拼句游戏范文

教学目标

1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。

2、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学过程

1、引入部分。以谜语引入，引起幼儿兴趣。

① 教师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀?(.教案网出处)现在认真的听老师念哦：大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。

② 教师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的?它有什么作用?老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗?现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。

2、讲解示范。

师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分?老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。对不对?

老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢?老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。

3、提出要求

在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。拼出的飞机要牢固。结实。看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢。

4、幼儿建构教师指导

教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。

5、 结束部分

欣赏幼儿拼插作品，老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，向你的好朋友介绍一下你设计的是什么飞机。

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活动目的：给大学生活点缀一些色彩，提高大家的合作能力，开发大学生的发散思维

活动时间：三月中旬至四月初

活动地点：苏科大江枫校区电子学院（具体地址未定）

活动对象：苏科大电子学院全体学生

策划主办单位：苏科大江枫校区电子学院生活部

协办单位：苏科大江枫校区电子学院学生会

活动材料：水果，纸盘子，水果刀

比赛时间：三月二十五日

评比方式: 1、本次比赛采取现场评判，现场量分。评委将有电子学院学生会各部门部长担任。

2、比赛设立评委组长1名，评委委员数名，评委对选手作品进行评分。

一、前期工作：

1、宣传：⑴海报：

在每个宿舍楼下、橱窗里贴放宣传单张（20号前落实）

⑵3月20日至21日晚自习排除两组人向院里各个班级宣传我们在3月25日下午水果拼盘比赛，每个班级最多两个队伍，每只队伍最多4人，参加水果拼盘大赛。当晚把名单交上来（要一个主要负责人）。

⑶3月22日至23日晚自习把详细的时间通知个班级班长，把我们会提供的材料告诉他们，并叫他们自带其它他们需要带的用具和水果。

2、场地申请、桌椅申请（22日前确定）

3、购买一次性盘子以及水果刀

4、挂横幅

5、3月26日把所有参赛名单打印出来，至少5份，以便第二天签到。

6、设签到处，制作比赛规则，各个比赛小组的号码牌

7、预备水果、奖品、一些简朴的包扎药品和清理现场的清洁用品

8、安排人员在比赛期间摄影

9、比赛前清洗好比赛所需的水果、盘子。

注意：各区队负责比赛后各自的场地清理。预备好垃圾袋和垃圾桶，保持好环境卫生。

二、活动流程：

1、3月 20日之前，全校学生进行“水果拼盘”大赛报名；

2、3月21日至22日，对参赛队伍进行甄选和编号，料进行核对、整理、统计；

3、23日召集所有参赛选手强调比赛纪律、核对组别及原料及工具的统计；

4、24日下午购买原料、清理原料、原料分类；24日早上借好桌椅和场地并编号登记、布置展台、清理比赛场地的卫生和工具；

5、25日下午进行“水果拼盘”大赛；

三、比赛规则：

1、参赛选手必须在比赛正式开始前30分钟到达比赛场地，到达后需按要求到签到处签到并听从组织者安排。

2、比赛开始后10分钟后不再履行报道签字程序，对在以后达到的参赛选手取消其比赛资格，对迟到的选手给与相应的扣分处理，记在最后得分，对在比赛过程中不听从组委会安排或违反现场秩序的参赛选手给与相应的扣分处理，计入最后得分，对情

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活动目的：庆祝女生节，培养男生们的动手能力，提高同学们的合作意识和创新意识。加深男女生之间的友谊，促进同学们的交流。展示大学生们活泼创意团结的一面。

活动时间：3月31日下午4：45～5：45

活动地点：3号楼下

活动对象：12一大队同学

策划主办单位：12一大队学生会女生部

协办单位：12一大队学生会宣传部、实践部、警体部、文娱部

活动形式：由每个区队的参赛男生利用提供的材料装饰蛋糕，作品参评后送给本区队的女生

活动材料：桌子(52张)、盘子(52个)、一次性手套、蛋糕(52个)、奶油、巧克力粉、巧克力块、各种颜色的水果酱等等。

比赛时间：30分钟

评选方式：各区队选派一名同学、女生部成员、大队长、中队长担任大赛评委，给各参赛组评分，最后评选出一、二、三等奖和最佳创意奖

前期工作：

1、赞助:由外联部负责.

