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活动背景:
随着农村剩余劳动力的转移,父母均外出打工的留守儿童数量日趋增多,关爱留守儿童的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童,号召全体师生关心留守同学,帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度,树立正确的人生观,与留守儿童心手相牵,使他们能快乐成长。
活动目标:
1、通过活动,使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。
2、培养独立生活的意识,养成学习、生活自理的好习惯,
3、使大家明白,外出打工者以及他们的子女,需要我们特别的关注和关爱,懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心,奉献一点爱,那么世界将到处充满爱。
活动班级:
三(3)班全体学生、全校留守儿童
活动准备:
1.三位优秀留守儿童的视频资料。
2.留守学生的一篇日记和给父母的一封信。
4.留守儿童家长给孩子的一封信。
5、留守儿童代表发言稿。
6.其它活动准备。(歌曲、诗歌、学习用品、爱心卡)
活动过程:
(主持人出场)
师、生合:敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!
师:有这样一群孩子,当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候,他们的父母却远离家乡到外地打工。
男:有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。
女:有这样一群孩子,生病时没有拥抱过父母的怀抱,就那么一个人躲在被窝里哭。
男:这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――
合:留守儿童。
男:同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但我们都是兄弟姐妹。
合:是啊,我们是快乐的一家人。
三(3)班心手相牵快乐成长――关爱留守儿童主题班会现在开始!
师:首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。
男:看了这一段情景,是多么令人心酸啊!在我们这个大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一直与祖父母或亲戚一起生活。
女:据统计我们全校一共有74位同学留守在家中,让我们用热烈的掌声对他们表示欢迎!
活动一:远离父母的留守娃
男:这74位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的,让我们一起来听听一位留守同学的心声吧!有请朱婷同学,大家欢迎!
(一)大屏幕展示《一名留守同学的日记》。
(二)诉说烦恼。
师:这位留守同学因为父母外出打工,所以有这么多的烦恼,那么我想问问其他的留守同学,你们有什么烦恼的事呢?请举手发言!(留守学生
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篇一:社区和村关爱留守儿童工作总结
当前我村积极投身到市场经济大潮中,辖区越来越多的家庭夫妻走上了外出打工、经商的行列,由于种种原因,大批未成年人不能随父母进城读书,成为“留守儿童”。调查显示,“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位,在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题,促进“留守儿童”健康成长,开展了一系列的工作。
一、开展“留守儿童”普查
对全村“留守儿童”情况展开细致的调查,对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记,全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求,建立“留守儿童”档案。在深入调查研究,掌握第一手资料的基础上,立足实际,研究制定切实可行的应对措施,增强工作的针对性和实效性。
二、营造关爱“留守儿童”氛围
以关爱留守儿童为出发点,将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分,在村组内、企业内、社会上对留守儿童充分关注,对他们的学习、生活给予关心,在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围,尊重留守儿童的人格,滋润了他们渴望爱的心灵。
三、组织丰富多彩的关爱活动
对于每个人来说,家是温暖的,对于留守儿童来说父母离开,村委会就是他们温暖的第二家,各村干部在日常生活工作中格外照顾留
守儿童:组织“六一”活动、春节看望等各式的方式,慰问留守儿童,给他们带来需要的物品,同时关心他们的生活,学习等各方面,还为他们组织心理医生保护他们心理健康。
四、形成关爱“留守儿童”的工作合力
在原来的帮助基础上,依据现有情况,实行定期不定期的家访,与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通,增进了解,寻求互助,并对老年监护人(如儿童的爷爷奶奶、外公外婆等)给予一定的指导,帮助他们正确地管教留守儿童,实现村与家庭的共同关心和教育。
