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在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。10篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的防溺水100字的作文（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
防溺水作文100字左右三年级上册 篇1进入夏季以来，由于天气炎热，这个溺水事件也是时有发生，一条一条的生命就这样逝去了。
今天，我又在网上看到了一起溺水事件。这是一个在读大一点学生。这个学生起初只不过是在旁边看一些人在钓鱼，但是，后来因为天气太热了，他看到这里的水非常的清澈，而且水面似乎也很平静，他就想着下水去凉快一些。没想到的'是，看似平静的水面竟然把他卷走了。虽然旁边的人及时报了警，搜救队及时赶到，他们使出各自的绝活展开救援，直至夜幕降临，仍然没有发现踪影，直至后来他漂浮了上来，才被打捞上来。
哎！这么年轻的生命就没有了。因此，我们要时刻注意千万不要到河里去游泳，以防溺水，这根安全的警钟要时刻长鸣。
防溺水作文100字左右三年级上册 篇2今天，我和爸爸去游泳，之前我都是用游泳圈有的，这次爸爸把游泳圈放在了一旁，让我自己游，爸爸看到我不敢放手游泳，就对我说：“你要勇敢点，有老爸在你身边呢。”
爸爸用大大的'手拖着我，我用手用力的划，脚用力地蹬，爸爸突然撒手不管我了，我一下子就像石头一样沉下了底，我一下子就站了起来，我还是不用游泳圈游，本想能简单游泳，既然溺水了，我也不游了。
防溺水作文100字左右三年级上册 篇35月24日，我们六(1)班上了一堂 “珍爱生命，预防溺水”的主题班会课。
随着上课铃声地响起，班会也开始了。主持人问到：“当我们不小心落水时，该如何自救?”有的同学说：“落水了，千万不要慌乱，一定要保持头脑清醒。”有的同学说：“呼吸要浅，尽可能使身体浮于水面。”主持人又问到：“那当看到他人落水时，我们该怎么做?”有的同学说：“用竹竿把他拉上岸。”有的同学说：“要大声呼救。”……最后，我们欣赏了由曹陈悦带来的防溺水之歌。
本堂课，使我们知道并掌握了防溺水的相关知识，更提醒了我们要牢记安全!
防溺水作文100字左右三年级上册 篇4今天傍晚，我和妈妈还有汪宇隆去外婆家小河去游泳，一到那里，我们打打闹闹，好不快活。
开始游泳了，游的真高兴的时候我用脚踩了空，掉到深水的地方，我无法呼吸，也不
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从小到大，我们看过不少的范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。优秀的范文能够给大家提供好的参考，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？小编收集并整理了“[写作借鉴]小学三年级作文范文模板集合七篇”，相信能对大家有所帮助。
小学三年级作文范文【篇一】若没有独立思考及其思考实践，基于此的文章，是孩子的优质基础教育素养。否则，抓了芝麻，漏掉的是未来生命阳光。
小学生写作文，往往对材料不作全面细致地安排，想到哪里就写到哪里，很容易造成条理不清，层次混乱，详略不当，主题不鲜明等情况，或者出现刹不了尾，或者中途写不下去，卡“壳”的现象。为了让学生在作文时少走弯路，避免或减少以上情况的发生。因此，学生学会编写作文提纲就显得尤为重要。
编写作文提纲原则：
第一、内容要简明，语言应准确。
第二：要体现文章中心。这是最重要的一环。
第三：要体现出层次，文章才能条理清楚。
第四：要体现出重点，文章才能主次分明，详略得当。
怎样引导小学生编写作文提纲呢?我们老师通常从三个阶段对学生进行引导。
一、准备阶段
在此阶段，主要是指导学生确定写什么，我们要求学生看到作文题目后，不要马上就动笔写提纲，而是要先解决以下几个问题:
1、读题，审题，把作文题目弄清楚，要求弄明白。
2、确定内容，根据题目要求，确定作文内容。3、确立中心，根据题目要求和作文内容，明确写作目的，确立中心。
4、选择材料、根据作文中心，对作文材料进行取舍。
二、列提纲阶段
此阶段主要指导学生怎么写，对材料作出精心安排。这是最主要的步骤。在这个阶段主要抓住两个环节：
1、理清思路。
2、突出详略。
三、提纲写出后
此阶段主要引导学生仔细检查，看看材料与中心是否符合，有没有遗漏或重复，条理是不是清楚，重点是不是突出。如发现问题应及时修改。
写作文前先编写作文提纲，能提高学生布局谋篇的能力，提高学生的写作能力，也能促进学生思维能力的发展。
小学生写作文最好的书来自于对大自然对生活的认识，小学生本身认识的字有限，对小学生推写作的书有点不符常理，小学生能看懂书中的写作方法吗？如果我是教小学生写作文，我先确定了写作内容然后指引他她们观察作文内容相关的人和事，并进行指导，然后让学生用文字书写出自己的认知，再指导段落的划分，格式的摆布等等。一篇作文就成形了。能够外出观察自然现象对写作更有帮