2、宣传：⑴海报、在每个宿舍楼下贴宣传单张、横幅

⑵3月30日早上向各区队长宣传我们在31号下午有蛋糕装饰比赛，每个区队需男生5-10名(要一个主要负责人)，参加蛋糕装饰，作品赠给自己区队的女生吃。

⑶3月31日早上把具体的时间通知区队长，把我们会提供的材料告诉他们。

3、场地申请、桌椅申请(24日前确定)

4、申请音箱，挑选背景音乐，活动现场播放音乐

5、购买一次性盘子

6、挂横幅

7、3月25日把所有参赛名单打印出来，至少5份，以便签到。

8、到处，制作比赛规则，各个区队的号码牌

9、准备奖品

10、安排人员在比赛期间摄影

11、各区队负责比赛后各自的场地清理。准备好垃圾袋和垃圾桶，保持好环境卫生。

活动流程：

1、26日下午没课的干事，工作人员负责场地布置、材料准备，联系实践部的同学帮忙帮忙搬桌子。向各个桌子发放好比赛用的材料。

2、4：45各参赛组分别在三号楼楼下的签到处入场，工作人员记录好，并指引他们到自己的参赛区域。

3、主持人致开幕词、比赛规则，工作人员播放背景音乐

4、参赛选手按照自己的喜好，在限时30分钟内自由发挥，完成作品,制作过程中主持人可向选手提出有关作品的一些问题，在比赛还剩下5分钟时提醒参赛选手，最后10秒倒数。

