形容小兔子的句子

不管是工作还是学习中，总有和作文打交道的时候，我们在写作文时，可以静下来认真思考事物。写作文的时候要注意结构安排、先后顺序，我们通常写作文是怎么开始的呢？范文资讯网的编辑花时间特意编辑了小兔子的故事作文，请阅读后分享你的朋友！

小兔子的故事作文 篇1

老虎自从当上这片林子的主人后，着实伤了一番脑筋，好容易把各种事情打理停当，一切走向正常了，他开始深居简出起来。

这天，老虎的心情不错，他独自来到自己辖区的小河边散步，边欣赏河边美景，边想着自从当上林中之王之后所做过的一切。

这时，一只兔子蹦蹦跳跳的跑了过来，猛然看到老虎，转身就跑。老虎也早瞥见小兔子，慢悠悠的问了一句：跑什么呀？小兔子见已被发现，只得转回身，恭恭敬敬的问了声：虎大王好！老虎点点头，算是作了回应。小兔子又想逃走，老虎像是突然想起了什么，叫住了小兔子：兔兔，这河边怎么这么肃静？那些小动物都到哪里去了？小兔子稍稍沉默了一下，小心地答道：大王，知道您在这儿散步，谁还敢到这儿来呀？都怕惊扰了您！大家都会到别处去玩的。老虎长叹了一声：唉！都羡慕我是林中之王，都觉得我威风八面，可有谁知道我内心的痛苦？大家都怕我，都对我敬而远之，没有人敢靠近我，跟我做朋友，说心里话，我好孤单啊！

听了老虎这一番自言自语，小兔子想：原来林中之王也有烦心事呀？看他那么不快乐，也怪可怜的。小兔子的悲悯之心油然而生，他沉默了一会儿，慢慢走近了老虎：大王，我可以和您做朋友吗？老虎很高兴。他们真的做起了朋友，聊了很多，也玩了很久，直到日落西山，他们才依依不舍的分了手。

以后的一段时间里，经常看到一只老虎和一只兔子在一起，他们玩得很开心。老虎喜欢兔子的天真、率性和活泼，兔子也佩服老虎的果敢、威猛与霸气。大家都很奇怪：兔子怎么和老虎做起了朋友？

直到有一天，因为一件小事，兔子和老虎发生了争执，老虎一掌把小兔子打出了十几米远，兔子重重的摔在了草地上。若不是林中其它动物及时赶过来帮忙救助，小兔子可能早就没命了。

从此，大家很少再看到老虎的身影他又过起了深居简出的生活来。

小兔子的故事作文 篇2

一、格雷德的幸福生活

1、小兔子格雷德

从前，有一只小兔子，他出生在一个山洞，他叫做格雷德。他有很多的家人，是格雷米、格蕾森和他的妈妈。

他的生活很幸福，只到有一天······

2、贪吃被抓

这天，才凌晨六点，兔妈妈出去买面包了。不一会后，格雷德醒了，格雷

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小兔子的作文范文(篇1)

在一个森林里，有一群小兔子正争论着一件奇妙的事情。

智慧兔挠了挠它的小脑袋，高兴地说：“我长大以后想打一名战士，去打仗，保卫自己的国家。”

淘气兔带着嘲笑地口吻说：“你少装了，当一名战士，那不是白白送死。”我看你是傻得跟猪吵架似的。要是我，我要当大公司的老板，自由自在的多好呀！衣来伸手，饭来张口，钱来到手。你跟着我学吧，当我小弟，说不定，咱们以后就成了“富豪两兄弟”，多好啊！

贪吃兔说道：“才不是的，我要当‘必胜客’的员工……也不行。老板吧！”这样我想吃什么就有什么，那我就能吃好几年了。哈哈哈哈，我真聪明。

智慧兔对他们两个又摇头又叹气！

美丽兔说：“我支持淘气兔，有钱可以买到减肥药、化妆品……我还可以修理我的指甲和头发。”

善良兔用她诗一般的声音打动在场的所有兔子：“我不会做战士，也不会当老板，才吃不了那么多东西，也从来不会去买化妆品。我只想用我的心去帮助弱小的小兔子，去帮助行动不便的老人，去帮助无家可归的孤儿。去用心感动它们。”

