萧伯纳的皇帝与小姑娘读后感300字

《小小姑娘》没有一口气看完，慢慢地翻。看到她写四周的邻居，写家里的哥哥姐姐。讲故事一样的文字，

没有附带自我的任何评论判定，我想写书的人，字里行间总是会流露出某些自我的感情，但是，在我看到《小小姑娘》的第５个故事的时间，我也是把这本书当做是故事集来看待的。

荣幸或是幸运的，见到了虹影本人。瘦瘦小小的个子，刘海随意地搭在额头，很长且浓密的头发，挎1个大包，手上有一到两枚或许是银质的异国戒指，化一点妆或是不化妆。干干净净，眼部亮亮，很精神的1个人。

听她说话，说《小小姑娘》，说女儿西比尔，说自我的童年，说自我的妈妈，说家人。看她在采访面前，坦然地说，我也是1个私生子。我回到家往后又继续翻了翻书。看到哥哥从缆车下救了她，看到姐姐打她，看到养父教她识字。听她红了眼部说，我的生父后来给了我五百块钱，打开一看，也是几毛几毛的凑起来的。那样的时间，继续往后看，才了解所有的故事下方，都藏着的是她对家人的感情，尤其是对妈妈的。那样的一条感情线一直像一根弦一样不知不觉已经拨动了看书人的心。

之后，我说的最多的话是那样的。

1个作者，1个写书的人，能够最大程度的认可真的的自我，以最自然的态势日常，不惧任何流言蜚语，她的作品是最值得看的。

实际还有那样的一句话。

藏得最深且最不易被察觉的感情，才是打动人的。

《窗边的小姑娘》是一部半自传式的纪实儿童小说，该小说文字简洁、明净而又生动有趣在全世界影响很大。作者是日本nhk电台的著名播音员黑柳彻子。

《窗边的小姑娘》主要讲述的是作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。小东东因为淘气被原来的学校退了学，来到巴学园。在这座叫巴学园的奇怪学校里，孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课，按自己喜欢的顺序自由学习各个科目。他们都没有固定的座位，不同年级的也可以坐在一起。校长会要求大家自带有山的味道(蔬菜、肉类)和海的味道(鱼、海味)的午饭，也会自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长的运动会。上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷露营，听校长讲旅行故事俯拾即是的都是新鲜动人的场景，小东东也就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学里健康成长，直到1945年学校毁于战火。

当我读这篇作品的时候，我被书中的主人公小东东天真，善良，纯洁，自然的行为和语言所打动，没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，没有有色的褒贬，作者平实朴素的文风，小东东随心所欲的流露，巴学园里亲切，随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

几乎每个孩子都有异想天开童年时光，但顽皮和淘气一直是我们的教育想要纠正的问题。从很小的时候开始我们就被动地接受了许多个版本的成长故事，而这样的成长故事最大共性也就是：它们统统都是大人们凭着自己的理解和设计而借着故事外壳力图灌输给孩子们的成熟理念。成长真正的循序渐进的微妙过程是被忽略的，孩童在成长过程中所有可贵的天真特质也都是被漫不经心地遗失和随意处置的书中记录的事例很多，给我留下深刻印象的是这样几件事。

小东东在上厕所的时候喜欢低头看便池里的东西。有一天，她又在低着头看的时候，她的漂亮的钱包掉进去了，可急坏了小东东，她找到一个洒水用的长把舀子，找到厕所的出口，费力的打捞她的钱包，地上已经堆满了秽物，钱包连个影子都看不见，校长先生路过这里，问明情况之后，对小东东说：弄完之后，把那些东西都放回去。如果我们看见这番情景，一定会阻止小孩子的，怕他们弄脏了衣服，污染了环境，或者会帮孩子找。但是小林先生只是说弄完以后，要把这些全都放回去。尽管小东东丢了钱包，但她这一天相当快乐，因为她从来没有一个人做过这么浩大的工程。如果这事不是发生在巴学园，为了这样荒诞不经的事而逃课，小

《窗边的小姑娘》是一部半自传式的纪实儿童小说，该小说文字简洁、明净而又生动有趣在全世界影响很大。作者是日本nhk电台的著名播音员黑柳彻子。

《窗边的小姑娘》主要讲述的是作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。小东东因为淘气被原来的学校退了学，来到巴学园。在这座叫巴学园的奇怪学校里，孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课，按自己喜欢的顺序自由学习各个科目。他们都没有固定的座位，不同年级的也可以坐在一起。校长会要求大家自带有山的味道(蔬菜、肉类)和海的味道(鱼、海味)的午饭，也会自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长的运动会。上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷露营，听校长讲旅行故事俯拾即是的都是新鲜动人的场景，小东东也就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学里健康成长，直到1945年学校毁于战火。

