小心愿句子

1.那是我的红尘,与你无关。

2.只是一起走了一段路,何必把怀念弄得比经过还长 。

3.你总试图在每件事上找到他的影子,所以你不快乐。

4.偶尔我也觉得很冷,可是我从不随便抱别人。

5.想要成为我羡慕的那类人,但却深知我只能做另一类不痛不痒的人。

6.你不说真心话怎么让我为你大冒险。

7.在意就是喜欢的开始。

8.心里有爱,做什么都浪漫。

9.被爱的人睡得好安稳。

10.想念真的是会呼吸的痛。

11.我做过最有勇气的事,就是放弃了做朋友的机会,只想着让你知道我喜欢你 。

12.后来我们经历的事,遇见的人,都变成了我们意想不到的样子。

13.我能饮下烈酒,也能熬过没有你的深秋。

14.我还能笑,还不算太糟。

15.你要宠着我,懂我的欲言又止。

16.做人太热络了终究不好,显得廉价又轻巧。

17.你所有痛苦的根源就是你的恶意和善良都不够纯粹。

18.就算只是破罐, 我也要比别人摔得响。

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这篇《中班安全教案:小心!危险》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!

一、活动目标 1、激发幼儿的探究欲望,体验活动的乐趣。 2、丰富幼儿安全保护经验,提高自我保护能力。 3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。 二、活动准备: 生活物品若干(包括有危险因素的物品,如:打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等) 三、活动重点与难点: 活动重点:提高自我保护能力,学会简单的自救方法。 活动难点:引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。 四、活动过程: 1、引导幼儿观察图片,说出这些物品的名称,了解这些物品在生活中的应用。 2、请幼儿结伴讨论:日常生活中,有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。 3、幼儿分组操作活动:从图片中找出有危险的物品,向本组小朋友介绍自己图片的内容,并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。 4、请幼儿分组讨论:如果发生意外,应采取自救自护的方法,了解学习意外事故的自救方法。 (1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救,用湿毛巾捂住鼻子,弯腰撤离到安全的地方。 (2)烫伤时可先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再请成人帮助去医院治疗。 (3)误服药物及时告诉大人。 (4)小刀划破了皮肤,应请成人正确包扎。 5、请幼儿结合生活经验,自由讨论:还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。

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活动目标:

1. 让幼儿初步了解一些危险的事,知道有危险的事不能做。

2. 加强幼儿的安全意识,培养幼儿的自我保护意识。

3. 培养幼儿的思维能力和判断能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

重点难点:

重点:通过情景表演、图片、投影、操作等方法让幼儿了解生活中的一些危险的事,知道有危险的事不能做,学会自我保护的方法,培养幼儿的安全意识。

难点:能独立的进行思考、分析、判断画面上所发生的事是否危险,并将危险的事按照在家里、在幼儿园、在马路上进行分类,从而培养幼儿的思维力、判断分析能力及按标准进行分类的能力。

活动准备:

1. 危险画面挂图三幅、投影仪、银幕、投影片、红绿灯指示牌;

2. 危险画面图片若干、小心!危险大图表一张、剪刀、胶水、彩笔、塑料筐、抹布。

活动过程:

(一)开始部分:通过情景游戏来引发幼儿的兴趣

老师:小朋友,今天我们要随小星星旅游团一起去郊游,小朋友们排队上车,在车上要注意安全,头和手都不要伸出车窗外, 双手扶好把手.(组织幼儿排成两队在老师的身后边开车边念儿歌大汽车,跑的快,小头小手不能伸出车窗外这时扮演交警的老师亮出红灯)

老师:小朋友们,红灯亮了,我们怎么办呢?(引导幼儿说出儿歌红灯停,绿灯行,过马路时要小心,交通规则要牢记)现在绿灯亮了,我们可以出发了。

(有两名幼儿在马路上踢球玩,老师做紧急刹车状,两名幼儿发现汽车开来,呆立在马路上)

