小学语文读后感范文

小学读后感范文一

《窗边的小豆豆》讲的是一个因为淘气而在一年级就被退学的小豆豆到了一所全新学校巴学园后发生的故事。巴学园是一个与众不同的学校：它的教室是一个个废弃不用的电车车厢；它的校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，而没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。巴学园每到午餐开始的时候，校长就会问：大家都带了海的味道和山的味道来了吗？巴学园的教育方法是自己从喜欢的课程开始学起。巴学园的运动会是能够让学生自己选定的，让每个孩子都能发挥特长的稀奇古怪的项目。在巴学园，如果上午把课程都学完了，下午还要组织大家集体出去散步，学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷露营，听校长讲旅行故事因此，巴学园里的学习内容是丰富多彩的，新鲜动人的，也是令人羡慕的。

小豆豆从一个坏孩子变成好学生，也是因为校长能坚持不懈地对小豆豆真挚的关爱，使小豆豆最终决定选择做一个好学生

总之，我读了《窗边的小豆豆》后，很希望我们的学校也能像巴学园一样，学习的内容是丰富多彩的，学习的环境是轻松的，学校里的老师像校长一样能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。

小学读后感范文二

《狼王梦》是一部以自然主义观点写的动物小说。它以尕玛尔草原和日曲卡雪山为背景，讲述了母狼紫岚如何培育三只小狼成为狼王的经过，把在大自然挣扎求生存的狼，及因求生存而发展出来的狼道，刻画得淋漓尽致。

在广袤的尕玛尔草原上，一场飞砂走石的大暴雨中，失去了伴侣的狼妈妈紫岚在与猪狗的厮杀搏斗中艰难产下了四只小狼崽。紫岚为了把其中的三只公狼崽培育成狼王，付出了惨重的代价，然而紫岚没有成功，最终抱憾离开世界。

书中的狼道是作者描写的重点。母狼紫岚，在必要时，可以吃掉自己的狼儿；或者为了不让孩子受猎人们的折磨和屈辱，维护狼道的尊严，可以一口咬断孩子的喉管，无论如何也要留全尸；甚至眼睁睁地看着爱子在搏斗撕杀中受伤、死去，被饥饿的狼群咬成碎片，也不伸出援手。狼儿们长大后，不必像我们人类说的礼道、孝道等来回报父母，反而要奴役它们，甚至可以杀掉他们。因为据狼道来说，敢于咬死父母的狼才可以成为顶天立地的狼王。

用我们的人道来说，狼道也未免太残忍了，但动物也是讲感情的，哪怕是十恶不赦的狼。紫岚为了自己的儿女，可以放弃自己的婚姻，不再寻找新伴侣，到了生命的最后为儿女而与狡猾可怕的鹰中之王大金雕玉石俱焚，表现出母亲至高至大的一面，这一点无异于们人类。

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语文读后感600字范文一

长假里，我读了英国作家乔纳森斯威夫特的《格列佛游记》，小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。

游记中小人国、大人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我，然而给我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧访了荒岛上的慧姻国，结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧姻。在慧姻国的语言中没有撒谎和欺骗这样的字眼，人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫怀疑、什么是不信任，在他们的国度里一切都是真实的、透明的。

格列佛在慧姻国里度过了一段美好的时光，他完全融入这个社会，以致于与暗喻人类的野胡交往时形成强烈的反差，因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实，使他感到失落，对人类产生了极度的厌恶。

我很羡慕文中的主人公有幸能到慧姻国，慧姻国是我们所追求和向往的理想境地，在这里你不需顾虑别人说话的真假，而在现实的世界，有着太多我们不愿看到的事情常常发生：有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人拐卖儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱抛弃自己的亲身父母。难怪我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕，不要上当受骗。这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。当我遇到有困难的人，要伸出援助之手时，我迟疑；当有人替我解围时，我不敢接受。这些都让我内心感到痛苦、矛盾，无所适从。既妨碍了我去爱别人，同时也错过了别人的爱，在难道不是一种悲哀吗？