5、摄影组在比赛期间对在场的参赛组进行拍摄，工作人员维持秩序。

6、30分钟后，主持人宣布比赛结束，各参赛组停止装饰，评委给各参赛组评分，摄影组拍摄其作品。

7、工作人员统计好分数，评出一等奖(1名)、二等奖(2名)、三等

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【活动目标】

1、了解不同形状组合的特征。

2、学习计算作品形状与数量的方法。

【活动准备】

（海绵纸）：正方形、圆形、三角形。

【活动过程】

1、教师用正方形、三角形、圆形组合成一个火箭的造型。

小朋友，看一看这是什么呢？（出示图片）

请一个小朋友告诉我，他是用什么形状组成的呢？

用了多少个三角形？

2、教师提示幼儿思考更多的组合方法，并亲手用图形拼一拼。

我们可以拼一拼（生活中的物品）、房子、树，拼我们生活中的看到的物品，你喜欢的，都可以拼出来，好吗？（发材料给幼儿操作）

说一说，你用了哪些形状？

每个形状用了几块？

3、将幼儿创作的造型摆在图形中，鼓励幼儿继续自由地创作，完成后，请幼儿欣赏自己的作品，说一说自己作品的名称，共使用了那些形状、每种形状各有几个。

4、活动结束：请幼儿回家作一些三角形自由拼一拼，发挥自己的创意。

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篇一：图形拼组 图形的拼组是在认识了平面图形——长方形、正方形、三角形和圆之后教学的，在教学设计时针对学生的年龄特征和教材特点，整堂课都以学生喜闻乐见的活动游戏为主，我设计了折一折、剪一剪、摆一摆、拼一拼等教学环节。让学生在充分的参与中去感悟，去体验。 一、创设情境，发现并提出问题新课伊始，我出示做好的风车让学生观察，给学生创设发现问题的机会“风车是怎么做的？”使学生敢问，培养学生的问题意识，激发学生的求知欲望，让学生带着自己提出的问题去学习，从而发挥了学生的积极性，学生的主体作用体现出来了。 二、“做数学”，培养学生的创新能力 1、折中求知 先让学生拿出准备好的长方形纸，要求沿着长边对折看一看你有什么发现？再沿着短边对折又有什么发现？学生动手折，然后在小组内交流自己的发现。得出长方形的对边是相等的。我又鼓励学生以同样的方法折一折正方形，看看有什么新发现？学生马上得出正方形的四条边都相等。然后我提出你能不能把长方形变成正方形？学生跃跃欲试，动起手来。有的在长方形纸上先画一个正方形，再剪下来，有的用长方形纸折出一个正方形。我问学生哪种方法会使大家得到的正方形一样大呢？学生展示了用长方形折出正方形的方法。这时我让学生继续折正方形，看有什么发现？大家发现一张同样的纸有的折出了四个长方形；有的折出了四个正方形；有的折出了四个三角形。由于对折的方法不同，竟然折出了那么多形状，他们兴奋地起名叫多功能的纸。学生在操作的过程中自然、顺利地掌握了正方形、长方形、三角形之间的转换，他们不再为剪同样大小的正方形、长方形、三角形犯愁。做风车的问题也迎刃而解了。这一环节我认为是本节课中的亮点之一。 2、拼拼摆摆去创造 在教学过程中，注重学生创造性拼图。并要求学生根据自己的喜爱，利用自己的求异思维，拼出图形。这一过程更多地发挥学生的创造能力，是学习活动的发展与升华。学生按上次折的折痕剪下小正方形、长方形、三角形后，我鼓励他们再拼拼摆摆，当个小小设计师，比一比看谁能拼出好看的图案。学生纷纷动手拼起来。在创作活动中许多学生热情很高，充分发挥了自己的想象力和创造力，特别是在图形拼组中，同学们都争先恐后的想到电脑上操作，他们拼出了许多图案并为这些图案起了好听的名字，有的孩子拼了一棵大树、鸟巢、还有的拼出了“喜洋洋”中的“狼堡”、 查看更多>>>

心情会随着遇到的经历而发生变化，好的事情会让我们产生好的心情，可以在朋友圈通过文案说说分享自己的心情，我们可以把自己认为优秀的文案说说记录下来。你最喜欢什么样的文案说说呢？为满足您的需求，我们特地编辑了“朋友圈晒孩子拼乐高的句子文案”，希望能对您有所帮助，请收藏。

1、我可以看这个小孩子拼乐高拼一天，一直看都看不腻的那种。

2、看着自己儿子拼乐高心里就默念想要什么玩具妈妈都买给你！

3、只要有时间，我就和孩子呆在一起，陪陪孩子聊聊天，做一个忠实的，分享孩子学习、生活的快乐，觉得是一件很幸福的事情。白天给孩子拼乐高低头时间长了些，颈椎疼了一下午不过看到孩子拿着玩具开心的样子觉得值了。

4、幸福就是陪你一起慢慢长大！感谢生命中有你！今天下午躺在床上睡着了，晨晨就自己安安静静地写作业、看书、拼乐高，直到我睡醒，全程大概两个小时，这孩子真的是长大啦！

5、这种爱绝对不附加任何的条件，无论你贫穷或者富贵，你都是他的最爱，只有“别人家的孩子”，却没有“别人家的父母”时间+爱+耐心+智商+手巧，请珍惜那个给你拼乐高的女孩子。

6、今天小宝贝自己拼完了乐高，真棒啊。

7、我眼中的幸福，就是周末，一家人团圆在一起，陪孩子踢球，晒太阳。每晚陪伴孩子拼乐高，这是他最开心的事！

8、当个家庭主妇可真不容易收拾屋子！做饭！看孩子！洗衣服！消毒！累死姑奶奶了！还得陪孩子拼乐高真想有个分身术！

9、妈妈有三个愿望：一是你爸爸顺利工作；二是家人都健康；三是你快快长大。最近全家迷上了乐高洗澡后都是坐在一起开始拼乐高大人孩子都很喜欢的玩具啊。

10、他在独自拼乐高，我在一旁看视频老泪纵横。

11、感谢孩子们的陪伴，但我后悔生了你们。每晚陪伴孩子拼乐高，这是他最开心的事！

12、回家陪儿子拼乐高拼了好久，因为混到旧的乐高，费了半天劲我们终于完成了。

13、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。一想到你的小手抚摸着妈妈为你担忧的脸，心已开满花。突然停电了！没有无线网，网络课程没法弄了！正好休息了。陪儿子拼乐高去咯！希望今天能完成。

