为你打开一扇门读后感300字

梦想是美好的，但实现梦想的道路是曲折的，无数人在实现梦想的道路上遭遇了无数曲折；梦想，是晴朗夜空高高在上的北极星，为迷途的人指明回家的路。它会引领你踏上命运的征途。坚持不懈，你就能享受那些幸福时刻。了解多少关于为梦想而奔跑的优秀作文呢？范文资讯网小编收集并整理了“总有一扇门为梦想而开示例范文”，但愿对您的学习工作带来帮助。

总有一扇门为梦想而开示例范文(篇一)

每一个人都有属于自己的梦想，或大或小，即使一路上有荆棘坎坷。

或许你的梦想是当一名警察，默默的为社会的治安而无私奉献。在面对着风吹雨打你也毫不畏惧退缩的坚守你的工作岗位；在烈日炎炎下就算你流血流汗也从不喊苦喊累；在与歹徒周旋的时候你首先想到的不是自己而是百姓。你的梦想带来的不仅是国泰民安，你还使那些犯罪分子不敢为虎作伥。又或许你的梦想是当一位家喻户晓的歌唱家，使你那甜美的歌声响彻大江南北；使你那余音绕梁脍炙人口的歌，成为人们欣赏的对象；使你心神愉悦的对你的未来充满希望。可你不知道你的歌声将会鼓舞多少失去生活信心的人，使他们变的坚强。

可我的梦想有很多很多，但是最重要的一点是为国家、为人民、为社会作出有用的贡献。可我思索着，我必须只能选择一个梦想，并为这个梦想所付诸行动。终于，我的脑海里闪现出人类太阳下最光辉的事业——老师

老师们奋斗的沙场是讲台。当一个个的老师在讲台上高谈阔论，传授我们知识时，那英姿总是是我们羡慕不已。在羡慕的同时，却殊不知“台上十分钟，台下十年功。”老师背后付出的心血，又是谁可以体会的。当我们为作业繁多而烦恼时，并不知道老师也在满头大汗的批改作业，只为我们能提高成绩。当我们沉浸在玩乐中时，老师却在认真准备教案，只为我们能提高成绩。

老师是勤劳的园丁，辛勤的培养着祖国的花朵；老师是神奇的橡皮擦，使我们认识到错误并改正；老师是无私奉献的蜡烛，即使燃烧自己也要照亮他人。

是啊！老师是多么的无私，我长大了也当一名老师，哺育祖国的花朵。所以，我现在要努力学习，认真的学好每一科，做到不偏科。对课外知识也要如饥似渴。现在努力学习，将来成就梦想。我的梦想既是平凡的，也是充满坎坷的、荆棘的。但是我不是这么不堪一击的，就算有许多的艰难困苦，咬着牙也总能挺过去。