当我读这篇作品的时候，我被书中的主人公小东东天真，善良，纯洁，自然的行为和语言所打动，没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，没有有色的褒贬，作者平实朴素的文风，小东东随心所欲的流露，巴学园里亲切，随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

几乎每个孩子都有异想天开童年时光，但顽皮和淘气一直是我们的教育想要纠正的问题。从很小的时候开始我们就被动地接受了许多个版本的成长故事，而这样的成长故事最大共性也就是：它们统统都是大人们凭着自己的理解和设计而借着故事外壳力图灌输给孩子们的成熟理念。成长真正的循序渐进的微妙过程是被忽略的，孩童在成长过程中所有可贵的天真特质也都是被漫不经心地遗失和随意处置的书中记录的事例很多，给我留下深刻印象的是这样几件事。

小东东在上厕所的时候喜欢低头看便池里的东西。有一天，她又在低着头看的时候，她的漂亮的钱包掉进去了，可急坏了小东东，她找到一个洒水用的长把舀子，找到厕所的出口，费力的打捞她的钱包，地上已经堆满了秽物，钱包连个影子都看不见，校长先生路过这里，问明情况之后，对小东东说：弄完之后，把那些东西都放回去。如果我们看见这番情景，一定会阻止小孩子的，怕他们弄脏了衣服，污染了环境，或者会帮孩子找。但是小林先生只是说弄完以后，要把这些全都放回去。尽管小东东丢了钱包，但她这一天相当快乐，因为她从来没有一个人做过这么浩大的工程。如果这事不是发生在巴学园，为了这样荒诞不经的事而逃课，小

《窗边的小姑娘》是一部半自传式的纪实儿童小说，该小说文字简洁、明净而又生动有趣在全世界影响很大。作者是日本nhk电台的著名播音员黑柳彻子。

《窗边的小姑娘》主要讲述的是作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。小东东因为淘气被原来的学校退了学，来到巴学园。在这座叫巴学园的奇怪学校里，孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课，按自己喜欢的顺序自由学习各个科目。他们都没有固定的座位，不同年级的也可以坐在一起。校长会要求大家自带有山的味道(蔬菜、肉类)和海的味道(鱼、海味)的午饭，也会自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长的运动会。上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷露营，听校长讲旅行故事俯拾即是的都是新鲜动人的场景，小东东也就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学里健康成长，直到1945年学校毁于战火。

当我读这篇作品的时候，我被书中的主人公小东东天真，善良，纯洁，自然的行为和语言所打动，没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，没有有色的褒贬，作者平实朴素的文风，小东东随心所欲的流露，巴学园里亲切，随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

几乎每个孩子都有异想天开童年时光，但顽皮和淘气一直是我们的教育想要纠正的问题。从很小的时候开始我们就被动地接受了许多个版本的成长故事，而这样的成长故事最大共性也就是：它们统统都是大人们凭着自己的理解和设计而借着故事外壳力图灌输给孩子们的成熟理念。成长真正的循序渐进的微妙过程是被忽略的，孩童在成长过程中所有可贵的天真特质也都是被漫不经心地遗失和随意处置的书中记录的事例很多，给我留下深刻印象的是这样几件事。

小东东在上厕所的时候喜欢低头看便池里的东西。有一天，她又在低着头看的时候，她的漂亮的钱包掉进去了，可急坏了小东东，她找到一个洒水用的长把舀子，找到厕所的出口，费力的打捞她的钱包，地上已经堆满了秽物，钱包连个影子都看不见，校长先生路过这里，问明情况之后，对小东东说：弄完之后，把那些东西都放回去。如果我们看见这番情景，一定会阻止小孩子的，怕他们弄脏了衣服，污染了环境，或者会帮孩子找。但是小林先生只是说弄完以后，要把这些全都放回去。尽管小东东丢了钱包，但她这一天相当快乐，因为她从来没有一个人做过这么浩大的工程。如果这事不是发生在巴学园，为了这样荒诞不经的事而逃课，小