14、和男朋友一起拼乐高是一个非常能够锻炼智力和脑力的。

15、岁月静好，陪你长大，用心陪伴，用心生活。白天给孩子拼乐高低头时间长了些，颈椎疼了一下午不过看到孩子拿着玩具开心的样子觉得值了。

16、我家宝宝自己在摆木头乐高积木，会摆小房子，

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活动名称：想“拼”就拼，点缀生活—水果拼盘大赛

活动目的：培养同学们的动手能力、提高同学们的合作意识和创新意识。

活动时间：3月26日下午4：45～5：45

活动地点：3号楼下

活动对象：12一大队同学

策划主办单位：12一大队学生会女生部

协办单位：12一大队学生会宣传部、实践部

活动材料：桌子（52张）、盘子（52个）、一次性手套、蛋糕（52个）、奶油、巧克力粉、巧克力块、各种颜色的水果酱、水果(苹果、香蕉、葡萄、草莓、菠萝、蕃茄、杨桃、雪梨、火龙果、桔子、芒果、木瓜……)

比赛时间：30分钟

评选方式：各区队选派一名同学、女生部成员、大队长、中队长担任大赛评委，给各参赛组评分，最后评选出一、二、三等奖和最佳创意奖

场地划分：

前期工作：

1、宣传：⑴海报、在每个宿舍楼下贴宣传单张（24号前落实）、横幅（26号下午挂）

⑵3月24日早上向各区队长宣传我们在26号下午有蛋糕装饰和水果拼盘比赛，每个区队需男生5－10名，参加蛋糕装饰，作品赠给自己区队的女生吃。而女生人数自定，参加水果拼盘大赛。晚集合把名单交上来（要一个主要负责人）。

⑶3月26日早上把具体的时间通知区队长，把我们会提供的材料告诉他们，并叫他们自带刀具和其它他们需要带的用具。

2、场地申请、桌椅申请（24日前确定）

3、申请音箱，挑选背景音乐，活动现场播放音乐

4、购买一次性盘子

5、挂横幅

6、3月25日把所有参赛名单打印出来，至少5份，以便签到。

7、设签到处，制作比赛规则，各个区队的号码牌

8、准备水果、奖品、一些简单的包扎药品和清理现场的清洁用品

9、安排人员在比赛期间摄影

10、比赛前清洗好比赛所需的水果、盘子。各区队负责比赛后各自的场地清理。准备好垃圾袋和垃圾桶，保持好环境卫生。

活动流程：

1、26日下午没课的干事，工作人员负责场地布置、材料准备，联系实践部的同学帮忙帮忙搬桌子。向各个桌子发放好比赛用的材料。

2、4：45各参赛组分别在一区、二区的签到处入场，工作人员记录好，并指引他们到自己的参赛区域。

3、主持人致开幕词、比赛规则，工作人员播放背景音乐

4、参赛选手按照自己的喜好，在限时30分钟内自由发挥，完成作品,其中男生负责蛋糕装饰，女生负责水果拼盘，制作过程中主持人可向选手提出有关作品的一些问题，在比赛还剩下5分钟

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拼车协议 车主（以下简称甲方）：_________ 身份证号码：__________驾驶证号：__________ 车型：__________车牌号码：_________联系电话：__________ 拼车人（以下简称乙方）：_________身份证号码：____________联系电话：_________ 根据国家有关法律、法规，为维护甲、乙双方的合法权益，在自愿、平等、诚信互利的基础上，就乙方拼乘甲方车辆的相关事宜达成如下协议： 一、本协议所称的拼车，属于双方自愿的民事互助行为，绝无盈利性。 二、关于行车的地点、路程及出行时间 出发地点：___________；目的地点：_________；出发时间：________；到达时间：_________。 三、拼车的费用及支付方式 1、拼车费用：___________元；2、支付方式：甲方将乙方安全送达指定目的地后，乙方以现金支付甲方。 四、双方的权利及义务 1、双方必须按时到达指定地点，不得迟到约定时间×分钟；2、甲方须确保乙方的座位并按时将乙方安全送达指定地点；3、乙方应按协议的规定，按时支付拼车费用，甲方不得无故增加乙方费用；4、拼车过程中，乙方不得携带宠物及大体积物品上车；5、因乙方的过失或过错造成甲方的车辆及设施受到损坏，乙方应负责赔偿；6、在拼车协议签订后，甲、乙双方如有一方因特殊情况需解除协议的，须提前2天通知对方，征得对方同意后，可解除本协议；7、若甲方在提供拼车服务的行车过程中发生意外事故造成乙方人身财产损害的，应根据《中华人民共