或许我的梦想只是这般简单，可当所有简单的梦想融聚在一起，梦想就不再是梦想了，它有一个洪亮的名字中国梦！它会

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海伦·亚当斯·凯勒是我敬佩的人之一。她曾说的那句“面对光一陰一，一陰一影就在我们身后”，也一直是我的座佑铭。观赏了这部片子，也更让我感受到了海伦求学之路的艰辛以及莎莉文老师的伟大。 人生从来都没有真正的绝境。当上帝为你关闭一台门而忘给你打开一扇窗时，你应该自己试着打开那奋斗之窗，从而微笑着面对生活，迎接日出与希望。 海伦曾经堕一落，但莎莉文老师把她从深渊中救了出来，给予她一温一暖。即便在教学过程中，海伦的倔强、粗一鲁、没有教养激怒了莎莉文小一姐。安妮把海伦教训了一番，并教育她，使她懂得了礼节，变得乖一巧一温一顺起来。 海伦在幼年就双目失明，所以她才会那样渴望光明——哪怕只有一瞬间，但是，上帝无情地抛弃了她。不但剥夺了她能看的权力，也剥夺了她的听觉。对于这个女孩来说，她生活在一个黑暗、寂寞而无一爱一的世界里，她觉得无助而绝望。就在这时，上帝派来了一个“天使”——安妮．莎莉文。在经过许多次无法忍受后，她竟然发现，她喜欢上了这个女孩，并全身心地投入到对海伦的教育中去。在她的努力下，在海伦的坚持下，海伦学会了读书与说话。莎莉文老师如天使般，指导她打开那扇被上帝遗忘的窗，海伦也做到了。她打开了那扇窗，打开了的人生之窗。她以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫学院，成为了残疾人的骄傲。这一切，离不开莎莉文老师给予她的知识、一爱一和信念。 海伦·凯勒在失败后为自己打开了一扇窗，也为莎莉文老师打开了一扇窗——是她教育事业的成功之窗。其实，这个世界上没有谁能使你倒下，如果你的信念还 没倒的话。生活还 得继续，就算为了可能的绽放，我们也不能放弃希望。要试着去打开一扇窗，让一陽一光照进来，把一陰一影甩在身后。 窗户有许多，你应该试着打开那扇心灵中装着信念的窗，千万不要让它处于黑暗中。要把你处境地中的烦躁与抱怨转化为你寻找窗户的动力，保持乐观，找到那扇上帝为你遗漏的窗户，面对更好的未知明天吧！ 查看更多>>>

教学目标：1、训练学生用普通话富有感情地朗读课文，并且吐字清楚，读音准确；

2、引导学生运用自己阅读文学作品的收获去理解和领会有关文学的内涵以及阅读文学作品的意义；

3、使学生在反复诵读中体会本文丰富的情感和优美的语言，并且鼓励学生养成积累、运用新语汇的良好学习习惯。

教学重点：1、了解文学的内涵和阅读文学作品的意义；

2、品味本文优美丰富的语言。

教学方法：探究与讨论相结合

教学课时：2课时

第一课时

教学目标、重点、难点：

1、引导学生引用自己阅读过的文学作品去理解文学的内涵以及阅读文学作品的意义；

2、品味本文优美丰富的语言。

1、导入：

（师）唐诗宋词是我国古代文苑中的瑰宝，千百年来一直为我们所传颂，南宋诗人叶绍翁所写的《游园不值》就是这文学瑰宝中的一株奇葩。哪位同学愿意为全班同学吟诵这首诗呢？

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

①（如果有学生吟诵就让学生吟诵，并给予肯定）

（师）那你能为大家解释一下这首诗的大意是什么吗？

②（如果没有学生吟诵，老师自己吟诵）这首诗讲的是，诗人穿着木屐，沿着长满青苔的小路，来到花园门口，轻轻的扣着柴门，但门始终没有打开，所以诗人没能进入花园里去欣赏满园的春色，他有点怅然，正要转身回去，突然望见一枝鲜艳夺目的红杏伸到墙外来，本来失望的他感到些许的安慰，由衷地感叹到：“高高的院墙是挡不住春色的。”但是我想，诗人在惊喜之后会感到更加的失望，因为与园中的姹紫嫣红、百花争艳相比，诗人看到的只是一枝孤零零的红杏。这仅仅是因为一扇门的阻隔。世界上有各种各样的门，门的里面充满了诱惑和神秘，只要我们用心去探究，就会了解到一个个未曾体验过的世界。今天我们将要学习《为你打开一扇门》这篇课文，我们一起来看看，作者赵丽宏将要为我们打开一扇什么样的门。（课件展示文题和作者）

