向困难挑战作文

读完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候静下心来好好写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编精心整理的读《向命运挑战》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《向命运挑战》这本书写的是一感人真实的故事。这篇文章讲霍金是怎么凭着坚强的毅力活下来的。

这篇文章的书中的情节把我深深地吸引了。书中的主人公霍金，21岁时患上了萎缩性脊髓侧索硬化症。医生说最多能活两年半。但他却向命运挑战，不仅活了很多年，而且成了伟大的天体物理学家。事实表明，人是可以向命运挑战的。

我抬起头，静静地思索着。是啊，霍金脚不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃饭，说话都由别人和机器帮忙，体重只有40公斤。但是，他的大脑还行。他凭着坚强的毅力活下来！这种力量把我的心震撼了！

在我没读这本书之前，我是一个没有毅力的'人。做任何事情，我只要遇到困难，总是半途而废。有一次，我的眼睛假性近视。我爸爸带我去眼科医院，医生让我用治疗眼睛的眼保仪器。一开始觉得能坚持就买下来啦。可是没过几天我觉得无聊，就不坚持做了。相比之下，我和霍金真是差远了。所以我要坚持，努力地作一件事情，来锻炼我的毅力。有了这种精神，即使再遇到困难时也一定能克服它，取得成功。这难道不是每个人都需要的精神吗？

上学期，我们学习了《向命运挑战》这篇作文。学习后，我不得不对的主人翁：霍金产生赞叹。主要讲：霍金在21岁就得了萎缩性脊髓侧索硬化症，医生说他最多只能活2年半，但他并没有放弃这剩下的2年半，而是在疾病向他进攻时，顽强地挑战……最后，他发现了黑洞的蒸发性，并建立了宇宙模型。他政服了世界。他那中顽强的精神非常地值得我们大家学习。但在校园中，我们又有谁是向霍金那样的呢？

比如：有些同学一次考试考不好，于是就开始上课不听课了，老师布置的作业也不做，老师讲的`话也听不进去了，脑袋里中有六个字，那就是：“我是个苯孩子！”可以这样说，这样就可以毁了他的一生啊！这是一个多么严肃的问题啊！为什么在失败后不向霍金那样呢？为什么在失败后，就要放弃自己呢？为什么在失败后不继续努力呢？为什么……还有些人，就因为在做作业上遇到了难题，就不做了，难道他就不会问别人吗？难道就不能认真地思考一下吗？难道放弃就能解决一切吗？其实在生活上还有许许多多这类型的事，但并不是没个人都是向霍金一样

人生的命运宛如一首歌，高昂激荡，又好似海洋里的浪花，波澜起伏。在遇到困难时，正确掌握好人生之舵，并用坚定的信念和那向命运挑战的精神，去夺得美好的明天。

前一阵子，我读了《鲁滨逊漂流记》。它主要讲了主人公鲁滨逊在第二次航海中，由于狂风暴雨，船触礁，所有的人都走了，鲁滨逊却幸运在了一个荒无人烟的小岛上。等待鲁滨逊的是无数的孤独、恐慌和痛苦地折磨。鲁滨逊面对无边无际的黑暗他不畏惧;面对六亲不认的野人他不惊慌;面对血盆大口的飞禽走兽他不害怕。鲁滨逊正是用这种向命运挑战，不向困难危险低头的精神，才成功的。

想到这儿，我的思绪又回到了三年级运动会上。那天，天气晴朗，但可悲的是，我在参加乌龟爬时，把颈椎骨扭伤了。顿时，我疼痛难忍，头上直冒冷汗，浑身无力，手冷冰冰的，好似一只原本在天空中自由飞翔的小鸟，被猎人打伤了翅膀，躺在地上。在医院的病床上，没有了同学的欢声笑语，没有了老师的幽默风趣，没有了家庭的温馨舒适，只有病痛的折磨。每天，我都要验血，做一系列的检查治疗，除了治疗就是睡觉、吃饭。