智慧兔用它刚劲有力的语言感叹了在场的所有兔子：“我想像国家的英雄一样，保卫国家！少年智则国智，少年强则国强。

小兔子的作文范文(篇2)

这个小兔子，是我小爸在一条路上捡的。这个小兔子在左顾右盼，我一看这姿态，想到好一个乖巧的动物。

兔子的乖巧更表现在它，做游戏，吃饭和睡觉中。

我的兔子圆圆的眼睛，但是眸子子是红色的，她穿戴白色的小裙子。就凑成了一位漂亮的小公主。

兔子在玩游戏时，我们一起玩捉迷藏，我的另一个弟弟来数，然后，我把他抱在身上，一起跑了起来。“兔子”我叫到这只小兔子。这只小兔子一直看着。我对这只小白兔说：“嗨，小兔子别叫，假如你叫了那个小哥哥就会找到我们。”我那个小弟弟喊道：“0，我来找啦。”我们都一起说：“好的，来找吧。”在我那个弟弟找的过程中，小兔子仍是很配合的，它一直都没叫，我喜欢这样的兔子小公主。

兔子吃饭的时候。经常使我们失笑，我们的兔子是吃胡萝卜的，一日两餐，他需要两样东西下饭：一样是水，一样是菜。先吃一口胡萝卜，再喝一口水，然后吃一口菜。兔子吃饭时，都要有一个人侍候。但我们侍候兔子，也不耐烦。

小兔子这样不迟不疾的吃饭，但我们侍候不烦，由于我和我的家人都知道这位兔子公主的臭脾气。在兔子公主吃饭时，我就要在旁边看，兔子公主出去喝水时，我们就连

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说到作文，大部分同学一定很熟悉，通过写作文可以帮助我们记住一些事、物和人。优秀的文章中需要丰富的知识，你是不是经常为写作文感到棘手？在此，你不妨阅读一下关于描写小兔子的作文，希望你更多关注本网站更新。

关于描写小兔子的作文【篇1】

我外婆家有几下只小兔子，几只灰兔子，几只白兔子。灰兔子的眼睛是灰色的，而白兔子的眼睛却是红色的，它像两颗红色的小弹珠，非常漂亮。

这十几只小兔子毛茸茸的，头上长着两只长长的耳朵，耳朵背面白白的，实在耳朵里充满一根根的血丝呢！耳朵下一双圆圆的小眼睛。一直看着草，似乎要把一大堆草全部一口吞掉。再说它的小鼻子，黑呼呼的，仿佛能闻到千里之外的青草的香味，再用飞毛腿跑去，把那些对兔子而言万分厚味的青草吃光。鼻子下面有一张小小的巧嘴，小嘴中有一对大门牙，很坚硬，就像我的大门牙，也是兔牙哦！小兔子有四条毛茸茸的小脚，小脚上有小爪子，很尖利。小兔子还有一只短短的小尾巴，像个毛线球，非常可爱。

有一次，我去喂小兔子吃青草，我来到兔子家前，一下把一大堆青草倒了进去，小兔子看见有食品从天而降，急忙过去抢着吃，看着它们吃得津津有味，我也开心地笑了。

这时，我忽然想摸它那毛茸茸的身体，于是，我静静地走到兔子旁，实在兔子早就发现我了。在我伸出手的那一刻，小兔子脚底抹油，跑了。跑时还在我脚上使出了“九阴白骨爪”可疼了。

不外，我仍是很喜欢小兔子，由于小兔子非常可爱。

关于描写小兔子的作文【篇2】

前几天，爸爸买回来一只小白兔。

小白兔的毛像云一样，远远的脑袋像个大西瓜，两颗红宝石的眼睛像玻璃珠一样，脑袋上面有两只长长的耳朵，好像是收集声音，鼻子圆圆的，它有四只脚，前面两只是趴着地，后面两只分开，但跟前两只一样，也是趴着地，肚子是向下垂的，它还有一只小小的尾巴。

我发现这只小白兔看起来很聪明，所以我给它取名叫聪聪。

聪聪很贪玩，总是拿着一个皮球和我的玩具和来玩，像个小孩子似的。

有一次，聪聪又要玩了，但是聪聪那的不是小皮球也不是我的文具盒，而是玩具枪。一边向着打过来，一边想来打过来，突然，聪聪把玩具枪对这姐姐小时和的芭比娃娃，按了一下开关键，枪就想起了一首音乐，好像在说，我胜利了。

