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每本书都有自己的脸,《快乐读写》的脸可漂亮了,我就来给你们介绍介绍吧┅┅
《快乐读写》的脸是长方形的,底色是桃红色的。最引人注目的是四个黄色的大字快乐读写。
快字的竖心旁很像一只从侧面看的脸,圆圆的耳朵,尖尖的鼻子,大大的嘴。好像在说:欢迎、欢迎,热烈欢迎它的最后一笔:点,像一个月亮,被乐字扬起的裙子遮住了半张脸。这时候乐正玩得开心呢,那个月亮可正在纳闷呢;乐字的一撇,像头发被风一吹,飘扬在空中。乐字的左点像一条裙子,扬得高高的;乐字的右点是一张笑脸,因为乐可是快乐的意思哟。写字的长横远看像三支铅笔,近看像三本书叠在了一起,好像在告诉我们:只有多读书,多写作,才能学好语文。
在快乐读写的左上方有三个蓝色的字――双休日它们有白色的边框,下方有黑色的阴影,看上去好像是从底色上跳了出来一样。双休日的后面拖着一列字母火车,一前一后的行驶着。字母火车的上方有一张在图上我看到了一个牛仔被绑起来了,还有一头牛在嘲笑他。
你们说,《快乐读写》的脸漂亮吗?
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奇妙的海底世界 去年暑假,我去海南看大海。蓝蓝的天空,水天相接。这时,一个巨浪打过来,我沉入了海底 过了不久,我醒了过来,呛了几口海水:好咸哪!这时,我才发现,自己到了海底世界。我想:既然我回不去了,那就在这里开展一次海底之旅吧!于是,我的海底之旅就正式起航啦! 我自由自在地畅游在海底世界,五颜六色的珊瑚生长在岩石上。长相各不相同的鱼儿排着整齐的队伍在我的身旁穿梭着。我还认识了许多海底世界的小动物,有小丑鱼、章鱼先生、美人鱼小姐我还参加了海龟爷爷的80岁庆祝日。我在海底世界遇上了各种各样有趣的事情。其中,让我最难忘的就是小丑鱼的生日派对了! 那天,海水碧蓝碧蓝,阳光照在海面上,使海水一下子变得清澈见底。今天是一个好日子,因为我收到了小丑鱼生日派对的邀请函。晚上,在海底水晶宫里,鲨鱼、鲸鱼、章鱼、美人鱼,还有许多各种各样的小鱼儿都来参加小丑鱼的生日派对了。水晶宫里很热闹,大家玩得也十分开心。就在这时,乌贼大王来啦!他拿出了他的必杀武器浑水摸鱼!他喷射出了黑不溜秋烟雾弹,但最终还是逃不过鲸鱼的火眼金睛,被鲸鱼给灭掉了。 就这样,日复一日,年复一年,我在海底世界过着快乐的日子。终于有一天,一支潜海小分队把我带上了海岸。说实话,我还真舍不得那美丽的海底世界。 在海底居住的那段时光,让我的童年增添了许多美好的回忆。 海底世界真是让人流连忘返!
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在这个快乐暑假,我在观看奥运比赛之余,阅读了一本有趣的科幻小说。它是法国作者凡尔纳写的《海底两万里》。读完这本书,我就象经历了一次奇妙的海底旅行。
《海底两万里》这本书主要讲的是海洋世界出现了一种不知名的怪物,阿隆纳克斯教授作为一名海洋动物专家,随远征队去消灭怪物,不料却掉入海中。结果被怪物所救,原来这不是什么怪物,而是一艘名为鹦鹉螺号的潜艇。于是,他和神秘的潜艇船长尼摩一起开始了一段惊险、神奇的海底旅行。他们登上了从未有人到达过的南极,目睹了海底火山喷发的壮观景象及凄惨的海底沉船,领略了美丽而又充满危险的海底世界┅┅
《海底两万里》故事曲折惊险、引人入胜,使我不知不觉沉浸其中,眼中常常浮现出一幅幅多姿多彩的画卷和许许多多神秘的东西,如海底森林、一颗颗椰子般的大珍珠、庞大的章鱼以及海底墓地等。海底森林中遍地都是高大的草本植物,枝叶像剑一样的直直向上生长,巨大无比的海蜘蛛在其中游荡;锡兰岛上名叫砗磲(chēq)的巨大珠贝双壳半张着,露出了那椰子般大小的珍珠,呈圆球状,透明晶莹,颗颗都是稀世珍宝;布盖大章鱼,肌肉软绵绵的,体长有六米,眼睛长在额顶,嘴同鹦鹉的嘴相似;还有埋葬船员的神秘的海底墓地┅┅这是多么神奇啊!我常幻象自己就是那鹦鹉螺号潜艇,徜徉在神奇的海洋世界中,欣赏着美妙的海底风光。
另外,《海底两万里》这本书蕴含了丰富知识,让我懂得了许多以往不知道的东西,如什么是太平洋黑流?什么是墨西哥暖流?飓风是怎样形成的?珊瑚礁是怎样形成的?海洋究竟有多深?等等。爸爸还告诉我,《海底两万里》的作者凡尔纳有很强的科学预见能力,他的幻想并不是异想天开,都是以科学为依据的,他所预见到的很多器械,后来都变成了现实生活中的真实东西,如鹦鹉螺号潜水艇,在小说发表25年后人们制造出的真实潜水艇,与小说中描写的大同小异。而且他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得到了实现。
每一本好的科幻小说,都值得我们细心阅读和珍藏,因为这儿有一个纯真的世界,这儿是梦想飞起的地方!每一本好书,都能给予我们许多许多,并能在各个角落给我们指明方向,它是我们的好朋友,更是我们的好老师!