我期盼着有一天我们的社会也像慧姻国，孩子们的眼中不再有疑虑，教育与现实是统一的。我愿为此付出努力，也希望大家与我一道，从自己做起，从现在开始做起，让这个社会多一点真诚、少一点虚伪。

语文读后感600字范文二

《三国演义》是我国的四大名着之一，这一长篇巨着的作者是罗贯中，他从刘备、关羽、张飞三人从桃园结义开始，以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要内容，讲述了东汉末年至晋朝统一之间发生的一系列的战争故事。

1.{过五关，斩六将}关羽打听到刘备的消息后，决定去河北寻找刘备，他带上嫂嫂，杀死了东岭关的孔秀、洛阳的韩福、泥水关的卞喜、荥阳的王植以及曹操的大将蔡阳。

上面这一则故事写出了关羽重情重义，不论曹操对他有多好可以，也不忘记刘备的恩情，决心找刘备。是啊，我们在日常生活也要重情重义，毕竟重情义可以交到朋友，朋友是非常重要的，毕竟众人拾柴火焰高，三个臭皮匠赛过诸葛亮。

2.[

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小学语文读后感范文一

从教十年，一路坎坷一路歌。但非常有幸的是，有一个知心朋友《小学语文教师》一直陪伴着我。《小学语文教师》是我工作中的最爱。十年来，她在不断更新，不断完善，也时时刻刻的在帮助着我，心中真的非常感谢《小学语文教师》。

在读这本书时，经常会看到一个人的文章，那就是全国教育系统劳动模范窦桂梅。她提出的尊重教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师。这三个超越的教学思想在小学教育中引起了巨大反响。

窦老师来自东北一个普通的农村家庭，中等师范学校毕业，不到30岁就被评为了全国特级模范教师，这里面有多少汗水。曾经在网上看到过窦老师讲的课，每一次都给人带来意想不到的惊喜。她那教学的底气，特别是洋溢在课堂上的新意与灵感。苏霍姆林斯基曾讲过这样的故事：一位教师的一堂历史课上得十分精彩，令所有听课者叹为观止。下课后大家请教他有什么良方，那位老师说，我是用我的一生来备这一节课的。这句话正道出了教师备课的境界。比如她上《秋天的雨》一课，仅一个导入环节，就让人联想到了，在那枫叶飘落的秋天，一场秋雨沐浴着大地，让学生们能够身临其境着感觉到课本内容是那样的接近。这些除了窦老师课前辛勤的备课外，肯定还有许多平日生活中的备课，比如，读书、写作丰富自己的人生经验等等。而窦老师就是这样，她也是把自己的每一段人生经历，都在为教学做准备。

作为语文教师，我们要有窦老师这种精神，这种永无止境追求教育事业的精神，这样我们才能对得起教师这个百年育人的神圣职业。

小学语文读后感范文二

在寒假期间我读了一期《小学语文教师》这本杂志，同时我也认识了特级教师贾志敏老师，看了他讲课的教学案例让我颇受启发，不用多媒体，就能把每一堂课演绎的非常精彩，朴实的身影、简洁而又富有幽默诙谐的语言深深吸引着学生，让学生对语文产生了浓厚的兴趣，可见贾志敏老师的文学功底之深厚，在课堂上及时对学生提出鼓励与评价恰到好处，对学生所犯得错误，用适当的语言指出，学生欣然接受，每节课教给学生的不仅是语言文字，还有引起学生怎样做人的一些思考。

看到《小学语文教师》贾志敏老师的文章《用一生的时间备课》时，几乎是惊讶了，用妙语连珠、字字珠玑来形容贾老师的文章，我看也不为过。我遵照古训：不动笔墨不读书，看到一些好的词语，随手画一画，圈一圈，权当积累罢。

