橡皮膏大王读后感500字

椽皮膏大王读后感（一）

玖了这本书，我知道了许多。如怎么用橡皮膏，不能骄傲等。

这本书讲的是一位学习不好的孩子项宁宁，在一次比赛中发挥超常，让所有人都对他刮目相看。从此以后，如果他考试考不好，大家都会说：这是项宁宁不愿意考好，如果愿意，准是一百分！他很骄傲，别人会说：人没有自信心还行吗？这就是男子汉的一性一格项宁宁越变越差，有一天，他旷课去买橡皮膏。那里新出了一种透明橡皮膏，很好用。只要贴在别人的嘴上，别人就一直会帮他说好话。于是乎，项宁宁就骗大家贴上橡皮膏。之后，大家就全都帮项宁宁说好话。终于有一天，项宁宁知道了这样做不好。可是，已经太晚了，他被那里的骗子售货员贴上了橡皮膏

这个故事让我懂了不能骄傲，就算别人对你刮目相看。看到项宁宁心碎了那里，我知道，他以后不会再骄傲了。会好好提高自己的成绩，让自己成为一个名副其实的天才。我也不能骄傲，要努力把自己的成绩提高，争取拿到一百分！

椽皮膏大王读后感（二）

最近，我读了一本名叫【橡皮膏大王】的书。讲的是项宁宁同学因为从小和橡皮膏打交道，对橡皮膏有所了解，在一次关于橡皮膏的智力竞赛中为学校争得了分数。于是，他认为自己很了不起，上课时不认真听讲，逃学、旷课，还和别人打架，最终成绩一直下降。

看了这本书，我想到了自己。在英语测验中，得了99.5分，老师在班上表扬了我，看到同学们向我投来羡慕的眼光，我心里多高兴啊！颗学后，我一回到家，就告诉一妈一一妈一我得了满分的好消息。一妈一一妈一平静地对我说：你很聪明，但不能骄傲哦。我听了一妈一一妈一的话，赶紧复习，在期末考试中取得更大的进步。在接下来的期末考试中，我英语得了100分，语文却得了87分，其实，就是因为骄傲，粗心的后果。

【橡皮膏大王】又一次提醒我：虚心使人进步，骄傲使人落后。我以后一定会脚踏实地学好每门功课，做一个真正的好孩子。

椽皮膏大王读后感（三）

今天我看了一本书，叫橡皮膏大王故事中的主人公项宁宁去观看他们小学参加比赛，因为在他们班他是最差的，所以没有参加这次比赛。之后他为他们学校争夺了三十分，让同学们对他另眼相看，如果他把事情弄糟糕了，同学们便说他是不乐意干的，他好不得意，经常旷课，有一次他又旷课去买一种神奇橡皮膏，结果害了他自己。

玖完这篇故事我明白了现在有良好的学习环境却不好好读书，是对不起爸爸一妈一一妈一的，我们因该好好读书，不能辜负爸爸一妈一一妈一老师对我们

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橡皮膏大王读后感300字（一）

玖了这本书，我知道了许多。如怎么用橡皮膏，不能骄傲等。

这本书讲的是一位学习不好的孩子--项宁宁，在一次比赛中发挥超常，让所有人都对他刮目相看。从此以后，如果他考试考不好，大家都会说：这是项宁宁不愿意考好，如果愿意，准是一百分！他很骄傲，别人会说：人没有自信心还行吗？这就是男子汉的一性一格项宁宁越变越差，有一天，他旷课去买橡皮膏。那里新出了一种透明橡皮膏，很好用。只要贴在别人的嘴上，别人就一直会帮他说好话。于是乎，项宁宁就骗大家贴上橡皮膏。之后，大家就全都帮项宁宁说好话。终于有一天，项宁宁知道了这样做不好。可是，已经太晚了，他被那里的骗子售货员贴上了橡皮膏

这个故事让我懂了不能骄傲，就算别人对你刮目相看。看到项宁宁心碎了那里，我知道，他以后不会再骄傲了。会好好提高自己的成绩，让自己成为一个名副其实的天才。我也不能骄傲，要努力把自己的成绩提高，争取拿到一百分！

