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你近期在寻找优质的教学教案吗?学生要想适应当前的学习模式,准备教案是必不可少的流程要求。教案可以更方便的帮老师总结教学内容,以便日后需要,范文资讯网的编辑整理了以下可能与您有关的“实心球教学反思”,希望本文能为您的工作和生活提供助力!
实心球教学反思 篇1原地双手头上前抛实心球是初中阶段体育教学中发展学生力量素质的主要练习手段,并且作为中考体育加试的选项项目日益受到学生、家长的重视,由于此项目对基本技术的要求较高,动作规范与对成绩的影响较大,因此,作为基层的体育教师在教学实践中,如何让学生形成正确的技术动作,尤其是帮助同学建立正确的出手动作尤其重要,以下是本人在日常教学中在培养同学建立正确的出手角度学习中的一些体会。
一、进行“投篮”练习可以采用让学生持小皮球(大小接近实心球)的方法,让学生站在罚球线上,用双手头上前抛实心球的方法,投球入框。作用分析:利用篮筐的高度,让学生有针对性地增大出手角度,以纠正出手角度较小的问题。
二、打墙靶学生站在距离5-6米远的位置,用双手前抛实心球的方法,击打墙上的靶子,靶子的高度为学生的身高加实心球的射高。作用分析:实心球的飞行轨迹是一个抛物线,依据抛物线的基本原理及对实心球的受力分析,以一定的角度、学生前抛实心球的满分成绩为基准数,计算出实心球的射高,再加上学生的身高作为靶子的高度,在实际练习中,要依据实际情况,合理调整靶子高度,使靶子高度与学生投射的最佳射高接近,再通过反复练习。提高学生对出手角度的控制能力。练习时,学生可通过对完整动作的反复练习,更好地掌握出手角度与前抛技术动作要领。
实心球教学反思 篇2三年级的学生正处于懵懂好学的阶段,对周围的许多现象都感兴趣,也开始喜欢琢磨一些有趣的问题。但是由于年龄小,无意注意在学习过程中占主导地位,学习呈现情绪化和兴趣化。因此,我结合游戏教学,选择孩子们生活中最感兴趣的话题设计活动,通过语言和游戏引导他们在活动中自主地观察、体验,感受探究的快乐。
学生们利用垒球,在一定距离进行向地上目标的掷准练习,不仅在距离上给学生增加了自由选择难度的练习,还通过地上数字提升学生的自主学习能力。随后,用比赛有效的调动了学生进行掷准积极性的练习,提高了学生的学习兴趣。通过游戏练习,既体现了学生的合作学习,又能让学生清晰的对自己的学习成果作评价。本课在设计时,教师能使学生始终保持在
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优秀的教师总是会将预备工作做得尽善尽美,准备好一份优秀的教案,就能够让教学计划步骤推行,教案,即为完成单位学时教学内容的教学预案,一篇课堂教案要如何去撰写呢?下面是我们为你精心整理的“实心球教学反思范文”,不妨参考一下。希望你喜欢!