此时此刻，我是多么的孤独呀!我不能仰望蓝天白云，不能与伙伴们嬉戏玩耍，甚至连一点阳光也看不见，唯一的就是那雪白而又冰冷的墙壁。它是冷淡的，是直板的，看到它便使我脑子一片空白。我想;为什么命运对我这么不公?可是我转念又想：海伦的命运更加不济，但她考上了哈佛大学，成为十九世纪的重要人物。我又算得了什么呢?从此以后，我忍着疼痛在病床上看书、自学。虽然疼痛天天折磨我，犹如一个幽灵甩也甩不掉，但我还是坚持学习。

不仅如此，医院里的治疗十分令人恐惧，那一个个机器，当我看见，便会被吓死小半条命。治疗时，我的颈部像是被人用力打、推，我想倾诉自己的苦衷，我想在家看动画片，我想到学校和同学老师一起游戏。但是，我依然丝毫不退缩，我牙齿紧咬嘴唇，手攥紧拳头，眼睛紧盯医生，心里想：我要坚持治疗，早日出院。终于，我出院了，我欣喜若狂。一般病人要2~3个月，甚至半年一年呢，而我才住了1个月。

啊!我明白了在困难和危险面前要有坚定不屈的信念，坚强的毅力，要不放弃坚持到最后，要有向命运挑战的精神。

读完《钢铁是怎样炼成的》这本书后，我早已热泪盈眶，深深地被保尔那种坚强的毅力所感动，心中就像波涛汹涌的大海一样澎湃，保尔的英雄形象同时也在我的心中留下不可磨灭的印象。

保尔柯察金出身贫寒，但自强不息、意念坚定、勇斗病魔、百折不挠、奋斗到底终获成功。保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己的身体毫不顾息。保尔可谓是强者的化身。保尔对生活的渴望，对生活的热爱，他这种精神激励我们在今天优越的生活条件下更加奋发图强、努力学习！

想想自己，再想想保尔，距离实在是太远了，根本不能相提并论。以前的我是那么的脆弱，心理承受不住挫折，就用泪水来发泄。如今想起来，真是羞愧。读了《钢铁是怎样炼成的》一书，我变得坚强了起来，不再随意流眼泪了。在我们的生活中具有那种向挫折挑战的精神实在是太重要了！

《钢铁是怎样炼成的》的这本书，使我受益匪浅，他教会我应该勇于去拼搏，去奋斗；敢于向命运、挫折挑战。我更深刻的体会到生活应该像保尔那样：遇到挫折时，不要垂头丧气，要挺起胸膛来面对，敢于和困难、挫折作斗争，要知难而进！！！！！！！！

各位评委、各位领导，女士们，先生们： 我看了看今天参加演讲的女士们，除了如花似玉的姑娘们，就是漂亮时髦、风姿绰约的少妇们，唯独我是位年过半百的人。要问这么大岁数了，为什么还来凑这份热闹？我想用曹孟德的诗句来表达自己的心声：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。” 今天我演讲的题目是：向生命的极限挑战。 假如在我们每个人的面前放一份答卷，上面写着贫穷、丑陋和死亡，答卷要求每个人必须选择其中的两项，请问你选择什么？我想每个人都会毫不犹豫地选择贫穷和丑陋。因为贫穷可以改变，丑陋可以整容，唯独死亡让人毛骨悚然，望而生畏。 癌症，这个让人谈之色变的恶魔，13年前，在我38岁那年，无情地附在了我的身上。我被诊断患了乳腺癌。手术后出院的那天，肿瘤医院的大夫悄悄地告诉我的哥哥，说我最多还能活两年，因为我得的是乳腺癌中最厉害的一种导管癌。面对医生的判决，命运之神冷漠而又威严地站在我的面前，命令我做出抉择。要么拿着死神发给我的通行证到另一个世界里报到注册；要么勇敢地挺起身来，点燃自己生命的烈火，让熊熊燃烧的生命之火，驱赶死神的纠缠。面对命运之神，我想了很多。 文天祥说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”人既然终有一死，38岁的我即使跟随死神飘然而去，也不能算是夭折。人活着不在乎寿命长短，重要的是活得要有价值，要有所追求。我虽然不幸得了癌症，但是只要我有一个顽强不屈的灵魂，脚下就会有一块坚实的土地，我的生命之树就会长青。癌症患者，十之八九是被吓死的，对付癌症最有效的办法就是不惧怕死亡，“民不畏死，奈何以死惧之”！我要用自强不息，顽强拼搏的火把，点燃自己生命的烈火；我要用自己活生生的实例向世人证明：癌症不等于死亡。 我与病魔拼搏的第一个回合，是我手术后的21个日日夜夜。我于1983年6月9日做的手术。手术的前一天下午，我的丈夫老张才急急忙忙从山东赶到医院。那时我在天津市肿瘤医院住院。当我经过一天一夜的昏迷，从医学专用药中完全清醒过来之后，我知道老张正在左右为难：他是，正送着两个毕业班。作为老师，他不能在高考前的关键时刻，丢下一百多个学生不管；作为丈夫，他不能把刚刚做过大手术的妻子一个人丢在医院里不管。手心手背都是肉，可是二者不能兼顾啊!于是我对他说：“你放心地走吧，我能照顾自己。”于是，老张就在我手术后第三天早上，带着深深的歉意恋恋不舍地走了。望

