松树与高山范文

1、寒暑不能移，岁月不能败者，惟松柏为然。苏辙《服茯苓赋叙》

2、移床避日依松竹，解带当风挂薜萝。白居易《池上即事》

3、松寂风初定，琴清夜欲阑。偶因群动息，试拨一声看。白居易《松下琴赠客》

4、震泽平芜岸，松江落叶波。在官常梦想，为客始经过。白居易《松江亭携乐观渔宴宿》

5、青松寒不落，碧海阔愈澄。杜甫《寄峡州刘伯华使君四十韵》

6、偃亚长松树，侵临小石溪。静将流水对，高共远峰齐。翠盖烟笼密，花幢雪压低。与僧清影坐，借鹤稳枝栖。白居易《题遗爱寺前溪松》

7、为爱松声听不足，每逢松树遂忘还。翛然此外更何事，笑向闲云似我闲。皎然《戏题松树》

8、白金换得青松树，君既先栽我不栽。幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来。白居易《和元八侍御升平新居四绝句松树》

9、凛然相对敢相欺，直干凌云未要奇。根到九泉无曲处，世间惟有蛰龙知。苏轼《王复秀才所居双桧二首》

10、弱质岂自负，移根方尔瞻。细声闻玉帐，疏翠近珠帘。未见紫烟集，虚蒙清露沾。何当一百丈，欹盖拥高檐。《严郑公阶下新松》

11、松柏本孤直，难为桃李颜。李白《古风》

12、百尺森疏倚梵台，昔人谁见此初栽。故园未有偏堪恋，浮世如闲即合来。天暝岂分苍翠色，岁寒应识栋梁材。崔涂《题净众寺古松》

13、高松出众木，伴我向天涯。客散初晴候，僧来不语时。李商隐《高松》

14、梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。张耒《夜坐》

15、青苍初得地，华省植来新。尚带山中色，犹含洞里春。近楼依北户，隐砌净游尘。鹤寿应成盖，龙形未有鳞。李正封《贡院楼北新栽小松》

16、松树千年朽，槿花一日歇。毕竟共虚空，何须夸岁月。白居易《赠王山人》

17、虽过老人宅，不解老人心。何事斜阳里，栽松欲待阴。耿湋《观邻老栽松》

18、耳烦闻晓角，眼醒见秋山。赖此松檐下，朝回半日闲。白居易《松斋偶兴》

19、堂下何所有，十松当我阶。乱立无行次，高下亦不齐。高者三丈长，下者十尺低。有如野生物，不知何人栽。白居易《庭松》

20、四松初移时，大抵三尺强。别来忽三载，离立如人长。会看根不拔，莫计枝凋伤。幽色幸秀发，疏柯亦昂藏。杜甫《四松》

21、写得长松意，千寻数尺中。翠阴疑背日，寒色欲生风。真树孤标在，高人立操同。一枝遥可折，吾欲问生公。皎然《咏敡上人座右画松》

22、烟叶葱茏苍麈尾，霜皮剥落紫龙鳞。欲知松老看尘壁，死却题诗几许人。白居易《题流沟寺古松》

23、此木韵弥全，秋霄学瑟

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读过这样一则故事：雪后天晴，一位母亲带着儿子到雪中散步。她看着那些被雪镶上了银边的树木对儿子说：世界上有两种树，倔强的和聪明的。榆树是前者，当雪积在它的枝头时，它宁可被雪压断了枝也不肯弯腰；而松树是后者，当它承受不了枝头的积雪时，会弯下自己的枝桠，让积雪滑落到地上。到最后，榆树被损坏了，而松树却依然挺立在那里。

世界上也有这两种人：一种好比榆树，宁愿一死也不愿自己的灵魂被玷污；另一种就好比松树，受到压迫时聪明的忍让一时，最终保全了自己。在我看来，前者有宁折不屈的气概和斗争到底的精神，这固然让人钦佩，但我认为，后者能屈能伸，从长计议的性格也值得我们学习。