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相信大家都看过很多范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？下面是小编精心收集整理，为您带来的《写作示范：小学三年级作文踢球(360字)》，希望能对您有所帮助，请收藏。
小学三年级作文踢球(篇一)说起我的邻居，我只能用一个字来形容他：“傻”。
他这个人啊，从来不讨价还价。明明人家都说了，只要2。9元一斤就行了，而他呢，却给3元钱。哎，真是说多傻有多傻！可下面的这一件事，让我深深地改变了对他那“傻”的评价。
那是一天下午，他动用了他所有的“积蓄”买下了一个小铺子，准备开一家卖梅花糕的，天性贪吃的我经常到那儿去“窜门”。一天，我看到他的牌子上写着“1。5元一个，4元3个”时，我不禁张大了嘴巴，道：“现在明明都卖2元1个，5元3个了，你怎么还跟以前一样呢！再说了，人家的肉只有一点，你为何又把整个梅花糕都包肉呢，哎，现在的商人不滑头点，以后会吃大亏的！”他不在意地点点头，又继续忙他的去了。
过了几天，房东来收钱了，合同上明明签的是600元1个月，可房东却欺他傻，说700元20天，还顺手拿了5个梅花糕，我大声制止，想拦住他，可他却暗中使力推了我一把，吼道：“你个小孩，你他什么人啊，这关你屁事，给我滚开！”我原以为我那邻居也会上来制止，可意料之外，他不但没有说那房东什么，反而过来说我了：“哎，没事，你别管他了，这只是我的事而已，不需要你来操心！”我顿时蒙住了，心想：这“傻”邻居，敌我不分啊，明明是自己吃了亏，还帮别人说理，真“傻”。
事后，他对我说：“人哪，一定要宽宏大量，得饶人处且饶人，宽容，是人生的美德之一啊！”
不过没多久，他的店铺就成为了这条街上最火热的店铺。
虽然最后他搬家了，那梅花糕店也转让了，可他那一句深刻的话一直藏在我的心底，使我终生难忘！
这就是我曾经的邻居，一个虽“傻”得可爱的人。
小学三年级作文踢球(篇二)很久以前猫和老鼠是一对好朋友。有一天，他们在树林中找食物，没想到遇到了一头狮子。他们撒开腿就跑，但是猫被一根树枝绊倒了，小小的老鼠拉不动猫，只好自己先跑了。那只狮子是母的，她捕食的目的是为了给小狮子吃，但是她已经老了，所以跑得不快，经常只捕到几只小鸟，今天她终于捕到一只大猎物了，她兴奋不已，叼着可怜的猫回到了家。小老鼠眼睁
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在校园里，我们阅读过许多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。看一些活范文能够帮助自己了解活动，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“【必备】小学三年级吹泡泡作文大全110字”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
小学三年级吹泡泡作文(篇一)中午，太阳火辣辣的，我喜欢把我心爱的泡泡水拿到阳台玩。
我站在椅子上，轻轻地吹着一串串晶莹剔透地泡泡，有的泡泡里好像装着彩色花；有的像闪闪发光的玻璃球；有的像断了线的珍珠，纷纷落到地上；还有七八个连起来的，像一群调皮的孩子，一个一个地冲出“家门”，去看看外面的世界。它们还像一串串紫莹莹的葡萄，在天空中漫天飞舞，我吸了一口气，对准管口，又轻轻吹了几下，吹出许许多多的泡泡，有的珍珠般大小，有的皮球般大，它们很不情愿地落到地上，抖了抖身子，好象在挣扎，又好象在伤心地说；“小主人，我在瓶子里生活得好好的，你为什么要把我吹出来？”
说完，“啪”的一声，消失得无影无踪了。我又吹了几下，吹出了好多泡泡，有红的，有蓝的，有青的，在阳光的照耀下，泡泡变得五彩斑斓，美丽极了！其中有的几个泡泡在我面前翻了几个筋斗，又点了点头正当我看得目不转睛的时候，泡泡突然在我面前炸开了，里面的小水滴四处乱溅，有的溅到我脸上，有的溅到墙上，还有的溅到地板上，我小声地嘀咕到：“可恶的泡泡。”
吹泡泡的游戏真有趣呀！
小学三年级吹泡泡作文【篇二】今天下午，老师说我们要在教室里玩吹泡泡游戏，大家听了可高兴啦。
老师轻轻地拉开抽屉，拿出泡泡水，拧开盖子，放到嘴边，轻轻地一吹，许多大小不一、色彩缤纷的泡泡飞了出来，有红色的、蓝色的、紫色的，还有七彩的。有大的，有小的。大的像小皮球，小的像珍珠，两个连在一起的像小雪人，四个并排连在一起的像一串糖葫芦，五六个聚在一起的像一串葡萄。
老师请两个同学吹泡泡，倾刻，教室里飞满了五颜六色的泡泡，像下起了泡泡雨。教室里沸腾起来，有的同学用手打泡泡，有的同学用笔扎泡泡，还有的同学用嘴咬泡泡。泡泡落在同学的脸上、头发上、本子上，最后所有的泡泡伴随着同学们的欢声笑语化为一片片水痕。
吹泡泡游戏真有意思，我还想上堂吹泡泡课。
