我是一片小雪花范文1700字

【活动目标】

1.感受诗句的优美。

2.能大胆的展开丰富的想象表达自己的想法。

3.理解诗歌内容，尝试仿编句子。

【活动准备】

图片、图谱、音乐《雪花和雨滴》

【活动过程】

一、观看图片，激发幼儿活动兴趣

师：小朋友们，我想请你们和我一起欣赏一幅画，这幅画里藏着很多秘密，看谁的眼睛最亮，发现的秘密最多!

幼：雪花、雪人、人物

这是一幅描写什么季节的图画?丰富形容词：美丽的冬天、寒冷的冬天、严寒的冬天、飕飕的冬天

师小结：冬天最大的特征就是天寒地冻，天空会飘落雪花。

师：请小朋友说一说，雪花看上去是什么样子的?

幼：白色的，一朵朵像棉花一样，一簇一簇的。

师：雪花是天空中的水蒸气凝结成的固态降水，多呈六角形，像花。

师：如果你是一片雪花，你会做什么呢?

师：小朋友的想法真棒，现在我们来欣赏一首诗歌，看看诗歌里的小雪花会做什么吧!

二、学习诗歌《如果我是一片雪花》

1.教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。

2.教师带领幼儿学习诗歌。

师：诗歌中的雪花第一次(第二次、第三次)飘到什么地方去呢?

幼：飘落到小河里，变成一滴水 ，和小鱼小虾游戏。

飘落到广场上 ，堆个胖雪人 ，望着你笑眯眯。

飘落到妈妈的脸上 ，亲亲她，快乐地融化在她的微笑里。

3.教师与幼儿利用图谱完整朗读诗歌

师：小朋友你觉得雪花会飘到什么样的小河里?(引导幼儿说出雪花飘到长长的小河里)

师：雪花飘到长长的小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。

师：小朋友你觉得雪花会飘到什么样的小河里?(引导幼儿说出雪花飘到长长的小河里)

师：雪花飘到长长的小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。

(用同样的方法拓展句子)

三、仿编诗歌

师：小朋友，你愿意做小雪花吗?如果我是一片雪花，我还会飘落到什么地方去呢?

师：如果我是一片雪花，我会飘到大树上，变成一朵小花。

(引导幼儿进行仿编，并出示ppt图片)

师：小雪花们，我们一起飘到外面去游戏吧!

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我是一片绿叶 不知道为什么，我最喜欢绿色，也许绿色的事物给人清新的感受，也许是绿色代表奉献、顽强和生生不息的生命力，所以我钟爱那一片片的绿荫。七年前，18岁的我带着美好的遐想，带着对未来的憧憬，踌躇满志的选择了幼儿教师这绿叶般的职业。准备在这充满童趣的世界里描绘自己的五彩人生。

然而，实际工作离我的梦想是那么遥远。每天迎接我的是一群活蹦乱跳、追追打打的孩子；钻入我耳朵的是一片烦躁不安、叽叽喳喳的喧闹。每天都有孩子们告不完的状、提不完的问题。带着孩子们换衣服、擦鼻涕，天天都是这些没完没了的琐事。那时，我彷徨、我苦闷，真的有点灰心丧气了！多少个不眠之夜，我在思考、在问自己，难道我选择的理想就只是一个名副其实的“小保姆”吗？难道我美好的憧憬就这样幻灭了吗？

迷惘中，给我指路、叫我清醒的是同行中的前辈，她们几十年如一日，就在这群叽叽喳喳的孩子中默默的奉献着自己的青春。有的孩子已经成为花朵，绽放在社会大花园中，而这些老师们仍然是花坛里不起眼的绿叶。但是，不正是这些绿叶才使鲜花更加灿烂、更加夺目吗？