伟大的爱国诗人屈原就是榆树。他宁愿赴常流而葬于鱼腹中，而不愿以皓皓之白而蒙世之温蠖。他的这种高洁的品质是流芳千载的。但如果他能忍一时之屈，想方设法站起来反抗，以自我之独醒唤众人之皆醒，就算是最后失败了也不留遗憾。而他放弃了，自己倒是留取丹心照汗青了，但楚国人命却还处于水深火热的苦难之中。这样做，真的值得吗？

越王勾践具有松树的品质。他虽然败于吴国，但并没有一蹶不振，或是走向自我灭亡，而是苦身焦思，置胆于座，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也，刻苦自励，十年后风云再起，成就霸业。

知行知止为贤者，能屈能伸是丈夫。真正的强者不光要有不屈不挠的意志，还要有一个冷静的、聪明的头脑。榆树很倔强，宁可折断自己也不愿向积雪屈膝；而松树虽然向积雪低了头，但最终坚强地活了下来。榆树是有骨气的，它的骨气露在外面，成了硬气；而松树的骨气隐藏在它那傲视风雪挺拔的躯干中。所以，榆树是感性的，松树是理性的。只有保全了自己，日后才会继续为人类造福。

朋友，你是愿意做榆树，还是愿意做松树呢？

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今日喜逢此曲，与古筝拂于耳听之，其优游感慨，不胜再数。 古云：嵇康之广陵散尤万古之奇曲，惜三千太学无一会此，世之大痛矣。吾言：夫子之琴意意在厌而无知亦没存其琴其行之理，何顾于此苍苍？乃不同与高山流水，浑然一体，无西月秋之气凉山河，悲悯欲绝，无广陵散之绝恨，厌世咄咄，惟次临南楼，别有情意番在心头。 激浪之中，石台滑阶，参参其青，玉水澹澹，斯斯逝流，余化青石，顺之而下，翻转腾离，两岸群山，峭壁逢生，凌绝万里，芳草萋萋，竹影摇曳，空谷无云，故思，何以不为之奏筝一曲，垂鬓长箫。 昭昭乾坤，吾欲言曰，不见亭台，若有其音，不见小流，若有其声。此虽有百川长江，却无雅颂闲情，固使赏之，乐此不疲。 悦哉！

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高山下的花环

《高山下的花环》是李存葆的成名作，也是80年代最有影响的军旅文学作品。

小说以1979年的中越战争为背景，描写了解放军一个连队开赴战场前后的一段经历。九连连长梁三喜来自沂蒙山区，生活清贫，带兵严厉。，由于放心不下连队里的工作，一再推迟探亲的假期。新来的指导员高干子弟赵蒙生却在走后门进行曲线调动，无心连队的事情。战争打响后，九连担任打穿插的任务。梁三喜带领连队在崎岖的山路上奔走，和敌人进行着残酷的搏斗，终于占领了阵地的主峰，而梁三喜为了救赵蒙生却牺牲在阵地上。他留下的是一张染着鲜血的欠账单。

梁三喜的母亲梁大娘和妻子韩玉秀抱着三个月大的女儿从火车站走了一百多里地来到部队。她们走时，从衣襟里掏出一叠人民币交给赵蒙生，让他代梁三喜还上欠账单上的钱，而这些钱是全部的抚恤金加70元。战士们嚎啕大哭，要替梁三喜还钱。梁大娘坚持认为这是梁三喜的遗言，不能违抗。

这篇小说的最大特点是，以歪风写出正气，以悲哀写出雄壮。用对比的手法塑造出各种人物，写出人物的各种情感，具有强烈的思想震撼力和艺术感染力。

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1、白首归来种万松，待看千尺舞霜风。苏轼《寄题刁景纯藏春坞》

