身边的科学现象范文800字

作文是我们学习中不可避免的会要写的，作文是一种知识的整合，如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的。写好作文有什么窍门吗？下面由栏目小编帮大家编辑的《作文我身边的美好》，相信会对你有所帮助！

作文我身边的美好【篇1】

其实夸姣就在身边，它离咱们很近，仅仅咱们没发现罢了。回想起来，其实没一次的浅笑都是夸姣。

身边发作的点点小事：与同学的打闹，与朋友的倾诉，与爸爸妈妈的谈天;甚至于和同学的集会，和朋友的相见，和亲人的聚会这都是一种无形的夸姣。正是这种无形的夸姣推着咱们向着光亮的未来……

当我哭的时分，在校园，有同学关怀着;在家里，有爸爸妈妈安慰着。当我笑的时分，在校园，有同学陪着我笑;在家里，有爸爸妈妈看着我笑。当我孑立的时分，在校园，有同学相伴;在家里，有爸爸妈妈相伴。当我无助的时分，在校园，有同学鼓舞;在家里，有爸爸妈妈支撑。

这便是我的夸姣，真的很简略。

夸姣便是高兴时的大笑，孑立时的拥抱，无助时的目光。还有便是在你伤心期为你讲笑话逗你高兴，在你没决心时说一句“加油”，在你自豪时说一句“比认为你有多了不得”。

其实夸姣便是知足者常乐。只需你懂得满意，那你就会发现夸姣就在你身边。

夸姣能够很大，大到你能够满眼热泪;夸姣能够很小，小到你能够忽视它的存在。但是每逢人走茶凉的时分，每逢生离死别的时分，回想起以往的一幕一幕，你会发现本来曾经是那么的高兴、那么的夸姣、那么的夸姣、那么的……可却没有把握住，却让它溜走了。任何事都是失掉后才会理解，其实想要的十分简略。就像夸姣它一向就你身边，当日子仍然夸姣的时分，你历来不会想要触及它，可失掉后，想要回到曾经找回它，可天知道现已晚了。

夸姣就在身边，只需你拥抱它，你就会发现，无论是高兴、哀痛、伤心里边都夹杂着夸姣。

夸姣真的很简略。

它在任何地方。

它在你身边。

作文我身边的美好【篇2】

奔跑着，对着阳光拉出一张透明的薄膜，轻吹一口气，泡泡便腾空而起，在空中轻轻碰撞。弹跳在花香味的风中，包裹着酸甜苦辣，心儿也跟随着轻轻颤动起来。

打开窗户，任由清风带来远处的稻香，冲散心中积蓄已久的烦闷，考试的失利、难题的困扰、前方争得头破血流的排名、后面虎视眈眈的潜藏黑马……脱下沉重的压力，打开心上的枷锁，开始向往于一花一石，一草一木，向往那清泉石上流，竹喧归浣女，向往那青箬笠，绿蓑衣，还有那学垂纶的蓬头稚子，苔痕映身，怕得鱼惊不应人……

难

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由于我们工作的严谨，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以运用到不同的场合，有哪些范文值得参考呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的作文我身边的奇人800字通用，仅供参考，希望能为你提供参考！

作文我身边的奇人【篇1】

文/陈一诺

在我们班，有一个乐于助人的人，他就是——小丁。他长着一张胖嘟嘟的脸，让人看了忍不住想要去捏一把的感觉。他还时常露出调皮和可爱混杂的笑容。

小丁非常乐于助人。记得一次，一位老师来班里清作业，但是，批到一半红笔突然没水了，于是，老师就问：“谁有红笔的，借我一下。”话音刚落，只看见助人丁一个箭步蹿了上去，把红笔放到了桌上。我居然还没反应过来，笔已经到了老师手中。

让我们班习以为常的是上午最后一节下课铃响的时候，同学们拿完饭后，回到座位，便开始了日常的食物交换，也就是同学之间把自己不爱吃的换成自己喜欢的。果然，助人丁第一个就大叫起来：“谁不要吃蛋啊？”结果呢，显而易见，一群同学围了过去，一阵起哄声过后，助人丁的碗里就多了好几块蛋，最后助人丁一块一块地全部吃进了肚子里。嘴里还自言自语地说“好吃，好吃”。