小学三年级吹泡泡作文(篇三)我的课余生活有看书、看电视、吹泡泡、跳跳绳等等。其中，我最喜欢的就是吹泡泡了。
星期
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相信我们大家都是有读过一些范文的，这些范文能给我们带来很大的帮助，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。阅读范文对自己会有很大的帮助，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？以下是小编收集整理的“优秀！小学三年级作文4篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。
小学三年级作文(篇一)大家好，我叫谭铭，我今年十岁了，是个三年级的小学生。我想大家对我还不是很熟悉吧，下面我就给大家做一下自我介绍。
我的相貌平平，胖胖的小脸上有一双炯炯有神的眼睛，眼睛下面是尖尖的鼻子，头上是一头乌黑的短发，旁边有一双大大的耳朵。我平时喜欢打羽毛球、唱唱歌、踢踢足球什么的。但是我还是最喜欢游泳了，我只要一有时间就会去大梅沙游泳。我的优点是从不放下，我爬山时也是这样，我不爬上山顶就不可能放下。但我也有缺点，我的缺点就是有点马虎，比如我做数学时，125×50，最简单的算法就是125×5=625再加0了，可我经常把0忘了。我以后必须要“取人之长，补己之短。”
这就是我，一个普普通通的小男孩。
小学三年级作文(篇二)我叫静雯，再过几个月就九周岁了。长得眉清目秀的，就是皮肤有点黑，妈妈一直说我是“黑非洲”、“黑妹牙膏”。
我的个子比较高。一直坐后面几排，可能这个原因使视力大不如前。
我最大的缺点是：胆小。今天晚上，爸爸外出，妈妈值班。我独自一个人在家，我只好把门窗锁得紧紧的，同时把家里所有的灯都打开。虽然如此，还是吓得心“咚咚”跳。我的兴趣广泛：喜欢书法、画画、看书、英语……等。但没有一样是精通的，且没能持之以恒。我发誓，从今往后我会努力的。请相信我。
小学三年级作文(篇三)今天我们要去毅行，我心中充满无比期待和兴奋！妈妈为我准备了水果，有猕猴桃和桔子。
大家背上书包，走出校园开始毅行。不一会，我开始累了，看到别的班级还在往前走，我就想：“加油！别输给别的班级！”我加快脚步，一心想超过他们。
太阳公公用火辣火辣的阳光照着大家。同学们却不叫苦怕累，继续往前走。第一站到了，大家很开心。我们觉得，不管多累，都是值得的！我们休息了一下，又开始走路。
慢慢地，有些同学放弃了，他们看上去每一步都艰难。我心里对他们说：“别泄气，只要坚持，就是胜利！”同学们好像感受到了我的想法，又有了精神，继续往前走。
我们超过了好几个班，心里乐开了花。这让同学各个勇气十足，仿佛就像一个个战士们。马上就过了钱江龙，我们的肚
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玩球
教学目标：
1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。
3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。
教学内容:
1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。
2、抽学生做
3、孩子们在另一侧场地上拿球。
4、自由玩球
5、在教师的统一指令下，把球放回原处。
6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。
7、分好小组后，学生拿球。
8、游戏：“抱球接力”（场地如图所示）
9、分组让孩子们设计球的各种玩法。
10、展示成果。
11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们
在愉快感受和体验中结束游戏。
组织教法
1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗？……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。
2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。
3、教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。
4、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。
5、开始给“希望小学送球”
6、采用“组长负责制”，教师可启发提示
7、教师表扬鼓励。
查看更多>>>一 说教材 《集合》是三年级上册数学广角的内容，它主要是介绍和渗透一些数学思想方法，涉及的重叠问题是日常生活中应用比较广泛的数学知识。在本节课前，学生虽然已经学习过分类的思想方法，但《集合》这部分内容比较抽象，在这里只是让学生通过生活中容易理解的例子去初步体会集合思想，为以后继续学习打下必要的基础，学生只要能够用自己的方法解决问题就可以了。 二 说教学目标 知识目标：引导学生从生活经验中感受到交集的含义，能借助直观图，体验利用维恩图解决简单的实际问题。