2、落落盘踞虽得地，冥冥孤高多烈风。杜甫《古柏行》

3、客吟晚景停孤棹，僧踏清阴彻上方。狄焕《咏南岳径松》

4、几年苍翠在仙家，一旦枝枯类海槎。李涉《题苏仙宅枯松》

5、地耸苍龙势抱云，天教青共众材分。李山甫《松》

6、枝柯偃后龙蛇老，根脚盘来爪距粗。廖匡图《松》

7、高者三丈长，下者十尺低。白居易《庭松》

8、月好好独坐，双松在前轩。白居易《松声》

9、何事斜阳里，栽松欲待阴。耿湋《观邻老栽松》

10、偃亚长松树，侵临小石溪。白居易《题遗爱寺前溪松》

11、寸寸凌霜长劲条，路人犹笑未干霄。崔涂《涧松》

12、梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。张耒《夜坐》

13、小松未盈尺，心爱手自移。白居易《栽松二首》

14、青松寒不落，碧海阔愈澄。杜甫《寄峡州刘伯华使君四十韵》

15、流而不返者，水也；不以时迁者，松柏也。苏轼《送杭州进士诗叙》

16、为爱松声听不足，每逢松树遂忘还。皎然《戏题松树》

17、终日吟天风，有时天籁止。顾况《千松岭》

18、郁郁高岩表，森森幽涧陲。李峤《松》

19、倚空高槛冷无尘，往事闲徵梦欲分。韩溉《松》

20、有松百尺大十围，生在涧底寒且卑。白居易《涧底松有松百尺大十围》

21、人生不得为松树，却遇秦封作大夫。李涉《题五松驿》

22、君不见拂云百丈青松柯，纵使秋风无奈何。岑参《感遇》

23、白金换得青松树，君既先栽我不栽。白居易《和元八侍御升平新居四绝句松树》

24、亭亭山上松，一一生朝阳。白居易《和答诗十首和松树》

25、古甲磨云拆，孤根捉地坚。曹松《僧院松》

26、虽小天然别，难将众木同。杜荀鹤《题唐兴寺小松》

27、赖此松檐下，朝回半日闲。白居易《松斋偶兴》

28、真树孤标在，高人立操同。皎然《咏敡上人座右画松》

29、手栽两树松，聊以当嘉宾。白居易《寄题盩厔厅前双松》

30、烟叶葱茏苍麈尾，霜皮剥落紫龙鳞。白居易《题流沟寺古松》

31、青苍初得地，华省植来新。李正封《贡院楼北新栽小松》

32、枝压细风过枕上，影笼残月到窗前。曹唐《题子侄书院双松》

33、松寂风初定，琴清夜欲阑。白居易《松下琴赠客》

34、岁老根弥壮，阳骄叶更阴。王安石《孤桐》

35、偶来松树下，高枕石头眠山中无尽日，寒尽不知年。贾岛《松下偶成》

36、松柏本孤直，难为桃李颜。李白《古风》

37、缘岸蒙笼出见天，

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松树千年朽,槿花一日歇， 下面是关于松树的名言，欢迎阅读!

从稚蓬其松，却百带严莅

大雪压青松,青松挺且直

偶来松树下,高枕石头眠

友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。——培根(英国)

山中无尽日,寒尽不知年。

志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

人生不得为松树,却遇秦封作大夫

松树千年朽,槿花一日歇.

不是所有的拼搏都会成功，我们不能盲目的拼搏，必须带上我们的智慧，将属于我们的机会牢牢抓住，才会多一份成功。

毕竟共虚空,何须夸岁月

关于描写\赞美松树的诗句和句子摘抄大全

白金换得青松树，君既先栽我不栽。 ——白居易

眇哉青松梢，高高九千尺。 ——白玉蟾

大雪压青松，青松挺且直。——陈毅

孤松停翠盖,托根临广路。——柳宗元

大雪压青松,青松挺且直

偶来松树下,高枕石头眠

山中无尽日,寒尽不知年。

从稚蓬其松，却百带严莅

人生不得为松树,却遇秦封作大夫

毕竟共虚空,何须夸岁月

小松 杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，直待凌云始道高。

要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

松 韩溉

倚空高槛冷无尘，往事闲徵梦欲分。

翠色本宜霜后见， 寒声偏向月中闻。

啼猿想带苍山雨，归鹤应和紫府云。

阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使 人精确。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉; 伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。