记得那天我打了一个很响的喷嚏，流了很多鼻涕，可是我偏偏把纸用完了，讲台上也没有，正当我焦急和尴尬时，小丁伸出手来给了我一张纸，并递到了我的手上，解了我的燃眉之急。我连声说：“谢谢。”小丁忙说“不谢”。同时脸上又露出他标志性的调皮笑容朝我笑了笑。

这就是我们班的助人丁！

作文我身边的奇人【篇2】

在我的身边，奇人可真是如同花丛中的鲜花，一捞一大把：画画好、学习好、手艺好、口才好可在我心目中，那最鲜艳最奇特的一朵，必定是我的神医爷爷了。

为什么说是神医呢？因为，不同于那些些名医，我爷爷的医术是远近闻名，已经达到了神的境界。这么说，不管你是感冒发烧脱臼还是生了各种奇怪的病，他都可以治好：感冒了，贴几张狗皮膏药，过两天，病就消失得无影无踪；发烧了，先贴好狗皮膏药，再喝中药汤和西药汤各一碗，三天后，病就好了；治疗疱疹更能立竿见影。中西结合的治法，让我的爷爷包治百病，收到病除，家中挂满了锦旗。

有一天，我们家来了一位棘手的病人，他因患上了糖尿病，留下了后遗症，脚上烂了一个拇指大的洞。他来的时候，眯着眼，龇着嘴，时不时发出嘶嘶声，痛苦不已。爷爷仔细瞧了眼伤口，镇定自若地先取出消毒水和棉签，蘸了一下，接着快速地用棉签为伤口消毒，如同一位书法大师正在写大字，笔

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随着我们的知识面不断扩大，对于各类范文的需求不断增多，写好范文能够给大家提供好的参考，让我们来参考一些范文吧！由此，有请你读一下以下的“我身边的小能手作文800字”，供你参考，希望能够帮助到大家。

我身边的小能手作文 篇1

大家好！我是淄博修文外国语学校五年级三班的一位学生，这一次六一节征文活动，我推荐的小能手是我们班的岳辰昊。他是我们班五组的组长，可想而知他是多么多么的聪明，“强”中“强”。他在语文、数学、英语的每一节课都十分认真。他在考试、听写，还有上课回答问题都十分好。他的考试成绩就是从来没有低于90分的。上课时候，老师让我们回答问题，无论是多么有挑战的题目。他都沉着应对，积极回答老师提出来的问题，创造出自己独特的解答方法，这才使得他的学习成绩一次比一次高，一次不一次优秀。

下棋好：岳辰昊下棋非常好，无论是下围棋，还是下象棋都很好，我们常常被他下的大败而归，甚至有时孙老师都下输了棋，即使是获胜也是在最后硬拼的时候才获胜，如果下平手那可是兵家常事了。岳辰昊还有自己独特的下棋方法，谁都不会理解岳辰昊的用意（除岳辰昊外）往往一看见有一只马落入你的车口，你可要小心小心再小心，小心落入虎口，以为岳辰昊的马攻击力极强，不会让你随便吃掉的，一不小心，你的车或者将就没了。你还有小心他的炮，稍微心不在焉一会儿，你的象就没了，你仔细看看，这步棋可一边将你的军，一边杀你的车，弄得你不知道怎么走下一步棋。

数学好：岳辰昊的数学非常好，无论是再难的题岳辰昊总是有办法解决。岳辰昊自从参加了希望杯以后，天天在家里边想那些难题，写那些难题；还有一些公式，岳辰昊怕背不过，就抄到一张纸上，天天念，反复加强背诵能力。岳辰昊觉得做不出来的题，也不会轻易放弃，直到自己一点思路都想不出来后，才看最后的答案，看到答案后反复思考，直到觉得再出这一类的题也不会错为止，再做一遍，才过去这一道题。

一上就是我推荐岳辰昊的原因，希望报社多多采用。

我身边的小能手作文 篇2

一说到小能手，我脑海里立刻就闪现出一个瘦小的身影——人称“运动小子”的詹炜懿。

詹炜懿的个头比班上其他人都矮小，网球却打得比谁都好。矮小偏瘦的身材，其貌不扬的相貌，每天身着宽大的运动服，显得有点滑稽可笑。可别小看他哦，他有着不可小觑的体育潜能。在刚刚结束的金华市网球公开赛中，他代表学校取得了团体第二的好成绩。这不，又到了一年一度的校运动会了