2、进入新课：

（1）作者简介

（师）同学们知道赵丽宏是男的还是女的？

（生回答）

（师展示课件：作者简介以及写作背景）

（2）整体感知，理清思路

（师）昨天已经布置同学们预习这篇课文了，并且要求大家做好预习笔记，现在我随便拿几本笔记本给大家展示一下。

（对学生预习笔记给予评价）

（师）下面给大家两分钟的时间，把这篇课文再细读一遍，同时思考以下三个问题。（课件展示三个问题）

作者为我们打开的是一扇什么样的门？为什么要打开这扇门？怎样才能打开这扇门呢

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另一扇窗为你打开读《你是我的宝贝》有感生活在这绚丽的大千世界当中，多数人总是在遮掩内心的丑陋，真正的纯洁又有多少?他，一个让人无法忘却的孩子，一个智障的儿童，一颗纯洁如水的心!他叫贝贝，是一个唐氏综合症患儿，有轻度智力障碍而且终生无法治愈。贝贝、奶奶和一条叫妹妹的狗住在一起，可这唯一的奶奶也悄然离开了他，远在天堂。贝贝的命运牵动了许多人的心，水电工李大勇一直关注着贝贝的成长，但自私的舅舅、舅妈和他们的儿子小胖却对贝贝冷眼相待，不过这些污垢在贝贝无暇心灵的照应下逐渐得到洗礼一个智障的儿童，就是一块透明的玻璃，一面光亮的镜子，会把我们生活中种种的肮脏和丑陋照得原形毕露。

在纯洁如水的灵魂面前，人不能虚伪，不能自私，不能狭隘，更不能起任何邪念。善与恶本来是相对的东西，一旦善良变成绝对，恶也就分崩离析，因为它无处藏生!或许会认为黄蓓佳笔下的贝贝只不过是一个人物，但他却是活生生的一个影子。贝贝代表着千万的弱势群体，他们坚强，跨过面前的障碍，快乐的在这迷茫的星球上生活;他们自由，他们生活的姿态是如此放松而祥和;他们乐观，一抹微笑打动了我们的心思索现实生活中的层层阴霾，多少人能从失落的谷底，凭坚强的毅力向上攀爬;多少人能放下繁重的工作，去体验生活的美好;多少人能摘掉伪面具，用真诚的微笑示人我们的生活对于贝贝来说是多么的幸福，我们能坐在宽敞的教室里学习，体会家人对我们深沉的爱，我们是否有好好地珍惜?我们拥有幸福的天堂，何必去追求黑暗的地狱呢?让我们用刻苦努力去开创祖国的明天，用温暖的怀抱去回报可爱的父母，用辉煌的生命去体会生活的美丽!试想想，在这个地球上，如果人和人之间的关系都简化成贝贝那样的博爱无暇，世界又该是什么模样?记得那一次，学校开展救灾捐款活动，只看见同学们一个个都纷纷慷慨解囊，有的翻了翻自己的钱包，有的拿出了一张张零零碎碎的钱我摸了摸自己的口袋，拿出了一张20元人民币，正在翻口袋的同桌瞧见了，不屑地说：捐这么多钱干嘛?捐得有心意就行了，别那么大费周章!可是，我们幸福着，灾区人民这在受苦，我们怎能坐视不理?我皱了皱眉，为同桌的心思感到惊讶，虽然我捐的钱并不多，但是能为灾区尽一份力，也是一件幸福的事啊!同桌耸了耸肩，转过脸去。我看见他的手在口袋处犹豫了一下，拿出了10元，走到生活委员处，我隐隐约约听到他说：写上我的名字吧，我捐的我会意地笑了笑，走上前去，拍了拍他的肩，对生活

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白水县北关逸夫小学 王变勤

带着一份对学习的渴望、对教学的执着，我和其他三位老师很荣幸地参加了xx年10月25日 —27日，在西安电子科技大学举办的西部六省“名师之路”全国著名教育专家新课标解析暨中小学高效课堂教学研讨会。在短短的3天时间里，我们紧张着，劳累着，快乐着，收获着……本次活动邀请了陈延军、魏星、薛法根、赵志祥、虞大明、武凤霞等当今国内不同风格、不同流派的语文特级教师、专家。进行了示范课、点评及专题讲座。名家大师们用他们深厚的文学底蕴、优秀的人格素养、清晰的教学思路、激荡的人文情感，阐释和演绎了《新课程标准》。让我们一线老师对《新课程标准》有了一个全新的认识，现将自己的感悟与收获与大家分享：

