据说，古时代的部落联盟首领舜说过：诗言志。意思是诗歌是用来抒写情感和志趣的，可见我们祖先很早就对诗歌的本质有着深刻的认识。尤其是咏物诗，更是以大自然中的景物、器物、动物或植物等为描写歌咏对象，抒发作者思想感情，寄寓作者襟怀抱负等为主要内容。据统计，《全唐诗》42863首中，已存咏物诗6261首。宋代诗人更讲究理趣。千百年来，咏物诗以其深刻的情感内容和独特的艺术魅力，感染和教育了一代又一代。
咏物诗有以下几种类型：
一、描摹情态类通过对物象情态进行生动的描摹，从而抒发作者对物象的喜爱之情。如骆宾王的《咏鹅》，贺知章的《咏柳》，苏轼《海棠》：东风嫋嫋泛崇光，香雾空濛月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。[由整理]
二、托物言志类用象征手法通过写具体的物，来表达自己内心的志向与抱负。如明朝著名爱国诗人于谦的《石灰吟》，借石灰写出自己烈火焚烧甚至粉身碎骨也在所不惜的英雄气概。凛然正气和豪迈情怀不知鼓舞和激励了多少后人。
三、咏物抒怀类这类诗所咏之物与作者当时的个人处境关系更密切。同样曾巩咏柳，曾巩写的是：乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜，实际上托物寓意，揭露、讽刺得势便猖狂的小人，幸福
福的个性签名
四、以物喻人所描写或吟咏之物与某一类型、某一群体的人相似。像北宋宰相李纲所作的《病牛》就是其中典型的一首：耕田千亩实千箱，精疲力竭谁抚伤。但求众生皆得饱，何辞羸病卧残阳？这首小诗既是对病牛的崇敬和礼赞，同时也是对像老牛一样勤劳朴实、无私奉献的广大劳动人民群众的讴歌和赞颂。
五、托物言理类这类诗看似在说某个具体事物的理，引申出具有普遍意义的大道理。如苏轼的《琴诗》：若言弦上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？表面上看是探索了琴声产生的根源，而实际上是揭示在文艺作品创作中，素材与技巧同等重要，二者缺一不可，只有将琴（素材）与指（技巧）二者有机地结合起来，才可产生优美的琴声（优秀的文学作品）。
其实，我们不妨学着写点咏物诗，这对思维和写作都是很好的训练。可爱名字
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开展“中华魂”读书活动，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，是全面实施素质教育，培养一代新人的客观要求，是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。多年来，在市政府和上级有关部门的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。以“中华魂”读书活动为载体，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，促进学生道德水平的全面提升。
本学年期，我校继续贯彻落实“中华魂”读书活动，回顾本学期的工作，我们深深感到：发挥“三个”作用，坚持“四个结合”，在活动中寻找差距，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下：
一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动。
一是发挥学校的主导作用。我校建立了以校长为首，分管校长、主管中层领导、团委书记及班、科任教师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了党、政、工、青齐抓共管，密切合作的工作局面。学期初还制订了切实可行的活动方案，做到有计划、有措施，中间有检查，学期末有总结。在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度，保证活动的顺利开展。
