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在工作中,做好时间规划特别重要,这个时候我们不妨将工作内容整合成一份工作计划。具体的工作计划是可以操作的。有没有优秀的工作计划给我们参考一下呢?小编特意收集和整理了校本培训个人计划集锦,还请你收藏本页以便后续阅读。
校本培训个人计划 篇11、强化师德修养,爱岗敬业,关心热爱每一位学生,不体罚和变相体罚学生,公平对待每一位学生,不仅做好学生学习上的好老师,更要做好学生思想道德品质上的领路人,关心学生身心健康的发展,增强责任心和使命感。
2、充分利用学校的资源优势,积极参加网络技术培训,学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习,努力实现信息技术与教学工作的整合。
3、积极参加新课程改革专题培训,树立正确旳教育观念,努力提高教育教学水平。经常观摩教师旳优秀课例,学习他们先进旳教育观念和教育教学方法,在自己旳教育教学实践中进行试用,并及时反省。
4、以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研旳意识和能力。
5、积极参加每周三旳业务学习。
6、将自己在学习过程中积累旳心得、笔记、案例等及时整理,存入档案,并经常进行自我反思,争取每课一反思,每周一总结,每月一自评,反思时立足于自己教学行为旳回顾、诊断、自我监控和自我调适,以加深对教学活动规律旳认识理解,从而适应不断发展变化着旳教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值旳教学论文。
7、经常从阅览室借阅一些好旳教育书籍,每年至少订阅一份报刊来进行学习研究,写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身旳素质。
8、认真参加集体备课,并通过集体备课学习其他教师旳先进旳教学方法,经常向本校旳优秀教师请教教育教学经验,通过经常听他们旳优质课来提高自身旳课堂教学水平。
校本培训个人计划 篇2一、指导思想
依据县局《关于xx—xx学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》(xx政教发[xx]192号)精神,结合我校实际,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,本学期,我校将立足以教材教法过关训练为主要内容的教师校本培训,扎实过程,促进教师专业化成长,推动学校内涵发展。
二、培训领导小组
组 长:党xx
副组长: 党x 周x
职 责 :
1、制定培训计划、制度、考核办法等,并监督实施;
2、安排组织教师集中培训,督促教师训练作业的完成 。
查看更多>>>一,指导思想 以《国家基础教育课程改革纲要》为纲,以《长沙市芙蓉区中小学校本培训实施方案》为核心,在新课程理念指导下,以提高教师的素养为宗旨,规范教师教学行为,提高教师的教学能力和业务水平. 二,培训目标: 根据芙蓉区教育局xx年课堂教学效益年提出的培训要求,遵从xx年芙蓉区教学工作的指导思想,促进教师的整体发展,优化知识结构,建立师德高尚,素质优秀,能适应现代教育要求的反思型,科研型,学习型的教师队伍. 三,培训形式: 集中组织培训与分散自学相结合 四,培训时间安排: 时间 培训内容 主持 培训形式 地点 1月25日上午8:30——11:30 1,寒假培训启动. 2,学校资深班主任周芳老师作全国班主任培训汇报交流 3,班主任教师学习教育部新版《中小学班主任工作规定》和班级管理问题及其对策 刘燕舞 集中 校多媒体 1月25日下午
1,建立教师专业成长记录袋. 2,教师自己在家阅读两篇教育课改文章或教育教学经典名著,并填写好读书反馈表. 3,教研组长管理培训. 刘燕舞 分散 1月26日上午8:20——11:30 全体在职在岗教师(包括支教和代课教师)到育英小学参加《教师专业成长专题讲座》 教育局 集中 育英小学 1月26日下午 1,教师分散写培训心得体会 2,自学局寒假教育工作会议报告精神. 刘燕舞 分散 1月27日上午8:30——11:30 1,期末监测情况与质量分析 2,教师基本功培训(钢笔字,毛笔字的书写). 3,分教研组学习新课标,研究新教材 李志军 刘燕舞 集
集中 校多媒体 1月27日下午 教师分散练书法作品每人上交一份硬笔和软笔作品 李志军 分散 五,