实心球教学反思范文 篇1本课教学资料是学习玩实心球,是水平一体育课教学资料。本课的教学设计主要是想体现让学生在体育课中玩起来的指导思想,让学生在玩中学,玩中练。下头就谈谈自我上完课后的反思。
玩是小学生的天性,小学体育课中如果没有“玩”,那么这节体育课肯定不能吸引学生,不能体现“寓教于乐”的目标。所以,我在课的一开始就设计模仿活动。让学生模仿生活中劳动技能的动作、体育运动中的运动技能以及动物的动作技能,学生活力高涨,模仿动作逼真、形象、生动。紧之后又开始正反口令练习,学生注意力立刻高度集中,对于出错的学生,我们进行了运动“小惩罚”,原地学大象转五圈,孩子们完成得很不错,进取性得到了最大程度的发挥。也是学生一下子就进入了上课主角,玩得十分开心,并且在不知不觉中完成了上课的热身准备活动。在下头的教学中我都设计了各种各样的游戏,让学生始终在玩中开展技能的练习。例如实心球头顶传递、胯下传递、身体左右传递,孩子们都能完成。并且在玩中创造新的方法,比如,同伴间合作练习,两个人背靠背将球放在背部中央,横向移动运球比赛等等练习经过创新实践,愉悦身心。从整节课的情景来看,学生还是十分喜欢这种练习方式,整节课几乎每个人都表现出一种进取的学习态度,乐于参加各种教学实践活动,并且在活动中表现自我。
不足之处
1、教学中,学生总结经验的时间和学生讨论深度不够,应当给学生多一点时间讨论。
2、场地硬度大,存在安全隐患,未能放手让学生进行活动。
实心球教学反思范文 篇2一、设计思路
我执教的班级是三(5)班,主教材是前抛实心球,由于前抛实心球是小学体质健康测试项目,所以这些学生都已经学习过实心球的投掷方法,而且个别素质好的同学,动作掌握得很不错。因此,在课的定位上以“纠错和提高”为主,不以新受课的形式进行。
由于三年级学生腹部力量差,手臂力量和肩带力量比较薄弱,因此,在教学时不宜对“满弓”进行过分强调,造成学生因身体素质跟不上,而影响教学效果。故而,本课的教学重点放在学生力所能及的地方,即“持球手型、出手高度、等地后的.协调用力”这三方面。
在技能技巧教
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范文资讯网编辑出于你的需要,为你整理了向后抛实心球教学反思。教师用千百倍的耕耘,换来桃李满园香,优秀的教师应当意识到教案对于课堂和教学的重要性。教案要能够理论联系实际,通过典型事例来进行研究和分析。欢迎你参考,希望对你有所助益!
向后抛实心球教学反思 篇1实心球能够说是水平四的必选教材,因为它不但锻炼效果好,也是体育中考的选项之一,所以引起广大师生的高度重视,我自然也不例外。然而在实心球的教学中,有许多问题需要反思。
1、投掷实心球时腕指无力。
原因:持球时手指太放松;手指、手腕力量差。
纠正方法:要求持球握球时两手手指用力、坚持适度紧张;能够用铅球进行抓握练习;注意发展手指、手腕力量。
2、投掷实心球时预备姿势没有做好,两个肘关节过早下降或摔小臂现象,造成出手角度过小。
原因:球出手时肩部前移过早,上臂用力不当,使球出手点低,投掷近。
纠正方法:两个肘关节要自然伸直,投球时不能低头,眼看前上方,掌握好出手时机。
3、投掷实心球时两腿蹬地、腰腹收缩与两臂用力不协调。
原因:投掷时单纯用两臂力量将球投出,而下肢、腰腹没有协调做动作。
纠正方法:先进行徒手练习,注意蹬地、收腹、挥臂,投球协调,再由轻球到重球进行练习。
综合以上所述:由于投掷实心球需要必须的力量为基础,要想提高投掷实心球的成绩,需发展投掷实心球的爆发力,在掌握基本技术的前提下,能够从下列几方面进行训练以便更好的提高成绩。
第一、发展局部肌群力量:俯卧撑、引体向上、卧推、举重物练习或爬竿。
第二、发展腿部肌群力量:负重蹲立、蹲跳。
第三、发展躯干肌群:仰卧起坐,俯卧收背,转体练习。
第四、用哑铃或重物做上举后仰前摆的模仿练习。
向后抛实心球教学反思 篇21.目标的确立是适当的、合理的,目标达成度也达到了预期目标。
2.整个课堂学习气氛不错,各教学环节衔接比较自然流畅。
3.注重学生良好行为习惯的养成。例如怎样有序的拿球还球。
4.尤其在有效发展学生体能身体素质上,采用的是对实心球项目的拓展,如有挟球上抛、挟球后抛、挟球前抛等,为今后教学打开思维的宽度,将体能发展与实心球项目拓展有机结合。同时,挟球上抛、挟球后抛、挟球前抛等练习手段,增强素质练习的趣味性。
5.实心球是投掷项目的一种,练习密度不容易上去,容易形成教学的低效率,目标难以达成
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