二是发挥教师的引导作用。教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料，拓宽知识面，有的还开通了个人电子信箱，与学生网上交流。为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成。
三是发挥学生的主体作用。开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题，提出了许
查看更多>>>网苑经营规划范文
文章标题：网苑经营规划范文网苑经营规划 xxxx网苑即将筹建完毕，为了使网苑成为整个xx地区具有xx特色并优异于常规网吧的网苑，从xx网苑的建设和经营上有如下几点规划： 一、技术上显优势 xx网苑的内部网络构建是基于最新的纯千兆局域网架构，同时考虑到以后可增加至大约四百台机器而设计的。经调查，xx区内一般网吧基本采用百兆对等有盘网络结构，其弊端是节目内容少、电脑数量增多或满机时会产生网络堵塞、速度减慢等情况。xx网苑采用高起点、一步到位的纯千兆主干无盘网络，提供比常规网吧更快更稳的内部网络速度和更丰富的节目内容服务，也为以后扩充留下铺垫，加上外网采用百兆光纤接入internet，完全优于常规网吧的10m光纤，令每一位进入网苑的客户都可以感受到领先于常规网吧的速度体验。
二、内容上显优势
由于采用千兆无盘网络，其高起点和技术优势使网苑所提供的节目内容将是常规网吧的数倍（初步计划是5倍于常规网吧，200g内容），内容丰富是吸引和留住玩家客户最有效途径。现初步确定内容如下：
1、150个网络游戏和本地游戏，可以说已包罗现今市面上流行的游戏，玩家要玩什么就有什么。并提供一般网吧所没有的几百个游戏攻略，以提高玩家的游戏乐趣。
2、电影，除本地拥有200g内容的电影服务器外也提供xx在线电影，以及和其他国内大型知名网吧共享电影服务器内容。提供的电影内容可高达数千部。
3、聊天大本营，集中所有国内流行的聊天工具，并把相应的辅助工具设置在机器上，使所有机器可提供即时视频，提高客户的聊天乐趣。根据调查，网吧客户50都是聊天客户，xx境内网吧几乎没有一家可以提供全视频的网吧，xx网苑提供优异于常规网吧的聊天工具和内容，并重点在这个内容项目上做好文章，为网苑的客户提供周到的服务。
4、多媒体自学内容，网苑因拥有超大容量的储存空间，把现时电脑学习班的教学内容全部搬到网苑的电脑上，通过纯多媒体的自学方式吸引部分在电脑学习班的学员前来网苑自修自习，网苑所提供的优雅舒适的环境以及低廉的价格将会令学员成为新的潜在客户源。
5、商务功能
针对部分商用和vip客户的要求，网苑设置专区为商务客户提供完备的办公设备，让客户在网苑也能完成他们的工作，无需担心公司的事务。
三、环境优势
xx网苑选址在xx区内最繁华商业中心，可谓得天独厚占尽优势，对xx网苑的整体形象十分有利。网苑内部装饰是
查看更多>>>一个爱与友情盛开的美丽世界，浪漫又动人。
《偷影子的人》有浪漫的爱情故事，亦有我和吕克的真挚情谊，但令我为之动容的是书中我的母亲。书中并没有过多描述母亲的外貌，但给人的感觉就是那种平淡恬静却又很坚强的形象。她和这世上千千万万的母亲一样，温柔、善解人意，是孩子最有力的保护伞，给足了孩子所属的自由。这样的母亲，是值得尊敬的。