老师:哎呀!真危险,小朋友们刚才咱们差点就撞到这两个小朋友,他们在马路上踢 球玩,危不危险?(幼儿:危险)对了,在马路上踢球玩是非常危险的。

老师:我们继续出发吧。(带领幼儿来到滑梯、攀登架处)到站了,请小朋友排队下车玩时注意安全。

(幼儿玩一会儿滑梯就组织幼儿排队)

老师:小朋友们小星星旅游团就要出发了,请小朋友们排队上车准备出发。(带领幼儿回教室)

(二)基本部分:

1. 出示三幅分别是在马路上、家里、幼儿园发生的危险的事的图片,让幼儿初步了解什么是危险的事。

老师:刚才小朋友一起坐大巴车去郊游,都非常注意安全,现在请你们看看这三幅图上的小朋友他们在干什么?

幼儿:有个小朋友玩滑梯时从滑板的下面往上爬,坐车小朋友把手和头伸出窗外,有一个小朋友在阳台上踮着脚、有一个小朋友在阳台上跪在板凳上往下看。

老师:他们这样做危不危险呀?(幼儿:危险)对了这些都是危险的

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活动目标:

1、关注自己体重的变化,初步感知体重与健康的关系。

2、了解一些控制体重、保持健康的方法。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、让幼儿知道控制体重有益于身体健康。

活动准备:

1)经验基础:幼儿在园集体体检之后;幼儿有下棋、看表格的经验。

2)物质准备:二块大板;幼儿体重表;健康卡;图片;棋子;ppt等。

活动过程:

一、学看表格,关注变化学看体重表关注自己体重所发生的变化(.来源教案网)

1、出示体重表一:根据体检结果,说说自己现在的体重。

2、看看比比,自己体重有什么变化?

3、出示体重表二:解读符号。

4、将自己此次的体重数字卡贴在表二中相应的格子里。

二、讨论交流,提炼方法讨论交流提炼一些控制体重、保持健康的方法

1、观察表二,提问:体重是轻好还是重好?

2、请保健老师来说说答案,同时解答幼儿的提问。(突出体重过重会影响健康)

3、提问:是什么原因会使我们的体重增加过快呢?(出示ppt)

4、提问:有什么好办法能控制体重、保持健康?(出示ppt)

三、参与游戏,巩固知识玩健康棋在游戏中巩固所学到的方法

1、老师介绍健康棋。

2、将体重增加过快的原因与控制体重好办法的图示予以制定规则。

(如:吃油炸食品退三格;每天运动进四格等。)

3、幼儿放棋谱、数字卡、图片等,共同玩健康棋。

4、小结:鼓励幼儿将所学到的方法运用到生活中去,使自己的身体变得更健康。

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活动目标

1、激发幼儿的探究欲望,体验活动的乐趣。

2、丰富幼儿安全保护经验,提高自我保护能力。

3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。

4、遵守社会行为规则,不做禁止的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

生活物品若干(包括有危险因素的物品,如:打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

活动重点与难点:

活动重点:提高自我保护能力,学会简单的自救方法。

活动难点:引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。

活动过程:

1、引导幼儿观察图片,说出这些物品的名称,了解这些物品在生活中的应用。

2、请幼儿结伴讨论:日常生活中,有哪些物品有危险?!来自教案.!为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

3、幼儿分组操作活动:从图片中找出有危险的物品,向本组小朋友介绍自己图片的内容,并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

4、请幼儿分组讨论:如果发生意外,应采取自救自护的方法,了解学习意外事故的自救方法。

(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救,用湿毛巾捂住鼻子,弯腰撤离到安全的地方。

(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再请成人帮助去医院治疗。

(3)误服药物及时告诉大人。

(4)小刀划破了皮肤,应请成人正确包扎。

5、请幼儿结合生活经验,自由讨论:还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。

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范文资讯网精选专题推荐:“《心愿》读后感”。

充实自我的绝佳途径之一就是阅读,比如我们在阅读作者的作品时,就能从书中得到人生答案,在阅读过程中的所思所感能用读后感记录下来,如何寻找相当优秀的作品读后感范文呢?以下是我们为大家整理的“《心愿》读后感 ”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《心愿》读后感(篇1)

