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篇一:诚信教育活动阶段总结
诚信、诚信教育,成了全社会关注的焦点。诚信教育,是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出,在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止,这些社会不良现象也侵蚀着校园,给中小学生健康成长带来了不利的影响。在一些地区和学校,少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生。
同时,提出了三个充分认识的要求,即,充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性;充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道,必须从小培养,贯穿于教育的全过程;充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务,必须作为学校工作的一件大事,认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。
现就学校开展诚信教育活动阶段总结如下:
一、开展诚信教育活动的认识学校的根本任务在于育人,首要任务是教会学生做人,培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中,一个重要的指导思想就在于坚持讲诚信和诚信教育。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。
我校以党的十六大精神和三个代表重要思想为指导,认真贯彻十六大报告中提出的要求:认真贯彻公民道德建设实施纲要,弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育,特别要加强青少年的思想道德建设,引导人们在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标。讲诚信是社会主义现代化建设的时代要求,是切实贯彻党的十六大精神,加强公民道德建设的落脚点,也是学校全面实施素质教育,培养提高青少年道德素质,教会学生做人的着力点。
教师的主要任务是教书育人,处处离不开诚信,否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任,答应的事也可以不办。
学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说,讲诚信,是一封无字的介绍信。讲诚信,一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。
二、开展诚信教育
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1、要宣扬你的一切,不必用你的言语,要用你的本来面目。卢梭
2、诚者,天之道也;思诚者,人之道也。孟子
3、忠诚的高尚和可敬,无与伦比。裴多菲
4、即使开始时,怀有故意的人,只要自己抱有真实和诚实去接触,就一定能换来好意。日本池田大作
5、信用是财产,有信用就有一切。郑周永
6、人际关系最重要的,莫过于真诚,而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑,走到哪里都应该带着它。三毛
7、人之所助在信,信之所本在诚。《新唐书?陆贽传》
8、信用既是无形的力量,也是无形的财富。松下幸之助
9、有所许诺,纤毫必偿。有所期约,时刻不易。袁采
10、良心是我们每个人心头的岗哨,它在那里值勤站岗,监视着我们别做出违法的事情来。毛姆
11、对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。冯玉祥
12、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。康德
13、不宝金玉,而忠信以为宝。《礼记》
14、信用是难得易失的。费十年功夫积累的信用,往往由于一时一事的言行而失掉。池田大作
15、诚实是艺术的最大要素。只要我们总对自己诚实,艺术总在那里,它决不会让我们失望的。( )柯尼利亚奥提斯金约
16、推诚而不欺,守信而不疑。林逋
17、对自己真实,才不会对别人欺诈。莎士比亚
18、走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。高尔基
19、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击,也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。斐多菲
20、我们应该老老实实地办事。毛泽东
21、没有诚信,何来尊严?西塞罗
22、失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。富兰克林
23、坦白是诚实和勇敢的产物。马克吐温
24、不要说谎,不要害怕真理。列夫托尔斯泰
25、一言既出,驷马难追。中国谚语
26、做老实人,说老实话,干老实事,就是实事求是。邓小平
28、一个人严守诺言,比守卫他的财产更重要。莫里哀
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一、活动目的
1、知识目标
了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负
责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标
培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及
明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。
3、素质目标
增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和
守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。诚信教育主题班会教案二、活动过程
(一)导入:创设情境诚信银行开幕仪式
为了大力弘扬中华诚信美德,特成立诚信银行,存、取诚
信元! 活动规则:凡是弘扬诚信美德,如:讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现,最后评选诚信明星。
(二)解密诚信银行
说文解字话诚信诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;信,就是要一言九鼎,说到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。
(三)与诚信有关的小故事----曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一
边走,一边哭。妈妈对他说:你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:那不过是跟小孩子说着玩的。曾子说:决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。现在你骗他,就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话,那是不可能把孩子教好的。于是曾子把猪给杀了。
(四)体验诚信,诚信是金
1、诚信是交往之道
游戏:两人一组,同向站立,前面的人向后倾倒,后面的人给予支撑。
设问: a、如果你是前面的人,你的身体敢向后倾倒吗?为什么?