聪聪不但贪吃，而且贪玩。

有一次，我买来了好几根胡萝卜，准备下饭用，这时，聪聪便跑过来跟我要，我便拿了一根胡萝卜跟它。他大可大可的吃，好像是怕别人把它的美食抢走了。

我喜欢爸爸买回来

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活动目标：

1、在情境游戏中学习并正确使用量词。

2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。

活动准备：

1、展示柜上摆有四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、实物桌子一张、椅子两把

2、 相应的图及字卡及头饰数个

活动过程：

一、 创设情境，感受儿歌内容

1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容）

2、小鸭子（教师扮演）上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。

3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了，并随着幼儿的发言出示图片。

二、感受儿歌并运用量词。

1、按顺序看图与字卡，朗诵儿歌，帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。

2、重新布置展示柜，请幼儿参与。

“货物都卖完了，我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来买货物。

三、全休幼儿都参与活动。

1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”（提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。）

2、幼儿自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词。

附儿歌：

小兔子，开铺子，

一张小桌子，

两把小椅子，

三双小袜子，

四个小瓶子，

五顶小帽子。

小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。

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随着我们的知识面不断扩大，我们时不时会需要用到一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，什么样的范文比较高质量？我们的小编特意搜集并整理了小学生作文小兔子精选，仅供参考，我们来看看吧！

小学生作文小兔子 篇1

兔子是一种可爱又机灵的小动物，人人都喜欢它。

它有一双长长的耳朵，无时无刻都在听着四处的动静，一有动静它就站起来竖起耳朵认真地听着，时刻保持着警惕。它那双小小的红眼球，如同两颗红宝石，让人看了就着迷。尾巴小小的，样子像一个毛绒球似的。全身雪白雪白的，是那样纯洁，从远处看就如同一颗小棉花糖似的，真是可爱！

兔子大部分在夜间行动，白天睡觉。家兔会在地上打洞做窝，而野兔一般都睡在洞穴里。它们喜欢干燥，讨厌潮湿、炎热的环境。兔子的汗腺不发达，你们知道它是靠什么散热的吗？没错，就是呼吸。兔子最喜欢在14℃—20℃之间生活，如果在高温环境下长时间生活，是会有生命危险的，养兔子的人请一定要注意。

兔子虽然小小的，但繁殖能力却很强。狗一次只能生3—5只小宝宝，但兔子却可以一次生6—8只小兔子。真是厉害！兔子也是非常胆小的，它一听见突如其来的喧闹声或遇见陌生人都会逃走藏起来，如果放鞭炮，它就会以为有闪电，四处逃窜，害怕到浑身发抖。

兔子是机灵的动物，它们总是保持警惕，保护着自己的孩子。兔子们是那样天真可爱，聪明绝顶啊！

小学生作文小兔子 篇2

小兔子，是一种可爱的动物，每当你难过的时候，它会给你欢乐。

这个暑假，妈妈给我买了一只兔子，小兔子非常可爱。那长长的耳朵，让他们有很好的听觉；那小巧玲珑的嘴巴，就像一个三瓣嘴；他们的皮毛，是那样的白，如果让它站在大雪下，根本分不出哪里是雪，哪里是毛。所以，当我第一眼看到它的时候，让我非常喜欢，由于它非常乖，所以就叫它乖乖。

有一次，我听妈妈说兔子很胆小，就想亲自试一试兔子到底胆不胆小。

我准备了十几个胡萝卜、一个玩具老虎、一个录音机。我先等小兔子饿了，然后用十几个胡萝卜引诱兔子到卫生间，再在后面放一个玩具老虎，准备好了，我就放兔子出来了。随后，兔子果然被引诱了，等它到卫生间，我立即播放老虎的吼叫声。只见兔子一听到这个声音，就立马逃掉了。我想：兔子也太胆小了，妈妈说得没错。

经过几年的接触，小兔子终于不胆小了。

小学生作文小兔子 篇3

"长耳朵，短尾巴，红眼睛，白毛衣，三瓣嘴，没有勇气，还有足够的蔬菜和芜

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幼儿园中班语言教案：小兔子开铺

活动目标： 1、在情境游戏中学习并正确使用量词。 2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。

活动准备： 1、展示柜上摆有四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、实物桌子一张、椅子两把 2、相应的图及字卡及头饰数个

