师生的形象品牌,积极探索科学化、规范化、民主化、人文化学校管理的新路子,出色地完成了各项工作任务,使学校走上了可持续发展之路。现将本学期学校工作总结如下:
一、基本情况:
学校现有教学班14个(含两个学前班),本学期在校学生831人,在岗教职工35人。教师爱岗敬业,积极奉献、认真工作,四年级全市调研考试成绩良好;三年级语文全县抽考成绩居全县第六名,学校教育教学质量稳步提高。
二、具体做法:
(一)、制定目标,明确奋斗方向
学期初,制定出了切实可行的学校工作计划和总体办学目标。
总体办学目标是:通过狠抓校园建设,改善办学条件,健全内部设施,建立管理机制,规范学校来管理,优化师资队伍,深化课程改革,加强特色建设,全面推进素质教育的实施,力争到20xx年,把我校建设成为“校风正,环境美,设施全,质量高,有特色,创一流”的省级文明校园并使学校“双创”工作顺利达标;到20xx年,力争将我校办成“一流师资,一流设备,一流环境、一流管理、一流质量”的省级示范小学。
分级目标是:
一级目标:创新小学教育
校风正、环境美、设施全、质量高、有特色、创一流。
二级目标是:持续发展
一流师资、一流设备,一流环境、一流管理、一流质量。
三级目标是:办学底线
不给上级添乱;不给学校未来发展设置障碍;不给继任者留麻烦,不给教师留伤心。
(二)、形成合力,树立“以人为本”的管理理念,不断促进师生进步和学校健康发展。
1、以制度建设为主线,全面实施制度与人文管理有机结合。细化管理目标,完善管理措施,落实管理责任,强化管理督查,提高执行力度。树立学校管理“一盘棋”的思想,积极做好各方管理协调配合,整体联动,先后建立了《城关小学教师绩效考核实施细则》、《城关小学教育教学质量奖惩办法》、《城关小学教师年度考核细
查看更多>>>范文资讯网工作总结频道为您提供2024年精选学校班班通工作总结3000字范文,包括学校班班通工作总结3000字怎么写、学校班班通工作总结3000字开头、学校班班通工作总结3000字结尾、学校班班通工作总结3000字模板大全等,同时还有工作总结格式和写作指导!