教师寒假作业要求 1,全体教师写一份寒假校本培训心得体会,上传到校园网上,并于1月28日上午交纸质稿(双面打印)到教科处. 2,完善网站资料,每人向校园网,书法网和个人博客上各提交2篇不同形式的教学资料或心得体会(共6篇),至少有4篇原创作品.上传截止日期xx年2月23日下午5点前. 3,主动进行基本功培训,书写钢笔字帖10面,毛笔字10面,并上交钢笔字和毛笔字作品各一幅.上交时间xx年2月24日下午5点前. 查看更多>>>03
学年校本培训计划
为了进一步推进教师继续教育工作,提高教师培训的质量,落实上级主管部门对教师继续教育培训要求,结合我校教师队伍的实际情况,以“网络学习、专业引领、同伴合作、个人反思。”为模式,特制订我校~20xx学年度教师校本培训计划。 一、指导思想 为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求,探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法,坚持注重实效,立足校本的原则,充分发挥校本培训的功能和优势,营造有利于全体教师终生教育和可持续发展的良好环境,建设一支高素质的教师队伍,我校根据办学目标及教师教育教学的实际需要,按照理论和实际相结合的原则,在教师职业道德修养、现代教育教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动,以提升教师的师德品位,促进教师专业化发展,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。 二、培训目标 面向全体教师,以师德为首,以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点,以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的,通过实施校本培训,使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高,树立正确的教育观念,加强理论和实践的结合,在实施新课程中,了解本学科的发展趋势,完善知识结构,提升知识层次,具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力,提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平,适应基础教育发展的需要,成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。 三、领导小组 组 长: 副组长: 组 员: 专 管: 承担的任务: ⑴ 全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。 ⑵ 负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。 ⑶ 整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩,建立培训档案等。 四、本年度校本培训工作目标 本学年度我们以“培养终身可持续发展教师”为旗帜,培养研究型、专家型教师为目标,从培养教师良好师德修养,帮助教师树立现代教育观念、培养教师具有较高教科研素质的角度,提出构筑有平中特色的校本培训模式的培训目标。 本年度我校的校本培训目标和内容仍基本着眼于四个方面开展: ⑴现代教学理论,教育思想、职业道德修养; ⑵现代教学方法、教学模式、教学风格; ⑶教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究; ⑷现代教育技术与课程整合。 重点要做好以下几方面的工作: (1) 查看更多>>>04
一.指导思想:
根据有关文件精神,为了让教师更好的地学习班班通教育技术,掌握现代教学方式,提高现代信息技术教育教学能力素质,以使教师改进教学手段,充分利用我校班班通教育设备,发挥我校班班通设备及远教资源的使用效益,进一步提高教育教学质量,我校将在以往教师计算机与信息技术校本培训的基础上,继续组织开展教师班班通基础知识和基本操作应用技能培训。
二.内容要求
1.培训内容(见安排表)
2.培训要求
(1)学校统一集中组织开展班班通教师校本培训学习三次。