教书育人，教师首先要热爱学生，其次要读书，爱生是立业之本，读书是立身之本。

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《小学语文享受对话教学》读后感——如何让学生更快的获取知识博兴乐安实验学校袁珊珊《小学语文享受对话教学》是孙剑锋老师的作品，最近抽时间读了这本书，发现自己需要向他学习的地方很多很多，《小学语文享受对话教学》读后感。并且，自己也受到很大的启发。书中，孙建峰老师通过真实案例，向我们讲解了语文教学中的一些想法以及反思。在语文教学和教育工作实践中，在许多教师看来，“知识”这个概念就意味着会回答提出的问题。这种观点就促使教师对学生的脑力劳动和能力做出片面的评价：谁能把知识储藏在记忆里，一旦教师要求，立刻就能把它“倒出来”，那么他就被认为是有能力、有知识的学生。这在实践中会造成什么结果呢?其结果就是：知识好像脱离了学生的精神生活，脱离了他的智力兴趣。掌握知识对学生来说变成了一件讨厌的、令人苦恼的事，最好能够尽快地摆脱它。知识——既是目的，也是手段。我千真万确地深信：儿童在学习中遇到困难的原因之一，就是知识在他们那里常常变成了不能活动的“货物”，积累知识好像就是为了“储备”，而不能“进入周转”，知识没有加以运用。

是的，我们当中的很多人将知识看作是死的东西，而没有真正的将其视为活的环节，它应该是发展的、变化的，是动态的，它在自身的活动中趣味无限，并派生出新的认知，否则的话，它只会成为学生沉重的负担，随着时间的推移，这种负担会压得他们透不过气来，读后感《《小学语文享受对话教学》读后感》。这就是为何有些学生厌学，而我们无法从根本上改变的原因之一，细想想，谁愿意持续承受这样的“折磨”呢？能回答问题似乎成为了是否掌握知识或者具有能力的测量计，如此下去，知识怎会不变得毫无生趣呢？

没有了内在的动因，这种单纯的为了知识而知识的活动，很快就会变成某些学生的巨大负担！知识因该成为精神活动的凭借才对。关于学生脑力劳动的积极性，人们已经谈论得很多了。但是可能有各式各样的积极性。学生把读过的东西或者教师讲述的东西背得烂熟，回答得很流畅，——这也是一种积极性，然而这种积极性未必能促进智力才能的发展。教师应当努力达到学生思考的积极性，使知识在运用中得到发展。学生思考的积极性应该是最重要的积极性了吧。今天学习《语文》课，最后一单元的内容是“科学技术说明文”，我没有结合课本内容做平铺直叙的讲解，而是让孩子们合了书，和我一道完成如何一步一步地制作出想要的方便面的途径，在此过程中，孩子们的思维活跃起来，接下来，我

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你在小时候看过《格林童话》吧，你是否喜欢童话故事呢？一本好的童话书，不仅可以锻炼小孩天马行空的想象力，还能教人成长。不知道你在看完《格林童话》之后有没有感悟到什么呢？以下是范文资讯网小编为大家精心整理的“小学语文格林童读后感”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

小学语文格林童读后感(篇一)

在我房间的门口的旁边，放置了一个很大的乳白色的大书柜。里面装了很多很多的书，比如说什么《西游记》、《三字经》等等。但是我最喜欢看的书，却是一本《格林童话》了。

《格林童话》是格林兄弟整理出来的。《格林童话》中有许许多多的故事，让人看了就会有再看一遍的感觉。《格林童话》是我大约7、8岁时，在爸爸的书房发现的。我那时候才刚一拿到书，就什么也不管，光看着这本吸引人的《格林童话》了。

我很奇怪，为什么这本是是这么吸引我呢？因为这本书的内容很丰富，仿佛它就是一个大"黑洞",把我"吸"了进去，让我再也出不来。《格林童话》中有许多感人的故事，也有写得好的故事。这本书中，有一篇叫《青蛙王子》的故事，里面的小公主，一点也不诚实；也有一篇叫《乌鸦公主》的故事，里面的乌鸦公主一直不放弃，最中获得了身份。我爱读《格林童话》，因为它让我在读的过程中，渐渐地学会了诚实和善良。