在另一半背叛自己选择和别的女人一起生活时，她选择放手，这或许又是无可奈何。当自己所深爱之人决心要离开，所做的一切都只是徒劳。母亲之举，让我深深佩服她的勇气。她什么都没说，只是偶尔会长长地叹息，然后立刻泪水盈眶，但她都会转身去，不让我看到她的眼泪在孩子面前，母亲依旧坚强，选择在生活的平淡中抚平伤口。她看得比谁都明白，也活得比谁都明白。在主人公把女友苏菲带回家时，母亲说了这样一番话：要对自己诚实，尤其是对她，如果你感受到的不是爱情，就别让人家有期待，她是个好女孩当儿子问及为什么，她回答因为你是我儿子，而我了解你就像从前一样她不仅爱自己的孩子，还为别人家的女孩考虑，如此善良。当看到最后，得知她留给孩子的是克扣了多年的父亲给孩子寄的圣诞礼物、贺卡。我竟没有一丝觉得母亲是自私的，是偏激的，这一点的不完美正体现了母亲作为一个女人该有的私心，毕竟，这世界上没有完美无缺的人。生命中某些珍贵的片刻，其实都来自于一些微不足道的小事。主人公很感谢自己的影子，让他留下多陪母亲一晚，他想，如果今晚我没有留下来，我永远不会与母亲有此番深谈在日常生活中，我们总认为自己尚年少，父母也尚未老去。当读到主人公失去母亲的那一刻，我竟深深体会到这种心痛，比小时候梦见父母不要自己更悲伤。看到在月台上得知你已不在时，我感到一生中前所来有的孤单，我已潸然泪下。我想，珍贵的片刻应时时有之，而不是等到有一天，当你发现即使再思念母亲却也逆转不了时光的那天。
这世间，每个母亲都是足够伟大，但也都需要我们去关心。
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《数学维度漫步》观后感
在课堂上观看了一部分《数学维度漫步》之后，我回来在网上也看了一部分。身为中文系的我对于数学物理快要忘得一干二净了，但我依旧可以把这部纪录片看下去，因为这部纪录片探究的是一个全人类所关注，是一部非常有深度的影片。虽然还有很多地方我是看不懂，无法理解的，但并不妨碍我感受数学物理的博大精深与美感。
这部影片中，令我印象最深的莫过于对于维度的探究。从二维到四维逐层深入的讲解，以二维看三维的方式一道我们去一窥四维的门径。这是一个头脑风暴的过程，也是一个突破常规思维的过程，不得不承认展现在眼前的事物美得令人惊心动魄。
这部影片以第一人称为我们讲解了自己如何理解四维的事物。他先从简单的二维事物讲起，并借用二维空间事物的视角来看三位空间(即我们所在的空间)，借助我们比较熟悉的两个维度，引导我们用自己独特的视角欣赏四维空间中的规则图形。从这里我深刻理解了：维度，是指一种视觉，而不是一个固定的数字;是一个判断、说明、评价和确定一个事物多方位、多角度、多层次的条件与概念。
谈谈我对这影片的理解。零维是一个点，一维是一条线，二维是一个面，三维是长宽高，也就是一个静止不动的立体图形，四维就是在动的立体图形。一个四维物体，我们这些三维空间中的生物永远不可能从真正意义上感知(看到)到四维物体，所以只能在三维空间中看到四维物体的三维投影。所以我们看到四维物体点点是一个绕着一个面不停扭曲旋转的超立方体。
也许你认为这些概念非常费解，那是因为我们本身生活在三维世界中，试图让一个生活在特定维度空间中的生物去理解更高维度的概念甚至是在它大脑中建立一个高维度空间的几何直觉的确非常困难的。一个空间内的点如果能用1个参数描述，这就是一维空间，如果能用2个参数描述，这就是二维空间，能用n个参数描述，这就是n维空间。四维物体在我们三维空间的投影是十分美丽的且十分绚丽即是超立方体。立方体大家都很熟悉了，就是方方的，拥有8个顶点，12条长度相等的棱，6个全等的面的那么一个玩意儿。而四维物体在三位空间中的投影我们可以想象为拥有16个顶点，32条棱，24个面，8个体的超立方体。这个超立方体中各条棱相互交错，各个面在交织，各个体在相互堆叠，形成了一个错综复杂、超越了我们日常定律、充满了奇异的物体，散发出引人探求的美。就如同那令人啧啧称奇，有着独特美感的克莱因瓶。
数学物理中存在着美，留待我们进一步去探
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卢梭，这个在别人眼里是疯子的哲学家，这位整天幻想别人会迫害他的疯子，他的一言一行令人无法理解。