共和国合同法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等相关法律法规，进行相关责任认定及赔偿处理。 五、违约责任 1、甲乙双方任何一方如未按本协议的条款履行，导致中途终止协议，则视为违约，相对方可以以下任意一种要求违约方支付违约金： 人民币_________元整；按本协议总金额的_____%确定。 2、在本协议期间，凡因履行本协议所发生的或与本协议有关的一切争议、纠纷，双方可协商解决；如协商无法达成一致，任何一方可向原告所在地人民法院起诉。 3、因不可归责与甲方的原因（如交通拥堵）造成甲方不能按时把乙方送达目的地的，甲方无需承担相关责任。 4、因不可抗力（如自然灾害等）原因造成双方损失的，双方都无需承担相关责任。 六、义务转让和权利保留 1、未经甲方同 查看更多>>>

活动目标：

1、 指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。

2、 发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。

3、 体验萝卜拼做的乐趣。

4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

胡萝卜切成圆片或各种形状。

活动过程：

一、欣赏

1、 看老师做的胡萝卜拼盘像什么?

2、 胡萝卜都切成了什么形状?让幼儿回答。

二、联想创作

1、 幼儿自由探索，拼出自己喜欢的图案，(.)如：大红花、小动物等。

2、 幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿。

三、交流讨论

1、 请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么，为什么想到做这个?

可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。

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以下是小编为大家整理的《大班拼音教案：三拼连读》，仅供大家参考。

教学过程： (一)复习检查。 1、打乱顺序认读6个单韵母的四声，连读uā uō uǒ。 2、卡片认读：g k h，读顺口溜，g和k，发音时有什么不同? 3、认读音节：mó gū、 bǔ kè、 hú lí，这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成的，我们称它们为两拼音。 (二)导入新课。 我们已经学会了g k h三个声母，现在我们要继续学习这三个声母和单韵母的拼音，还要练习新本领“三拼音”。 (三)教学三拼音节guā。 1、说话引入：小朋友吃过瓜吗?你吃过哪些瓜? 2、音节分析：“瓜”的音节怎么写?板书：guā，它和我们以前学过的拼音有什么不同? (guā是由声母g，介母u，和带调韵母ā三个字母组成的。)及时反馈：u原来我们称它为什么?在这里介于声母和单韵母之间，我们叫它什么?齐读：介母 3、拼读音节。由声母，介母，韵母组成的音节叫三拼音。 三拼音怎么拼呢?(看图)图上的小女孩在干什么?(猛推卡片)说明三个字母要快速拼读才能读好。讲解三拼音的要领：一是要快、二是连，要一口气连读成一个音节，中间不能中断。顺口溜：声轻，介快，韵母响，三音连得很顺当。 (四)教学三拼音节guó。 1、分析音节：g声母，介母u，韵母ó。 2、回忆方法。 3、拼读音节。(指名拼读，火车读，齐读) (五)课中操。 我的家乡瓜儿多， 冬瓜胖来南瓜黄， 我的家乡花儿美， 牡丹月季夜来香。 瓜儿多，花儿美， 一天一夜夸(kuā)不完。 (六)巩固运用三拼法拼读音节。 1、复习三拼音拼读方法。 2、拼读：d—u—ō→duō t—u—ō→tuō n—u—ō→nuō(自由读，指名读，齐读) 3、卡片认读音节：kuā guó kuò huó 4、练习：比一比每组音节有什么不同。 gā------guā kā------kuā hā------huā gū------guō kú-----huó kù-------kuò (七)小结。 今天，我们学习了一个新知识，那就是→三拼音，大家都学得很认真，不仅会认，而且还会连读三拼音。以后我们将拼读更多的三拼音节。

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