谢谢你，《格林童话》。

小学语文格林童读后感(篇二)

《格林童话集》是一些假的故事，但是给人一些启发。最让我记忆深刻的是《渔夫和他的妻子》这个故事，给我启发特别大。

《渔夫和他的妻子》主要讲了渔夫钓上来一条比目鱼，妻子有好多想法让丈夫去求比目鱼，这样求了一次又一次，到了最后，渔夫的妻子要指挥太阳和月亮，可是，指挥太阳和月亮比目鱼不想让渔夫如愿以偿，因为渔夫的妻子一次又一次的求比目鱼，并没有见好就收，比目鱼不想再实现渔夫妻子的想法了。

边读这个故事，我想到了有一次在电视上看到一个中年男子在高速公路上碰瓷，因为是大热天，地面温度达到了五十度，鸡蛋在地上都能熟了。不一会儿，一辆车开过来，那个中年男子假装被撞，摔倒在地，司机赶快报了警，以为司机看出来那个中年男子是假摔，是为了要钱所以才躺在地上的。可是地面太热了，警察来了以后，那个中年男子被烫的坚持不住了，自己就起来了。警察发现中年男子是碰瓷的，相对应的罚了款。中年男子不但没有得到钱，反而罚了款，而且还被烫伤了。

《渔夫和他的妻子》让我明白了一个道理：什么事情不是想怎么样就能怎么样，需要

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语文读本读后感范文一

我妈妈在暑假里帮我买了《新语文读本》小学卷系列一共有12本。这是小学生语文课外阅读书。暑假里通过阅读这一系列的书，大大的增加了我独立阅读的能力和兴趣。让我从一个只喜欢上网玩游戏的孩子变成了喜爱看书，能从书中找到同样乐趣的人。

这系列中有的是童话故事，有的是科学知识。还有的古诗、儿歌、漫画等组成。书中的内容有趣、生动，有时候会哈哈的笑，有时候会很难受，又有时候会很紧张。

我读了《妈妈的账单》这篇文章，主要是讲彼得给妈妈开了一张收款账单，索取每天帮家人做事的报酬。而妈妈也开了一张账单，不同的是妈妈给的是一张无偿的账单，小彼得看了万分羞愧，小心翼翼把报酬还给妈妈。小彼得知道错了，我感受很多爱是用再多的钱也买不到的，这是一种伟大的母爱！

生活中，妈妈总是默默无闻地付出着爱：每天，耳边唠唠叨叨的关怀，是母亲的爱。平时我饭来张口、衣来伸手。逐步养成了只想索取、不思回报的不良习惯，遇到一些不如意的事，不是大发脾气，就是无理取闹，不思进取，而父母为我付出那么多，从未想过为我们要过报酬。

我深深地明白了：每个人都应该学会感恩，从小帮父母做一些力所能及的事情而不索取，这样既提高了自己的自理能力，有利于健康成长，又减轻了父母的负担，同时，也是对父母之恩的最好回报！

语文读本读后感范文二

我看过许多书本，有作者是中国的，还有作者是外国的，我第一次看中外作者作品收集在一起的书《新语文读本》就是这样的。

刚接触这本书的时候是二三年级，读《新语文5》，直到《新语文8》。但，妈妈在买7的时候，就一下子把8、9、10、11、12全买回来了。所以我只要有空闲，就立刻把9、10、11、12本翻翻看看，所以，我是《新语文读本》的忠实读者。

《新语文8》中我最喜欢一篇是特别的朋友中的《看不见的爱》这篇文章是讲述一个失明的孩子打七八迷远的玻璃瓶。这是爱创造的奇迹。文中的母亲告诉孩子一个信心：总是会打中的！爱创造了奇迹，一声音清脆的瓶子碎裂声，是送给这位母亲的最好礼物，而成功对于盲孩子来说，更是意味深长。