莫向东园竞桃李，春光还是不容君。

古松感兴 皇甫松

皇天后土力，使我向此生。

贵贱不我均，若为天地情。

我家世道德，旨意匡文明。

家集四百卷，独立天地经。

寄言青松姿，岂羡朱槿荣。

骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂. --------------荀况 引自《荀子,劝学》

昭昭大化光，共此遗芳馨。

栽松二首 白居易

小松未盈尺，心爱手自移。

苍然涧底色，云湿烟霏霏。

栽植我年晚，长成君性迟。

如何过四十，种此数寸枝?

得见成阴否，人生七十稀。

爱君抱晚节，怜君含直文。

欲得朝朝见，阶前故种君。

知君

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我们从小就开始接触写作，作文是对学生写作能力的锻炼。写作文时一定要专注，不能分心，你知道怎样才能写出一篇有思想的作文吗？为此，你可能需要看看“关于校园松树作文”，更多信息请继续关注我们的网站。

关于校园松树作文 篇1

春天，在树木抽出枝条长出嫩绿的叶子的时候，松鼠早已翠叶满枝。夏天，他们手拉着手，肩靠着肩，像一把大伞给人们遮凉，同学们可以在松树下学习，休息。秋天，在树木落叶，飞舞的季节里，有的树木变黄了，有的树木变红了，而松树依然苍翠，挺拔，一阵秋风吹来。树叶在小道上飞舞。而松树的叶子，纹丝不动，反而松树更强壮了。冬天，被风呼呼的刮着，花草枯萎，树上的叶子纷飞的落下来。光秃秃的站在风雪中，而松树依然披着翠绿的衣服，肩靠着肩，手拉着手，像跳集体舞一样，还说“这点小雪我见的多了”。大雪过后，它们显得更加漂亮了，头上戴着一个尖尖的小白冒，身上披着白披风，像草原上的哨兵。

松树一年四季都披着绿衣，我喜欢我们的学校，我更喜欢学校的松树。

每当我来到美丽的校园，一眼就望到了操场旁边那高大挺拔的松树。

我喜欢松树的坚强;我喜欢松树的形状;我喜欢四季常青的松树!

春天，松树换上翠绿的新装，不时有几只小松鼠到松树间穿梭，快乐地游戏。

夏天，在绿草的衬托下，松树显得更加苍翠;在野花的衬托下，松树显得更加高大挺拔;在小鸟的歌声中，松鼠显得更加有活力。

秋天，松树上挂满了松果。微风轻轻拂过，一个个小铃铛轻轻摇曳。

冬天，下了几场大雪后，沉积的雪就覆盖在松树上，仿拂那积雪就是松树的新装。

关于校园松树作文 篇2

在我锦绣的校园里，教授教养楼高大宏伟，操场平坦宽广，尽管这些成就了校园的锦绣，但这些不是我最喜欢的，我最喜欢的是教授教养楼前花坛里高大的松树。

春天里，万物复苏，早在其他草木还没发出新芽时，松树已经为人们捧出了一片翠绿，在阳光雨露的润泽津润下，松树和别的树木一样，长出了新的枝叶，献出了一片勃勃生气希望。

夏天里，这是一年当中最热的时节，路边的柳树不见和往日的婀娜多姿，被烈日烘烤的低下了头，显得垂头丧气的样子。高大的白杨有气无力的垂下了叶子，而松树则不畏酷暑，依然笔挺地挺立在花坛里，为师生们提供了夏日里难得的一片清凉。