还有一种感动，那就是我的学生，一群不满四岁的孩子。一个初春的早晨，我正准备带孩子们到户外晨运。突然，一阵头晕使我摔倒在课室门口。孩子们惊慌的向我跑来，一边摇着我的手臂，一边哭着、叫着：“严老师！严老师！”我慢慢地睁开双眼，看到孩子们焦急的神色，我连忙强装起微笑，安慰孩子们说：“别哭，孩子们别哭！老师没事了！”“老师，您怎么了？是不是我惹你生气了？我听话了！你别生气！别生气！”一向喜欢捣蛋的亮亮纯真的话语和孩子们脸上晶莹的泪珠深深的震撼着我的心！孩子们纯洁的爱把我工作的热情像火一般燃烧起来。每天教他们唱歌、跳舞、画画，告诉他们金鱼睡觉为什么不闭上眼睛等等有趣的问题……。我成了孩子们生活中的妈妈、游戏时的伙伴，聊天时的大姐姐了。

我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。我的班上有一位小淘气叫浩浩，他很聪明，但也很调皮、很霸道，小伙伴们都不喜欢他。面对他的调皮，我也几次批评他，可是并没有起到什么作用。于是我想起老师的教导，想起同事们的一些做法——表扬永远比批评更有力。于是我开始对浩浩给予更多的关心和鼓励。当他讲故事比较流利时，我对他说：“你今天的故事讲得太棒了！不仅发音准确，而且还很有感情，给你加上一颗小红星。”当他吃饭比较快时，我请他帮大伙儿收拾东西。午睡时，看他睡不着想

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设计意图： 《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最后让孩子通过游戏感受学习乐趣。

一、活动目标： 1、对欣赏诗歌感兴趣。 2、理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。 3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法。

二、活动准备：图片、课件。

三、活动过程： 1、播放ppt《雪花满天飘》，导入。 ①、师：小朋友们，我想请你们和我一起欣赏一些画面，请你告诉我，你看到了什么？（幼儿回答） ②、师：今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听，诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢？ 2、学习诗歌《如果我是一片雪花》。 ①、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。 ②、师问：诗歌中的雪花飘到什么地方去呢？（幼儿回答） ③、师问：诗歌叫什么名字？ 3、分段学习诗歌内容。 ①、出示图谱，学习诗歌内容。 ②、根据图谱朗诵诗歌。 ③、师：你发现了吗？小雪花最后变成了什么？（幼儿回答） 4、欣赏课件，幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。 ①、师说：让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。 ②、欣赏课件《如果我是一片雪花》 ③、分角色学习表演。 5、游戏《雪花飘》（创编诗歌环节） ①、师说：小朋友，你愿意做小雪花吗？我做风爷爷和你们一起玩游戏。 ②、游戏玩法： 师说：风来了！音乐响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：风停了！音乐停，幼儿都不动。师问：小雪花，你飘到什么地方去了？做什么呢？幼儿回答。音乐再次响起，游戏重新开始。教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。 6、播放音乐，分享创编成果，体验快乐。 ①、教师朗诵创编诗歌内容。 ②、师、幼共同朗诵、表演。 ③、师说：小雪花们，我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧！播放音乐，做小雪花飘舞动作走出教室，结束。

附诗歌：《如果我是一片雪花》 如果我是一片雪花，我飘到什么地方去呢? 飘

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作文是语文能力的综合展示，通过写作我们能够更好地学习和成长。一篇优秀的作文是一枝魔杖，它可以点石成金。范文资讯网的编辑为您精心准备了关于“我是一片落叶作文”的相关资讯，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

我是一片落叶作文 篇1

这片叶子，来自大罗山，在爬山的时候，我不知不觉发现了它。当然，在这片叶子周围，也有看起来跟它一模一样的叶子。但是，一旦仔细地观察，你会发现它与众不同。

它的身上有清晰可见的茎脉，还带着几颗小小的“青春痘”，叶面有三种混搭的颜色：红色、橙色、黄色，从深到浅。这种样子有一种让人说不出来的特殊的喜欢。

在回家的路上，我发现它失去了充满活力的样子，大概是因为它“生气”了吧！它仿佛对我说：求求你，把我放回去吧，山林才是我的家。可我有什么办法呢？如果不是因为写作文的需要，我早就把你送回家了。