这一篇文章讲述了一位母亲博大的爱，生活中，我的母亲也是这样爱我的。

那是一个早上，爸爸上班去了，妈妈不知道去哪里了，就我一个人在家，我很小，家里人都不见了太怕了，我就哭了。不一会，妈妈回来，看见我像个泪人儿一样，抱着我，轻轻地哄：妈妈在这儿，不哭！

《新语文读本》就是这样令我回味过去，

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《童年》这本书生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。下面是挑选的较好的童年读后感小学范文，供大家参考阅读。

1.童年读后感小学

读完《童年》，我思考了一下我们的童年，从头到尾都是五彩缤纷。而阿廖沙的却是被灰色渲染，而正是这样的童年，让我又度过了一个不一样的童年。我在这个童年里接受了不一样的洗礼，获得了人生宝贵的经历。

在那里我结识了一个承受着无情的现实，残酷的世态，苍白的人情的孩子，他目睹生死分离，目睹了自家的明争暗斗，他只不过想要幸福而已!而我们，天天在蜜罐里，幸福已是常事。

我们的彩色世界里无一丝灰暗，阿廖沙的童年里无一丝彩色，但他的童年里有一颗无比闪亮的星星，那就是他的人生经历。

我敬佩他的坚强，在那灰暗的世界里努力着，奋斗着，虽然苦，但这苦的后面一定会有意想不到的甜。

2.童年读后感小学

《童年》是说一个小孩在苦难的环境中快乐成长的励志故事。

真正对他好的只有外祖母和母亲，父亲在他3岁时染病身亡，面对粗暴的外祖父和小伙伴的相继离去或离开，他并没有向生活低头。他就是高尔基。

高尔基面对父亲离去，母亲出走和粗暴的外祖父，高尔基仍然乐观地面对生活，这是一种很难得的生活态度，值得我们学习。高尔基的第一个朋友小茨冈因吞下钉子而死亡;第二个朋友好事情因外祖父不喜欢而搬走;第三个朋友是因为他们高尔基不知道挨了多少次打。

高尔基的童年是痛若的，我们是幸福的，好好珍惜吧!

3.童年读后感小学

这本书讲述了主人公阿廖沙在父亲死后，被母亲寄养在远在尼日尼的诺弗哥罗德城的祖父家。外祖父是个纤夫，对阿廖沙不是特别好，而阿廖沙的外祖母对待阿廖沙的态度与外祖父相比简直是天壤之别。

外祖父脾气暴躁只要碰见阿廖沙犯错便会打他，有一次阿廖沙他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，就被打的体无完肤，并生了一场大病。而外祖母却在不停地包容阿廖沙犯下的错，并心平气和的与阿廖沙讲道理，阿廖沙曾经说过他的外祖父与外祖母信奉的简直是两个不同的上帝。

就这样阿廖沙在这个几乎分裂的家庭里度过了他的童年!

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小学读后感范文一

在没有订《灿烂星空》这本科技书时，我就已经对天文这一方面产生了浓厚的兴趣，因为它不仅能给我欢乐，还能给我知识，读完这本书后，我对天文有了更深一层了解，其中我知道了星星也和人一样，它们在不断地诞生，成长、衰老和消亡。

星星为什么会像人一样呢？以太阳为例，它是恒星中的一个中等、中年小质量的恒星。老年的恒星非常可爱，它们的很多特点是一般恒星所不可能具有的。现代天文学研究表明，恒星一生的经历，与它的质量关系最大。一般来说，质量越大的恒星演化越快，而且在演化过程中抛出的物质也越多。

老年恒星有个便称叫变星。变星共分三大类，一类是蚀变星，即互相绕转的双星。另一类是脉动变星，是由星体本身周期性的膨胀和收缩而引起亮度变化的。第三类是爆发变星，即新星和超新星等，这就是恒星的少年。

说完了老年回过头来说说中年了，所谓恒星的中年，是指从其诞生至今已有45亿年，而且还将继续存活45亿年。因为恒星一生的经历，经过了少年、中年、老年，恒星寿命如此之长，所以对于人的一生来说，它几乎不会发生根本性变化，这大概也就是将其称为恒星的原因之一。