感受之一：独具匠心、充满智慧的课堂令我叹服

我们分别听了全国名师魏星和温涛的同课异构《清平乐·村居》、陈延军老师的《落花生》、薛法根老师的《寓言两则》、以及赵志祥老师的《七律·长征》等课。课堂上他们用独具磁性的声音、充满激情的动作、风趣幽默的语言，把课堂掀上一个又一个高潮，也让我们一线老师呼吸到了语文教学的新鲜空气。灵动的课堂，亲切和谐；活跃的学生，真诚自然。与其说学生在学语文，不如说在享受语文。让我感受最深的是赵志祥老师的《七律·长征》他在设计教学时，并没有一味追求教学过程的艳丽和离奇，而更注重学生学习过程的本真与个性，以学定教，顺学而导。亮点一：他将这首诗分成两步教：先教《长征》，在学生掌握了最基本的知识之后再去教《七律·长征》讲解有关七律的概念及特点，让学生明白对仗、押韵、平仄以及划分这首诗的首联、颔联、颈联和尾联。这样由易到难激发了学生的学习欲望;亮点二：将学习的主动权交给学生，一上课，他就问学生“今天是谁配合谁，谁是主角？”让学生明白他们才是主角，课堂上，都是先让学生自学（自己读生字、听写生字并自己检查写的生字；读也是一样先让学生试着读毛泽东的笔迹草书《长征》，学生不会读了他才教他们读；学生不懂的可以看资料，看了还不懂的他才讲）亮点三：课外延伸很到位，他不光让学生读了自己搜集的有关毛泽东的词，他还准备了许多，如《沁园春·雪》、《七律·送瘟神》、《七律·人民解放军占领南京》、《卜算子·咏梅》、《蝶恋花·答李淑一》等，而且都是以吟唱的形式展示给学生。使整个课堂处处洋溢着笑声，学生在快乐与轻松中学会了知识。总之，走进名师课堂，聆听名师讲课，如沐春风，如饮甘露，充分

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“那时，还没你呢，你爷爷，也就你这般年纪。”说这话的时候，有夕阳的余晖，如水般泼洒，奶奶正倚在门前。我知道，奶奶的思绪，跨越时空，又回到了那个缺衣少食的年代。 上世纪40年代，奶奶生活在江宁上坊的一个小村子里。乡下人家，住的多是茅草房，土做的砖坯，莫说院墙，能避风遮雨，已经满心欢喜了。房前屋后，支着长长的木棍，生怕刮风下雨的时候房屋倒塌。青黄不接的日子，连榆树皮也被啃光了。人，还是吃不饱啊，饿得浮肿晕眩，只有草木，不管不顾，泼辣地生长着。“你爸爸刚生下来时，才3斤多重，瘦得皮包骨头。”这个故事，我常听奶奶讲起。在我看来，故事中的情景，遥远而又陌生，感觉恍学若习隔网世。 “这不是讲故事呢。”奶奶看了看睁大眼睛的我，接着说：“那个时候，就是两间土坯房，一间住人，一间烧饭。哪有院墙啊，家家户户，都是篱笆做的门，临出门时，用铁丝胡乱缠一下，也就是防君子不挡小人。像这样厚实的铁门，想都不敢想啊。”奶奶管防盗门从来都叫铁门。不分功效，仅仅从材质上来区分。 “不怕小偷吗?”我有些不解。“那年头，家家穷得揭不开锅，连个老鼠都养不活，哪还有东西让人偷噢。你哑巴二叔，就是拉了痢疾，两个月，没钱看病，只有眼睁睁地看着他去了!”奶奶神情悲戚，目光似乎穿透了绵延的岁月。“那个时候，就是 [ 本_资_料_来_源_于_贵_州_学_习_网 gzu521.com )盼吧，一天盼一天，指着有好日子过呢。”奶奶瘪陷的嘴里，牙已经掉得差不多了。我一次次慨叹：居然，在那个年代，有着那样的一群人，在过着那样的生活。 奶奶讲的第二扇门，是改革开放后的故事——“你10岁那年，家里翻盖了红砖瓦房，前后两进，还砌了院墙，门是请木工打制的实木门。上梁那天，你爸爸骑着摩托车，带你跑到几里外的集镇，买回了大盘的鞭炮。从不喝酒的你爸爸，第一次喝得面红耳赤，找不着北。那天，你脖子上拴了家门的钥匙。瞧你，当时蹦蹦跳跳的高兴劲儿!”讲到这里，奶奶饱经风霜的脸上渐渐有了笑意。 “接下来的日子，越发好过了。前几年，你爷爷，颤颤巍巍，打开那个早被磨光了棱角的木盒，取出了存折。不消多时，我们就住进了这个四合院，木门也换成了铁门。”这个故事，不需要奶奶讲，我自己就知道。如今，日子越过越红火。爸爸的摩托车早已落伍，我每天开着轿车接送10岁的儿子。但我还是喜欢听奶奶在夕阳的余晖下，不厌其烦地讲关于这三扇门、六十年弹