路上，我在想象：它重新回到了大树妈妈的怀抱，应该会很高兴吧！它可能会和其它落叶兄弟姐妹们玩耍，也可能依偎在树妈妈边上听风中的故事，如果把它重新放回了家，它可能不会像现在这样无精打采了吧！我只能默默的对它说一声“对不起”。

我小心翼翼的把它装进水盆里，将它冲洗干净，再放回盒子，带它吹吹风，晒晒太阳，有时也会让它淋淋雨，让它有种还在树上的感觉。我下定决心，一定要照顾好它——美丽的大罗山的落叶。

我将它做成一枚书签，也许长大以后，翻开一看，会想起这段捡落叶的美好时光。

我是一片落叶作文 篇2

明媚的阳光暖洋洋地照在同学们欢笑的脸上，虽然已是冬天了，但是学校周围的花草树木却依然是生机勃勃，它们微笑着，望着我们。在这暖洋洋地冬季里，我们展开了一次别开生面的体育活动，活动的项目是跳长绳和爬软梯。

开始玩跳长绳，黄老师笑眯眯地说：“同学们，跳长绳时，同时要捡绳子下面的树叶，如果你能把树叶捡起来，就给你减作业。”黄老师的话音一落，同学们争先恐后地挤到跳长绳的地方，跳长绳的地方排起了长龙，因为谁都想减作业，谁都想回家作业少一点呀。只见黄老师在两个甩绳子的同学中间放了一片树叶。

两个同学使劲地甩着绳子，熊颖伦第一个冲了进去，他随着绳子的甩动一上一下跳了起来，只见他精神抖擞，似乎他满有把握能捡到泛着金色的大树叶。他跳稳之后，眼睛开始寻找地上的树叶，只见他眼睛滴溜滴溜地转，咦，树叶哪里去了，熊颖伦边挠了挠头皮，边自言自语地说。因为他搞不懂树叶

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著名诗人泰戈尔在《飞鸟集》中写到“果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。 教师职业有其苦，也有其乐，苦中有乐。但请记住：我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。

在担任四年二班班主任期间，我们班有这样一位男生，学习习惯差，学习基础非常薄弱，作业应付了事，而且脾气暴躁，常常为了一点小事就对同学大打出手。有时，一天得闹上好几回。有一次，我真想严厉地惩罚他，但是我忍住了。因为我知道，这个孩子两岁时妈妈就离家出走了，是爸爸一手把他拉扯大的。可是，在他上二年级的时候，爸爸因为与同事打架，丢了工作。孩子变成这样，能怪他吗？想到这些，我忍心对他本已脆弱的心灵再次造成伤害吗？我庆幸自己没有。于是，我经常找他谈心，关心他的生活，课堂上，总会不失时机地让他表现自己的才能，然后郑重地夸奖他。慢慢地，他感受到了老师对他的关爱，感受到了同学对他的信任与友善；慢慢地，他重新找回了自信。现在，他已今非昔比，再也没有和同学发生过一次争吵。看着学生不断地成长，我由衷地感到：当老师，真幸福！

“孺子牛奖”获得者刘让贤说：“我的生命在一批又一批孩子们身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在一年复一年的工作中获得。”老师真的是这样，用相同的知识培育着一代代学生。因为工作的需要，我迎来了我的第“二”批学生，面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识就足够了吗？我认为更重要的是应该培养他们良好的品质。

现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。人们常说“身教重于言教”。开学第一周，班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，我并没有批评他们，也不露出厌烦的表情，耐心地把孩子身上擦干净，一点都没有嫌脏的表情，然后拿来撮子、笤帚，打扫地上的呕吐物，看到我默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说：“我觉得老师像妈妈一样的。”听了孩子的话我由衷地高兴。而更令我欣慰的是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们不再乱叫嫌东嫌西了，有几个懂事的孩子还马上拿来了纸巾