一位21岁就被医生诊断患了绝症的人，后来居然成了伟大的科学家。他就是【向命运挑战】一书中的主人公霍金。

我完全被书中的情节吸引了。书中的主人公霍金，21岁是患上了萎缩性脊髓侧索硬化症。医生说他至少还能活两年半，他对自己说：时间只有两年半，不算多，要努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌。在他的挑战之下，命运却退了，一个两年半过去了，几个两年半过去了，他还是坚强的活着。

我抬起头，静静地想着。是啊，霍金向命运挑战，不仅仅是是他还活着，而且是它能创造。脚不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃饭，说话都有别人或机器帮忙，体重只有40公斤。但是他的大脑还行。她活下来了，他凭着坚强的毅力活下来了！我的心被这种力量震撼了!

【向命运挑战】教会了我很多很多--------一个人光有聪明才智是不够的，还需要一种精神，一种不怕困难，敢于向命运挑战的精神。

我们学习了《向命运挑战》这篇作文。学习后，我不得不对本文的主人翁：霍金产生赞叹。本文主要讲：霍金在21岁就得了萎缩性脊髓侧索硬化症，医生说他最多只能活2年半，但他并没有放弃这剩下的2年半，而是在疾病向他进攻时，顽强地挑战最后，他发现了黑洞的蒸发性，并建立了宇宙模型。他政服了世界。他那中顽强的精神非常地值得我们大家学习。但在校园中，我们又有谁是向霍金那样的呢？

比如：有些同学一次考试考不好，于是就开始上课不听课了，老师布置的作业也不做，老师讲的话也听不进去了，脑袋里中有六个字，那就是：我是个苯孩子！可以这样说，这样就可以毁了他的一生啊！这是一个多么严肃的问题啊！为什么在失败后不向霍金那样呢？为什么在失败后，就要放弃自己呢？为什么在失败后不继续努力呢？为什么还有些人，就因为在做作业上遇到了难题，就不做了，难道他就不会问别人吗？难道就不能认真地思考一下吗？难道放弃就能解决一切吗？其实在生活上还有许许多多这类型的事，但并不是没个人都是向霍金一样的。其实我也一样，有一次，我数学考试考砸了，回到家，我就在想：我是不是一个没有用的人啊，才考了个及格，怎么做事的呀，没用！所以，从那次开始，我的数学成绩一直都是在下降，后来，老师找我来谈话，我才从万丈深渊中走了上来的。从此之后，我的成绩在班上可以排在前面了。从中，我明白了一个道理：做什么事都不可以有一点点失败就放弃的，不能气馁，要继续努力，才能获得成功。

