小蝌蚪成长记读后感800字

  假期闲来无事，拿起老妈给我买了很久的一本小书《小胖墩减肥记》谁便翻了几页，咦！很有趣吗。于是坐在书桌畔聚精会神的读了起来，以至于忘了吃饭，老妈看在眼中喜在心上，我也收获很多。   书中的胖子很像我，在我看来就是我的化身，贪吃懒做，而且主要就是不愿运动，一提去哪玩，如果老妈不给打车钱，休想让我挪动半步，于是我的体重直线上升，随之而来的是我的外号如雨后的春笋层出不穷，什么难听的死胖子，加菲猫，微型卡门，还有比较帅气的巨无霸，我是来者不惧。   我是我家的美食家，鸡鸭鱼肉我趋之若鹜，酸甜苦辣我更是宠爱有加。于是后果就是我除了肥胖之外别无所得。由于肥胖让我远离了快乐的体育课，看到伙伴们在球场上潇洒的动作，我真恨自己身上那一堆堆赘肉。我也经常吵着要减肥，可是每次都败给了那些五颜六色的美食。读了这本书让我明白了一个道理，口号喊在嘴上是无用，只有付之行动才可以实现。   我给自己制定了严格的减肥计划主要两个字就是封杀：封杀肉类，封杀可乐，封杀甜点，封杀油杂食品，封杀巧克力……为了坚决减肥我还制定健康的饮食食谱：早餐：全麦面包一片，蒙牛牛奶一盒，小黄瓜若干根，水煮鸡蛋一个。午餐：米饭半碗，青菜随便。晚餐：黄瓜若干根，西红柿两枚，牛奶一盒。

减肥真是个艰苦而有折磨人的事，但是为了能有一个健康的身体我也只能忍痛割爱啦！努力终于有了回报，三个月下来，我的体重竟然减了十斤之多，爸爸高兴妈妈欣喜，我也从中得到了启发。我乘胜追击，把减肥坚持到底，渐渐的操场上也有了我的身影，校园的上空也回荡着我爽朗的笑声。   一本书读完了，让我明白了许多，造成肥胖的原因主要就是我们摄入过量的垃圾食品，比较流行的洋快餐，和花样繁多的膨化食品，以及甜食，油炸食品，都是造成我们身体肥胖的罪魁祸首。有一句话我觉得非常有用 ，你管不了那些生产食品的企业，你可以管住自己的嘴，减肥让我受益匪浅，不但让我脱离肥胖拥有健康，更让我拥有了自信 查看更多>>>

别人都知道小蝌蚪的妈妈长得什么样子，可是小蝌蚪不等别人把话说完就急急忙忙的走了，以至于找不到自己的妈妈。我们可不能像小蝌蚪学习哦。

我们在听别人说话的时候一定不能插嘴，要细心的听别人讲话。等别人把话讲完了我们在发表意见。

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活动目标：

1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

2.训练幼儿细致的观察力。

3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

活动准备：

1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。

2.将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。

3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

活动过程 ：

1.教师引导幼儿观察：

（1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。

（2）教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。

小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。小蝌蚪，真快乐，边找妈妈边唱歌。

2.教师引导幼儿画小蝌蚪。

（1）教师：“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？”让幼儿自己探索着画，老师在旁边指导。

（2）请画的好的幼儿到前面画一画。

（3）教师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：

先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。

（4）幼儿再次作画：教师指导。

a 注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

b 每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。

c 蝌蚪尾巴不宜太长。

d 大胆作画，仔细操作，保持画面干净。

3.幼儿作业 后要求用肥皂洗净手。

4.活动延伸：

幼儿头戴小蝌蚪头饰，作《小蝌蚪找妈妈》的游戏。

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随着人类社会的不断发展，对于各类范文的需求不断增多，范文可以帮助我们自身的写作，你可能正在找一些相关内容的范文，有请驻留片刻，小编为你推荐小蝌蚪找妈妈反思，还请你收藏本页以便后续阅读。