1、天使的容貌，魔鬼的身材，千万不要说反了！

2、如果能用一辈子换你停留在我视线中。我将毫不保留

3、你是我见过的最美最善良的女人

4、看见你，我觉得再没有什么是不美的，因为你用你的美，点缀了所有的一切。

5、上天太偏心了，为什么要把所有的优点都集中在你一个人身上。

6、她小心地扭转头来，杏核眼忽悠忽悠四下里张望着，像老鼠防猫一般。

7、桔红色的西服自然敞开，展现出红白相间的绒衣，湖蓝色的紧身长裤，衬托出修长的腿，既蒲洒又富有美感。你的装扮是成功的

8、其实，我最先认识你是在照片上。照片上的你托腮凝眸，若有所思。

9、漂亮女孩，天生就漂亮，白皙的皮肤，大大的眼睛，秀气的鼻子，饱满的小嘴，再加上一头可爱的“自来卷”，构成一幅天然的美丽图画。

10、你的头发真美，尤其那种香味让我心神恍惚，哪是你自己的味道。

11、如果爱上你也算是一种错，我深信这会是生命中最美丽的错，我情愿错一辈子……

12、我知道爱要自由才能快乐，我却宁愿留在你身边，陪你，陪你走过

13、从你的言谈话语中看见你的高贵，从你的举止面貌中看见你的清秀。

14、每次我感到失意时，都回忆起你的浅笑，你的鼓励，它们使我坚强的面对下去，谢谢你！

15、瀑布一般的长发，淡雅的连衣裙，标准的瓜子脸，聪明的杏仁眼，

16、多岁的女人犹如秋日里淡淡的流云，自然而然地流露出一种飘逸，一种旷远的优美。

17、用手先掐一下自己，说：“我现在不是在做梦吧？要不然你怎么会从月亮上下来呢”？

18、将你心再加上我的心，就算痛苦滋味也愿意尝。

19、那小姐相貌娇美，肤色白腻，别说北地罕有如此佳丽，即令江南也极为少有。她身穿一件葱绿织锦的皮袄，颜色甚是鲜艳，但在她容光映照之下，再灿烂的锦缎也已显得黯然无色。