听了我上面说的关于恒星少年、中年和老年的过程，你是不是已经明白星星为什么会像人一样了呢？

小学读后感范文二

今天，我读了一篇故事叫《舞蛇的泪》，很让人感动。

故事是这样的：有一只小白鼠，它家族都吃蛇，但它不吃，它每天自己找食物吃。有一天它正在找食物吃，突然，听见了音乐声，原来，山坡下有一只舞蛇老人，正在舞蛇。从此小白鼠都去看它，后来，它也为自己做了个小笛子后来，老人死了，舞蛇被冻僵了，小白鼠也病了。有一天小白鼠的家人发现了舞蛇，要吃舞蛇，小白鼠无力阻止，就使劲吹走小笛子，舞蛇听到笛声就跳起舞来，突然它发现小白鼠，就向小白鼠发出致命的一击，小白鼠用尽全力吹了最后一声笛子，霎时，舞蛇明白了一切，但是，为时已晚，舞蛇眼眶湿润一滴地的泪珠落了下来它拖着小白鼠奋力向远处爬去。

这个故事告诉我们，大家无论做什么事都不要鲁莽，要看清事情的真相，不要光看表面形象，轻易做出结论，造成终身遗憾。

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语文名着读后感范文一

细读鲁迅先生的《朝花夕拾从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蛰，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾

我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多；他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读的入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上游戏，而鲁迅正聚精会神地在画画

一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。

鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然，向往自由的那股热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望整日被父母、家奴管束着，这正是儿童特有的。我家在农村，附近有一大片田野，星期天，我总去那里享受着春天的阳光，秋天的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花。我沉醉在大自然的怀抱之中。这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧，使我在读过文章后有了这么多感动。

语文名着读后感范文二

初读《朝花夕拾》不觉得这像一本名着，反而觉得像是一个朋友在与你闲聊家常，原来这才是这本书的独特之处。

我正在读无常这一篇章时，也正好是全书的一半，这无常与之前五猖会上的塘报、高照、高跷、抬阁、马头等，一定是鲁迅爱看的，不然怎么会写得这样细呢！从此看来鲁迅小时一定也很贪玩，不过这里主要还是反映了鲁迅思想中恋乡的一面。

再往前看《二十四孝图》还真让人摸不着头脑，只是觉得这篇文章一定还有深层含意，看来我还得慢慢的渗透一下，才能得出结论。

说起《 狗、猫、鼠》 和《 阿长与〈山海经〉》可是我在这半本书最感兴趣的文章了。

一开始，看这本书的第一篇文章就像是在听故事一样。文中的鲁迅可是把他仇猫的原因一五一十的说了一遍，说实在的我也挺讨厌猫的，也是因为它吃了不该吃的东西；我最爱的红烧鱼。

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今天，我给大家推荐一本书，它的名字叫《语文主题学习》。其中我最喜欢一篇文章是《蝴蝶》，下面，我们一起来品读一番吧！

它是一只蝴蝶，在春天里飞来飞去。春送了绿衣给田野，给树林，给花园，甚至于小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下也点缀着新绿。油碧色的湖水，被春风吹动。山间的溪流也开始淙淙汩汩地流动了。于是，黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了。于是，黄的、白的、红的、黑的，以及不能名色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩地在花园中飞了起来。

蝴蝶来了，携来的是花的春天。在这个时候，我们似乎觉得整个宇宙都闪耀着微笑，都洋溢着快乐。每个生命都在生长，在向前或向上发展。它们让这个世界的春天变得更加美丽，更加绚丽。让大自然重新变得绚丽多彩，五颜六色的。

读完这本书，我想起了海伦凯勒的一句话叫：一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。这句话让我想到：春天就像一艘船，带领着大自然从寒冷的冬季到一个温暖的季节。

我喜欢这本书，因为它让我看淡了很多美丽，明白了很多道理。如果你也喜欢这本书，赶快来看一看。

作者：李雨遥

指导老师：任萍

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