秋天里，在这个成熟的季节，别的植物都脱掉了华丽的艳服，只有松树依旧保持原来的摸样，依旧是郁郁葱葱，并且好不吝啬地向人们捧出了结满松子的松塔，不要嫌弃他的贡献少，

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1、松树，你朴实无华。不论你生长在山谷，还是生长在山巅，不论你独自相守，还是与婀娜多姿、鲜花盛开的杏树为伴，你都坚持本色，朴实无华。没有一点装饰打扮，你的那件外衣，一穿就是几年、几十年，甚至上百年，虽然显得有些粗糙和陈旧，但它是那么庄严、沉重、结实，比华丽的外装更能给人以持久的注目，因为新装只是一种感觉上的直观反映，对旧衣投去的是一种心灵深处的敬佩。

2、松树并不像梅花，梅花有许多人赞颂她，但松树没有；梅花的淡淡芳香能让人陶醉，但松树没有；松树能把叶子弄成松针，梅花没有；遇到狂风暴雨，松树还坚强地站着，梅花没有；松树可以做成木材，为人们服务，梅花没有；虽然梅花被人赞颂，但是真正为人们服务的是松树。

3、松树郁郁苍苍，生气勃勃，傲然屹立。虽是坐在车子上，一棵棵松树一晃而过，但它们那种不畏风霜的姿态，却使人油然而生敬意，久久不忘。

4、它似一位顶天立地的巨人，耸立在大地上。假使把大地比作一把超大的弓的话，那这一棵松树就是一支将要射向蓝天的箭。它四季常青，无论春夏秋冬它的叶子总是碧绿碧绿的，好像被太阳的光芒洗过一样。它不仅高大、美丽，更高尚的是它那纯洁的心灵在那些无人们在它的树阴下下棋它的树阴下经常传来一阵一阵令人羡慕的笑声。

5、桃树把所有力量都通过春天的桃花得以展现，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大绿绿油油的叶片上：银杏树以秋天金黄金黄的蝴蝶来展示它的美丽。而松树只是在冬天里默默无闻地为我们站岗。在冬天里当我们看见全是光秃秃的树时，我们会感到凄凉和悲伤。如果我们在许多光秃秃的树中看到了一棵松树（是）时，就会充满（一遍茂盛景象的）希望。

6、松树的生命力很强，它的种子只要落到有泥土的地方，就会慢慢地生根发芽。秋天，几阵秋霜之后，别的树的树叶都掉光了，唯独松树依然站在那里，一点针叶都没掉。冬天来了，纷飞的雪花落在树上，松树还是那样挺直的站在那里，那样苍翠，那样的伟大，在百花凋零，万木萧疏的寒冬，雪压青松，是一道独特的风景线。

7、笔直的松像士兵一样屹立在肥沃的土地上，坚实的根像巨龙一样稳稳地盘在地下。从早到晚，走过树旁的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的松？然而，松是值得赞美的，我要赞美这平凡的松。

8、夏天，它撑开一把绿色的大伞，让人们乘凉。微风吹过，松树会发出淡淡的清香，它虽然没有鲜花那样美丽芬芳，但是为了人类，它既使粉身碎骨也毫无怨言。

9、松树，并不像柏树

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关于松树的诗句

1、为爱松声听不足，每逢松树遂忘还。翛然此外更何事，笑向闲云似我闲。皎然《戏题松树》

2、堂下何所有，十松当我阶。乱立无行次，高下亦不齐。高者三丈长，下者十尺低。有如野生物，不知何人栽。白居易《庭松》

3、有松百尺大十围，生在涧底寒且卑。涧深山险人路绝，老死不逢工度之。白居易《涧底松－念寒俊也》[由整理]