然而，通过阅读《漫步遐想录》，我们其实不难发现，卢梭，是一位真正的旁观者，我愿意以别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿这一句话来揣测卢梭当时的内心想法。当时的卢梭，无疑是孤独的，因为他有一颗玲珑剔透的心，他看穿了许多人内心肮脏的想法，他了解社会那种不择手段去迫害一切敢说真话的人的风气，理所当然，这样的敢言敢行的耿直的卢梭第一时间就成了众人痛恶的眼中钉，成了当时社会的叛逆者，这位叛逆者被迫逃亡。
备受迫害的卢梭，几度出逃法国，辗转各个国家。孤立于人类社会之外的卢梭，开始省察自己。他与自己的心灵亲切交谈，对自己的心灵进行分析和解剖，于是《漫步遐想录》得以诞生。这其实是卢梭写给自己看的，以作自省之用。
在乡下躲难的卢梭，通过与自然的亲密接触和对内心的解剖，他获得了宁静，曾经受过的苦难也得到了一定的补偿。其实卢梭也曾经苦恼过，为何他总是不受世人欢迎，难道是因为他与世界格格不入？面对世人的不解与诋毁，卢梭也曾痛苦过，挣扎过，他说面对别人的攻击与毁谤，也许你曾深深地痛苦过，也许拼命挣扎过，当你发现你的挣扎与反击无济于事时，你会怎么办？你鲁莽的行为给敌方提供了一件又一件攻击你的武器，他们巧妙地加以利用，使你的命运陷于万劫不复的境地。你的挣扎，结果只会越来越糟糕，敌方可能会乘胜追击，给予你最致命的一枪。
后来卢梭明白了，无论自己再怎样乞求，再挣扎，再反击，也起不了任何效果，反而成为别人的笑柄。于是，卢梭开始坦然面对一切流言蜚语，他说：既然他们已经无所不用其极，我为什么还要怕他们呢？他们既然已不能使我的处境更糟，也就不能再使我产生恐慌。他们已使我从此免于不安和恐惧，这对我倒是一个宽慰。
省察内心，这种习惯终于使我丧失对自己苦难的感受，甚至是对它的回忆。卢梭爱上了与自己的心灵对话，他发现真正的幸福的源泉就在自己的身上，他将所有的不安的情绪当作一根羽毛，根本就不会在自己的内心产生任何的波澜。
离群索居的卢梭说嘈杂和喧嚣束缚扼杀我的感情，而宁静平和则使之振奋激扬，卢梭在内心世界找到了宁静，找到了真正的自己。在现代的世界里，我们和卢梭一样无家可归。(星辰ww)我们在追求物质的过程中，我们的双脚总是走得太快，以至于把灵魂远远地落在了后面。今天的我们看似功成名就，但是我们的心空了，我们是空心的一代。以前的
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活动目标：
1.感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴的不舍之情。
2.理解诗歌内容，初步学习朗诵。
3.锻炼口语表达能力。
活动准备：
诗歌《毕业诗》视频
活动过程：
一、毕业谈话师：小朋友们在幼儿园已经三年了，能说一说你印象中最深刻的事吗?
师：在幼儿园里你最快乐的事是什么?
二、欣赏毕业诗师：小朋友在幼儿园里有这么多回忆的事情，老师请小朋友一起欣赏诗歌《毕业诗》，我们一起听一听诗歌是怎么说的?
师：诗歌里的哪些话和小朋友心里想的一样?
师：你最喜欢诗歌中的哪一句?
三、学习朗诵毕业诗师：老师觉得这首诗歌很美，要把这首歌教给小朋友们，我们一起来学习这首诗歌。
1.教师朗诵诗歌第一段师：老师朗诵完诗歌第一段了，诗歌里是怎么说的?你记住了哪一句?
2.学习诗歌第二段师：小朋友的耳朵真厉害，听一次就记住了这么多句诗，(教案.出自：.教案网)我们一起看视频，在把诗歌第一段复习一遍，会读的小朋友可以跟着小小声的读，然后认真听诗歌第二段，老师有问题提问的。
师：刚才诗歌中说的和你想的一样吗?我们的老师教了小朋友什么?
师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友参加讲故事比赛、画画比赛、跳舞.....获得了各种奖励。
3.学习诗歌第三段师：小朋友获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，现在你想对老师说些什么呢?
师：小朋友说的我们的老师都听到，现在我们听听诗歌里是怎么说的?
师：诗歌里对老师说了什么?