20、你慢慢地向我走来：棕绿色的春衫，镶着白花边的翻颈；墨绿色的裤子，两条裤丝似刀削一样；乳白色的高跟鞋……啊，简真是一尊婷婷玉立的悲翠雕像

21、谁说你作的菜难以下□？我会每天回家吃晚饭！

22、你那瓜子形的形，那么白净，弯弯的一双眉毛，那么修长；水汪汪的一对眼睛，那么明亮。

23、时间的巨轮无法抹去我对你的思念纵使海枯石烂，你的身影永存於我心中。

24、喝了你酿的爱情的酒，如果没有续杯，情愿渴一辈子

25、以为没有你。我可以坚强一个人。终於知道我不行。

26、请你不要经常出现在街上好吗？不然交通事故会增加的。

27、如果活着，是

1、快乐绽放我们的夜空，温情阳光唤醒黎明，生活处处春光好，四季少了夏秋冬，给你最幸福的笑，陪你浪漫到老。我爱你像鲜花开遍。

2、带上我无限的祝福，无论你在哪里，我都愿意让你知道，我深深地为你祝福：把无数的思念和想念化作每一缕阳光，温暖你的心田！

3、诚心不曾感天动地，誓言没有惊天动地，爱情没有欢天喜地，人生不求经天纬地，只想和你谈天说地，哪怕经历冰天雪地，你嫁给我谢天谢地，和你一起写下幸福的铺天盖地。

4、你知道我最想要什么礼物吗？其实你的一个微笑就够了，如薄酒一杯，似柔风一缕，这是一篇最动人的宣言，彷佛夏天，热烈而又充满激情。

5、每个人都有一个小小的世界，在我的小世界里，装的全都是你；而我知道在你的小世界里也装有我，可是我真的感到你正在把我往外赶，想去装下另一个人。

6、阳光暖暖照耀你，柔柔清风抚摸你，阵阵细雨呼唤你，静静夜里思念你，默默心里盼着你。每分每秒止不住要想你，宝贝，愿你快乐！

7、思念如一条线，牵系着彼此的情怀；思念如一股泉，见证着彼此的爱恋；思念如一束烟，飘渺间把彼此挂牵；思念如树叶一片一片，承载着彼此的浪漫。盼望再续团圆。

8、你不知道你的影子多么调皮，总在我的眼前晃动，让我不能有一刻安宁。从早上睁开朦胧眼睛的那一刻起，到枕着你的名字入眠进入梦乡，你的影子一直陪着我。

9、我本是珠穆朗玛，是你将我的冰雪融化，让我变成香格里拉。我为你情愿变傻，我爱你难以自拔，我要用尽所有热度，为你点燃幸福火花！

10、你的劳累与辛勤，妻子看在眼里疼在心上，我只能用我的肌肤温暖你的身心，用我的体贴呵护你的健康。老公：我能做到的就是对你的关心和爱戴。

11、因为记忆中的曾经太美好了，美好到即便是再狠心的人也舍不得去忘记。不是爱情不肯放过你，不是回忆不肯放过你，不是宿命不肯放过你，而是你自己不肯放过你自己。

12、你成为我今生最大的牵挂，你成为我心上隐隐的伤口，为了让你脸上充满笑容，浪漫柔情各种花招都出手。

13、冬天渐渐远去，春天慢慢飘来，忙碌匆匆过去，周末马上就来，亲爱的你是否感觉美丽健康都在一起向你走来，还有烦恼忧愁都在离你而去，亲爱的，要开心。

14、亲你千遍不厌倦，吻你感觉久回味。情人眼里总珍藏，人生在世复何求。节衣缩食爱巢筑，快活林里望眼穿。乐此不疲盼亲归，恩恩爱爱到白头。

15、为什么会天冷，因为有人在思念；为什么飘雪花，因为有人在呼唤；为什么有星星，因为

今年暑假，我拿起了一般新书《周末与爱丽丝聊天之镜子里的小姑娘》这本书虽然是刚买的，但我却爱不释手。

《周末与爱丽丝聊天之镜子里的小姑娘》，这部作品细微地探索灵魂的深处，从容不迫地用一种美丽、简洁的语言，描绘出充满诗意的场景。这是一本非常值得出版的好书，适合于青少年甚至成年人。他的最可贵之处在于：教育，但没有一丝说教的意味。

《周末与爱丽丝聊天之镜子里的小姑娘》，这本书主要讲了一个中国女孩米兰。她总是觉得自己不如别人：自己的黑头发不如同学金灿灿的黄头发；自己的眼睛太小，最好像奥黛丽赫本那么大的眼睛；皮肤不够白后来，她无意中找到了爱丽丝，爱丽丝与米兰与问答的形式，并告诉米兰：一个人可以透过自己的努力变得美丽。随着一个人的阅读，思考和经历，慢慢的形成优雅的气质，会给人带来一种超越岁月的美丽。

同学们，我想问你，美不美，你到底在和谁比呢？其实，罪魁祸首就是芭比娃娃。我相信，很多女孩子小时候就开始玩芭比娃娃。当然，这也包括了我。从前，每到生日的时候，妈妈就会给我买一个芭比，到现在，我有5个芭比了。可是，芭比是一个世俗的女人，她引导时尚，她追求财富，她让很多女孩子心里充满了没完没了的欲望记得我小时候，好不容易攒钱个芭比买了新衣服，可没多久，芭比又出了新鞋子，买了新鞋子，芭比又出了新耳环。那时候，我真希望有花不完的钱。看！芭比的头发金黄色、长长的、像波浪一样；眼睛大大的；鼻子高高的、挺挺的你们能比的过芭比吗？不能。芭比只是一个商品，而我们是一个人，因为爸爸与妈妈的结合，才生下我们，这是不能和芭比比的！

看了这本书，我明白了：美与不美，不是注重你的外表，不一定大眼睛、黄头发就美，而是来自于你的心灵，心灵散发出美，你才会美！

作者：微萌萌猪

昨天，学校组织同学们观看了童话剧《卖火柴的小女孩》。剧中的小女孩在大年夜里卖火柴的情景，深深地刻在我的脑海里。

“卖火柴，卖火柴，谁要火柴！”小女孩凄惨的叫卖声传遍大街小巷。尽管这样，也没有人来买小女孩的一根火柴。小女孩为什么要在大年夜里卖火柴？那是因为她家里实在是太穷了。看看小女孩，再想想我自己，真是一个生活在地狱，一个生活在天堂。那个小女孩在大年夜的寒风中卖火柴，而我呢？在大年夜里，妈妈为我做着香喷喷的饭菜， 爸爸在一旁催促着我试穿新衣，全家里演奏着和睦幸福的乐曲。