能力目标：通过小组合作设计集合图的活动，启发学生对交集部分的理解，培养学生的操作能力、思考能力、创新能力、评价说理能力。
情感目标：通过生活情景的课堂再现，让学生在探究、应用知识中体验数学的价值。
三 说教学重、难点 教学重点：初步学会利用交集的含义解决简单的实际问题。 教学难点：用图示的方式感受到交集部分所表示的意义。 四 说教法 本节课刘老师主要采用游戏法、直观演示法、讲解法、师生合作探究法，以学生为主体，老师引导学生一步步的深入探究，进而将问题解决，达到教学目标。 五 说学法 学生在老师的引导下，通过游戏、自主探究、独立思考、小组合作、动手操作等方法来理解集合各部分表示的意义，根据集合图直观形象的解决问题。 六 说教学过程 1刘老师为了提高学生学习的兴趣和的积极性，为学生营造了轻松愉悦的学习氛围，利用猜拳和抢凳子的游戏，来激发学生的学习兴趣，加强学生对集合图的理解。
2在游戏中引起矛盾冲突，提出问题，使学生的思维世界中出现碰撞，便产生了求知的火花，从而主动探索解决问题的办法，领悟问题存在的根源——重复。
3借助呼啦圈套小朋友的方法，演示出集合圈的知识，能够帮助学生形象直观地理解集合图各部分所表示的意义。
4 借助学生比较感兴趣的的语数竞赛活动的情况，让学生充分探究集合的知识及解决问题的计算方法。
5小组合作，利用已有的知识经验来设计集合图，进一步加深对集合知识的理解和认识。
6 在解决问题的同时，注重学生思维的拓展，让学生考虑到集合与集合之间关系的多样性使所学知识得到了延伸。
总之，数学课不仅是让学生学数学，更重要的是让学生欣赏数学、体验数学的价值，从欣赏和体验中去感悟数学道理、培养数学素养。本节课学生在学习活动的参与中，真正的做到了自主探索、不断创新，体验到了数学学习的快乐与成功。
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优秀的老师教育出来的学子一定是不会太差的，好的教案能让学子更快的进入学习状态。通过写教案，可以使其他教师有效地了解同事的思想行为。那么，优质教案是怎么写成的呢？小编特别编辑了“关于小学语文三年级上册教案”，仅供你在工作和学习中参考。
关于小学语文三年级上册教案(篇1)学习目标：
①认识阅、固、调等6个生字。会写堂、镜、闲等12个字。能正确读写名堂、浪费、镜片等xx年词语。
②理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。
③写写自己玩中的乐趣和收获。
课前准备：
①生字词卡片或制成的电脑课件。
②师生搜集列文虎克的有关资料，拓展资料袋的内容。
第一课时
一、谈话导入
①教师引述。爱玩，是孩子们的天性。同学们平常爱玩什么？爸爸妈妈是怎么对待的？和大家交流一下好吗？
②学生交流。
③教师导入。玩耍常被认为是浪费时间、不务正业的行为，然而在科学史，有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的。今天，我们要学的课文，题目就是玩出了名堂。板书课题。
④学生读题，想想能提出哪些问题。
⑤教师可将学生提出的问题列在黑板上。如：谁玩出了名堂？；他玩的是什么？；他玩出什么名堂？
二、初读感知
①教师出示自读要求。
a．画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。
b．读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题？
②学生自主读书。
③检查自学。a．出示生字卡片，检查认读生字情况。b．出示新词，各自交流自己是用什么方法理解词语的c．指名分段朗读课文。
三、精读课文，领悟玩法
①多遍朗读课文第三自然段。
②画出表示玩的句子，指名学生再读。
③学生交流想象时，教师要注意点拨：尽管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事，但是因为他喜欢，他想用它来看细微的东西，所以他才玩得这么投入。
④指导朗读。能用赞赏的语气读读这一自然段吗？
四、课堂练习，当堂展评
①练习写堂、镜、闲、待、阅这五个字。
②抄写词语表中的词语。
③当堂展评。
五、课后活动
搜集并阅读古今中外玩出名堂的故事。
第二课时
一、复习回顾
①听写生字词。
②用自己的话说说列文虎克一开始是怎样玩镜片的。
二、继续读书，了解玩出的名堂
①教师引言：列文虎克就这样玩，玩出了什么名堂？我们继续学习、研究。
②学生朗读第四自然段。
a．自由朗读，一边读一边想：列文虎克是怎么玩的？他发现了什么？
b．指名学生多人次朗
查看更多>>>小学三年级上册作文栏目给大家提供大量小学三年级上册作文、2024小学三年级上册作文、小学三年级上册作文精选范文等内容，希望丰富的内容能够帮助到需要写工作计划的你！