橡皮膏大王读后感300字（二）

玖了【橡皮膏大王】这本书，我知道了许多道理，如怎么用橡皮膏、不能骄傲等。

这本书讲的是一位学习不好的孩子--项宁宁，在一次比赛中发挥超常，让所有人都对他刮目相看。从此以后，如果他考试考不好，大家都会说：这是项宁宁不愿意考好，如果愿意，准是一百分！他很骄傲，别人会说：人没有自信心还行吗？这就是男子汉的一性一格项宁宁越变越差，有一天，他旷课去买橡皮膏。那里新出了一种透明橡皮膏，很好用。只要贴在别人的嘴上，别人就一直会帮他说好话。于是乎，项宁宁就骗大家贴上橡皮膏。之后，大家就全都帮项宁宁说好话。终于有一天，项宁宁知道了这样做不好。可是，已经太晚了，他被那里的骗子售货员贴上了橡皮膏

这个故事让我懂了不能骄傲，就算别人对你刮目相看。看到项宁宁心碎了，我知道，他以后不会再骄傲了。会好好提高自己的成绩，让自己成为一个名副其实的天才。我也不能骄傲，要努力把自己的成绩提高，争取拿到一百分！

最后，推荐大家看这本书！

橡皮膏大王读后感300字（三）

玖了这本书，我知道了许多，如怎么用橡皮膏、不能骄傲等。

这本书讲的是一位学习不好的孩子--项宁宁，在一次比赛中发挥超常，让所有人都对他刮目相看。从此以后，如果他考试考不好，大家都会说：这是项宁宁不愿意考好，如果愿意，准是一百分！他很骄傲，别人会说：人没有自信心还行吗？这就是男子汉的一性一格项宁宁越变越差，有一天，他旷课去买

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橡皮膏大王读后感（一）

今天我看了一篇名叫【橡皮膏大王】的文章。文章里面主要写了一名叫项宁宁的同学，他在一次智力比赛中机智过人，运用自己的才艺为学校夺得了30分。

项宁宁平时在学校读书的成绩是倒数第一名，为什么在比赛中会那么出众呢？其实这也没什么奇怪的。项宁宁长了一对招风耳，经常要和橡皮膏打交道。橡皮膏是他非常熟悉的东西，因此他能回答出所有与橡皮膏有关的东西。

从这个故事我想到自己平时吃饭的时候挑三捡四，这个不吃，那个不要。这是非常不好的习惯。在学习中不光要学习好，而且要注意全面发展。尤其是要加强体育锻炼，成为一个德智体全面发展的好学生。

橡皮膏大王读后感（二）

今天我看了一本书，叫橡皮膏大王故事中的主人公项宁宁去观看他们小学参加比赛，因为在他们班他是最差的，所以没有参加这次比赛。之后他为他们学校争夺了三十分，让同学们对他另眼相看，如果他把事情弄糟糕了，同学们便说他是不乐意干的，他好不得意，经常旷课，有一次他又旷课去买一种神奇橡皮膏，结果害了他自己。

玖完这篇故事我明白了现在有良好的学习环境却不好好读书，是对不起爸爸一妈一一妈一的，我们因该好好读书，不能辜负爸爸一妈一一妈一老师对我们的期望，长大成为祖国的栋梁！才能为祖国一妈一一妈一效力。我们不能心中又嫉妒蒙住了自己的双眼。

我们不能学习项宁宁这样的事，我们因该从小认真的读书！长大可以当一位实实在在的名人。

我相信我自己！

橡皮膏大王读后感（三）

寒假中，我读了一本名叫【橡皮膏大王】的书。讲的是项宁宁同学因为从小和橡皮膏打交道，对橡皮膏有所了解，在一次关于橡皮膏的智力竞赛中为学校争得了分数。于是，他认为自己很了不起，上课时不认真听讲，逃学、旷课，还和别人打架，最终成绩一直下降。

看完这个故事，我想到了自己。上学期，我数学考试连续得了两个一百分，老师在班上表扬了我，看到同学们向我投来羡慕的眼光，我心里多高兴啊。放学后，我一回到家，就告诉一妈一一妈一我得了满分的好消息。一妈一一妈一平静地对我说：儿子，你很聪明，但不能骄傲哦。我欢天喜地跑到楼上，瞒着一妈一一妈一在楼上偷偷看电视，一妈一一妈一还以为我在做作业呢。一个多星期，我天天都躲在楼上看电视，做作业也没以前仔细、认真了，一妈一一妈一居然没发现。结果在接下来的一次口算题测试中，我居然错了好几道，只考了个80分。当我看到试卷上大大的叉，心里难过极了。其实，这些题我都会做的

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橡皮膏大王读后感600字

什么是骄傲？带着这个令人深思的问题，我把【羚羊木雕】一书中的一篇名叫【橡皮膏大王】的文章又读了一遍。文章充分回答了这个问题：项宁宁同学因为从小和橡皮膏打交道，对橡皮膏的知识稍懂了些，而那次比赛考题又恰好就是有关橡皮膏的，因此项宁宁在智力竞赛中大出风头为全校赢得了宝贵的三十分。老师和同学们对他是刮目相看，而他也由一个不起眼的学生一下子变成大家关注的对象，他自己也以为自己是天才了。从此，他就经常迟到、旷课、打架，变得自以为是起来。

当然，人人都有成功的时候，但如果因此而变得像项宁宁那样骄傲，目中无人，最终也只会自食其果。

记得有一次，我期中考试数学考了98分，是全年级第二名，我好不得意。我开始嘲笑落后生无知，再加上老师也经常夸奖我，我就更得意了。从此，我上课根本上就不认真听，一会儿玩笔，一会儿是玩胶布；心中常挂着一个坚定不移的信念：我是暂时不想学，要想的时候比谁都会学得更好。可是，也就是因为我的上课不听，作业不好好完成，有时候实在不会做，干脆就上学校去抄别人的，没过多久，我的作业本上已经挂了好多红彩。在这个月的小考中，我只考了83分，已由原来的第二名，一下子落到了班级第十六名，这下子我有些害怕了，可有什么法子呢！一妈一一妈一知道此事后，并没有说我太多，只是说：儿子，你知道是什么原因造成的吗？如果再不知错，迟早一天骄傲会害死你的。一妈一一妈一语重心长的话深深地留在我的脑海里，教我不断思索。

啊！我懂了，读了【橡皮膏大王】我懂得了什么是骄傲，更懂得了骄傲给我们带来的严重后果，我们都不要向项宁宁学习。也许刚开始，大家是对你刮目相看，可你千万不能骄傲，一定要谦虚。所谓：谦虚使人进步，骄傲使人落后，就是这个道理。

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橡皮膏大王读后感400字（一）

玖了这本书，我知道了许多。如怎么用橡皮膏，不能骄傲等。

这本书讲的是一位学习不好的孩子--项宁宁，在一次比赛中发挥超常，让所有人都对他刮目相看。从此以后，如果他考试考不好，大家都会说：这是项宁宁不愿意考好，如果愿意，准是一百分！他很骄傲，别人会说：人没有自信心还行吗？这就是男子汉的一性一格项宁宁越变越差，有一天，他旷课去买橡皮膏。那里新出了一种透明橡皮膏，很好用。只要贴在别人的嘴上，别人就一直会帮他说好话。于是乎，项宁宁就骗大家贴上橡皮膏。之后，大家就全都帮项宁宁说好话。终于有一天，项宁宁知道了这样做不好。可是，已经太晚了，他被那里的骗子售货员贴上了橡皮膏

这个故事让我懂了不能骄傲，就算别人对你刮目相看。看到项宁宁心碎了那里，我知道，他以后不会再骄傲了。会好好提高自己的成绩，让自己成为一个名副其实的天才。我也不能骄傲，要努力把自己的成绩提高，争取拿到一百分！

橡皮膏大王读后感400字（二）

我听一妈一一妈一说：【橡皮膏大王】这本书十分好看。今年暑假，我迫不及待地把这一本书读完了，书中的主人公项宁宁给我留下了深刻的印象。

这本书讲的是项宁宁同学从小和橡皮膏打交道，所以对橡皮膏有所了解。有一次在电视台举办的关于橡皮膏的智力比赛中，项宁宁为自己的学校争取了三十分，他认为自己很了不起，上课时不认真听讲，逃学、旷课，和别人打架，还经常欺侮别人，最终，他的最终成绩一直下降。

看着这本书，我想起了我曾经的一件事：有一次我数学考了99分，可一妈一一妈一却说：明天还要考试，快去复习！。我想：我昨天没复习还考了99分，我不去复习了。那一天，我的成绩发下来了，我只考了七十多分，我真后悔啊！后悔我当初不应该那么骄傲，自大。

谦虚使人进步，骄傲使人落后我们要记住这句名言，不要像项宁宁那样，获得了成就，就自以为自己了不起，就不再认真上课，我们一向很谦虚，它不但让人学到更多知识，还能提高人的修养。

橡皮膏大王读后感400字（三）

寒假中，我读了一本名叫【橡皮膏大王】的书。讲的是项宁宁同学因为从小和橡皮膏打交道，对橡皮膏有所了解，在一次关于橡皮膏的智力竞赛中为学校争得了分数。于是，他认为自己很了不起，上课时不认真听讲，逃学、旷课，还和别人打架，最终成绩一直下降。

看完这个故事，我想到了自己。上学期，我数学考试连续得了两个一百分，老师在班上表扬了我，看到同学们向我投来

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橡皮膏大王读后感500字（一）

什么是骄傲？带着这个令人深思的问题，我把【羚羊木雕】一书中的一篇名叫【橡皮膏大王】的文章又读了一遍。文章充分回答了这个问题：项宁宁同学因为从小和橡皮膏打交道，对橡皮膏的知识稍懂了些，而那次比赛考题又恰好就是有关橡皮膏的，因此项宁宁在智力竞赛中大出风头为全校赢得了宝贵的三十分。老师和同学们对他是刮目相看，而他也由一个不起眼的学生一下子变成大家关注的对象，他自己也以为自己是天才了。从此，他就经常迟到、旷课、打架，变得自以为是起来。

当然，人人都有成功的时候，但如果因此而变得像项宁宁那样骄傲，目中无人，最终也只会自食其果。

记得有一次，我期中考试数学考了98分，是全年级第二名，我好不得意。我开始嘲笑落后生无知，再加上老师也经常夸奖我，我就更得意了。从此，我上课根本上就不认真听，一会儿玩笔，一会儿是玩胶布；心中常挂着一个坚定不移的信念：我是暂时不想学，要想的时候比谁都会学得更好。可是，也就是因为我的上课不听，作业不好好完成，有时候实在不会做，干脆就上学校去抄别人的，没过多久，我的作业本上已经挂了好多红彩。在这个月的小考中，我只考了83分，已由原来的第二名，一下子落到了班级第十六名，这下子我有些害怕了，可有什么法子呢！一妈一一妈一知道此事后，并没有说我太多，只是说：儿子，你知道是什么原因造成的吗？如果再不知错，迟早一天骄傲会害死你的。一妈一一妈一语重心长的话深深地留在我的脑海里，教我不断思索。

啊！我懂了，读了【橡皮膏大王】我懂得了什么是骄傲，更懂得了骄傲给我们带来的严重后果，我们都不要向项宁宁学习。也许刚开始，大家是对你刮目相看，可你千万不能骄傲，一定要谦虚。所谓：谦虚使人进步，骄傲使人落后，就是这个道理。

橡皮膏大王读后感500字（二）

暑假，我读了【橡皮膏大王】这本书，书中讲了这样一个故事：项宁宁，是一个学习不太好的学生，不过，因为他从小和橡皮膏一起生活，所以对橡皮膏有所了解，在一次关于橡皮膏的智力竞赛中为学校争得了分数，让别人刮目相看，以后他就变得十分自大、猖狂，以为自己很了不起，经常欺侮别人丶上课迟到丶旷课，最终使自己的成绩一落千丈。

看完这个故事后，我想到了自己，之前我数学测验连续获得两次满分，老师在班上表扬我，看到同学们向我投来羡慕的目光，我心里是多么的高兴啊。放学后，我回到家里就像一妈一一妈一报告我得了满分的好消息。一妈一一妈一

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幼儿园小班健康教案：橡皮膏小熊

活动目标： 1、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。 2、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。