墙角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想着“温暖的火炉、香喷喷的烤鸭、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶。”这对于可怜的小女孩来说，这些只是幻想而已，但这说明了小女孩的生活中只有寒冷、饥饿、痛苦和孤独。 她是多么渴望自己能像别的小朋友那样，拥有自己应该拥有的一切啊！可是，这应该有的一切却完全是泡影。而我呢？冬天，坐在暖烘烘的房间里看书写字，妈妈还为我做丰盛可口的饭菜；夏天，每天放学写完作业，便和小伙伴在公园里尽情地玩耍，欢乐的笑声在空中回荡……

一根渺小的火柴，照亮不了这个开阔的世界，但是却能温暖一个小女孩的梦想。在小女孩离开这个世界的时候，她感受不到寒冷和饥饿，在她的眼前是一个五彩缤纷的世界。所以，我们没有太多的悲伤献给她。但是，那个世界的残酷和冰冷，却不能不让我们深受震撼。这幅不幸的剪影是那个不公平时代的最好见证。我们的同情心和善良，在这里得到了洗礼。我们应该帮助那些需要帮助的人。可是，我们有多少人手里有那样的一根火柴呢？而这个一无所有的小女孩，却用她微薄的渴望和梦想告诉我们：对人应该付出爱，让别人感到温暖，自己是非常快乐的。

昨天，学校组织同学们观看了童话剧《卖火柴的小女孩》。剧中的小女孩在大年夜里卖火柴的情景，深深地刻在我的脑海里。 卖火柴，卖火柴，谁要火柴！小女孩凄惨的叫卖声传遍大街小巷。尽管这样，也没有人来买小女孩的一根火柴。小女孩为什么要在大年夜里卖火柴？那是因为她家里实在是太穷了。看看小女孩，再想想我自己，真是一个生活在地狱，一个生活在天堂。那个小女孩在大年夜的寒风中卖火柴，而我呢？在大年夜里，妈妈为我做着香喷喷的饭菜， 爸爸在一旁催促着我试穿新衣，全家里演奏着和睦幸福的乐曲。 墙角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想着温暖的火炉、香喷喷的烤鸭、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶。这对于可怜的小女孩来说，这些只是幻想而已，但这说明了小女孩的生活中只有寒冷、饥饿、痛苦和孤独。 她是多么渴望自己能像别的小朋友那样，拥有自己应该拥有的一切啊！可是，这应该有的一切却完全是泡影。而我呢？冬天，坐在暖烘烘的房间里看书写字，妈妈还为我做丰盛可口的饭菜；夏天，每天放学写完作业，便和小伙伴在公园里尽情地玩耍，欢乐的笑声在空中回荡 一根渺小的火柴，照亮不了这个开阔的世界，但是却能温暖一个小女孩的梦想。在小女孩离开这个世界的时候，她感受不到寒冷和饥饿，在她的眼前是一个五彩缤纷的世界。所以，我们没有太多的悲伤献给她。但是，那个世界的残酷和冰冷，却不能不让我们深受震撼。这幅不幸的剪影是那个不公平时代的最好见证。我们的同情心和善良，在这里得到了洗礼。我们应该帮助那些需要帮助的人。可是，我们有多少人手里有那样的一根火柴呢？而这个一无所有的小女孩，却用她微薄的渴望和梦想告诉我们：对人应该付出爱，让别人感到温暖，自己是非常快乐的。

这篇《大班音乐教案：采蘑菇的小姑娘》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标 1、感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握x、 xx节奏音型。 2、在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器。 3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。 活动准备 1、课件-采蘑菇的小姑娘mp3及歌词下载 2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。 3、图片-园地和孩子 活动过程 一、图片导入，激发幼儿兴趣。 教师：图片上的小朋友在什么地方?他们高兴吗? 他们高高兴兴的要去干什么呢? (启发幼儿想象。) 二、感受音乐 1.播放音乐，让幼儿感受音乐。 (音乐中的主人公是谁?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么样?) 2.引导幼儿进行讨论。 (小姑娘是怎么采蘑菇的? 她为什么这么高兴?听完之后你们的心情怎么样啊?) 让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼儿的听力水平。 三、分析歌曲结构，讨论编配方案。 1、根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。 教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。 2、掌握x、xx节奏音型。 (1)把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，进行指正。 (2)让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来， 接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等)， 使乐曲节奏更加生动有趣。 (3)请一位小朋友上台示范，用身体语言。 四、设计配器方案 1幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。 2、讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。 五、根据指挥合奏，注意表情、音量。 1、教师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏完毕， 教师点评，小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够， 在音量、音色处理上需要提高。 2、教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听，并着请小朋友们尝试演奏， 看看是否比刚才的好听了。 3、提醒小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊?