赛龙舟倡议书

篇一：赛龙舟 一、联系生活，激发读书兴趣 上课伊始，师生共同交流我国有哪些传统节日？我们的家乡端午节的时候有哪些风俗习惯以及端午节的由来？对于这样的问题学生很感兴趣，也比较投入，畅所欲言，从而形成了一种宽松，民主，和谐的课堂气氛，为以下的教学奠定了良好的基础。 二、多次朗读，理清文章脉络。 初读课文时我设计了两个步骤，首先让学生自由读文，提出读准字音，读通句子的要求，扫清字词障碍。然后指名分段读文，其它同学思考课文主要写了什么？在学生反馈是，引导学生弄懂课文就是描写赛龙舟的热闹场面。接着出示学习提示，通过读、想、说三个步骤，让学生围绕课文是从那几个方面描写这热闹场面的问题，先读文后独立解答，再在小组内交流彼此的看法，接下来进行汇报。汇报中师生共同总结，课文是从龙舟的样子、船手、比赛情况、围观者几个方面多角度的再现了当时的热闹场面。不仅发挥出了阅读的主动性，而且培养了学生的概括能力，又为学写场面描写打下了基础。 三、寻找恰当的训练点，进行朗读训练。 在语文课堂教学中，朗读是最重要、最基本的训练。朱作仁教授说：“讲解是死的，如同解剖；朗读是活的，如同给作品以生命。”“讲解只能使人知道，而朗读更能使人感受。”小学阶段学生的内部语言尚未很好地发展起来，因此朗读就更显得重要。文章的字、词、句、段应该怎样读，为什么要这样读，不应是老师强加给学生的，而应是他们通过揣摩、品味，自己感悟出来的。学生在参与活动中，通过动脑、动手、动口，亲自体验过程，这样获得的经验，比被动地从老师那里获取现成的结论要深刻得多。因此，在上这篇课文之前，我认真地钻研了教材，把握了课文的重难点，引导学生抓住重点句段，通过各种形式的读来体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神。在精读课文时我选取了这样三个训练点，描写龙舟样子的句子，还有描写比赛壮观以及比赛激烈场面的句子。运用多种形式的读，对学生进行朗读训练，在训练中让学生感受文章的语言美。如在理解龙后样子的句子时，我首先让学生自由读文，说一说龙舟给你留下了怎样的印象？引导说出龙舟是精美的，威武的。然后再读，教师适时进行范读。使学生感受到龙舟的精美和威武。朗读是感悟的一种很好的方式，同时也是教学的基本任务。但读要选好时机，恰到好处。在学生生成情感的时候，带着感情去读更有利于进入境界。在读比赛激烈场 查看更多>>>

幼儿园大班体育教案：赛龙舟

大班体育活动：赛龙舟

活动目标： 锻炼幼儿的腿部力量和协调性。 体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。

活动准备： 1、观看赛龙舟的录像 2、节奏轻快的音乐，收录机 3、红旗一面

活动过程： 一、准备活动 听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目） 游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲，体转）竞走（全身运动）体操（放松运动） 二、开龙舟游戏 1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待开龙舟游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使龙舟前进的技巧） 2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。 3、集中幼儿一起说说，开龙舟游戏玩得怎样 师：小朋友，开龙舟的游戏好玩吗？你们玩得怎样？ 幼：我们开龙舟时有一个小朋友掉队了，他没跟上。 幼：前面的小朋友走得太快了。 师：那么怎样让龙舟上的小朋友走得一样快慢，让龙舟顺利地开起来呢？ 幼：要一起走。 幼：要喊口令 幼：喊1、2、3、4 幼：喊加油、加油 师：如果速度一致，有节奏地走，龙舟是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。 4、幼儿再玩开龙舟游戏 幼：我们还要一起出同一个方向的脚。 师：你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚？ 5、幼儿第三次玩开龙舟游戏 老师观察，幼儿游戏的情况，进行个别指导。 三、竞赛游戏：赛龙舟 过渡语：小朋友们的龙舟开得很好，（出示红旗），下面我们来进行龙舟赛，看哪条龙舟最先到达红旗处，就算胜利。 1、幼儿五人组龙舟，并排从起点出发，开展龙舟赛。 2、加大难度，八人一组，十人一组组成龙舟，再次比赛。 四、放松整理活动

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这篇《端午节赛龙舟活动方案》，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 一 . 项目参与方

主办方：xxx

承办方：xxx xxx xxx xxx

冠名方：xxx xxx xxx xxx

协办方：xxx xxx xxx xxx

参赛队及表演队：xxx xxx xxx xxx

商业街商户：租用场地的各商家

二、 项目时间 前期筹备时间：20** 年5 月27 日——20** 年6 月15 日

活动时间：20** 年6 月16 日——20** 年6 月18 日

三、 项目地点 **市**河

四、竞赛的组织机构

五、项目前期筹备

1. 前期宣传

a) 电视台：有选择性的联合当地受众率较高的电视台开展媒体合 作，通过活动信息发布、现场采访录制等方式配合地面活动， 旨在媒体有效联动，使资源化，活动化。

b) 电台：联合当地知名度较高的音乐电台开辟报名专线，发布活 动信息等。

c) 报刊：**晚报，**日报等报刊媒体合作，主要用于活动前

9 期宣传铺垫、活动过程信息采集、活动宣传报道等。同时亦可 有选择的开展报纸剪角换购活动，消费者凭报纸剪角可在活动 当天在活动现场领取礼品一份。

d) 网站：利用网络媒体资源展开合作，开辟专栏、活动主页等， 同时利用主页开辟网站评论通道;利用网络媒体进行活动宣 传。

e) sp 短信群发：联合移动、联通等网络运营商展开合作，在各

区域进行全覆盖的信息发布;持续到活动开展当天发布结束。

f) led 屏广告发布：制作活动广告，联合写字楼、公交等开展led 屏活动信息发布。

g) 旺点、高校 要求6 月1 日起，选择当地人流密集制高点如车站、步行街、

商业中心、写字楼等周边开展旺点宣传预热活动。

活动方式主要为：利用想要合作的商家进行为期 15 天的售 卖宣传活动，通过商家的形象宣传，带动活动的覆盖面。也可和 商家建立互助互利的关系，在购买商家产品的同时即可参与现场

抽奖(亦可转奖)，中奖者在活动当天可以领取奖品。

h) 商家超市 商家超市方面，各区域选择当地较大的 ka 类卖场，展开活 动宣传。各 ka 商家超市内要求堆头生动化辅助，以便更好的进 行宣传，此点要求工作人员提前与商家超市管理员规划协商到 位。

9 i) 特通、异业 选择 ktv、网吧、写字楼、电影院、台球厅、游戏厅等主消

费群体集中的地点开展异业合作，通过商家的形象宣传，带动活

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活动目标：

1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。

2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、ppt、视频、放碎纸的小篮

活动过程：

一、视频导入

(意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。)

1、ppt：看看大人们在做什么?他们划的船是一艘什么样的船?哪里是船头?

2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。

二、师生演示(意图：重点学习剪贴龙头图像的方法。)

1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。

2、请你们和老师一起做龙舟。

三、幼儿创作

(意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。)

1、龙舟我们自己做。

先用小剪刀(剪下图片上的龙头)，用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。

2、幼儿创作。

(1)提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。

(2)邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。

四、分享交流

(意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。)(.教案网出处)(播放音乐龙舟夺锦渲染气氛)

1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。

2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名

3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。

活动反思：

整个活动，教师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作到最后作品的成功展示，时时体现出对幼儿进行的传统文化的艺术教育，达到了比较好的教育效果。通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。

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一 . 项目参与方 主办方：xxx 承办方：xxx xxx xxx xxx 冠名方：xxx xxx xxx xxx 协办方：xxx xxx xxx xxx 参赛队及表演队：xxx xxx xxx xxx 商业街商户：租用场地的各商家 二、 项目时间 前期筹备时间：20** 年5 月27 日——20** 年6 月15 日 活动时间：20** 年6 月16 日——20** 年6 月18 日 三、 项目地点 **市**河 四、竞赛的组织机构 五、项目前期筹备 1. 前期宣传 a) 电视台：有选择性的联合当地受众率较高的电视台开展媒体合 作，通过活动信息发布、现场采访录制等方式配合地面活动， 旨在媒体有效联动，使资源化，活动化。 b) 电台：联合当地知名度较高的音乐电台开辟报名专线，发布活 动信息等。 c) 报刊：**晚报，**日报等报刊媒体合作，主要用于活动前 9 期宣传铺垫、活动过程信息采集、活动宣传报道等。同时亦可 有选择的开展报纸剪角换购活动，消费者凭报纸剪角可在活动 当天在活动现场领取礼品一份。 d) 网站：利用网络媒体资源展开合作，开辟专栏、活动主页等， 同时利用主页开辟网站评论通道;利用网络媒体进行活动宣 传。 e) sp 短信群发：联合移动、联通等网络运营商展开合作，在各 区域进行全覆盖的信息发布;持续到活动开展当天发布结束。 f) led 屏广告发布：制作活动广告，联合写字楼、公交等开展led 屏活动信息发布。 g) 旺点、高校 要求6 月1 日起，选择当地人流密集制高点如车站、步行街、 商业中心、写字楼等周边开展旺点宣传预热活动。 活动方式主要为：利用想要合作的商家进行为期 15 天的售 卖宣传活动，通过商家的形象宣传，带动活动的覆盖面。也可和 商家建立互助互利的关系，在购买商家产品的同时即可参与现场 抽奖(亦可转奖)，中奖者在活动当天可以领取奖品。 h) 商家超市 商家超市方面，各区域选择当地较大的 ka 类卖场，展开活 动宣传。各 ka 商家超市内要求堆头生动化辅助，以便更好的进 行宣传，此点要求工作人员提前与商家超市管理员规划协商到 位。 9 i) 特通、异业 选择 ktv、网吧、写字楼、电影院、台球厅、游戏厅等主消 费群体集中的地点开

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我们多多少少都是读过一些范文的，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。高质量的范文能供更多人参考，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？下面是由小编为大家整理的“实用范文：赛龙舟作文模板集合”，仅供您在工作和学习中参考。

赛龙舟作文【篇一】

每年的阴历五月初五，就是中国人民的传统节日——端午节。这个节日，是为了纪念爱国诗人屈原。他因为国家受辱，投了江。端午节的习俗有:吃粽子；把粽子投到江里；带荷包和五彩线儿等。赛龙舟就是其中最有意思的一项了。

早上七点，人们来到松花江上，焦急地盼着龙舟的到来。

突然，远处来了两艘“龙船”。呀，它们不是龙舟，而是载着拉拉队的船。拉拉队敲着鼓，为龙舟比赛增加了热烈的气氛。

龙舟来了！有十六艘龙舟参赛。龙舟的眼睛是凸起的，头高高扬起，威武无比。它的尾部是翘起的，就像高高燃烧的火焰。龙舟有金，红两种颜色。每条龙舟大约有二十二名运动员，都穿着统一的服装。其中，有二十一人划船，一人站在船头，使劲地敲鼓，为运动员加油。

比赛开始了！运动员们使劲地划着龙舟，龙舟就像箭一样纷纷冲出起跑线，前面的鼓手更加卖力地敲着鼓。人们大声呼喊，有人喊：“加油，别输给他们！”，有人喊：“加油，你们一定行的！”，还有人喊：“快！快！快！不然就被追上了！”。蓝队的龙舟一直在最前面。我支持的是红队，他刚开始是倒数第五。突然，红队的鼓手拼命地敲着鼓，就好像给划龙舟的队员安装了加速器一样，队员们划得更来劲了。岸上的观众为了鼓励红队，摇晃手中的铃铛，为红队加油，喝彩！红队受到观众的鼓舞，超越了许多对手，不久就和目前第一的蓝队成了竞争对手。过了一会儿，其它龙舟也不甘落后，速度比原来提高了好几倍。蓝队由于后劲不足，体力不佳，与冠军失之交臂。红队又领先了，其它龙舟也赶来了，红队当仁不让，最终赢得了冠军。我高兴地跳了起来。岸上顿时传来了雷鸣般的掌声，观众们纷纷向红队表示祝贺！

我想：红队真棒！这和队员的努力以及观众的鼓励是分不开的呀！

通过这次观看赛龙舟，我知道了“团结就是力量”。让我们今后在集体中，学会团结，共同朝着一致的目标前进吧！

赛龙舟作文【篇二】

说到赛龙舟，相信大家应该都不陌生。船头高高隆起，上面端坐一个人，负责击鼓指挥船员；船尾站一个人，负责掌握方向。船两侧共二十个人，负责划船。别看它形式简单，寓意却不一般。赛龙舟可是古人对于美好生活的

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一 . 项目参与方 主办方：xxx 承办方：xxx xxx xxx xxx 冠名方：xxx xxx xxx xxx 协办方：xxx xxx xxx xxx 参赛队及表演队：xxx xxx xxx xxx 商业街商户：租用场地的各商家 二、 项目时间 前期筹备时间：20** 年5 月27 日——20** 年6 月15 日 活动时间：20** 年6 月16 日——20** 年6 月18 日 三、 项目地点 **市**河 四、竞赛的组织机构 五、项目前期筹备 1. 前期宣传 a) 电视台：有选择性的联合当地受众率较高的电视台开展媒体合 作，通过活动信息发布、现场采访录制等方式配合地面活动， 旨在媒体有效联动，使资源化，活动化。 b) 电台：联合当地知名度较高的音乐电台开辟报名专线，发布活 动信息等。 c) 报刊：**晚报，**日报等报刊媒体合作，主要用于活动前 9 期宣传铺垫、活动过程信息采集、活动宣传报道等。同时亦可 有选择的开展报纸剪角换购活动，消费者凭报纸剪角可在活动 当天在活动现场领取礼品一份。 d) 网站：利用网络媒体资源展开合作，开辟专栏、活动主页等， 同时利用主页开辟网站评论通道;利用网络媒体进行活动宣 传。 e) sp 短信群发：联合移动、联通等网络运营商展开合作，在各 区域进行全覆盖的信息发布;持续到活动开展当天发布结束。 f) led 屏广告发布：制作活动广告，联合写字楼、公交等开展led 屏活动信息发布。 g) 旺点、高校 要求6 月1 日起，选择当地人流密集制高点如车站、步行街、 商业中心、写字楼等周边开展旺点宣传预热活动。 活动方式主要为：利用想要合作的商家进行为期 15 天的售 卖宣传活动，通过商家的形象宣传，带动活动的覆盖面。也可和 商家建立互助互利的关系，在购买商家产品的同时即可参与现场 抽奖(亦可转奖)，中奖者在活动当天可以领取奖品。 h) 商家超市 商家超市方面，各区域选择当地较大的 ka 类卖场，展开活 动宣传。各 ka 商家超市内要求堆头生动化辅助，以便更好的进 行宣传，此点要求工作人员提前与商家超市管理员规划协商到 位。 9 i) 特通、异业 选择 ktv、网吧、写字楼、电影院、台球厅、游戏厅等主消 费群体集中的地点开展异业合作，通过商家的形象宣传，带动活 动的覆盖面。也可和商家建立互助互利的关系，在购买商家产品 的同时即可参与现

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节假日是为了适应生产和生活而创造的一种民俗文化，在我们准备迎接端午节的到来时，可能会需要准备写一篇与端午节赛龙舟有关的作文，写作文是通过文字形式与世界、他人与自我进行交流的一种方式。优秀的端午节赛龙舟作文应该如何书写呢？为此，范文资讯网小编从网络上为大家精心整理了《关于赛龙舟的小学生优秀作文》，仅供您在工作和学习中参考。

关于赛龙舟的小学生优秀作文(篇一)

五月二日下午，我们来到了泾县游的第二站：桃花潭。

到了桃花潭，我才发觉，桃花潭不就是这个样子嘛，有什么好玩的。只不过桃花潭沾了大诗人李白的光，才驰名中国。我们被汪沦骗来了，被李白骗来了，被泾县人骗来了。整个行程，给我印象最深的就只有赛龙舟的事了。

我和爸爸妈妈上了一条龙舟，做好座位，手拿起桨，一切准备妥当。“出发！”掌握龙头的老爷爷发令了。“一二、一二、一二。”我们有节奏的喊了起来。一路上，我们遥遥领先，回头看看别的的龙舟，哇！与我们相差“十万八千里”啊。到了转弯处，我们小心翼翼的挥动船桨，谁知别的龙舟上的人耍赖皮，不到转弯处就开始转弯，想来个反败为胜。我们丝毫不肯退让，用力的划舟，让他们知道，耍赖皮也还是要输给我们的。快到终点了。我喊道：“加油！加油！加油！就剩下一点点水路了，快点，我们要第一个到达终点！”“好嘞！”大家响应着。“到达终点喽！我们第一啊！”我们这条龙舟上的人欢呼雀跃起来，嘴里还不停的说：“yes、yes。”

其他龙舟上的人不服气，要再比一次，我们爽快的应战了。结果，我们又赢了，真上一爽啊！

泾县游的下一站是“文昌阁”，不要错过了呀。

关于赛龙舟的小学生优秀作文(篇二)

一大早，我被“咚咚……”声吵醒了。我穿上睡衣，来到阳台，哟，只见两只龙舟在比赛哩！白龙舟像吃了兴奋剂，勇猛直前，把红龙舟甩在身后。红舟队员们不甘示弱，他们整齐并快速地划浆，嘴里发出声声呐喊，我似乎闻到了河面上的火药味。红龙舟如一只饿狼迅速超过白龙舟。红龙舟越接近白龙舟，呐喊声越大，队员们使劲儿划浆。白队队员们大概体力不足，被红龙舟超越了。

虽然是大清早，但我发现桥上也有很多人驻足，许多过路人都停下观战。我从北阳台一直跑到南窗户，还没跑到，两只龙舟就划没影了，只留下远去的“嘿哟”呐喊声和水面泛动的波纹。这些年轻人一大早就锻炼开了，带得我也热血沸腾起来。

关于赛龙舟的小学生优秀作文(篇三)

有一个节日叫端午节，有种风俗叫撞鸡

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节假日是我们生活中重要的民俗文化，在我们准备迎接端午节的到来时，通常老师会要求我们来写一篇端午节赛龙舟主题的作文，写作文是通过文字形式与世界、他人与自我进行交流的一种方式。那么我们应该如何来写端午节赛龙舟作文呢？下面是范文资讯网小编帮大家编辑的《关于端午节赛龙舟习俗的趣味作文》，仅供参考，希望能为您提供参考！

关于端午节赛龙舟习俗的趣味作文【篇一】

在端午节这一天，我们除了包粽子、吃粽子，还举行了一年一度的龙舟比赛，虽然说悼念屈原这个说法很迷信，但是仍有千千万万的中国人承继着这中国的传统文化。那一天，我和我的爸爸准备好了所有物品，便千里迢迢的来到潭江桥去看比赛。河面上早有好几艘龙舟，围栏旁早已站满了许许多多的观众，人山人海，我们好不容易才挤出了一个好的位置。不久，那场龙舟赛便拉开了帷幕。

