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1、碧海红日映照你的风采，泊云揽月难诉你的真诚，对你的思念是润物的蒙蒙春雨，对你的惦记如葱郁漫山的芳草连天，好运伴你圆梦想。保持好心情，加油啊！
2、新的一天，心的祝福，在这个充满希望的一天，祝你心想事成福如意，否极泰来好运多，天生我才必有用，生活美满幸福来。真心地希望你:事事顺利，一生平安。
3、美妙音乐围绕你，爽朗笑声相伴你，温馨生活跟随你，甜美祝福靠近你，健康快乐依偎你，平平安安照顾你，好运时刻守着你，真心真意祝福你，祝你美好时刻天天缠住你！
4、送你一朵玫瑰花，愿你爱情甜密密；送你一支棒棒糖，愿你生活甜又甜；送你一条短消息，愿你幸福开心每一天。
5、春水深流滔滔对你的牵挂，红叶漫天飘飘对你的惦念，晴朗的日子愿做一丝轻风让你惬意微笑，阴郁的时候愿为一片树叶为你遮风挡雨。亲，很想你要开心啊！
6、我翻过《珠穆朗玛》，走过《山路十八弯》，就是为了《求佛》，祈求《朋友》你《幸福牵手》，《快乐每一天》，《一生平安》。祝福的话
7、今天微笑了吗？经常笑笑心情好。今天按时吃饭了吗？合理膳食身体好。今天睡得好吗？睡眠充足就会一切都好！祝你天天好心情，事事都顺利，快乐又幸福！
8、幸运的是你带来那些美妙的歌谣，那些感动的瞬间，那些永存记忆的点滴，分享喜悦，分担忧愁，晴朗的日子相伴而行，风雨的时刻并肩面对。亲，你还好吗？
9、有一种想念就做望川秋水；世间有一份情意就做藕断丝连；无论你身在何处，我对你的情意是执着的开始。
10、对你的思念，没有尽头；对你的祝福，没有完结；对你的关怀，没有降温；愿你的幸福，没有终点。祝你生日快乐，笑口常开，万事如意。
11、忆往昔和你一起掏过鸟蛋，看今朝你我相隔两地，时光匆匆改变的只是容颜，对你的牵挂不曾改变，祝福的话儿埋在心底，想说爱你并不容易，儿时玩伴旧情难忘，只愿你幸福快乐每一天，致儿时的伙伴“狗蛋”。
12、易散的是云烟，易老的是容颜，生活匆匆催人叹，惟有情意永不变。不思过往，不忧明天，只问今天。独守一份宁静，去品尝生活的香甜。祝你周末快乐！
13、在每一个阳光温暖灿烂的日子里，我诚挚的送给你三句祝福，1、祝你永远平安健康，2、快乐每一天笑口常开，3、终身幸福合家欢乐。
14、闲来无事发信息，祝你工作顺利心情美丽，爱情甜蜜生活惬意，顺心顺意吉祥如意，幸福生活格外珍惜，朋友要经常联系，祝福问候不忘记，短信多发你更如意。
15、上班时感觉有干
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老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我国旗下演讲的题目是我运动、我健康，我快乐。
生命在于运动，这是法国著名思想家伏尔泰的一句名言。没有运动也就没有了生命，缺少运动的生命是短暂的！毛主席也说过，身体是革命的本钱，没有了身体健康一切都等于零。有了强健的体魄我们才能胜任各种艰难复杂的工作，才能完成各种学习任务，才能精神百倍、意气风发地去迎接生活中的种种挑战，只有身体健康了，我们才可以体会到工作和学习的快乐，才会真正享受到生活的幸福和生命的美丽！
有一个真实的故事，告诉了我们体育运动的重要性。法国著名作家雨果，年青时很有才华。29岁就写了长篇小说《巴黎圣母院》，这本小说轰动了整个法国。之后他还写了很多小说、散文、诗歌可正当他激情奔放的时候，心脏病却突然发作了。许多人看到雨果发青的脸色，都为他感到惋惜。人们都以为巨星就要坠落了。可雨果并不悲观，他在医生的指导下，每天坚持跑步、游泳、爬山。没多久，雨果的病情渐渐好了起来。于是他又提起笔重新写作。60岁创作了文学名著《悲惨世界》，80岁创作了戏剧《笃尔克玛》。最终他活到了84岁， 这真是运动的奇迹。
同学们除了在体育课、广播操、大课间的运动外，每天，你自己有没有自觉地参加体育运动？当你学习、看书超过一个小时，就要站起来走走了；当你留恋在电视机前、沉迷在电脑游戏的时候，更要站起来到外面运动运动一下。运动不在于多，不在于激烈，而在于持之以恒和适量。跑步和走路是最好的运动。早上早点起来跑跑步再来学校；下午放学时也可以去跑几圈或到体育场运动运动；饭后在家或附近慢走十分钟。这些看似简单而且不花时间的运动，如果持之以恒地去做，一定会收到事半功倍的效果。
同学们！让我们走向操场，走进大自然，走到阳光下，在运动中增强体质，在操场上磨练意志，让运动成为我们终生的兴趣爱好！让健康成为我们全面发展的不懈追求！让快乐成为我们成长过程的伴奏音符！
在古希腊奥林匹克阿尔菲斯河岸的岩壁上保留着这样一段格言：如果你想聪明，跑步吧！如果你想强壮，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！在这里我想要和我们的孩子一起大声说：如果你想拥有健康的心灵，如果你想拥有强壮的体魄，如果你想拥有成功的人生，请来参加运动吧。因为，我运动，我健康，我快乐！
初三（1）
>>《《我运动，我健康，我快乐》演讲》 查看更多>>>设计意图： 生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。 [心育目标] 1 、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。 2 、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。 渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。 [活动准备] 1 、多媒体《别来烦我》 2 、微笑卡，音乐磁带，录音机 3 、区域活动准备工作 [活动过程] (一)《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。 1 、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗?来表示一下吧!(鼓掌欢迎)老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀?(生气、微笑、伤心)小朋友做一做这些表情。 现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。 2 、教师观察幼儿戴的是什么表情。 3 、师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗? 幼儿看多媒体 看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。 4 、提问： ( 1 )小朋友喜欢青青吗?为什么? ( 2 )她总是为一些什么事发脾气，生气呢? ( 3 )如果是你，你会怎样做呢?(从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己) ( 4 )小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗?幼儿(说一说)如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决? ( 5 )师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗?你生气的时候周围的人怎么样? 5 、师小结： 小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢?
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活动目标： 1、感受集体游戏、合作学习的快乐。 2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会快乐的道理。
活动准备：太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个；小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干；课件；大树模型；彩色树叶、小礼品；音乐等。
活动过程： 一、创设情境，师生一起玩捉迷藏游戏，营造和谐、愉快的活动氛围。 1、小朋友，我是新来的沈老师，想和大家一起玩捉迷藏的游戏。我来扮演太阳妈妈，请小朋友选一个自己最喜欢的宝宝（提供小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰），跟我一起玩，好吗？ 2、太阳妈妈带宝宝玩捉迷藏游戏，妈妈把眼睛捂住，宝宝们听着音乐躲起来。提问：我的宝宝怎么都不见了呀？小鸟宝宝在哪里呀？蜜蜂宝宝在哪里呀？青蛙宝宝在哪里呀？（宝宝们依次围到妈妈身边）
二、听故事，初步理解什么是快乐。 1、我一下子找到了这么多宝宝，心里真快乐。可是，我还有一个孩子，却不知道什么是快乐？你能告诉他，到底什么是快乐吗？你遇到什么事情最快乐呢？ 2、那么，到底什么是快乐？怎样才能得到快乐呢？（第一次观看多媒体演示） 3、太阳宝宝出去寻找快乐，它遇到了谁？（小鸟、蜜蜂、青蛙）它们快乐吗？为什么？（鼓励幼儿把自己的观点大胆地表达出来） 4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很快乐呢？请大家再仔细地听一听。（第二次观看多媒体演示） 5、小鸟是怎样回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？（请一位幼儿扮演太阳宝宝，其他幼儿扮演相应的小动物，一起学说故事中的对话） 6、太阳宝宝终于明白了什么是快乐。小朋友，你明白了吗？
三、帮助大树妈妈寻找快乐。 1、出示大树妈妈，小朋友，你们都很快乐，可是我却一点儿也不快乐，因为我没有宝宝、没有朋友、没有漂亮的衣服，唉！ 2、是呀，我们怎样帮助大树妈妈，让她也快乐起来呢？（启发幼儿讨论、想办法） 3、提供彩色纸、胶水、小礼品等，幼儿一起打扮树妈妈。 4、树妈妈：（放录音）我找到了这么多宝宝、这么多朋友，还换上了新衣服，心里太快乐了，我请大家到我家里去玩！（幼儿在音乐声中愉快地离开活动室）
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体育是力量的角逐，是智慧的较量，更是美的展示。我由衷地感到幸福，因为我是一名体育教师；我由衷地感到庆幸，因为我搭上了新课程改革这趟列车。放眼我们的体育课堂，新一轮的课程改革犹如一股强劲的飓风，给我们的课堂注入崭新的生机与活力。体育不再是“头脑简单，四肢发达”的代名词，她激励着每个学生自主、积极地参与。课堂上，孩子们小手如林，小脸儿通红，小嘴儿不休，广阔的空间生成了孩子们的自信、自主和自立。是新课程让我们朝气蓬勃意气风发，是新课程让我们敢为人先、屡创佳绩。这段时间的教学实践，
使我懂得了该怎样去唤醒学生、激励学生、提升学生。
说到这儿，我不禁想起了前不久发生的一件事：那是一节篮球课，孩子们听得非常认真。我对他们说：“下面老师给大家示范一下。”没想到，我投的球擦着篮框掉了下来，没进！站在一旁的刘亮同学不屑地说：何老师，让我来！坦率地讲，那是一个上课纪律不太好的学生，竟想跟我挑战。想了想，我决定给他一个展示的机会。只见他熟练地举起球,自信地得意地看了我一眼，抬肘、伸臂、压腕，一个漂亮的弧线,球进了!我不禁大叫一声：“好球！”其他同学顿时围了过来，小声议论起来：“他好厉害，比老师还准！”“何老师还没刘亮投得准呢？！”我把学生集中起来，分析刘亮投得准的原因，并对他们说：“同学们，我希望你们像刘亮那样，比老师投得更好、更准，老师和大家一起继续练习，看谁的进步大，看看还有谁能超过老师。”大家争先恐后地练习，刘亮也练得更欢了。在孩子们面前，当为人师者偶有失误时，我放下了师道威严，剖析自己，审视自己，给予学生平等与信任；当学生表现出众时，我充分地信任学生，尊重个性，鼓励超越，给予学生赏识与激励……在这样的课堂上，在这样的氛围里，教学相长，师生互动，和谐共进，我努力以我的关爱、引导、启迪、奉献为学生构建奔向未来的坚实桥梁。
听！体育课上传来的时而欢快、时而和缓的音乐，那是我们借助音乐来为课堂渲染气氛，调节练习强度的大小；课堂上不时有“turn left. turn right”的英语口语响起，那是 “学科互通”的理念在体育课中的渗透；生动活泼、充满童趣的主题式情景教学，让孩子们运动着、健康着、快乐着！
看！一张张荣誉证书纷至沓来，运动小健将们说：“老师，我们的荣誉里记载着您的辛劳与汗水！”
一个个光荣称号相继而至，我想说：“孩子们，老师和你们共同成长，你们的成功是我最大的荣耀！”
太阳
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游戏点亮快乐童年宣传活动总结【1】
广州市第一幼儿园围绕20xx年全国学前教育宣传月“游戏——点亮快乐童年”这一主题，积极开展了一系列形式多样的宣传活动，让教师和家长充分认识了游戏对儿童的重要性。
幼儿园通过园刊《尊重、理解、支持——让幼儿自主学习、快乐成长》《自主游戏，游戏自主——我的游戏我做主》向家长宣传游戏对儿童的独特价值，鼓励家长积极支持孩子在游戏中学习和成长。5月25日，市教育局局长樊群一行的走访慰问和对幼儿园自主游戏的充分肯定掀起了幼儿园学前教育宣传的高潮。
端午节前夕，幼儿园根据幼儿的不同年龄特点，开展了亲子包粽子、陆地赛龙舟、巧手制香囊、绘本戏剧等有趣多彩的参与式体验活动，让孩子们在游戏中充分感受到端午文化的丰富内涵。“六一”期间，幼儿园创新节日活动形式，设立了心理、环保、艺术三大主题游戏区，打造真正属于孩子的游戏乐园，开展了“游戏点亮快乐童年，童心同乐庆六一”嘉年华活动，以别开生面的游戏活动形式鼓励和支持孩子在游戏中学习，在快乐中成长游戏点亮快乐童年宣传活动总结游戏点亮快乐童年宣传活动总结。