4、凄凄百卉病，亭亭双松迥。直上古寺深，横拂秋殿冷。轻响入龟目，片阴栖鹤顶。山中多好树，可怜无比并。《萧寺偃松》

5、几年苍翠在仙家，一旦枝枯类海槎。不如酸涩棠梨树，却占高城独放花。李涉《题苏仙宅枯松》家族名字大全

6、终日吟天风，有时天籁止。问渠何旨意，恐落凡人耳。顾况《千松岭》

7、烟叶葱茏苍麈尾，霜皮剥落紫龙鳞。欲知松老看尘壁，死却题诗几许人。白居易《题流沟寺古松》

8、耳烦闻晓角，眼醒见秋山。赖此松檐下，朝回半日闲。白居易《松斋偶兴》享受生命中的喜悦

9、自种双松费几钱，顿令院落似秋天。能藏此地新晴雨，却惹空山旧烧烟。枝压细风过枕上，影笼残月到窗前。曹唐《题子侄书院双松》

10、虽小天然别，难将众木同。侵僧半窗月，向客满襟风。枝拂行苔鹤，声分叫砌虫。如今未堪看，须是雪霜中。杜荀鹤《题唐兴寺小松》

11、青苍初得

得地，华省植来新。尚带山中色，犹含洞里春。近楼依北户，隐砌净游尘。鹤寿应成盖，龙形未有鳞。李正封《贡院楼北新栽小松》

12、一阵雨声归岳峤，两条寒色下潇湘。客吟晚景停孤棹，僧踏清阴彻上方。狄焕《咏南岳径松》

13、大雪压青松，青松挺且直。陈毅

14、震泽平芜岸，松江落叶波。在官常梦想，为客始经过。白居易《松江亭携乐观渔宴宿》

15、虽过老人宅，不解老人心。何事斜阳里，栽松欲待阴。耿湋《观邻老栽松》

16、松树千年朽，槿花一日歇毕竟共虚空，何须夸岁月。白居易《赠王山人》

17、地耸苍龙势抱云，天教青共众材分。孤标百尺雪中见，长啸一声风里闻。李山甫《松》

18、弱质岂自负，移根方尔瞻。细声闻玉帐，疏翠近珠帘。未见紫烟集，虚蒙清露沾。何当一百丈，欹盖拥高檐。《严郑公阶下新松》

19、亭亭山上松，一一生朝阳。森耸上参天，柯条百尺长。白居易《和答诗十首和松树》

20、此木韵弥全，秋霄学瑟弦。空知百馀尺，未定几多年。古甲磨云拆，孤根捉地坚。何当抛一干，作盖道场前。曹松《僧院松》

21、四松初移时，大抵三尺强。别来忽三载，离立如人长。会看根不拔，莫

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《小松树》 学习目标： 1 通过欣赏，培养学生正确聆听音乐的习惯 2 能够在教师的指导下模唱乐曲的主题，并通过此聆听准确判别无此变奏。 重点难点：能够在教师的指导下模唱乐曲的主题，并通过此聆听准确判别无此变奏。 课前准备：音乐磁带、录音机 各种打击乐器（沙槌、三角铁、碰铃等） 教学过程： 一、导课 师：今天我们一起来认识一位大自然中的朋友，你们来听他是谁？ 教师播放音乐，引导学生认真聆听。 学生听完后，回答这首歌曲表述的什么？教师导入课题 二、欣赏 1、初听音乐 教师提示：这首歌曲的音乐情绪是什么？ 2、再次聆听 师：这首歌曲是用哪种乐器演奏的？ 3、介绍乐器：木琴 教师出示木琴的图片，播放用木琴演奏的乐曲片断。 引导学生进一步了解木琴的相关知识及音色。 4、分段欣赏 （1）欣赏引子 教师提示：这段音乐表述了怎样的情景？引导学生用色彩将其表现出来。 （2）欣赏主题 教师出示主题旋律的谱例引导学生跟着老师弹奏的来进行演唱 提示：主题一共出现了几次，每一次出现的速度都是一样的吗？ 引导学生用线条来表示表示变奏的速度 5、完整聆听全曲，注意乐曲速度、情绪的把握。 三、学唱歌曲 与学生一起学习这首歌曲，并引导学生用打击乐器来为歌曲伴奏。

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