总之,留守学生是当前的一个社会问题,全社会都要关心、关爱留守学生,关注留守学生问题,村委会更应该站在对留守儿童负责、对社会负责的政治高度,扎实解决好留守儿童问题。村委会有义不容辞的责任,要努力探索促使留守儿童健康发展的工作思路,使留守儿童能够于其他的孩子一样得到教育得到爱,让他们拥有正常健康的心态和健全的人格,更好的融入生活学习环境,促使他们能健康的成长。
篇二:关爱留守儿童活动总结我校充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性,加强了对留守儿童的管理教育工作,使留守儿童
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随着中国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。下面是由小编为大家整理的“小学留守儿童帮扶活动总结”,欢迎阅读。
小学留守儿童帮扶活动总结
xx小学在暑假期间,多举措组织开展留守儿童帮扶活动,加强与留守儿童之间的联系与交流,确保留守儿童度过一个健康、安全、快乐的暑假。
一是动态管理,精准到位。组织教师对辖区内留守儿童重新进行调查摸底,建立详细完备的留守儿童信息台账,及时对留守儿童的家庭情况、监护情况实行动态管理。每个班级建立留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡等。
二是加强沟通 ,温暖心身。教师要与留守儿童本人、远在他乡的儿童父母、在家照看儿童的监护人定期沟通、交流,及时了解情况,反馈信息。爱心爸爸爱心妈妈上门入户走访,为他们讲一个小故事、一起做一个小游戏、宣传一次安全知识等,让他们感到“心有人爱,身有人护,难有人帮”,体验“家人”就在身边的的温暖,通过在亲情上关爱、生活上关心、学习上鼓励,让留守儿童暑假期间切实感受到亲情的温暖。
三是安全课堂,提升能力。充分利用网络资源,对留守儿童开设“安全课堂”。开展送安全教育活动,为他们讲解安全用电、防食物中毒、防雷电、防溺水、防火、等安全常识,提高留守儿童的安全防范意识、自我救护能力,严防安全事故发生。
四是儿童之家,健康成长。建“留守儿童之家”,安装亲情电话,添置图书、体育器材和生活用品,让留守儿童在节假日有一个温暖的家;依托留守儿童之家,加强对留守儿童养育、维权等方面的教育,通过对留守儿童父母举行家庭教育讲座的形式,提高家庭教育水平,形成家校教育合力,促进留守儿童成长。
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关爱留守儿童活动方案(一)
关爱留守儿童,构建。在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面进行帮扶活动,对留守儿童进行思想上疏导,学业上辅导,言行上引导,生活上帮助,树立留守学生自强自立精神,保障留守儿童合法权益,为留受儿童营造健康、平等、和谐的成长环境。为此特制定以下活动方案。
一 、活动主题
“为爱导航,让心回家”,携手关注留守儿童。
二、组织领导
组 长:宋开文
副组长:柳宗林
成 员:孙传明 伍立晶 吴峰 杨阳 各班
三 、活动目的
为了进一步解决我校农村留守儿童实际问题,为我校留守儿童提供爱的关怀,对农村留守儿童这一特殊群体,针对“留守儿童”在一定程度上帮助解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题,让他们得以快乐健康地生活和成长。
四 、活动内容
1、举行一次升旗仪式。进行一次关于“关爱留守学生”为主题的国 旗下讲话,号召全校师生都来关心他们,关注他们的成长。
2、开展一次“关爱留守学生”的主题班会活动。各班真正行动起来,关心帮助身边的留守学生,让他们体会到家的温暖。
3、开展一次座谈会。以班级或年级为单位,召开一次留守学生座谈会,了解他们在校期间学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况,交流感情,培养学生良好的心态和健康的心理。
4、写一封亲信。指导留守学生给远方的父母写一封亲情书信,问候父母近期的工作、生活情况,同时汇报自己的学习、生活方面的情况,培养学生的表达能力,又对学生进行感恩教育。
5、给“留守学生”家长打一个电话。各班主任及联系人给帮扶对象的家长打一个电话,要求他们跟孩子多联系,尽量鼓励孩子坚强些,尽量回家看看孩子,同时找他谈心,了解他们在生活上、学习上有哪些困难,思想上有哪些压力。
6、建立留守学生每人一张档案卡。学校为每个“留守学生”建立一份档案卡,详细列出学生及家长的基本情况,寄养监护人情况,班主任对该生在学习、思想、心理、品德等方面的反馈、联系记录等。
五、活动要求:
1、各级部及班主任要积极配合学校开展此项活动,确保收到实效, 各班必须详细、准确,及时上报留守学生花名册。
2、重点帮扶对象所在班级的班主任应加强与所在班级的党员及行政领导的沟通工作。
3、各班主任与帮扶对象谈心时,要有耐心和细心,更要投入爱心。
4、各项活动的开展要组织周密,确保收到实效。
六、活动时间 **年3月至**年6月
关爱留守儿童活动方案(二)
随着
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以下是小编为大家整理的关于中学关爱留守儿童活动计划的文章,希望大家能够喜欢!