一幼将继续秉承“三自一体”的青阳课程理念，不断积累、总结、提升关于幼儿自主游戏的工作经验，充分发挥自主游戏的作用，让自主游戏成为促进孩子全面发展的最佳途径，让游戏点亮孩子的美好童年。
游戏点亮快乐童年宣传活动总结【2】
5月19日，以“游戏——点亮快乐童年”为主题的第六个学前教育宣传月活动启动仪式在我园进行，来自全县37所幼儿园的园长及学前教育工作者参加了启动仪式，并观摩了我园的游戏活动游戏点亮快乐童年宣传活动总结文章游戏点亮快乐童年宣传活动总结出自/article/wk-78500001903664.html，转载请保留此链接！。
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活动目标： 1、知道通过自己的努力是可以学会许多的东西的。 2、通过看图的方式，学习折钱包并明白自己的学习策略。 3、通过与同伴的交流，体验学会本领后的快乐心情。 活动准备： 每位幼儿一张正方形的蜡光纸 活动过程： 1、谈话：我会… ◎教师：虽然我们是小班的小朋友，但是已经会做许多的事情啦!你知道自己会做哪些事情吗? ◎教师鼓励幼儿根据自己的实际情况作出回答，教师在肯定幼儿的同时，帮助幼儿分析，让他们较明确的、真实的知道自己的能力。 2、尝试学习看图折钱包。 ◎理解折纸步骤图的含义。 教师出示一张正方形的蜡光纸，告诉大家：我们今天要学习折钱包。启发幼儿看折纸步骤示意图，折出小钱包。教师引导幼儿看图中的虚线、箭头等，帮助幼儿理解图式的意思，鼓励幼儿大胆的进行折纸活动。 ◎学习看图折钱包。 幼儿尝试折纸，教师注意在过程中帮助有困难的幼儿，帮助他们理解步骤图的含义，但是尽量不要代替他们折纸。 ◎反思自己的学习过程。 3、展示幼儿作品，体会其中的快乐。 ◎向同伴展示并介绍自己的作品。 教师：我们今天看图学会了折钱包，下面，我们去小×班给他们看看我们的钱包，告诉他们是我们自己折出来的，好吗?教师与幼儿共同到邻班去展示并介绍自己的作品。 ◎体验学习的快乐。 教师：你们给同伴看自己的钱包，心里有什么样的感觉?你们很开心很高兴是因为什么呢?教师：你学会了折纸，你很快乐，你还学会什么?你快乐吗?鼓励幼儿大胆地讲述。
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活动内容与要求： 仔细观察公益广告的画面，能完整地讲述事情的经过，感受互相帮助的快乐。
设计思路： 1、活动背景 （1）对活动内容选择的分析本次活动将三段电视公益广告片段（超市购物、推轮椅和看书）作为活动素材，不仅符合倡导共建和谐社会的时代背景，也符合幼儿的已有生活经验。大班孩子的语言表达能力明显提高，语言表达灵活多样，并力求与别人不同。因此，三个片段的讲述考虑采用不同的讲述方法，片断一超市购物中引导幼儿能仔细观察画面、关注细节；片断二小区门口引导幼儿能够根据画面内容想象人物之间的对话；片断三弄堂里的事情则引导幼儿根据画面顺序讲述事情的经过，从而提高幼儿的语言概括能力、表达能力。本次活动所体现的关心、助人为乐的品质，与我园所开展的课题《农村幼儿学会尊重的实践研究》相吻合，使幼儿从小学会尊重自己、尊重他人，养成良好的行为习惯。 （2）对幼儿已有经验的分析我班孩子的观察能力、理解能力和讲述能力日益增强，并富有一定的想象，本次活动通过观察画面，让孩子完整地讲述事情的经过，不仅提供了幼儿发挥想象的机会，对幼儿语言的概括能力、表达能力也是一个挑战。另外在观察中发现有不少孩子平时较少关注同伴，有时看到别人有困难也不当回事。本次活动通过让幼儿观察、理解、讲述，让幼儿知道帮助一个人不仅给别人带来快乐，自己也是快乐的，从而真正把这种助人为乐的品质渗透在幼儿日常生活中，落实在幼儿行为中。 2、对活动价值的分析本次活动，通过让幼儿观察、理解、讲述公益广告画面内容，进一步提高幼儿的观察能力、理解能力、概括能力、表达能力。同时让孩子们感受互相帮助所带来的快乐，从而引发幼儿在平时的生活中力所能及地帮助同伴、关心周围人的行为，体验互相帮助的快乐。
活动准备：三段公益广告视频、与视频内容相关的图片、数字、笑脸图等。
活动过程： 一、视频导入、图片分类（设计意图：通过完整欣赏视频，让幼儿感受视频的画面美，音乐美，同时对画面内容有一个初步的了解，并运用图片帮助幼儿理解画面，建立图片与视频画面间的联系） （一）完整欣赏视频 1、今天老师带来了一段很美的电视，我们一起来看看，好吗？ 2、你们有没有看过这段电视呢？（那你是在哪里看到的呢？）总结：原来我们从电视里也能学到很多。 3、一共有几件事情？ （二）再次观看视频要求：观看仔细，我们以一个地方为一件事情，看看到
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