今天,我读了一个动人的故事,题目是《小男孩的心愿》,内容是这样的:在加拿大有一个小学生叫鲁本。他生活在一个贫穷的家庭里,一次偶然,他在商店的橱窗里面看到了一个漂亮的胸针,立即被吸引住了。母亲节快到了,想到母亲日夜操劳,想到母亲没有一件像样的首饰,他多想买下来送给母亲呀,可是胸针的价钱很昂贵。于是,在以后的日子里,他每天放学后就会去寻找被人丢弃的麻袋,然后拿去卖钱,一分一分地攒着。他娇嫩的小手磨出了血泡,他的肩头多处被划伤从夏天一直到春天,他终于攒够了钱,把胸针买了回来。在母亲节那天送给了妈妈。他妈妈激动万分,热泪盈眶。

听完这个故事,我被小鲁本的勇气和力量深深地感动了。正是因为小鲁本对妈妈怀着深深的感激,深深的爱,才让他有那么大的力量去捡麻袋。在有爱的心中,一切困难都会望而却步。

每个人都有自己的妈妈,每个妈妈都深深地爱着我们。还记得在汶川地震中那位伟大的母亲吗?她为了给自己的孩子以生的希望,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶地,用自己的身体支撑着被垮塌下来的房子。就这样,她身下的孩子得以幸存。你瞧,母爱的力量是如此强大。

我的妈妈也很爱我。每次我生病了,她总是万分着急,不顾狂风暴雨、天黑路簸,带我去医院看病,从那焦急的眼神中流露出的是对我深深的爱。当我学习遇到难题时,妈妈也总是耐心讲解,直到我弄懂为止。面对这浓浓的母爱,我们怎能不像鲁本一样去感激、去回报呢?

想到这里,我暗下决心,以后一定要对妈妈心存感恩,帮她做家务,帮她解烦恼。我要好好学习,用最好的成绩报答妈妈。其实,不光是对妈妈,对世界上所有给予我爱的人,我都要心怀感恩,心存感激。

《心愿》读后感(篇2)

今天,我看了《小小心愿》这部电影。其实,一部电影也有它的教育之处!

这部电影的主人公是李小媛,一天,她们学校正在做课外活动,忽然屋外狂风大作,一瞬间,倾盆大雨劈头盖脸的砸下来。李小媛的父亲因得病而早早的去世了,母亲双腿瘫痪,无法看到外面的世界。

一放学,李小媛便急速向家跑去,脚下一

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1.这个平安夜,我不要盛大的晚宴,不要缤纷的佳肴,不要璀璨的星光,不要华丽的服饰,不要浪漫的烛火,只要你平安。亲爱的朋友,愿你一生平平安安,一世康康健健。

2.平安水,一滴滴入你的心,滴滴融入我的意,愿你此时最如意;平安果,一口咬出好运气,口口心声赠知己,要你快乐无限期;平安云,一片美满人生路,片片身边来守护,你的幸福你做主;平安夜,一夜好景一生情,一听手机叮铃铃,平安讯息快快迎!祝2015平安夜过得开心哦!

3.没有悲伤,没有磨难,平安是快乐的源泉;没有疾病,没有痛楚,平安是幸福的基础;没有挫折,没有失败,平安是如意的核心;平安夜到了,真挚的祝福送给我身边的好人,愿好人一生平安!