(2)全体教师必须按时自觉参加集中培训学习活动,不得缺习、迟到和早退;如无故缺习、迟到或早退,按学校教学常规相应违纪处理。
(3)培训由教导处确定,凡统一集中培训时间内由教导处严格考勤。
(4)全体教师要自觉认真学习班班通基础知识和班班通基本操作,进一步学会windows、word、excel的常用操作与应用;重点学会internet应用操作、ie、powerpoint等利用远程教育资源所必须的系列实际应用程序的应用操作培训;初步学会浏览、获取多媒体教学素材及其加工处理、制作教学课件;使用远教办公室接收下载的远程教育教学资源及上传的本校教师制作的优秀教学课件的操作技能,并将其应用于教学实践。
三.措施办法
1.建立组织,加强领导。学校成立班班通教师校本培训领导小组,负责校本培训计划的制定与实施。校长刘明同志任组长,负责校本教师培训全面组织协调工作和相关考核、奖惩制度的制定;副校长张敬任副组长,具体对教师进行培训并负责协调配合组织校本教师培训工作的实施。
2.校本培训应坚持针对性、效用性、时代性与协调性的原则。
校本培训应坚持针对性,应针对本校教育发展的实际,针对本校师资结构特征,按老、中、青不同层次的教师进行不同层次和要求的分类分层培训指导;其次,校本培训应坚持效用性原则,以帮助教师改进教学手段,充分利用我校班班通教育设备及中国教育卫星宽带网播出下传的优秀的现代远程教育资源进行多媒体教学,进一步提高教育教学效率与质量为切入口和宗旨,以提高教师班班通知识与班班通操作技能,培养增强教师浏览、获取多媒体教学素材及其加工处理、制作教学课件能力,适应教育发展为主线,加大校本教师培训力度;再次,校本培训应坚持时代性原则,校本培训应与时代同步,并具有超前意识,以服务于教
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为了进一步推进班主任教师继续教育工作,提高班主任教师培训的质量,落实上级主管部门对班主任教师培训要求,特制定本校校本培训计划:
一、指导思想:
以实施“生态体验研究”课题为重点,积极构建“目标管理、分层递进、主题引领、特色育人”的德育工作培训模式。做到德育培训工作课题化、课程化,分别以讲座式培训、实践性培训和个别指导式培训等形式开展班主任培训,每周召开一次德育例会,每月进行一次班主任培训,每学期开展一次班主任的经验交流和研讨会,充分发挥骨干教师的辐射作用,积极培养青年班主任教师,为班主任专业发展搭建平台。
二、培训的主要内容
1、班主任师德培训
以学习胡锦涛对教师提出的“四点”希望、新教师法为学习内容,规范教师的职业行为,结合学校自身实际,开展班主任教师思想政治教育和职业道德教育,重点以诚信教育为主,以“静心教书、潜心育人、真心爱生”为主题,强化班主任教师自我修养,提高班主任教师职业道德素质,依法施教,以自身良好的师德师风、班主任教师形象去感染学生,潜移默化,培养更多的思想健康、行为规范的学生。
2、教育理论和专业知识的培训。根据班主任教师实际需要和班主任工作的特点,进一步组织班主任教师学习心理学、教育学、现代教育理论,使班主任教师能用理论指导教育教学行为,以学科研究为主要形式,巩固、拓宽专业基础知识,使所有班主任教师有较扎实的专业知识,并为班主任老师创造必要的条件,不断丰富和更新学科知识,以扎实的专业知识,更好地完成教育教学任务。
三、 培训形式
培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主,集中培训、教研培训为辅、集体培训为辅,个人培训提高为主,以学校为主阵地,围绕教育教学实际,培训提高班主任教师,促使班主任教师自我完善,拟采用听、说、看、做、写等形式开展。
1、专题讲座
聘请教育专家、校内外有一定经验和知名度的教师,如骨干教师、学科带头人、名优教师等,围绕课题进行专题讲座,帮助班主任老师树立正确教育观念,激发教师自我提高意识。
2、专题讨论、研究
围绕课题中出现的一些带共性、有研究价值的问题,围绕某一个专题,组织研究课,在参与、体验、反思中总结经验,转变教育观念,通过研讨、交流,学习他人长处,提高认识,促进自己提高,促整体水平提高。
3、运用现代信息技术和借助多媒体,组织班主任教师观看有关师德、德育综
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在工作中常常要进行计划的。校本培训教师个人计划频道为大家提供校本培训教师个人计划、2024年校本培训教师个人计划等,仅供大家阅读参考,并祝大家工作顺利!