小蝌蚪找妈妈反思 篇1

《小蝌蚪找妈妈》这个故事孩子们已经听过n遍了，有的小朋友甚至能绘声绘色地讲。但我并没有马马虎虎地上，因为对于其中的语言文字，孩子们并不理解。

就比如说第一自然段，孩子们就抓住了“一群”、“甩”、“快活”这几个词语，体会到了小蝌蚪的快乐、自由。更从这里感受到了小蝌蚪的外形特点：大大的脑袋，灰黑色的身子，长长的尾巴。

接着我出示了小蝌蚪和鲤鱼妈妈对话的图片，马上有孩子叫了起来：小蝌蚪长出两条后腿来了。

“是吗？它一下子就长出了两条后腿？”

“不是的，是‘过了几天’。”

“从鲤鱼妈妈的回答中你又知道了什么？”

“小蝌蚪的妈妈有四条腿，宽嘴巴。”

“小蝌蚪见到鲤鱼妈妈是‘迎’上去问的。”

“从这里你感受到了什么？”

“小蝌蚪很着急，它很想快点找到自己的妈妈。”

“我知道小蝌蚪把乌龟当成了自己的妈妈。”

“小蝌蚪为什么会错把乌龟当妈妈呢？”

“因为鲤鱼妈妈告诉他们，他们的妈妈有四条腿，宽嘴巴，正好乌龟也有四条腿，宽嘴巴。”

“那他们的妈妈应该是怎样的？你从乌龟的话里知道。”

“头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。”

“在这里为什么是‘追’呢？”

“小蝌蚪见到乌龟是连忙追上去的。看出他很着急，也很兴奋。”（理解地非常精彩。）

接着请小朋友们自己读一读第四、第五节，看看你能收获些什么。

“小蝌蚪又长大一点了，他的尾巴变短了，而且他们终于找到了自己的妈妈――青蛙！”

“我知道了小蝌蚪的妈妈就是青蛙，她披着碧绿的衣裳，露出雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。”

“我知道小蝌蚪已经长成青蛙了。”

“我知道他们是后腿一蹬，向前一跳，蹦到荷叶上的。”

……

自读最后一小节。

“小青蛙的尾巴不见了。”

“小青蛙跟着妈妈去捉害虫，他是人类的好朋友，我们要爱护他。”

通俗易懂地一篇课文，却让孩子们抓出了很多要点、亮点，也更是激励我吃透教材。

小蝌蚪找妈妈反思 篇2

《小蝌蚪找妈妈》课文以小蝌蚪找妈妈为线索介绍了青蛙的生长过程。课文配有六幅图，分别与六个自然段的内容相对应。本课分2个课时完成，本课为第一课时。授课完毕，反思自己的教学，感觉这堂课有成功之处。

一、运用多种有效手段使学生准确了解青蛙的成

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在生物学上，花是植物的的性器官，花的存在是为了为植物传宗接代，繁衍后代。可是花的出现不只是植物自身的生存，花还创造了人类。开花。植物即是被子植物，指的是能够开花结果的植物。种子被安全的保护在由花结成的即是我们吃的作果实的部分的心皮花朵和心皮的出现，是植物演化史的重要一章，是花改变了这个世界。 艾斯利的著作《花如何改变世界》中说道，禾草类植物开花后，平原上就出现了吃草的动物。所有的哺乳类到齐后，就会出现一只多毛的食肉动物。白万年后，在平原和树林的交界处，会有一只好奇心特别旺盛的哺乳动物挺直而立、瞪着前方，手中抓着棍子而人类就是这只好奇心特别旺盛的哺乳动物的后代。是小小的一片花瓣，使得我们称霸这个世界。 就算现在我们因为高傲不会承认花的创世界，但事实是无法磨灭的，可事实上，我们是不是应该问问花自身在不在乎这个荣誉呢？恐怕若知道是如今的世界模样，花肯定是悔不当初的。花创造了一个五彩缤纷的世界，自然和谐的自然，创造了自大的人类，人类却在渐渐毁灭这个世界。 当然花是意识不到自己的功劳的，人类是她意想不到的副产品。她关注的是自己的花瓣的颜色是不是够鲜艳，花蜜是不是够甜蜜，这样才能吸引勤劳的红娘，才能繁衍后代。可是人类谁不爱花呢？当自然之子碰到人类文明，一朵花就不仅仅是一朵花了，她可是一段爱情，一片良方，也可以是邪恶的外衣。而在《植物记》里，这些开花植物连同各种植物都是作者眼里的情人，心灵的寄托和精神的象征。在作者看来，人是能够和植物相遇，相知，相爱的。 从西北土地新疆到天涯之地海南，作者记录下了他与每一朵花的约会，和每一颗草的交流，和每一个植物的亲密接触。每一种植物都能引发作者的情感和思考。中国文学大多以人为中心，可是作者却将眼光从人身上转移到花草树木上，这不可不谓之中国作家文人的一大进步。若是整个人类都能改变人类中心论的思想，至少是学会与自然平等相处，更甚者是怀着卑谦之心对待世界，那么这个世界才会有无限未来的可能。这点上，我们实在应该看看这本书。

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说起读书，许多书的名字就会立刻浮现在我的脑海中，从幼稚的到成熟的，从古代的到现代的，从梦幻的到现实的杨红樱说起读书，许多书的名字立刻就会的《笑猫日记》就像是一碗心灵鸡汤，唤起了我对童年的回忆；吴承恩的《西游记》如同一只火箭，带我穿过一段神奇的取经记；姜戎的《狼图腾》好似一匹骏马，让我驰骋在辽阔的蒙古草原 第一次读《鲁滨逊漂流记》是在五年级的暑假中。那是一个清晨，我在新华书店转悠，无意间看到了这本《鲁滨逊漂流记》，闲来无事，就拿起来看看。可是读着读着，不知不觉就被故事吸引了，鲁滨逊的勇敢、机智、善于劳动等优良品质打动了我。故事的叙说也很生动，有时让我有身临其境的感觉。 第一次读完《鲁滨逊漂流记》的时候，我正在学骑自行车。刚开始骑自行车的时候非常害怕。我先把两个手放在车把上，一只脚踩在地上，另一只脚踩在脚蹬子上，猛地一蹬，就开始往前骑。第一次骑了五米我就摔倒了。当困难来临，我有点想要放弃。但是鲁滨逊的故事浮现在脑海中，当轮船遇难，那么多的船员只剩他一人流落孤岛，面临生存、逃生等重重问题，他坚毅地撑了下来，用他自己的勇气，智慧还有毅力。他顽强的品质打动了我，激励了我，坚定了我的信心。我把车子扶起来，就接着骑。第二次虽然比上一次骑的远一点，但还是差点儿摔倒了。眼睛要直视前方，保持住平衡，你没问题的。我对自己说。然后便踏上自行车，继续我的学车之旅。虽然记着要领，但是实际操作总不是那么顺利，我依旧是一次又一次的摔倒，但是又一次又一次的站起来也不知停停骑骑了多久，我终于能够顺利地骑上几十米了。 有了这次学骑自行车的经历，我稍微尝到了点独自面对困难的滋味，也对鲁滨逊漂流孤岛的经历有些感同身受。虽然他只是个笔下幻化的人物，但是他的品质，他的精神，却真实地存在我们现实生活之中，我们需要做的，就是把握住这些品质，保留住这些品质，使它们成为自己的优点，然后流传下去。

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中华民族是一个有五千年历史的文明古国。每一个中华儿女都是中华文明的受益者、承载者、传播者，有责任、有义务弘扬中华民族优秀传统美德，使照耀中华数千年的文明之光在当代中国熠熠生辉，发扬光大。

寒假期间我读了《文明美德 伴我成长》这本书深有感触。

这本书让我明白了许多道理。从第8课尊重每一个人，我懂得了：一句温暖的话语，一个善意的微笑一个友好的动作，都能表现出我们对他人的尊重；虽然穷人即没有钱有没有地位，但并不缺少互相帮助和体谅的爱心；千万不要背后议论他人，如果发现别人的问题和缺点，一定要当面用互相帮助的诚恳态度提出来，以促进朋友的进步，万万不可谈论或嘲笑、讽刺，更不能带有恶意的交谈对方的缺点。平时要多注意要多赞扬人，少批评人；我们要深刻认识到嘲笑他人是多么不明智的事情；尊重他人，与人友好相处，是一件非常幸福的事情。 文明美德伴我成长读后感800字

从第9课爸爸妈妈辛苦啦，我懂得了：虽然我们还不能给父母太多的回报，但我们可以从生活的点点滴滴做起，为父母分担家务，自己的事情自己做，不向父母提出过分的要求，尽量少让父母操心。如：在爸爸妈妈劳累的时候我会给他们锤锤背，揉揉肩；在爸爸妈妈生病的时候我主动给他们递上一杯水，用冷毛巾降温；在爸爸妈妈不开心的时候我走上前安慰他们，给他们讲几个笑话；在爸爸妈妈外出的时候，我把家里打扫一下让他们回来后，看到家里干干净净的，使心情舒畅

从第10课老师，您好我知道了：在课堂上认真听讲是尊重老师教学成果的体现；虚心接受老师的批评，千万不要顶撞老师或心中埋怨，一定要有则改之，无则加勉；与老师见面要主动问好，要用尊称，不要直呼老师姓名。节日时向老师表示节日的祝福，老师生病时要前去探望；当发现老师的失误时，要选择恰当的时机、场合，委婉地提出，从善意出发。当与老师的意见不同时，应该用平和的语气和老师坦诚交流。 从这本书里，我不仅明白了许多道理，还认识了许多令人敬佩的人物。

德兰修女终生都在捍卫人的尊严，尤其是弱者的尊严，真不愧是被誉为穷人的圣母；邓小平爷爷十分孝敬继母，不论是在顺境或逆境，他都尽心竭力照顾继母如同照顾生母，充分表明他是一个位高未敢忘尽孝的人；胡康振担任尽管保管员的仓库里的回收配件，每年就能为单位节约50余万元，真不愧是急救队长

今天，我读了《文明美德，伴我成长》这本书，不禁深有感触。

从古代文明到现代科技，从文明礼仪到保护环境，这句话见

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通过读《小蝌蚪找妈妈》这个故事，我知道了：青蛙小的时候长着圆圆的大脑袋，长长的尾巴，黑色的身体。这么可爱的小动物叫什么名字呢?叫小蝌蚪。

小蝌蚪长大以后，就跟青蛙妈妈一样，长着圆圆的身子，大大的眼睛，白白的肚皮，还会呱呱呱地叫呢!

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读《窗边的小豆豆》有感

在书店闲逛的时候，无意间看到这本书，封面上画着一个小女孩，活泼可爱，于是就买了下来。

窗外雪花烂漫，沏上一壶好茶，翻开《窗边的小豆豆》，我便沉寂在小豆豆的世界里，流连忘返

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：你真是一个好孩子呀!在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