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活动目标: 1、 培养幼儿对音乐、乐曲的感受能力。 2、 通过活动,培养幼儿的创造力和想象力,让幼儿在音乐表现和创造中感受音乐活动的快乐。 活动准备: 多媒体课件若干 活动过程: 1、 幼儿听音乐,根据音乐表演动作。 2、 节奏练习。 a、 教师弹钢琴,幼儿根据节拍拍声音。 b、 教师出示课件,请幼儿根据动物的队型和帽子拍出相应的节奏。 c、 教师出示课件,幼儿根据听到的节奏声音拍出相应的节奏。 d、 教师和幼儿一起玩变变变的歌曲,幼儿自己创编名字的节奏。 3、 演唱练习。 a、 一起演唱茉莉花,并带着微笑。 b、 出示课件,幼儿体会歌曲的起伏感觉。 c、 幼儿根据歌曲,配上不同的节奏型。 d、幼儿分为两组,一组为另外一组伴唱。 e、 幼儿分为两个声部,二重唱的练习。 4、 结束活动: 小树叶飞舞。 幼儿根据相应的曲调,分辨出高低音、上行、下行音等等。
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每本书都有自己的脸,《快乐读写》的脸可漂亮了,我就来给你们介绍介绍吧┅┅
《快乐读写》的脸是长方形的,底色是桃红色的。最引人注目的是四个黄色的大字快乐读写。
快字的竖心旁很像一只从侧面看的脸,圆圆的耳朵,尖尖的鼻子,大大的嘴。好像在说:欢迎、欢迎,热烈欢迎它的最后一笔:点,像一个月亮,被乐字扬起的裙子遮住了半张脸。这时候乐正玩得开心呢,那个月亮可正在纳闷呢;乐字的一撇,像头发被风一吹,飘扬在空中。乐字的左点像一条裙子,扬得高高的;乐字的右点是一张笑脸,因为乐可是快乐的意思哟。写字的长横远看像三支铅笔,近看像三本书叠在了一起,好像在告诉我们:只有多读书,多写作,才能学好语文。
在快乐读写的左上方有三个蓝色的字dd双休日它们有白色的边框,下方有黑色的阴影,看上去好像是从底色上跳了出来一样。双休日的后面拖着一列字母火车,一前一后的行驶着。字母火车的上方有一张图:在图上我看到了一个牛仔被绑起来了,还有一头牛在嘲笑他。
你们说,《快乐读写》的脸漂亮吗?
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小编为大家收集整理了《精选和谐社会和谐校园范文》供大家参考,希望对大家有所帮助!!!
尊敬的评委亲爱的同学们: 大家下午好! 我是财经系的闫博,今天我演讲的题目是《和谐社会 和谐校园》. 和谐是一种状态,更是一种心理感受;和谐是一种追求,更是一种希望之美. 社会整体的和谐是一种协调之美,统筹之美,科学之美. 社会整体的和谐离不开和谐发展的人,而和谐发展的人就像一颗种子,只有在和谐的校园里才能孕育出来.那么,如何建设和谐的校园呢 如果把和谐的校园比作一棵参天大树,那么我认为,优美和谐的环境就是这棵大树的根本,良好的校园人际关系就是它的枝叶,而丰富的校园文化就是它的精髓所在,灵魂所在. 优美的校园环境是和谐的根本.首先,校园的自然环境应是和谐优美的.如果学子们跨进校园所看到的一切,所接触的一切,处处是俯拾不完的美丽,身心自会有言说不尽的愉悦,思想也会无止境地翱翔.回首我国古代书院大多依山傍水,就是为了"借山光以悦人性,假湖水以静心情".在绿草如茵,鸟语花香的校园环境里,学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵. 当然,校园环境不仅包括自然环境,还应包括师生共同创造的人文环境.尤其当校园环境浸透着每位师生的汗水,凝聚了每位师生的智慧,就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情."景美则心旷,心旷则神怡,神怡则智清,智清则学佳".一个净化了的环境,会使人的心灵也随之净化,并激起一种奋发向上的`自尊自爱的意识,所以,一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境. 其次,只有拥有良好校园人际关系的校园,才能称得上是和谐校园.试问一个充斥着勾心斗角,尔虞我诈的校园怎么能称得上是和谐校园 其实想要拥有良好的校园人际关系并不难,只要我们从身边的小事做起,从一点一滴做起,想问题办事情不是以自我为中心,并自觉地以"八荣八耻"的标准来要求规范我们自己,树立社会主义荣辱观,我们就能成为文明大学生,也自然能拥有良好的校园人际关系. 一个和谐的校园,还应有千姿百态的校园文化.没有丰富的校园文化,学生的精神世界就是空虚的,毫无生气的.学生不是流水线上的产品,而是活生生的有血有肉的人;学生不是学习的机器,考试成绩不应成为衡量学生的标准.新时期社会提倡多元化评价,我们就应该看到每个同学的长处`,让每个同学的个性如春天里的枝叶一样无拘无束地伸展.在以人为本的教育理念下,我们应处处为同学们创造展现个性和特