首先出场的是一号龙舟，之后，后面好几艘龙舟也跟着涌了上来，随着裁判员的一声令下，队员们个个都飞快的向前飞去，指导员拼命地打着鼓，为队员们呐喊加油。队员们也拼命地划着双桨，一刻也停不下来，船后面溅起着一阵阵雪白的浪花，而我们也跟着那一艘艘龙舟追去。场面颇为壮观，好不威风，热闹极了。而此时正值炎炎夏日，队员们都很辛苦，豆丁大的汗珠落在了每个人的身上，落在了我们的潭江水上。我静下心来，默默地为队员们呐喊加油。时间一眨眼就过去了，转眼间，比赛就进入了高潮快要结束了。我平静的心开始变得紧张起来，心想：到底是谁胜利者呢？一号？二号？三号？小鸟、小狗、蝴蝶啊霎时间吸引了过来，看来连它们的心也开始在研究谁是胜利者，也来为我们的选手们打气来了。而队员们疯狂地向前冲去，眼看快要到终点了，围观者们最后憋不住了，大声呐喊：加油，加油！我也情不自禁跟着他们喊。比赛接近了尾声了，大家都死死的盯着终点，要看看这场比赛谁才是胜利者，在万分之际，胜利者到了，呼！每一个人都松了一口气，比赛最后结束了。胜利者们都围着自我的队员疯狂地跳来跳去的。大家散了，我们随之也跟着散了，我的心渐渐的平复了下来。

那一天，我看了一场精彩的比赛，那一幕，深深地烙印在我的脑海中，因为那不仅仅仅是一个比赛，还让我明白了：团结就是力量。

关于端午节赛龙舟习俗的趣味作文【篇二】

你知道端午节为什么要赛龙舟吗？

据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原是春秋时期楚怀王的大臣。其倡导举贤授能、富国强兵、联齐抗秦遭到贵族子兰等人强烈反对，屈原遭馋

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风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。又是新一年端午佳节来临，端午节的起源涵盖了古老星象文化、人文哲学等方面内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。端午节由来的作文怎么样才能写好呢？范文资讯网小编特地为大家精心收集和整理了“端午节赛龙舟的由来作文”，相信能对大家有所帮助。

端午节赛龙舟的由来作文【篇一】

有人说端午是一个“毒日”，但为什么我们还要吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒呢？端午节的祝福语是“端午快乐”还是“端午安康呢”？

5月5日是“恶月恶日”。因为天气很恶劣，很多地方特别干燥，蚊子也很多。一被蚊子叮到，每天都很难受，容易治疫病，所以人们普遍认为5月是一个“毒月”，五日是“恶日”。5月5日这一天更被认为“恶月恶日”。历史上我们最熟知的跟端午相关的事迹有很多，比如“屈原、伍子胥、曹娥跳入江中”等等。

“恶月恶日”的五月初五，人们采取了一系列变化，一句“端午安康”是在人人自危时刻最温暖的祝福。所以古代中国人在端午这天用箭射击图上的五毒，我打不死你，还吓不死你吗？采菖蒲艾草，向自然借来力量保护身体，采雄黄凭智慧加工药物驱散毒虫。配香包以巧思创造美物，解决各种问题。中国人凭借自己的智慧和力量，将凶险的“恶月”过成了安康的“端午”。

用一条龙舟，连起多少雄心，龙是中国人最重要的图腾。用一个粽子包容世间种种变化，今天看到的粽子都是五花八门的。

我们通过粽子，保存以身报国的英雄故事；我们通过赛龙舟共同争取一个目标；我们通过喝雄黄酒，挂菖蒲，将经验应用于一次次的危机，这就是端午的力量。面对困难时，我们应该怎么办呢？古老的中国已有答案：“天行健，君子以自强不息，而流传千古”……

端午节赛龙舟的由来作文【篇二】

“五月五，是端阳，插艾叶，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙船下水喜洋洋。”端午节前夕，我哼着儿歌正在散步，突发奇想：端午节的由来是什么?

于是我上网查资料，发现竟然有多种说法：有的说是为了纪念龙神；有的说是为了纪念伍子胥；而流传最多最被大家认可的是为了纪念屈愿投江的故事。

屈愿是春秋时楚国的大夫(一种官)，他刚正不阿，执法如山，深受老百姓爱戴，但也由此得罪了许多贵族豪强。秦国入侵楚国，楚王软弱胆小，一意孤行地想献地求和(古代一种投降服软的方式，给对方一块土地，对方不再攻打自己)，屈原和老大臣们坚决反对。楚王下令谁也不许提这事，违者斩！屈原一连上了十道同样的奏章要求抵抗，触怒了楚王，就在楚王

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