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不知道为什么，我最偏爱绿色，或许是绿色的事物给人清新的感受，或许绿色代表奉献、顽强和生生不息的生命力，又或许更多的是因为我自小就生活在这个被绿色包围、弥漫的海岛吧。崇明岛铺天泼地的绿色中，树是最跳的，还有绿色的泥土，绿色的河水，绿色的空气，行走于绿色与绿色之间，感受着风淡淡的带些清愁，润润的带些温柔。一定会把这里的绿颜色全部染在了心间，自然也就浸润和濡染了在海岛上的每一个人。所以我钟爱那一片片绿荫。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是一名幼儿教师，我是一片绿叶！在人们的眼中，我的职业是普通的，我的生活是平凡甚至是琐屑的。当一个个不谙世事、淘气的孩子站在我面前调皮捣蛋的时候，当幼小的孩子尿湿裤子的时候，当得不到某些家长的理解的时候，我也烦恼过，我也退缩过，但在我喉咙疼痛时，一双小手递上了几瓣橘子；在我感觉疲惫时，一只只胖嘟嘟的小拳头在我肩头轻轻柔柔的捶着，面对这样体贴、善良的孩子，我只有前进，没有退路。于是，我成了孩子生活的朋友、学习的导师，我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。

光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已快度过十三个春秋。回首这四千多个日日夜夜，酸甜苦辣尽在其间。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。摸打滚爬中我渐渐熟悉了幼儿教师行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。我辅导的幼儿绘画作品在市、县里多次获奖；活动中的一些体会、特教上的一点收获也在刊物上发表。辛勤的汗水就能换来收获的喜悦，平凡的岗位一样可以奏出华采的乐章！

然而我们生活在这样一个多姿多彩的社会，充满机遇而又无处不是挑战。人们对于金钱的渴望已不再是“羞答答的玫瑰静悄悄地开”。于是，有很多同行觉得自己的才干被埋没了，在这里没有发展了，纷纷跳槽离开了我们美丽却闭塞的海岛。有多少的学子象离巢的鸟儿，一去不回。“乱花渐欲迷人眼”，我困惑，难道只有离开才能有更好的发展吗？那我们崇明的教育事业怎么办，难道毕业时选择留在家乡海岛，我错了吗？因为交通“瓶颈”的制约，崇明经济长期欲振乏力，举步维艰。有如寂寞的乡村，孤独地旁观着斗转星移，

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一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了

这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化

你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋

如果回忆象钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣，如果钢铁象记忆般腐蚀那这里是欢城还是废墟 ？

快乐和幸福那么相似，可是快乐就是幸福吗?

我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力

那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

也许走得太远的代价就是寂寞

当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。

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幼儿园中班音乐教案：我是一片树叶

活动目标： 1．丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。 2．能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。

活动准备： 长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。

活动过程： 1．带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。 2．观察秋季树叶的变化 ①树叶的颜色有什么变化？ ②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？ ③树叶变黄以后怎么样？ ④树叶飘落到什么地方？ 3．带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。 4．在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。 5．请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。

活动建议： 1．此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。 2．这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。 3．4岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈。

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不知道为什么，我最偏爱绿色，或许是绿色的事物给人清新的感受，又或许绿色代表奉献顽强和生生不息的生命力，所以我钟爱那一片片绿荫。从19岁那年起，我带着满腔的热情和儿时的梦来到了这满足绿色的净土上，与孩子们为伍，终于，我找到蓝天下的绿荫，找到了我生命的价值，于是，我有了一个新家——幼儿园，一个绿色事业的家园。