活动过程： 一、创设情境，感受儿歌内容 1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容） 2、小鸭子（教师扮演）上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。 3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了，并随着幼儿的发言出示图片。 二、感受儿歌并运用量词 1、按顺序看图与字卡，朗诵儿歌，帮幼儿理解张、把、双、个、顶是量词。 2、重新布置展示柜，请幼儿参与。 货物都卖完了，我还要进一些货。引导幼儿观察都有哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来买货物。 三、全休幼儿都参与活动 1、我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。（提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。） 2、幼儿自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词。

附儿歌： 小兔子，开铺子 一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小瓶子， 五顶小帽子。 小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。

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幼儿园大班音乐教案：勇敢的小兔子

课题:音乐游戏《勇敢的小兔子》 课型:新授课

教学目标: 1.教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。 2.培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。 3.听音乐愉快地参加游戏活动。

教学准备：活动投影胶片一套，兔子和凶恶动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干；投影仪、录音机各一台。

教学重难点: 1.分辨音乐的高低不同，听懂音乐。2.用身体的动作表现音乐。

教学反馈： 纠正措施：教学后记：

教学过程: 一.音乐律动，导入新课。 听音乐，做各种小动物的模仿动作。 谈话：小朋友们，老师知道你们都喜欢小动物，那你们和老师说一说，你们都喜欢什么动物，好吗？（幼儿自由讨论，汇报） 今天，老师想请小朋友们听一个非常好听的就故事，你们想听吗？ 二.新授.游戏《勇敢的小兔子》 1.看投影，将故事，让幼儿了解游戏的情节。 老师边操作活动投影片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可高兴了。突然，从树林的深处窜出了一只凶恶的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它看见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：勇敢的小兔子，快来打大灰狼啊！小兔子们听到妈妈的喊声，都勇敢地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们高兴地唱起歌，跳起舞。 2.教幼儿做游戏，感知游戏的乐趣。 (1.)老师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一起游戏一次。 (2)请一名孩子做大灰狼，师生共同游戏一次。 （3）让孩子们听音乐，感知音乐的高低强弱的不同. （4）听音乐，师生共同游戏。 3.幼儿分小组，自由组合游戏。 将幼儿分成四个小组，自己分配角色游戏，充分感受音乐游戏的乐趣。

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活动目标： 1、练习投掷的动作，自由探索，迁移同伴的经验，努力投准目标。 2、能积极参与投掷活动，体验团结力量大，分享打败大灰狼的成功喜悦。

活动准备： 废旧报纸制成大小、重量不一的彩色石头、大灰狼和各种野兽的头像、兔姐姐头饰、椅子、圈、垫子若干。

活动过程： 一、热身运动： 过渡：小兔子们，和兔姐姐一起做运动吧！（动物模仿操）

二、学习投掷： 1、过渡：最近森林里常常有大灰狼不爱劳动，来其他小动物的抢食物，所以我们小兔子们要练习本领，保护自己的劳动果实，引出投掷动作。 2、幼儿集体空手练习若干次。 3、幼儿自由选择合适自己的石头自由分散练习。 4、请几位幼幼儿示范动作，提示幼儿要抓紧石头，教师讲解动作的要领：眼睛看着前方，从肩上用力的投出去。 5、幼儿集体再次拿石练习若干次。 6、再次分散练习：要求幼儿站在线上投，提醒幼儿不要将石头投到同伴的身上。

三、投准练习： （音乐起）大灰狼来抢食物了由一名教师手持大灰狼盾牌出现，幼儿围追在大灰狼旁边用石头把大灰狼大跑。

四、游戏活动： 1、以森林里还有怪兽，森林里的小动物请小兔帮忙的形式游戏：打怪兽。 2、小兔子带着石头爬上高山、钻山洞、走小桥、来到遥远的森林，帮助森林里的动物打怪兽。 3、提醒小兔子到森林里先躲起来，等同伴到齐后一起用石头把怪兽打死，体验团结的力量大。