喜欢天真可爱的小豆豆，喜欢山的味道、海的味道，喜欢电车教室，喜欢小林校长，喜欢《窗边的小豆豆》里有很多我喜欢的东西，同时，我也产生了很多的感慨。

童年意味着快乐，学校教育，特别是小学教育，应该把快乐还给孩子，把孩子从单纯的知识教育中解放出来。巴学园就是这样一座深受孩子喜爱的学校。在这里，废弃的电车就是教室。没有固定的座位，每天都可以根据自己的心情和方便自由选择自己喜欢的座位。没有固定的课表，从第一节课开始，老师就把当天要上的所有的课和每一节课所要学习的所有问题点，满满地写在黑板上，然后，孩子们就根据自己最喜欢的那门课开始学。如果孩子们在上午就把一天的课学完，在下午，他们就可以出学校散步，在散步之余，学习到更多。

在这个教育的理想园里，还有一位有远见的爱心教育家小林宗作校长。他很有创意，把废弃的电车改成教室;他尊重学生，耐心听小豆豆的话而不打哈欠;他关爱学生，特别是那些身体有残疾的学生，他总是想尽办法，保护他们小小的自尊心不受伤害他曾说：无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着良好的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成为有个性的人。

作为教师，我觉得我应该向小林校长学习，真正关心学生，因材施教，用快乐的学习方式引导学生，不仅让他们学到知识，而且要让他们懂得做人的道理，让他们在快乐学习的过程中，快乐地成长!

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《文明美德伴我成长》读后感800字

《文明美德伴我成长》这本书中没有绚丽的图画，没有幽默的笑话，但它却深深吸引着我，吸引着我去了解那一个个引人入胜的故事，了解那一句句发人深省的名言警句

最令我印象深刻的是书中那个故事《天堂里，你还是老师》。

一场地震突袭了这个原本平静的校园。当时，张家春老师正在二(1)班做化学实验，当地震来临时，张老师立刻反应过来，他当时处于逃生的有利位置，但他放弃了自己的生命，用自己坚实的肩膀架起生命的桥梁，用自己的生命给学生上了最后一课。

在生死关头，一位老师居然以自己的生命作为学生们的逃生之路，这是我在这本书中所读到的，这也是一种美德，一种舍生忘死的美德，在我将来的人生道路上，我会学习这种美德的。

笑是无言的礼貌，一个微笑使你赢得整个世界，这句话用在希尔顿饭店是没有人有异议的。希尔顿饭店生意如此之好，其实秘诀很简单，那就是微笑对待客人，希尔顿曾经说过：假如我是旅客，我宁愿住进只有残旧地毯却处处洋溢微笑的旅馆，也不愿住进设备一流而缺少微笑的旅馆。所以说，我们应该微笑面对每一天，一个富翁可能整天忧心忡忡，而一个穷人可能每天心情舒畅。微笑待人，开心的也是自己。

好好学习，天天向上。这句话我听过很多遍了，但看了这本书后，我才真正知道，这句话的作者竟然是毛泽东爷爷，我感受到了一代伟人毛泽东爷爷对青少年的激励和期望。

读了这本书，我学到了很多的美德，也学会了许多道理，开始觉得枯燥无味，但越读越有味，最后就喜欢上了这本书，感谢老师介绍了这本书，使我在人生的道路上走得更加顺利。(指导老师：陈然然)

崔苏醒点评：这篇读后感比较丰满。看来这本书是本故事集，怡帆同学在写感受的时候能够做到有详有略，印象最深的详细写，其他的故事简要写，每个故事都或多或少地写了感受，展示了作品的全貌，首尾呼应，技巧也很纯熟。这样的读后感能够再联系一下自己的实际生活，谈谈对自己行为的启发就更好了！

《文明美德伴我成长》读后感800字

读了《文明美德伴我成长》以后，我深受启发，我感觉以前的我多么的不文明。我要深深地检讨一下自己

《文明美德伴我成长》分为五个单元，第一个单元是文明的历程，第二个单元是文明的内涵，第三个单元是文明的外延，第四个单元是践行美德，第五个单元是复兴中华。每个单元都为我们介绍了一些名人伟迹和一些小故事，当然还有关于我们应该做的事。

唉，真为以前的行为举止感到愧疚，我怎么

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