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【设计意图】 在日常生活中，我发现幼儿特别喜欢玩火，如：划火柴或玩打火机，或者用火点燃纸，破布等等。这是非常危险的，也是成人所不允许的。看到这一现象，一方面我感到不让幼儿玩火会扼杀幼儿对火的探索的兴趣，使幼儿失去学习和学会自我保护的好机会；另一方面我也非常理解家长的心情，所以我结合前段时间我们开展了主题活动空气在哪里？设计了这样一节课。主要让幼儿通过探索观察蜡烛燃烧时的一些有趣现象，知道蜡烛的燃烧需要空气中的氧气。更重要的是保护了幼儿探索求知的欲望。 1、激发幼儿探索的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中体验探索的乐趣。 2、培养幼儿的观察力和动手操作的能力。 3、知道蜡烛燃烧时会发光、发热、燃烧时需要空气中的氧气。

【活动准备】 蜡烛若干个，主蜡烛6个，大、小杯子各32个、盘子若干个、瓶子若干各个、打火机、火柴、彩色颜料。

【活动过程】 1、将教室内的灯关掉，告诉小朋友停电了，教室里这么黑，我们应该用什么方法来照明？（手电筒、火柴、打火机、蜡烛） 2、今天我这正好有蜡烛，我们可以用什么把蜡烛点燃？（火柴、打火机）我用打火机把蜡烛点着。点蜡烛的时候注意将蜡烛稍微倾斜一下，小心烫到手，然后把蜡烛放到桌子上。现在，小朋友的桌子上也有一些小蜡烛，我把点燃的大蜡烛放在你们的桌子上，请小朋友把自己的小蜡烛点燃。我们的教室亮起来了，刚才教室还黑黑的，为什么蜡烛点燃以后教室亮起来了呢？（因为燃烧的蜡烛会发光） （1）呀！来电了。现在我们不需要蜡烛了，那我们用什么方法将这些蜡烛熄灭呢？（用嘴巴可以把蜡烛吹灭、用扇子扇也可以将蜡烛扇灭、把蜡烛拿到外面让风一吹也会熄灭、把蜡烛放在水里就熄灭了、用沙子、用土） （2）我这有一个玻璃瓶，我想用这个玻璃瓶能将蜡烛熄灭，你们说我能做到吗？我该怎么做？请小朋友帮我想个办法。 3、做一做： （1）幼儿点燃蜡烛，然后将瓶子罩在蜡烛上，看有什么现象发生，说明原因。（蜡烛熄灭了，蜡烛的燃烧需要空气中的氧气，当蜡烛燃烧时，将瓶里的空气用完了，蜡烛就熄灭了） （2）燃烧的蜡烛罩上玻璃杯除了蜡烛会熄灭，还会有什么现象呢？请小朋友点燃蜡烛我们再试一试。（玻璃杯有点热）为什么杯子会有点热？（蜡烛燃烧时会散发热量所以杯子会有点热） （3）下面我们来玩一个小游戏，请小朋友先将蜡烛点燃，然后放到桌子上，一会当我喊：一、二、

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活动目标 1、通过操作活动，引导幼儿发现多种有趣的静电现象。 2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣。 3、培养幼儿的合作精神。 活动准备 纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐 活动过程 一、引起兴趣。 老师提供材料，引导幼儿观察、操作，并说说这些操作材料有什么不同。 二、感知有趣的静电现象。 1、出示纸娃娃，让幼儿看一看 提问：纸娃娃会站起来吗?能跳舞吗?。 2、请你们用老师供给的材料，让纸娃娃跳起舞来，让幼儿自由讨论并进行操作，老师巡回可启发幼儿更换试验材料。 3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗?只让幼儿看结果。增加幼儿探索的兴趣，可反复让幼儿看几次。 4、幼儿再次进行操作，教师用语言启发。 5、请操作成功的幼儿示范给大家看，并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的。 6、幼儿操作，增加兴趣。 三、小结。 纸娃娃为什么会跳起舞来了呢?因为吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电，用它们去接近纸娃娃，纸娃娃就会跳起舞来。我们平时也能看到许多的静电现象，如夏天的闪电，晚上脱毛衣时盾到的亮光等，这都是静电现象。 四、出示气球，请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，气球行不行? 请幼儿操作，可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进行磨擦。 1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会出现什么情况? 2、磨擦过的气球用手去接近它，会怎么样? 3、磨擦过的气球往毛衣上放，往墙上放呢? 让幼儿自由操作，并说说操作过程及结果。 五、出示乒乓球，幼儿俩人或三人合作进行操作，通过手里的工具怎样使乒乓球动起来? 1、幼儿进行操作，教师可用语言提示。 2、让实验成功的幼儿表演给幼儿看。 六、总结。 今天我们通过动手操作发现了有趣的静电现象，它不但可以让纸娃娃跳起舞来，还能让我们的头发一根一根竖起来，就连乒乓球也乖乖的跟着我们的指棒转。你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢?请你们把气球带回家表演给家长看。

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一、活动目标 1、感知物体摩擦后产生的静电现象。 2、培养幼儿观察能力和操作能力。

二、活动准备： 塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。

三、重难点分析： 重点：感知物体摩擦后产生的静电现象。 难点：能够大胆猜想和认真验证。

四、活动过程： （一）魔术《纸娃娃站起来》 1、出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦，并对幼儿说：老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来。 2、教师示范。 3、幼儿动手操作并说一说自己是否成功。 （二）初步感知静电现象 1、教师再次演示魔术，幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作。 2、幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。 3、幼儿谈一谈自己的成功经验（怎样摩擦，力度多少） 4、教师简单小结：因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃娃吸了起来。 （三）大胆猜想 1、出示丰富的操作材料，请幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电。 2、幼儿先自己猜想，再进行小组讨论，教师鼓励幼儿大胆猜想，启发幼儿发散思维。 （四）尝试操作 1、幼儿动手操作，把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦，然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑，验证猜想结果。 2、个别幼儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。 （五）生活中的静电现象 1、启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如：塑料梳子梳头发时，头发会飘起来；穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火花；天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起；有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。 （六）游戏《头发飞起来》 1、教师示范游戏，将对方的头发摩擦飞起来。 2、幼儿互相结对做摩擦游戏，先让每个男孩和女孩对应。然后女孩和女孩之间互相游戏，并请操作好的幼儿到前边演示。经过演示，看谁先把对方的头发摩擦飞起来。

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【活动目标】

1、认识静电现象，知道摩擦起电的原理。

2、激发好奇心和科学探索的欲望。

【活动准备】

彩色纸屑若干；梳子每幼儿一把；塑料玩具每幼儿一件；气球若干；塑料绳若干。

【活动过程】

1、邀请小朋友做理发店游戏，发给每个娃娃一把塑料梳子。全体幼儿有感情的表演歌曲理发店，理发店正式开业了。

2、小洋娃娃要求理发，请一名幼儿和老师一起给小洋娃娃理发。引导小朋友发现：头发飞（飘、立）起来了；教师给一个小朋友理发，引导小朋友发现：头发飞起来了。

幼儿游戏，给自己梳头，给同伴理发，看看能发现什么。教师适当指导、提示、鼓励。

3、教师示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色纸条。

4、幼儿用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色纸屑，鼓励孩子大胆说出自己的发现。

启发孩子思考：为什么会出现刚才的现象？教师解释这一现象：梳子在头发上摩擦、玩具在衣服上摩擦产生了静电，所以，头发会立起来、纸屑会粘上来。鼓励孩子在日常生活中观察、发现静电现象。

摩擦产生静电在孩子们幼小的心灵中有了初步的概念。

5、气球娃娃来看你。

师：有客人来看小朋友了，是气球娃娃，我们欢迎！

将气球在毛衣上摩擦一阵以后，靠近幼儿的脸颊，幼儿的头发就会被吸引，气球可能会粘在幼儿脸上，教师就说：气球娃娃喜欢你，它亲亲你呢；将两个气球用线捆住，然后将气球分别在毛衣上摩擦，再将两个气球提在手里，气球会分开来，就象两个气球之间生气了一样，气球还会贴到手上悬着。

和孩子一起分析、总结：这也是静电现象。

6、好玩的章鱼

教师和孩子每人拿一打结的塑料绳，用手捏紧抹几下（或在衣服上搓几下），放开绳子，请幼儿观察塑料绳四面散开的现象，像章鱼一样。让孩子试试能不能粘到衣服或墙上。请幼儿带着章鱼到室外去玩，看看章鱼能不能粘到别的地方。活动在轻松愉快的氛围中结束。

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【活动目标】 1、通过观察、比较、探究的过程，使幼儿了解物质的溶解现象。 2、通过对实验现象的异议，激发幼儿积极探索的欲望。 3、鼓励幼儿大胆讲述自己在实验中看到的现象，培养幼儿表达能力和倾听能力。

【活动准备】 水，一次性透明杯子若干，小石头块苦干，盐、奶粉和方糖若干、筷子和小勺，人手一份记录表。

【活动过程】 一、直接引题：教师提出溶解现象： 1、出示方糖，请小朋友猜一猜，方糖放到里会发生什么样的变化？ 2、幼儿操作（1）：请小朋友把方糖放到水里用力搅拌，会有什么变化？能够从水里取出来吗？（老师出示记录表并示范做记录） 3、请幼儿品尝糖水。（ ） 4、老师解释溶解现象：糖放到水里能取出来吗？ 我们可以用一个词表示，叫溶解，溶解在水中。是不是所有的东西都能溶解在水中呢？ 二、幼儿自己探索溶解现象： 1、师：老师准备了三样材料，认识它们吗？请一幼儿帮忙介绍这三份材料。老师今天要请小朋友用它们来做一个实验。在做实验之前请小朋友猜一猜，这三样材料放到水中，经过搅拌，它们会有什么样的变化？ 2、出示记录表介绍记录表并讲解记录方法：如果能从水中取出来的我们用（）符号表示，不能取出来的用（）表示。 三、幼儿操作（2） 师：现在请小朋友把自己猜想的结果记在记录格中。 （幼儿活动，教师观察）：老师发现小朋友的记录有不一样，我们怎么样才能知道谁猜的是对的呢？ 幼：做实验试一试。 四、师：请小朋友分别把这三份材料放到杯子中，并且用筷子搅拌搅拌，看看会有什么有趣的现象发生。 幼儿活动，教师指导。石头会化吗？盐和奶粉会怎么样呢？（请幼儿把看到的现象讲述出来） 交流： 1、请小朋友说说实验结果和你猜想的结果是一样吗？哪个不一样？ 2、小朋友之间的实验结果有没有不一样的呢？哪个实验不一样？ 五、教师小结： 通过做实验，我们知道了不同的物质入进水中会有不同的现象发生。石头放进水中会沉下去；奶粉放进水中，会改变水的颜色；盐放进水中最后不见了。盐和奶粉放进水中经过充分搅拌之后，能用工具取出来吗？谁能告诉我，你们在生活中还见过哪些东西可以溶解在水中？

【活动延伸】 小朋友回家可以用白糖，酱油、味精、醋去试试看，哪些在水中溶解得最快？为什么？

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暑假的时候，我叫爸爸到新华书店购买商晓娜写的书《天使在身边》。所以我对这本书的内容了解得比较深。里面写了：马一左和马一右是一对双胞胎，虽长相一模一样，但有迥异的性格和各自丰富的心理世界。他们一起对付高年级的男生胡子原，一起跟踪大侯老师，一起给女生米小小挑选生日礼物，一起和小乔老师以及她的男朋友去沙沙冰里吃冰激凌。就算是写作文，他们也会不约而同地提到对方他们无论做什么事情都要在一起，有时候他们会互相关心、帮助。看完这本书，我觉得：团结友爱，关心和帮助他人很重要。

三个和尚之所以没水喝，是因为不负责任，互相推诿；三只蚂蚁来搬米之所以能轻轻抬着进洞里，是团结合作的结果。马一左和马一右团结友爱无不证明了兄弟同心其利断金的道理。春秋战国时期，廉颇以英勇善战闻名为赵国立下无数战功，当了将军；蔺相如冒生命危险以聪明才智和胆识完璧归赵，后来赵王封他为上卿，官位在廉颇之上。廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅说：以后让我见了他，让他下不了台。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于顿悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙。长江水灾、非典、汶川玉树地震、西南旱灾等重大灾害，我们中国人靠的是团结才能战胜它们。

团结重要，关心和帮助他人也很重要。我从妈妈肚里生出来就是一个残疾人，走路一拐一拐的，手和头经常震动，怪可怜的，但父母没有嫌弃我，还供我读书，时常勉励我学习张海迪，做到身残志坚。在学校，老师、同学知道我的情况，也没有对我冷眼相待，反而关心我、爱护我，帮助我提高学习成绩，即使到教室或宿舍要上楼梯，都有熟悉或陌生的学生主动搀扶着我。我非常感动，感到无比温暖，我觉得父母、老师、同学就是天使，在我身边守护着。还是《爱的奉献》这首歌唱得好：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间

以后，我要团结同学，努力学习，报效祖国，回报关心和帮助我的所有人。这是《天使在身边》这本书给我最深的感受。

《天使在身边》读书笔记800字

今天，我读了《天使在身边》这本故事书。这本书的作者是商晓娜。读了这本书，我真是受益匪浅。这真是一本好书。

这本书是分几个故事来讲的。第一个故事的题目是姨妈回来了。书里的人物有双胞胎：一个叫马一左，一个叫马一右，还有女孩沙莉莉，米小小、苏秘、马先生和马太太......

在第一篇故事里主要讲了：在一天夜里，大家都在睡觉，可是蓝心淼表姐却兴奋起来了。听说她作了个美梦： 查看更多>>>

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，下面是小编为大家精心搜集的《发现身边的美》读后感，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!

《发现身边的美》读后感(一)

在当代，生活的劳累让很多人认为美现在已经不是随处可见的了，其实这种想法是错误的。罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要我们保持一颗好奇和求知的心，带上一双探索美的眼睛，就一定会发现生活处处在爱的包围中。

青山绿水，鸟语花香，如梦境一般，听鸟儿在歌唱，观花儿在开放，赏树叶在舞蹈。那路边的花花草草是那么的炫丽，街道两旁的树木是那么的高大，湖中的溪水潺潺流动着，鱼儿在水中欢快地流动着，那么富有生命力。鸟儿飞舞着，在空中划过一道道生命的轨迹。波澜壮阔的大海，一泻千里的瀑布，巍峨险峻的山峰。他们都是自然之美。使我们的环境整洁优美的清洁工，传授给我们博大精深的知识的老师，给我们安逸舒适的居住地的建筑工人，让我们快乐健康的成长的父母。他们都有心灵之美。

把垃圾随手扔进垃圾桶里的人，看到老人摔倒扶起来的人，在公交车上为老弱病残让座的人，在公共场合遵守规则的人。他们都有道德之美。美就在我们的身边。它是把垃圾捡进垃圾桶，是为草坪竖起一块牌子，是送没伞的同学回家，是帮老师做一些力所能及的小事;它是见到老师后的，一句问好，是晨读时传出的朗朗书声，是摔倒后一双搀扶的手，是操场上挥之不去欢快的笑声美，是春花的绚烂，夏夜的繁星，秋月的明澈，冬雪的无声;美，是朋友、同学之间的关心、互助，长辈的关爱、帮助;美，是生活中的曲折，是挫折时的意志，是逆境中的抗争，是山重水复中的求索，是柳暗花明时的欣喜。美丽如龙，神秘莫测，象征着高尚;美丽如风，光彩动人，象征着神圣;美丽如山，高大雄伟，象征着力量;美丽如水，轻流婉转，象征着纯洁。繁锦育蓓蕾，百花斗奇艳，风尘梧桐雨，白雪深数尺，四季美景皆收眼底。只须将你那飞奔的双脚放慢，把它变成轻快的脚步，你就会发现，美，就在你身边，永不消散。

《发现身边的美》读后感(二)

在当代，生活的劳累让很多人认为美现在已经不是随处可见的了，其实这种想法是错误的。罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要我们保持一颗好奇和求知的心，带上一双探索美的眼睛，就一定会发现生活处处在爱的包围中。

青山绿水，鸟语花香，如梦境一般，听鸟儿在歌唱，观花儿在开放，赏树叶在舞蹈。那路边的花花草草是那么的炫丽，街道两旁

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