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我很喜欢《把头脑打开一毫米》这本书，在遇到数学问题时看看它也许不错。

《把头脑打开一毫米》主要讲述了美国的一个生产牙膏的公司，每年营业额蒸蒸日上。不过，业绩进入第十一年，第十二年时，则不如前十年好了。于是董事长召开了会议。

会议上，一位年轻经理提出将牙膏开口扩大1毫米的建议，总裁马上下令更换新的包装。

试想，每个消费者多用一毫米的牙膏，每天牙膏的消费量会多出多少呢？这个决定使公司第十三年的营业额增加了32%。

这让我明白了当我们面对新知识、新事物或新创意时，千万别将脑袋密封，置之于后，应该将脑袋打开1毫米，接受新知识、新事物。也许一个新的创意，能让我们从中获得不少启示，从而改善生活。

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感动于电影《蓝色大门》

小士，看着你的花衬衫飘远，我在想，一年后，三年后，五年后，我们会变成什么样子呢？由于你善良，开朗又自在，你应该会更帅吧？于是，我似乎看到多年以后，你站在一扇蓝色大门前。下午三点的阳光，你仍有几颗青春痘，你笑着，我跑向你，问你好不好，你点点头。三年五年以后，我们会变成什么样的大人呢？是体育老师，还是我妈？虽然我闭着眼睛也看不见自己，但是我却可以看见你！

g离开了呆了6个月的班级。我是今天才发现的，已经三天了。三天前，下午放学，和朋友去书店打发时间，临旁的凉皮铺上，看到她坐着，穿着正适合这闷热的黄昏。她笑着，对面一位清瘦皮肤白皙的男生，同样腼腆地笑着也许她离开，是在追寻某一种青春特有的东西。那天，我特意寻找了《飞鸟集》第82首：使生若夏花之绚彩，死若秋叶之静美。

我叫张士豪，天蝎座o型，游泳队吉他社。

我想认识你，张士豪对孟克柔说。张士豪只是那个打打篮球，在深夜无人时练习游泳，渴望赢一场比赛的未谙世事的少年，当青春之门开启，孟克柔迎面走来。

如果，你17岁，你想的只是能不能上大学，不再是处男，尿尿可以一直线的话，你该是多么幸福的小朋友。

幸福，也许很复杂。青春却可以把它寄托在任何一件微不足道的事上。忧郁，也许很简单。青春却可以把它无限放大。是孟克柔对林月珍的喜欢？是孟克柔希望改变自己的一个吻？是我是女生，我喜欢男生的沉重？

孟克柔渴望的幸福是拥有单纯的思想，是女生喜欢男生的天经地义。

年华似水，不经意地，自己开始留意某些人，衷情某些文字，流连某些画面；感动开始不期而遇，思想变得越来越复杂且不着边际，自己开始莫名地苦恼和伤感。回不去了，我的记忆开始模糊，但，不会忘记的，是单纯的幼稚的思想，即使回不来，但曾经拥有。