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小编的编辑为您准备了关于和谐社会演讲稿范文:扬起和谐的风帆,驶向和谐的彼岸的文章,希望对您有帮助! 和谐社会演讲稿范文:扬起和谐的风帆,驶向和谐的彼岸
尊敬的评委、亲爱的同学们: 大家好!我是来自水资源水文0504班的张倩。今天我演讲的题目是:《扬起和谐的风帆,驶向和谐的彼岸》。 风可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的辽阔;天可以不懂雨的落魄;泪可以不懂眼的脆弱。但我们不能不懂精神文明的追求,不能不懂和谐校园的需求。 创建和谐校园,需要和谐的师生关系。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这是对老师的评价。一日为师,终生为父。父母给了我们生命,老师给了我们知识。因此,我们应该尊重老师,理解老师,使师生关系和谐融洽。 创建和谐校园,需要从“小”做起。一个系部,一个班级,一个宿舍相对于整个学院而言无疑谓之“小”。宿舍亲如一家,班级团结互助,系部共同进步,这才是和谐之所在。 创建和谐校园,需要建立和谐的同学关系。路径窄处留一步,与人行;滋味浓的减三分,让人嗜。严于律己,宽以待人,只有这样,和谐校园的乐章才能奏响。 创建和谐校园,需要从“我”做起。水滴的汇聚才有了大海的澎湃;树木的汇聚才有了森林的风采;日月星辰的汇聚才有了天空的胸怀。 和谐是歌,高亢而激昂,但需要你的欣赏;和谐是花,美丽而芬芳,但需要你的护养;和谐是海,辽阔而奔放,但需要你的徜徉。 用我们的智慧与勇气,扬起和谐的风帆;用我们的激情与青春,越过汹涌的大浪;用我们的朝气与活力,搏击猛烈的风雨。当我们驶向和谐校园的彼岸时,我们可以自豪的说:“北大如何,清华又怎样,我无悔,我是黄河人!”
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我们都知道,一部交响乐成功的演奏出来,需要人与人,乐器与乐器和谐地相处,末期的每和。于是我想到了我们所处的社会不也像个巨大的交响乐队吗?每个人都是社会的一员,不同的人充当着不同的角色,包括我们大学生,并且相对于中小学生来说,大学生所接触的社会要大得多,丰富得多。时间长了,我们大家都可以发现,社会并不像我们憧憬地那样美好,也不像我们想象的那么黑暗。我理解中的社会最多的就是人与人的分工与合作,那是最基本的生存法则,但什么样的分工与合作是最合适的呢?拿什么来作为衡量的标准呢?和谐,我认为是和谐。 微风细雨,桃红柳绿,是自然的饿和谐;男耕女织,各尽其职,是社会的和谐。和谐不是强行的,而是顺其自然的。对于现在来说,3岁就有一个代沟,每个年龄段都有各自不同的想法。因此,年轻人和老年人所要求的和谐是不同的,但只要大家能和平地一起做同样的事情就是和谐,这正是孔子所谓的“君子和而不同”。上周末我参加了我们阳光爱心社组织的去敬老院老人的活动,在那里度过了一个最有意义的中秋节,我们到达敬老院后没、那里的老人和工作人员热情接待了我们。我们一起联欢,互相表演节目,有一位老人不仅为我们大家高歌一曲,而且还说了一段家乡话。在与老人聊天的过程中,我发现虽然有些时候年轻人还不能完全融入到老年人的世界中去,但是那种和谐的气氛却是可以重视和关爱营造起来的。沟通没有障碍,和谐无处不在.是靠我们每个人共同努力的。孙必干,为了达成和平,他游刃于战火之间;为了挽救生命,他斡旋在死亡边缘。明正彬,在毒贩子面前,他吓不怕,买不动,难不倒;毒贩子在他手下藏不住,过不去,逃不掉;任长霞,扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济贫,她柔肠百转。是他们,付出了时间,付出了精力,甚至付出了生命。他们让温暖传递,他们让爱心会聚,知道黑暗里的人们看到了春天,知道和谐的气息充满了每个角落。 “慈母手中线,游子身上衣”是亲情的和谐;“海内寸知己,天涯若比邻”是友情的和谐;“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”是爱情的和谐;“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”是大众的和谐。和谐需要我们从各个方面去维护,去留存在我们心底的那份和谐。和谐是心照不宣,和谐是牵手向前,和谐是情谊相连,让我们手拉手,用写一首和谐的优美,用爱描绘一幅和谐的壮美图画,用心奏响一曲和谐的华彩乐章!
《奏响和谐的乐
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