一、项目名称:关爱留守儿童 二、背景分析(项目实施的必要性和可行性): 随着农村外出务工人员的不断增加,农村“留守儿童”的教育成了当前基础教育的一个盲点,由此所引发的一系列社会问题,不仅影响了农村人口的素质,也将影响新农村的和谐发展。为破解这一难题,望江县长岭中学积极向上级申报,组织实施“关爱留守儿童”项目,经过积极对接、努力争取,终于形成工作规划,经过一个月紧张有序的实施,项目已取得初步成效。 (一)必要性。 我县是一个劳务输出大县,每年有大量人口在外务工,这一方面给农村家庭带来收入,一方面也造成了庞大的特殊群体——留守儿童,这些留守儿童由于长期与父母分离得不到父母的关爱,存在着亲情缺失、家庭教育缺失和监护缺失带来的各方面的问题: 1、隔代教育不能满足“留守儿童”身心全面发展。有近半数的“留守儿童”是与祖父母或外公外婆生活在一起,由于隔代抚养,他们往往只求对孩子物质生活的满足,而缺少对孩子精神的约束。另外祖辈大都受教育程度不高,无论从体力还是智力上承担对孙辈的监护和教育都显得力不从心。 2、外出务工父母对“留守儿童”的“远程”教育难以遥控。尽管大部分的外出务工父母半个月或一个月与孩子联系一次,但仍有少数的父母半年以上联系一次,这在一定程度上影响了孩子的成长,很多“留守儿童”与父母感情淡薄,很多家长对孩子缺乏正确的家庭教育观念和科学的教育指导方法。 3、家庭和学校配合不够。教师对学生的了解不可能只凭课堂上的几节课,还需要向家长了解情况,但是“留守儿童”家庭教育缺位,教师没法向家长了解他们的真实情况,这使学校对“留守儿童”的管理陷入尴尬。 4、缺乏监管使“留守儿童”学习成绩普遍不好。一些“留守儿童”本身自立能力较差,无法抵制不良诱惑,厌学、逃学时有发生,学习成绩普遍较差。 (二)可行性。 1、留守儿童问题国家重视、社会关爱,特别是教育部门给予一定的帮助扶持。 2、我校是农村寄宿制学校,学校关注留守儿童问题。将关爱留守儿童作为学校重点发展项目,成立以校长为组长、全体行管领导和班主任为组员的项目领导小组,领导小组带头,每人具体帮扶5-7名留守儿童。作为班主任,有多年的工作经验,有利于和留守学生沟通,有利于对留守学生教育工作的开展。 3、注重项
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一.活动主题: 同一片蓝天下,心手相牵,筑起留守学生健康成长的阶梯 二.活动目的: 破坏性地震严重威胁着人类的生存和社会安定,对于闭塞的农村,留守儿童对于放防灾减灾知识知之甚少,为加强防震减灾知识科普教育活动,增强留守儿童的防灾减灾知识,提高地震灾害防御和自救互救的能力,有效保障师生生命安全,xx区志愿者协会天使助学服务队在五一节假日到xx祠堂小学开展防灾减灾知识普及活动。同时,发挥医学志愿者专长,教孩子们如何预防疾病、如何洗手、刷牙等。此外,陪留守儿童度过一个快乐的五一假期,和孩子们一起做饭、进行团队游戏,提高孩子的动手能力,悉心观察留守儿童的心理需求、感受,对孩子进行心理调适,及时疏导孩子的心理压力,让孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。 三.活动时间:xx年4月29日 四.活动地点:xx区xx镇祠堂小学 五.活动流程: 8: 20----8:30 xx区志愿者协会办公室集合 9:00----12:30 与孩子们一起做午饭,包饺子 13:00----14:30 志愿者为孩子们讲解防灾减灾知识、医学常识(如何洗手、刷牙、蚊虫叮咬后的处理方法) 14:40----15:10 防灾减灾演练 15:20----17:00 团队游戏 17:00 活动结束,送离家远的孩子回家,志愿者返回 六.活动人数: 社会人士不限,学生志愿者8人(学生志愿者要求参与协会志愿服务活动3次以上,擅长与小朋友沟通,会做饭,能独立带领小朋友做团队游戏) 七.报名方式:李x 187x7131
八.物资征集: 1. 募集爱心资金500元,用以购买肉、饺皮、蔬菜、水果、矿泉水等食物及防暑药和纱布、创可贴、酒精等.(食物由服务队统一购买,以保障食物统一、安全) 2. 征集爱心车数辆,搭乘志愿者到达学校 3. 募集儿童牙刷、牙膏75套,用于送予学生 九.温馨提示: 欢迎家长带领自己的孩子一起参加活动,让自己的孩子体验农村留守学生的艰苦,锻炼孩子的意志,学会感恩。同时,请参加活动的志愿者不要穿高跟鞋。
“心手相牵 快乐成长”关爱留守儿童活动方案关爱留守儿童活动方案(2)一、活动主题:心手相牵 快乐成长二、活动理念:让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童,通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱
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在中国有这样一个群体:他们的父母为了生计外出打工,而他们的子女就留在了农村家里,这些儿童集中起来变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。他们很少与父母沟通,失去应有的关怀,一直渴望得到大家的关爱。
为了给他们建立一个健康和谐的成长环境,文法青协与建工青协将于xx年12月4日在化州第十一小学举办为期一天的关爱留守儿童活动,我们期待每一位有爱心和责任心的同学们的到来!你们将在孩子们的生命中扮演着一个特殊的角色。因为您的微笑、您的关心,驱散了他们的寒冷,温暖了他们的心房,他们的人生翻开更精彩的一页。留守儿童因您的关爱而茁壮成长,我们的活动因您的参与而精彩。
爱心哥哥姐姐面试时间为11月28日(星期日)19:30-21:30,面试地点在二教b302课室,有意参与的爱心人士请加入我们的爱心队伍吧!
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