如果有一天，或者一年后，或者三年，如果你开始喜欢男生，你一定要第一个告诉我。

孟克柔喜欢林月珍，真的吗？我觉得不(我也不觉得影片这么表述)。一个不懂得初恋，不懂得吻的17岁少女，怎会莫名喜欢要好的朋友？那种喜欢是真正的爱还是对朋友之间情谊的错觉？

光阴荏苒，高二已是临近末尾。三年级教室黑黢黢没有光影。离开的已经离开，留下的还将继续。烤面包黄的午后，会突然听到夏天都快过完了，好像什么事都没有做，好像只是跑来跑去。而我，却迎将第二个盛夏。

留下什么，我们就变成什么样的大人。张士豪说。于是我刻意给青春留下些东西，哪怕只是回忆。

末尾，孟克柔与张 查看更多>>>

开开的门，一扇属于自己的门，打开那扇门，走向自己梦想的世界。

《开开的门》讲的是:一个叫开开的男孩，无意中用水彩笔在墙上画了一道门，没想到那扇门竟然变成真的了！他拉开了那扇门，走进了自己梦想中的世界，看见了梦寐以求的萤火虫；走进了他爸爸的童年；走进了别人的世界......他们还去了黑暗体验馆，帮助了盲人哥哥。

我多么希望也有那么一扇任意门啊！希望这扇门能够让我像开开一样，去走进别人的童年，去了解别人的童年时光，看看是否与我的童年相类似。我还希望这扇门可以带我去未来世界和好玩有意思的地方，去看看未来流行的科技是什么样的，到底有多发达，还要坐着火箭飞到月球游玩，尽情地游玩。

如果我在墙上画一扇门也能变成真实的门的话，我要带着那些饥饿的人们穿过这扇任意门走向温饱的生活；我要带着那些处于病痛折磨中的人们穿过这扇任意门走向健康幸福的地方；我要带着那些那些垃圾以及废气废水穿过这扇任意门，从而还一个干净清新的地球......

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工作是我们生命的最重要状态。生命是需要价值来体现的，在人生中，80年未必比30年更贵重；当生命的旅程充斥了充实的忙碌、足够的认可，我们才觉得此生无憾；而一事无成、碌碌无为常使我们的生命支离破碎。不觉春来早，但恨夜更长，

工作是我们生存的最直接保障。人生年复一年的维系，主要依靠于工作轨道的运转；因为工作，我们解决了衣食住行，因为工作，我们养老育幼，工作便成了我们生存的最直接标签，成了我们直面社会的窗口。

工作是我们发展的最重要平台。工作中蕴藏着机遇，蕴藏着潜力，蕴藏着快乐；只有尽职尽守，我们才能真正找到飞翔的翅膀，发现真正强力的自我，看到触手可及的目标，感受到深入肺腑的快乐。

工作着才是我们真正的理想。我们可能渴望这样，可能渴望那样；但我们唯一能真实把握的便是手头的工作，只要我们还在工作着，我们就一直行走在理想的道途中。“钻石就在你家后院”，本书如斯说。

因为工作我们才能真正触摸到自己的使命。人生总是呈现辐射状的，一个人所直面的是多个人，一个个体直面的是整个社会。我们对家庭、对单位、对社会都承担着某种使命，而这种使命是社会认可我们最直接的理由，是我们直立人群的资格。而这一切都体现在工作中，我们只有通过认真工作，才能真正体会到履行使命后的自豪与温暖。

因为工作我们才能真正感受自己的内心。我们通过认真工作，才能点燃心底里的激情，挖掘到并不自觉的潜力，寻找到尊贵的信任，感受到独立的尊严。我们才会发现在迷离的现实面前，我们内心并不空虚，在浩渺的天地间，我们并不渺小。

因为工作，我们才能驾驭时间；因为工作，我们才能拓宽自己的空间；因为工作，我们才有机会超越贫乏；因为工作，我们才真正懂得自己的需要。

因为工作，才能使我实现人生理想，得以追求生命中的一个个目标。所以，我为自己而工作。

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