五、小结讲评： 今天我们用投掷石头的方法打跑了大灰狼，而且还学会了怎样投的准，投的远，以后再也不怕大灰狼来抢食物，欺负小动物了。

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幼儿园小班体育教案：聪明的小兔子

活动背景： 可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟识。很多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都非常投入，活动效果也比较好。所以本活动也以动物间的追与躲的游戏为组织形式，以满足幼儿对动物情境表演的兴趣。 小班幼儿的自我形体感知能力还有待提高，他们往往不能较为正确地估测自身与周围环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部，而把身体露在伞外；或者撑伞时不能注意与周围环境事物的协调，总要碰到他人或碰倒物品等。 下雨天幼儿带来了许多雨伞，教师以此为道具，引导幼儿学习两人合撑一把伞，尝试把自己的身体全部躲藏起来，在游戏情景中发展幼儿对自己身体与周围环境的空间感知能力。

活动目标： 1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵活躲闪能力，使身体动作更加协调。 2、在游戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同游戏的快乐情感。

活动重难点： 1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习灵活地躲藏，不碰撞。 2、难点：游戏中能够注意把身体全部藏在伞下。

活动准备： 1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇（数量为幼儿人数的一半），垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。 2、狐狸和兔妈妈头饰各一。《兔子舞》音乐＋打雷下雨声。简易舞蹈动作。 3、幼儿听故事《爱心伞》。有在伞下躲雨、藏起身体的经验，尝试学习合撑一把伞。

活动组织与建议： 1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境，帮助幼儿熟悉活动场地。 师戴兔妈妈头饰：兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？ 2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、往后拔物的身体动作练习，发展身体协调能力，为游戏做好准备。 师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？ （1）以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。 师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办？ （2）以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平衡能力。 师：这里有许多萝卜，我们一起来拔萝卜吧！ （3）以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞。初步探索合撑伞的方法。 3、游戏：聪明的小兔。 （1）明确游戏规则：初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸，注意防范。 （音乐变成了打雷下雨声），师（兔妈妈）：孩子们，下雨了，怎

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以下内容为小编收集整理《幼儿语文教案：小兔子开铺子》，供大家学习参考。

一、说教材 《小兔子开铺子》是一首童话色彩极强、非常富有童趣的传统儿歌，兔子、猴子这些可爱的形象，桌子、椅子、袜子等有趣的物品，通过买东西的形式，组成了一首富有动感的、具有浓浓生活情趣的儿歌。儿歌通过“小兔子开铺子”这一情节，将一、二、三、四、五等数词与一些约定俗成的量词有机地结合了起来，同时儿歌的最后一句都是以“子”结束，因此整体节奏明快、韵律优美，画面感、情节性极强，语言琅琅上口，非常适合诵读。 此外，这首儿歌，还蕴含着多领域的教育价值，如语言领域、艺术领域、社会领域、科学领域等，体现了活动的多元和整合。但它的教育价值又在于语言领域，通过将儿歌与课件、操作活动的整合，使幼儿多渠道地参与活动，自主地投入到看、听、说、读、做中去，激发幼儿学习语言的兴趣及培养幼儿良好的情感。 二、说目标 活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿的学习特点和实际情况，我确立了以下几个目标： （1）在玩玩、讲讲、看看中学习整首儿歌，读准音，能有节律地进行诵读。 （2）感知数量词，能比较恰当地使用量词。 （3）在操作活动中迁移经验，拓展思维，尝试仿编儿歌，激发幼儿对语言活动的兴趣。 根据以上活动目标，我把重点定位于：在玩玩、讲讲、看看中学习整首儿歌，读准音，能有节律地进行诵读。难点是：在仿编诗歌的玩玩、讲讲中拓展量词的运用。 三、说准备 为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作： （1）根据儿歌内容制作富有趣味、操作性强的课件； （2）为仿编儿歌作相应物质准备的物品图片、购物清单等； （3）视频转换仪等，以便展示幼儿的操作和仿编结果。 四、说教法 教师的教和幼儿的学，是课堂的精髓所在。根据幼儿的学习情况，本次活动中我主要运用了如下教学方法： 1.多媒体课件演示法：为解决教学中“把握数量及量词”这一难点的理解与突破做了基础铺垫。 2.操作法：根据中班幼儿无法凭空想象的特点，在仿编环节注重给幼儿搭好支架，提供大量的有关仿编内容的操作图片，帮助幼儿学习仿编儿歌及感知量词。幼儿因为人手有了一次操作的机会、有了

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