记得我第一次站在孩子中间，这么大一个人竟然有点不知所措。当孩子们用他们清辙透底的眼睛看着我，拉着我的手稚气地问：“老师，你的手怎么这么冷呀？拉着我们的手给你暖和暖和就不会冷了！”孩子们的话就像一簇簇火苗，把我烧得暖和和的。渐渐地，我和孩子们成了最要好的朋友。我们一起学习，一起游戏，一起享受拿到文明班的荣誉，孩子和我之间已经有了一种特别的默契。就连孩子们的爸爸妈妈也常说：“还是老师行，说什么都听，干什么都把老师的话排在第一，说：“老师说的，老师说的。”那一刻，我才深深地体会到我在孩子心目中的角色（地位）现在，我最喜欢孩子们亲切地叫我一声——“老师”，这两个字就是责任，是爱心，是奉献。这简单的两个字构成一个多么神圣而又繁琐的事业，就是这两个字让多少人在教育战场上默默奉献了自己的青春甚至全奉献一生无怨无悔。这块圣洁而快乐的天地，在经受着风雨洗礼之后依然挺立，噍！院子里的树叶黄了又绿，我就像绿叶那样地盈翠。愿我用这绿色的精神去拨动孩子们心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，用绿色的心感受孩子们纯真的笑容，稚嫩的声音，我生命的绿啊，带着我的梦，我的歌和我所挚爱的孩子们，带出明天的太阳，带出新的希望！

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您所寻找的“我是一片落叶作文”已经准备就绪。作文如同自己的影子时刻跟随着我们，写作可以促使我们审视自己的情感和情绪。一篇好作文除了用华丽的辞藻堆积外还要有明确的中心思想。请收藏好，以便下次再读！

我是一片落叶作文 篇1

春天，我终于发芽了。哪嫩绿的颜色，总是那么惹人喜爱!大家都赞美着我。“你瞧，那片叶子多可爱!”

夏天到了，这正是我风华正茂的时候。那暖烘烘的阳光照在我的身子上，发出光泽。风轻轻的吹来，我随风摇曳着。

一晃，秋天就来了。我的身子有深绿色转为了黄色，挂在枝头。深秋来临，风一吹，我的同伴们都被刮倒了泥土里。这时，我在树妈妈怀里的旅程也即将结束。一阵风又吹了过来，我坚持不住了，果真，我随着这股轻风投进了松软的泥土奶奶的怀抱中去。

寒冷的冬季终于到来，这已经是我在泥土里生活的第三天了。泥土奶奶正气受着我的养分。真个冬天异常的冷。我眼见同伴们都已经化作了泥土的肥料，为新一代叶子们施肥，让他们变得更加美丽。深冬到了，雪下了起来，盖住了我的身体。就在这时，我沉沉地睡了过去。

不知过了多久，一束温暖而又明媚的阳光把我召幸。我揉了揉迷糊的眼睛。只见自己的躯体已经被化作为养分，滋润了这片大地。

我抬头一望，见树上又生出了几片翠绿的小芽儿。原来，春天已经来临。这时，我见两个女孩手牵着手跑到了当初抚育我的大树妈妈的跟前。一个小女孩指这片嫩芽，说：“你知道吗，每片叶子的背后都有着一个秘密。”“什么秘密？”“他们都是由去年的叶子落下来才生出来的。”“真的！”

我听着鸟儿们在枝头的称赞着这一片片绿叶；看真人么路过这的赞赏的目光，欣慰地笑了……

我是一片落叶作文 篇2

深冬的风，总是在不知不觉中就凛冽了起来。踏着下了一夜却不是很厚的雪，我又一次被人流挤上了公交车。

心情是沉静的。我想，这是我所经历过的最艰难的路。考试，从来都是严峻残酷的。老师一遍遍地告诉我“胜败乃兵家常事”，妈妈一次次地说相信我能越过这个坎，朋友们给了我一个个温暖的拥抱。得到的爱够多了，可心里总是焦虑不安，似乎要与全世界为敌。就像一只深冬的刺猬，被轻轻一碰，就竖起坚硬的刺把关怀自己的人扎伤。

我不知道是怀着什么样的心情，坐过了一站又一站，然后呆呆的望着车窗外不停转换的风景，默默不语。新年来临之际，拥挤的人群在疯狂地抢购年货，到处都是火红的颜色，在我看来却无不萧瑟落寞。服

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