同学门，我们不能遇到一点挫折就放起了，我们要学会把挫折化成成工，失败了并不可怕，可怕的是在失败中放弃，我们要向霍金那样，向命运挑战，才能放出我们最亮的灿烂！

今天，我们学习了《向命运挑战》这篇课文，课文告诉我了我们霍金不仅以他的成就征服了科学界，还以他顽强搏斗的精神征服了世界。

面对绝症，霍金毫不畏惧，他只是对命运说：随你的便吧！，而并没有像平常人，听说自己得了绝症，便陷入痛苦的深渊。从此卧床不起。是的，他没有！他不仅没有，还对自己说：时间只剩下两年半，不算多，要努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌。读到这里，我感叹到：霍金真勇敢！他连死都不怕！

不仅如此，霍金面对病魔的时候，依然坚强地生活、工作，并且奇迹般地活了几个两年半，虽然医生说他只能再活一个两年半。吖！他没死！为什么？读到这里，我问自己。为什么？因为霍金不怕失败，不怕困难，他敢于向命运挑战！

其实此时的霍金已经战胜了命运，因为命运已经做了退却，多给了霍金几个两年半，但霍金还在坚强地进行科研、创造，他发现了很多：黑洞的蒸发性、黑洞的大爆炸

终于，光辉的时刻到了！霍金成了伟大的天体物理学家，他的科学着作风行世界，并且被选为皇家学会会员他的努力得到验证啦！我高兴地说。

课文学完了，可霍金在我脑海中越来越高大，对他的敬佩也愈加强烈，这不仅仅是因为霍金有勇气向命运挑战，还因为霍金用自己的一生告诉了我们：人只要坚强，不怕失败，不怕困难，不向命运低头，不关做什么事都能成功！

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这篇课文我是在一本六年级的教科书中翻到的，读完这篇文章，让我感到了一种无法相比的毅力，还让我找到了一种不屈不挠的精神。

这篇文章的主人公是伟大的科学家──霍金。根据我的了解，在他17岁的时候，考取了牛津大学的录取通知书，可命运之神却把他玩弄于鼓掌之中，令他在21岁的时候，就患上了“萎缩性脊髓测索硬化症”，医生通知他只能活上两年半的时间，这短暂的岁月，对于一个拥有了成功，拥有了优秀业绩的人来说，是一种多么大的伤害啊！如果是我，我只会失落地躺在床上，幻想着我能健康起来，我相信，一切的空想，都会带给患有这种症状的普通人带来一些的安慰。

可是，霍金叔叔却并没有向命运低头，他却义无反顾的挑战生命，挑战命运，挑战自己。

虽然他的身体已经难以控制，只能让人与机器来帮助他，可他的大脑，他的思想却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞出了浩瀚无穹的宇宙，飞出了人们所不知道的科学界。

他的科学著作《时间简史──从大爆炸到黑洞》，在当时已轰之一动，发行量早已达到一千万册，这伟大的成绩，就是他那百折不挠的毅力所创造的，让他征服了科学界，也让他征服了自己，生命与命运。

当合上这本书，我深受感动，这个世界上有那么多的健康的人，甚至头脑相当的聪明，却为了自己的一些利益，自己的投机取巧，而进了没有光明的牢房，毁了自己的一生。我们不要有消极的心理，懒惰的思想，我们应该向霍金叔叔学习，学习他的乐观，他的大胆，他的坚强。当第二天的一缕光辉照在他的脸上，他就感到心满意足了，我们现在这美好的生活，就应该对我们充满动力，让我们都动起来吧！21世纪的新人们，让我们共同创造美好的明天!