活动准备： 1、小熊玩具。 2、玩具圆圈。

活动过程： 一、出示受伤的小熊，谈话导入。 1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。 师：今天，我们豆豆班来了一位动物朋友！看！（从背后拿出小熊）它是谁呀？原来是一只小熊！ 师：哎呀！这只小熊怎么啦？ 师：这只小熊受伤了！ 师：看看小熊哪些地方受伤了？ 2、联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。 师：你有没有受过伤，受伤后，会有什么感觉？（很疼，会哭等） 3、鼓励幼儿结合自己的生活经验，大胆讲述，猜猜小熊受伤的原因。 师：小朋友们猜一猜，小熊是怎么受伤的？（幼儿发言） 二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。 1、结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。 师：小熊到底是怎么受伤的，让我们听一听它的故事吧！ 教师讲述故事。 2、根据故事情节，进行提问，引导幼儿模仿接、扶、抓等动作。 师：故事结束啦！小熊的鼻子是怎么受伤的？ 师：当有皮球抛过来时，要用手去接，接怎么做呀？老师抛球过来了，你们要接住哦！（幼儿模仿接的动作） 师：小朋友玩滚皮球游戏的时候还要注意小脚不要踩到球上，会很容易摔倒受伤的！ 师：小熊的屁股是怎么受伤的？ 师：玩滑滑梯的时候，小手要怎么样？要扶着扶手，扶怎么做呀？我们也来做一做！（幼儿模仿扶的动作） 师：小熊的膝盖是怎么受伤的？ 师：爬攀登架的时候，要抓紧攀登架，抓怎么做呀？（幼儿模仿抓的动作） 三、结合生活经验，讨论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。 1、教师出示玩具圆圈，讨论游戏玩法。 师：小熊玩的玩具我们小朋友都玩过！幼儿园里还有许多小朋友们没玩过的玩具呢！ 出示玩具圆圈！ 师：玩具圆圈可以怎么玩？（幼儿发言） 师：跳圈游戏的时候注意不要跳在圆圈上，很多小朋友一起玩的时候不能推，不能撞！。 2、小结。 师：我们玩任何玩具都要注意安全，这样才不会受伤，我们从小就要学会保护自己，做一个能干的好宝宝！ 师：小熊受了伤！我们让它好好的休息，我们把它送回家吧！ 四、延伸活动 户外大型玩具。提醒幼儿注意安全。

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活动目标：

1.欣赏故事，知道小熊受伤的原因。

2.懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。

3.初步了解一些自我保护的小常识：

活动准备：

1.小熊玩具。

2.玩具呼啦圈。

3.挂图四幅(自制)

活动重难点分析：

1.重点分析：让幼儿知道运动时要注意安全，初步了解一些简单的自我保护能力。

2.难点分析：运动器械的正确玩法及一些安全常识。

活动课时：

一课时

教育理论依据：

由于幼儿园小班的孩子的孩子年龄小、身体发育还不是很完全，所以在户外活动时经常发生一些擦伤、磕伤、摔伤等安全事故，因此交给幼儿一些自我保护的方法便成为当务之急。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。而教师所组织的健康教育活动既要充分尊重幼儿生长发育的规律，又要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，来吸引幼儿主动参与。对于小班刚入园的孩子来说知道必要的安全保健常识，初步学习保护自己的方法便成了重中之重。小班第一主题中的《橡皮膏小熊》这一健康活动正是一个很好的课例，它充分利用了孩子所熟悉喜欢的动物形象，利用生动有趣的故事情节为孩子讲述了自我保护的重要性，由此我设计了这节教育活动。

活动过程：

一、谜语导入。

1.教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。

师：今天刘老师给小朋友带来一个好朋友，它呀，个子高高的，全身长着棕色的毛，最喜欢吃蜂蜜。你猜猜它是谁?小熊。

2.师：小朋友们仔细看看小熊怎么了?(贴着膏药)它为什么要贴着膏药?(幼儿自由回答)

师：小熊为什么会受伤的??(鼓励幼儿结合自己的生活经验，大胆讲述，猜猜小熊受伤的原因。)

3.联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。

师：我们在玩的时候不小心也会受伤，受伤后，会有什么感觉?(很疼，会哭等)

二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。

1.结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。

师：小熊到底是怎么受伤的，让我们来仔细的看一看。

教师教师出示挂图让幼儿认真观察。

2.师：小熊都有哪些地方受了伤?鼻子、屁股、膝盖、都受了伤。

3.小熊为什么会受伤?当小狐狸把球抛过来时小熊不用手接，玩滑梯时不抓好扶手，、、、、

4.那我们小朋友在玩玩具时应该怎么做，才能不受伤?(幼儿自由回答)

三、结合生活经验，讨论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。

1.教师出示玩具呼啦圈，讨论游戏玩法。

师：小熊玩的玩

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幼儿园小班语言教案：橡皮膏小熊

语言：橡皮膏小熊 一、设计意图 由于小朋友都喜欢探索周围的新奇事物，加上他们的判断能力、应变能力比较弱，容易导致意外事故的发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护的意识与能力也比较差。所以我们选择了橡皮膏小熊这一活动内容，引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，同时通过设计标志使幼儿了解如何避免事故的发生，提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。