师：我们一起说一遍诗歌的第三段。
4.完整的朗诵诗歌师：小朋友看视频完整的听完这首诗歌，已经会朗诵的小朋友可以跟着小声的读，不会的小朋友要认真听。
师：小朋友跟着老师完整的朗读一遍。
师：老师男生站起来朗诵这首诗歌，和女生比一比谁朗读的好?
师：请女生朗诵这首诗歌。
师：老师觉男生朗诵的很好，女生也不错，你们这么快学会朗诵这首诗歌都很厉害，我们为自己鼓掌。
师：我们安静的把这首诗歌再听一遍，可以小声的跟读。
四、活动结束师：小朋友还记得我们学过的歌曲《老师再见了》吗?我们一起唱一遍。
查看更多>>>一 活动背景
“像凡人一样生活，像上帝一样思考，活着，做人，然后写点什么。”为云南大学滇池学院银杏文学社的宗旨。恰逢春意盎然，万物苏醒之际，沿着诗人的足迹，追忆似水年华，徜徉在诗海。寻思，烛光摇曳；寻诗，上天入地；寻你，人间四月天。
现为营造浓郁的校园文学氛围，提高学生的综合素养，感受诗歌的无穷魅力，寻找诗人的心灵密境，特此延续云南大学“烛光诗会”的良好传统主办本次活动，点燃希望，烛光寻踪。
二 活动介绍
1．活动主题：烛光凝梦，以诗会友
2．活动目的：诗歌感情浓烈，富有韵律，文学性强，流传广泛，影响深远。本活动旨在宣传近当代诗歌，感受近当代诗人的心灵之魂。提高学生的文化素养，传承并发扬诗歌文化，同时丰富社团的活动形式，同学的业余生活，增进社员之间的感情，加强同学的实践能力，体会诗朗诵的艺术感染力。
3．活动对象：云南大学滇池学院全体学生
4．活动时间：
1）报名时间： xx年4月6日~8日
4月11日~4月14日
报名地点：学校食堂侧门口设有报名点
2）初赛时间：xx年4月19日（周二）晚 19：30—21：30（可根据参赛人数延长比赛时间）
初赛地点：普通多媒体教室（待定）
3）复赛时间：xx年4月21日（周四）晚 19：30—22：00
复赛地点：普通多媒体教室（待定）
4）决赛时间：xx年4月29日（周五）下午14：00—17：00
决赛地点：大型多媒体教室（待定）
5. 活动内容：烛光凝梦，以诗会友
三 活动流程
1. 前期准备
1） 参赛选手及作品要求：具有一定的表达能力，爱好诗朗诵及文学素养的在校学生，诗的内容不限，语言不限，支持原创，鼓励脱稿，限时4分钟，参赛者可根据自己的要求决定是否配乐朗诵。参赛形式不限。
2） 活动策划、负责人：云南大学滇池学院银杏文学社
3） 活动权责分配：
组织部：
a． 组织购买活动相关物品（蜡烛）
b． 将比赛相关信息及时传到参赛者及活动相关负责人手中
c． 申请活动教室
编辑部：
a． 制作报名表，计分表，签到表等
b． 提供记分员，计时员若干名
c． 提供主持人的活动串词，整理参赛人员名表及参赛者的诗歌朗诵篇目（报名者于4月17日递交参赛作品名）
d． 负责初赛的报名
宣传部
a． 报名前以海报的形式在校园内进行宣
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我只想说，真滴，青春旅社好看点，我除了雨中漫步那会儿其他我竟然一秒不落的看完了，你看的那些吃的真是哇，受不了。
关于在雨中漫步的说说
一、喜欢这样的下雨天，在屋里望向窗外看雨从天而降，或是轻闭双眼聆听落雨的声音，抑或是美好浪漫的雨中漫步。当然，如果没有那么冷就更好了
二、想了想换作是戏精满天飞的某圈，这个挂人的加菲粉元po，说不定还要被人diss羡慕嫉妒恨装什么清高你就是看不得人家被菲邀请雨中漫步你想把菲和我们完全隔绝到底安的什么心呢。科科。
三、下雨天适合做很多事情，例如喝酒，玩牌打麻将，想念，看电影，吃火锅，睡觉，撑一把伞雨中漫步
四、一个静到让我想一直停下来的地方，此刻雨中漫步穿梭在云雾里，一切是那么美好。
五、近日风雨未歇，大喜鹊的窝不幸坠落，不知是天灾还是人祸，无家可归的大喜鹊在雨中漫步，而后躲到汽车底盘下避雨。
六、今天的雨比昨天下的大，还需要出去办事，忽然心血来潮，打伞雨中漫步。一边走，一边倾听雨点拍打伞面，虽然路上我一人独行，有这自然的交响曲陪伴，却也是另一番享受。
七、浪漫是什么,是送花,还是雨中漫步,如果两个人彼此倾心相爱，爱过、痛过之后，因为爱的人背叛了自己，只能从我的最低音到我的最高音。互不相识，遇到了你。