目标 1.能根据要求活动手指和手臂。 2.提高肢体动作能力的创造能力。 准备 一段节奏明快活泼的音乐。 过程 1.我会做。 ——教师用手指着头部说：“这是我的头，你能摸到自己的头吗?”引导幼儿边用手指头部边说：“这是我的头。” ——教师手指其他人体部位，提出类似问题。 ——引导幼儿闭眼做类似游戏，如用手摸肩，用手碰背等。 2.向手挑战。 ——你能用尽可能多的办法活动自己的手指吗? ——启发幼儿大胆创造，想出多种活动手指的办法。如拇指绕圈动作，捻指动作，弹指动作，弹琴动作，用食指和中指做剪刀状，等等。 ——引导幼儿听指令活动手指。如：你能尽可能张开五指吗?使幼儿体验手指充分伸展的感觉。 ——你能用你的手臂做些什么动作呢? ——引导幼儿听指令接受挑战。如：你能让手臂像波浪一样运动吗? 3.做做手指操。 ——在音乐声中，引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作，感受、体验手部动作的灵活性。 ——带领幼儿做手指游戏(见附)。 建议 1.引导幼儿活动身体的特定部位，有利于探索人体运动的灵敏性、定向性，提高幼儿身体感知觉能力。 2.可运用类似的方法引导幼儿探索人体各部位的游戏。 附：手指游戏 两间窗门紧闭的小屋，(将手捏成两个拳头) 打开窗，迎来阳光，(用两手的拇指、食指做成两个小圈圈) 10个又高又壮的小朋友，(举起10个手指) 8点钟上幼儿园。(颤动手指)

向命运挑战读后感（一）

今天上午，正是我无聊的时候，于是就拿起小学生学习报看。其中，我读了【向命运挑战】这篇文章。

这篇文章的主人公叫霍金，21岁时患上了绝症。1985年又得了肺炎，治疗切开了气管。从此就全身瘫痪，只剩两根手指可以动。他用这两根手指在琴盘上敲出说的词，组成句子，通过语言合成器发出时间，来进行学术研。他关于宇宙大爆炸理论的研究成果，震惊了世界。他就是伟大的科学家。

我觉得霍金非常了不起，因为他患上绝症时，还战胜了重重困难，还成为了伟大的科学家。他虽瘫痪了，但他不觉得自己是一个废人，还一直用自己的两根手指头和自己的脑子为祖国做贡献，报答祖国。这篇文章让我懂得了一个道理：如果想取得成功的话，就要有一种一精一神，一种不怕失败的一精一神，一种有恩知的一精一神和一种敢于向生命挑战的一精一神。我体会到霍金的生活很艰难，同时也很丰富，快乐。因为他的研究让世界震惊所以他的生活同时也是丰富，快乐的。

我和霍金真是一个在地下，一个在天上。我一定要学习霍金这种不怕困难，敢于向命运挑战的一精一神！

向命运挑战读后感（二）

他身患绝症，却凭着顽强的毅力战胜了病魔；他虽残疾，却为人类创造了科学财富；他虽然瘦弱，却有着一种敢于向困难挑战的一精一神。

他就是【向命运挑战】这片文章的主人公霍金。

霍金，17岁考取了着名的牛津大学。但是21岁时，厄运悄然降临到他的身上，他患上了萎一缩一性一脊髓硬化症。但他并没有为此而倒下，他凭着顽强的毅力与病魔抗争，坚持科学研究，发现了黑一洞的蒸发一性一和大爆炸，并且建立了美丽的科学宇宙模型。他的着作【时间简史从大爆炸到黑一洞】风行世界。

在我们的视野中，还有许多人也向霍金一样敢于向命运挑战：张海迪、海伦凯勒等，他们不向困难低头，自强不息地奋斗，终于换来了丰硕的人生果实。

与霍金等人相比，我们中小学生中许多人缺乏发敢于向困难挑战的勇气和一精一神。就说我自己吧！记得前两年，学校竟选大队长，我作为大队长的候选人，经过数日的充分准备，劲头十足地走向演讲台，自认为凭借几年来当中队长的阅历，一定能够当选大队长。然而，事实却相反我落选了。此事对我打击很大，后来的我便消极的对待中队长的工作，对少先队的安排敷衍了事。经过老师的教育，我才重新振作起来，尽心尽力做好自己的工作，并赢得老师和同学们的尊重。在五年级的大队长竞选中，我被推举为副大队长。现在回想起这件事，我觉得在