二、活动目标 1、理解故事的主要情节，学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓。 2、鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。 3、尝试学习设计安全标志。

三、活动准备 1、贴着橡皮膏的玩具小熊。 2、每人一盆已切割成小块的图片。 3、图文传送器，图片四幅。 4、画纸、蜡笔。 5、课前已认识过一些标志。

四、活动过程 1、出示贴着橡皮膏的玩具小熊，引起幼儿的好奇。学习词：橡皮膏。 2、通过玩拼图游戏，让幼儿找出小熊受伤的原因并说出来。 3、利用图文传送器出示图片，教师有表情地讲述故事，让幼儿理解故事内容，记住故事中的角色，初步理解小熊在活动中没有保护好自己所以受伤了，并学习词：接、撑、扶、抓。 4、组织幼儿讨论：在日常生活中应该怎样保护自己。 5、幼儿设计安全标志，并与大家分享设计成功的快乐。 a、幼儿设计标志。 b、把个别幼儿设计的标志放到图文传送器上向大家介绍。 c、鼓励幼儿把自己设计的标志向听课的老师介绍。

五、活动延伸 1、把设计出来的标志张贴在相应的地方，以引起全园小朋友的注意，提高全体幼儿的安全意识。 2、鼓励幼儿继续设计各种安全标志。

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一、活动目标 （一）认知目标 1、学习观察画面的人物形象，能够初步地从人物的重要特征及人物的动作去理解人物间的关系，并能用语言表达。 2、懂得日常生活经验，创造性地展开想象讲述，训练思维的敏锐性。 （二）人格目标 1、培养幼儿喜欢阅读，爱护图书，从大量阅读中主动获取知识的好习惯。 2、通过阅读，培养幼儿安全防范的意识与能力。 二、活动准备：人手一本操作卡片构成的图书――橡皮膏朋朋。 三、活动过程 （一）出示图书（操作卡片），引起幼儿兴趣。 （二）幼儿自由阅读图书。 1、提出阅读要求：从前往后，一页一页地翻，先看左，后看右。 2、幼儿阅读，教师观察指导。 （三）教师与幼儿一起看图书。 1、引导幼儿看封面，点读书名。 2、幼儿跟教师一页一页地翻，边翻边听教师讲解故事，并用手指点划。 （四）围绕阅读重点讨论：用比较缓慢的速度翻阅，并对关键画面提出问题，让幼儿讨论。 1、小熊朋朋的鼻子上贴着什么？ 2、小熊为什么会受伤？ 3、仔细看看小熊朋朋是怎样滑滑梯的。 4、结果怎么样了？ （五）引导幼儿根据图片合理地说出小熊朋朋受伤的原因，并在此基础上展开想象。鼓励幼儿说得跟别人不同。 1、第二天，小熊没有吸取教训，外出活动时结果又会怎样呢？ 2、小熊应该怎样做才不会受伤？ （六）教师根据幼儿的讨论情况，结合图书完整地讲述一遍故事，并提示幼儿在日常生活中应如何保护自己。 四、各领域渗透 健康：引导幼儿在体育活动中要注意安全和自我保护。 艺术：引导幼儿用各种废物自制活动玩偶（即故事角色），并操作表演。 五、生活中渗透在日常生活中引导幼儿注意行为动作的安全，防止意外。 六、环境中渗透张贴各种安全教育图片，引导幼儿观察并讨论。 七、家庭中渗透请家长配合，在家庭各项活动中进行安全教育。 八、活动评价。 附故事：橡皮膏朋朋 小熊朋朋有许多好朋友，它最喜欢和小朋友做游戏了。 一天，朋朋和小狐狸一起玩皮球。小狐狸把皮球抛给了朋朋，朋朋没有用手去接，“咚”的一声，皮球碰在鼻子上，鼻子被碰得又红又肿，朋朋“呜”地哭了起来。小狐狸连忙说：“别哭别哭，贴上消肿止痛橡皮膏就没事了。”说着，就在朋朋的鼻子上贴了橡皮膏。 第二天，朋朋和小黄狗一起练跑步。跑着跑着，朋朋脚下一

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