八、下雨啦最是喜欢这样的天气，雨天总有走出去的冲动树木被洗刷的清亮而精神，似人换了新装，檐下雨珠在不知疲倦的滴落着，行人脚步匆匆，其实急什么呢？！雨中漫步不是很惬意吗？！如果时间允许，在这样的天气，更爱去寺院转塔，内心宁静，还莫名有种感动然后就觉得这一天好开心
九、雨中漫步在破败的村落。残垣断壁向世人倾诉着自己的故事。故事里的人都已深埋在黄土里了百年后它们也会继续向世人诉说我们的故事。
十、朋友是可以一起打着伞在雨中漫步;是可以一起骑了车在路上飞驰;是可以沉溺于美术馆。
十一、雨中漫步，和自己内心说说话，有些事情还是不会变，但是错和对也许就是一念间，有些事会变，真与假也就不过如此。
十二、突然间有点无法理解那些诗里的雨中漫步，毕竟我的小红鞋变成了水红鞋。
十三、妈蛋谁和我说雨中漫步浪漫的，一走出厂门口从头湿到脚，一阵风吹来身子一直抖个不停，冷得要死哪里浪漫。
十四、雨清凉而宁静，秋天的雨就是这样，已经下了三天了，恰到好处，我不觉得让人反感，反而充满回忆，不知道和我雨中漫步的人，谁还记得我们美好的回忆，点滴在心，你若安好，便是晴天！
十五、
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时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，以新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施保教工作。本学年我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学能力。一年来，我们在全体教师齐心协力，团结一致，在上级领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学年教研工作总结如下：
一、加强学习，提高教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周二为幼儿园全体保教人员加强政治和业务学习。
2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周二、三为幼儿园集体备课和业务学习时间，由教务主任负责，老师们轮流主持，发表看法，互相探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。
3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师的道德行为，由他律转为自律。
4、为了进一步提高教师的教学水平，教务主任多次与出版社联系，争取到了三次由出版社从北京和外地请教师来园为全园教师培训的机会，一次是红缨教育集团来衡为教师们进行识字和英语的教学方法的培训，二是字宝宝乐园提供的教学回访指导，三是吉的堡教育集团来衡进行的公开教学展示。通过上述培训大大提高了全园教师的整体教学水平，也为我圆今后的教育教学的研究培养的人材。
二、加强教研力度，提高教学质量
1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本期以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同讨论出最适合的方法。
2、根据所我园开设的特色课程和蒙台梭利实验课题，开展听、讲、评达标课活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通过这样的活动也涌现出一批骨干教师例：李霞、黄芳、管海玲、林娟、刘莉莉、谭超、尹淑芳等。
3、今年六月，我们组织全员工作人员进行教育教学的理论知识的考试，通过考试大大提高了广大教师的理论素质和修养，为更好的实施素质教育奠定了理论基础。
4、九月份，我们在配合中国儿童中心与芬兰外交部合作开展的《儿童交通安全常识参与式培训》国际项目中，做了大量的具体的工作，同时也学到了大量的知识。今年九月，我们在全市开展了《儿童交通安全常识参与式培训》
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