4.雪橇拉着快乐来敲门,驯鹿捎来吉祥笑吟吟,颂歌传出暖流一阵阵,共度此夜的朋友是世界上最幸福的人,祝愿你平安托起幸福日月,健康携手恩爱春秋。

5.雪花,满载着温柔,渲染平安的颜色;苹果,满载着甜蜜,品尝平安的味道;烟花,满载着幸福,装饰平安的美妙;祝福,满载着情谊,歌唱平安的声调;平安夜,祝你平安到老!~

6.雪花的身影曼妙轻盈,铃铛的响声悦耳叮咚。雪橇要酝酿一个朦胧的梦,亲爱的你,醉了这一刻的笑容,绯红的是爱,含羞的是甜,柔柔靠在我的肩,把彼此的心跳倾听,星儿在说只愿你平安。平安夜,我的爱人,我们坐在快乐之巅。

7.月光如水,流淌宁静的幸福;星光璀璨,点缀精彩的生活;烛光跳跃,让激情尽情燃烧;钟声悠扬,让平安铺满人生。平安夜,祈祷平安,让吉祥伴随,让快乐相伴,幸福一生!

8.今夜星光璀璨为你欢歌雀跃,今夜雪花片片为你舞蹈翩翩,今夜美食佳肴为你绽放笑颜,今夜祝福绵绵为你汹涌而来,愿今夜你是幸福的主角,平安夜愿你平安。

9.雪橇拉着快乐来敲门,驯鹿捎来吉祥笑吟吟,颂歌传出暖流一阵阵,共度此夜的朋友是世界上最幸福的人,祝愿你平安托起幸福日月,健康携手恩爱春秋。

10.平安夜,传喜悦,吉祥氛围飘万里;钟声响,雪花飘,温馨浪漫到你家;隔千山,离万水,友谊在心不会淡;欢喜夜,送祝福,祝你一生永平安。祝平安夜快乐!平安夜祝福语

11.快乐为你欢笑,幸福为你舞蹈,吉祥为你奔跑,如意走在眉梢,温馨拉着你的手,连苹果都把你依靠,深深为你祈祷:平安夜,夜夜平安。

12.送你一粒橙子,是愿你心想事橙,送你一把香蕉,是望你永蕉好运,送你一个苹果,是盼你苹平安安,送你一条短信,是祝你平安夜乐相伴,福相随。圣诞节祝

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1.每一朵雪花飘下,每一个烟火燃起,每一秒时间流动,每一份思念传送,都代表着我想要送你的每一个祝福:快乐圣诞节,浪漫平安夜!

2.平安夜的祈祷,圣诞节的心愿,新年的祝福,寄托给满天的星斗,带给你我真挚的问候:朋友,开心!快乐!

3.紧急通知:由于你家住宅没有烟囱,我不能把礼物送到你家中,请今晚睡觉前不要关窗,等我送完礼物后再关窗--不过要当心小偷哦。祝你圣诞快乐!

4.平生最有缘,安得与君期,夜夜梦见君,最盼君能知,想念无限好,和风细雨中,你有相思木,在我心海里,一生携君手,起誓最爱你(请看每句第一个字)

5.平安夜我在许愿:愿你永远平安!愿幸福和你终生相伴!愿你的礼物堆积如山!

6.海有多深?只有鱼儿才知道;天空有多高?只有鸟儿才知道;花儿有多红?只有蝶儿才知道;爱你有多深?只有看短信的你才知道。平安夜,我要你好好抱抱我!

7.平安夜我向圣诞老人许愿:希望不管你脚多么臭,明早当穿起袜子时,能收到我给你的满满的祝福,温暖你的心和脚ㄚ子!

8.我有一个美丽的愿望:与你相约平安夜,然后捉紧你的手,一起敲响圣诞节的钟声,开始我们的浪漫爱之旅你愿意帮我实现愿望吗?

9.朋友,平时太累借圣诞之光送你吉祥、快乐的祝福,愿平安年年岁岁!

10.片片祝福,就象落叶缤纷伴着平安夜的钟声,温暖你的每个黑夜!merrychristmas!

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云雀的心愿(一) 《云雀的心愿》是一篇呼吁环保的童话,通过云雀妈妈带着小云雀在外游历过程中的所见所闻,告诉我们森林的重要性,从而呼吁我们要植树造林。文章富有童真童趣,语言通俗易懂。 在教学时,我立求完成这样几个目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。 2、通过联想法、找近义词法、抓关键字理解词语的方法理解漫天飞舞、埋怨、乱砍滥伐、泛滥成灾、贫瘠等词语。 3、通过第二大段的学习指导,总结学习方法,并以此方法自学第三、四大段。 4、学习课文重点段第10小节,理清云雀妈妈说理顺序,能有序地复述森林的蓄水作用,并进行生活拓展,利用“可以……也可以……”的句式进行说话训练。 5、通过对课文的理解能有条理地说出“森林实在是太重要了!”的原因,体会人类植树造林的美好心愿,增强环保意识,渗透。 在设计教案之初,我思考着能否在学生理解词语的基础上,教学生一定方法,这样的话,下次遇到类似的情况就可以很自然地运用了,授之以鱼,不如授之以渔嘛。为此我特意选择了漫天飞舞、埋怨、乱砍滥伐、泛滥成灾、贫瘠这六个重点词语的学习,并琢磨着这六个词在理解方式上的异同,后来,我发现,漫天飞舞、贫瘠这两个词可以引导学生展开想象,描述一下当时的情景,自然就理解了。埋怨这个词,我觉得平时学生经常用的找近义词的方法肯定也没有问题。而乱砍滥伐、泛滥成灾这两个词的理解,我认为这是我本节课要着重指导学生掌握好的两个词语,为此我查了字典,发现字典上“滥”字就两种意思:1、江河湖泊的水溢出;2、过度,没有限制。嘿,这不是特意为本文准备的吗?为些我设计让学生在具体的语言环境中选择“滥”相应的意思,学生很快就作出了准确选择并能很好地说出“乱砍滥伐、泛滥成灾”的意思。对此环节的设计,从学生上课的反映来看,我个人还自以为是成功的。 《学记》有云:“大匠诲人,必以规矩。不能使人巧。”说的就是:高明的教育者只教给人应该怎样做,告诉他做的标准、方法、步骤,而不是代替他们去学习。在语文精致教学中,我认为,有目的有计划地教给学生学习方法,比直接教给他们现成的知识,或直接帮助他们学到知识要有效得多。学生一旦掌握了精妙的学习方法与技巧,将大幅增大学习成功的几率,不仅可以使学生的学习变得更加轻松、有效,有助于增强其学习的兴趣与学 查看更多>>>

1、快乐地行进在人生的道路上,把美好的人生描绘的更加灿烂辉煌,更加充实,在生机勃勃的原野中快乐生活下去。这就是人生的心愿带来的宝贵精神财富与生活动力的作用所在。

2、心愿像一粒种子,种在“心”的土壤里;心愿像一艘小船,行驶在“心”的海洋上;心愿像一团彩线,编织我们“心”的世界。

3、心愿是多种多样的,每个人在不同的时期也会有不同的心愿;能够实现的心愿固然美好,那些不能变为现实的心愿,却也不乏为一个美丽的梦想、真诚的愿望。

4、在我们每个人的成长道路上都要经历许多的磨难与挫折,不同的喜怒哀乐,与此同时,也会在心灵的某个角落悄悄地生起一个小小的心愿,但它也会随着岁月的流逝而渐渐凋零,又重新生根,发芽记下来年的希望……

5、一千年以后的世界,我们等不到,但就在顷刻间,所有的心愿化作一片花瓣,溶入泥土,一千年以后,依然可以成为一棵在风中摇逸的树苗,长久不断地飘摇。

6、有时,我常常发呆,想着长大后的心愿。如果我是一位妈妈,必定想自己的孩子有成就的心愿。如果我是一位家庭主妇,我的心愿必定是让全家开开心心,快快乐乐的生活的下去。如果我是一位年迈的老奶奶,我的心愿必定是全家团聚,健健康康的生活。

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