b、如果可以选择,你将选谁做游戏伙伴?为什么?讲讲你和他们之间的诚信故事。
2、诚信是社会的通行证
案例一:创办于1669年的同仁堂,虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨,但炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰,并获得天下第一中药店的殊荣。
案例二: 20xx年中秋节前,著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼,坑害消费者事件被曝光。南京冠生园事件影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说,这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间
查看更多>>>(一)在诚实教育方面:培养学生诚实待人,以真诚的言行对待他人、关心他人,对他人富有同情心,乐于助人。严格要求自己,言行一致,不说谎话,作业和考试求真实,不抄袭、不作弊。
(二)在守信教育方面:培养学生守时、守信、有责任心,承诺的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失误,勇于承担应有的责任,知错就改。
(三)在诚实守信教育的同时,还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育,培养学生的法律意识和规则意识,具备良好的道德品质。
第一阶段:宣传“诚信”,启动诚信教育活动。
1.少先队利用宣传窗进行以“诚信”为主题的宣传;
2.校领导国旗下讲“诚信”,拉开诚信教育活动的序幕;
第二阶段:讲诚信故事,学诚信榜样。
通过收集、讲述名人、普通人的诚信故事,以激励自己,向榜样学习。
1.宣传、动员组织学生通过书籍、报刊、网络等多种途径收集有关“诚信”的故事(正、反面例子均可)
2.班级开展关于以诚信故事为主题的班会。
3.学校举行以诚信为主题的故事宣讲。
第三阶段:论诚信自我,做诚信少年
内容:以“什么是诚信”,开展全校性的大讨论,从学生的立场,学生的视角来审视“什么是诚信”。诚信是作业不抄袭;诚信是考试不偷看等等。开展“一句话话诚信”征集活动。
具体:1.以主题班会为载体,开展关于“什么是诚信”的讨论,要求每位同学都要发言,每班做好发言纪录、上交,并在班里达成班级的“诚信公约”。
2学生评选(或老师挑选)最具有代表性的“诚信公约”制定成校诚信条约,予以公布。
3、号召全体学生遵守班级的诚信公约及学校的诚信条约,同时进行全校性的“做诚信少年”的签名活动。
第四阶段:“做诚信少年”活动落实阶段
1.由班级成立自查小组,对各班的诚信落实情况予以检查。学校也成立专门小组予以不定期检查,如最基本的诚信实践,不抄作业等。
第五阶段:进行阶段性“诚信少年”评选、表彰活动。
每班评选1―2名诚信少年,予以表彰。
第六阶段:诚信教育活动继续开展实践
第七阶段:xx年诚信教育活动总结。
以“我身边的诚信故事”为主题征文比赛,讲述这半年来发生在我们周围的诚信故事。评选校十佳诚信少年。
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以下是小编为大家整理的关于诚信教育活动计划的文章,希望大家能够喜欢!
为了认真贯彻教育部办公厅《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》精神,进一步加强和改进未成年人思想道德建设,学校将于今年在全校师生中开展诚信教育活动。现制定活动实施方案如下: 一、提高认识,统一思想,明确诚信教育的重要性 自2001年9月20日,*中央印发《公民道德建设实施纲要》以来,全社会普遍开展了多种形式的公民道德教育活动,良好社会道德风尚逐渐形成,全校师生的文明素质不断提高。但是,我们还要看到,在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止,这些社会不良现象也侵蚀着校园,给未成年人的健康成长带来了不利的影响。 面对社会发展变化和未成年人思想道德教育的新要求,我们要提高认识,统一思想,从贯彻“三个代表”重要思想的高度,充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性;充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道,必须从小培养,贯穿于教育的全过程;充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务,必须作为学校工作的一件大事,认真抓紧抓好。 二、分清层次,突出重点,明确诚信教育的内容 为了切实抓好诚信教育,我们要把握住时代的脉搏,突出“两个重点”,做到“六个结合”,明确诚信教育的内容。 (一)突出“两个重点” 一是突出诚实教育的重点,培养学生诚实待人,以真诚的言行对待他人、关心他人,对他人富有同情心,乐于助人。严格要求自己,言行一致,不说谎话,作业和考试求真实,不抄袭、不作弊;二是突出守信教育的重点,培养学生守时、守信、有责任心,承诺的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失误,勇于承担应有的责任,知错就改。 (二)做到“六个结合” 要将诚信教育与弘扬和培育民族精神教育相结合,与文明礼仪教育相结合,与遵纪守法教育相结合,与社会公德教育相结合,与体验教育相结合,与教师职业道德教育相结合,培养师生良好的道德品质。 三、拓宽渠道,抓住载体,明确诚信教育的途径与方法 为了切实开展好诚信教育,我们要发挥“五条渠道”的作用,抓住“七个载体”,明确教育的途径与方法。 (一)发挥“五条渠道”的作用 一是发挥课堂教学的主渠道作用,寓诚信教育于课堂教学之中。语文、思品、品德与生活、品德与社会、社会、心理健康、音乐等学科的教师应以教育部通知要
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一、 活动目的:
1. 使学生理解什么是诚实守信,懂得诚实守信是中华民族的传统美德,也是我们每个少年立身儿童做人的基本道德准则。
2. 懂得诚实守信的重要性,诚实守信是我们少年儿童自己的一份责任,从小事做起,用诚信立学,用诚信立行。
3. 感受他人诚实守信的事例,学会做一个诚实守信的人。
二、活动重点:懂得诚实守信的重要性。
三、活动难点:如何把诚实守信落实在日常的学习,生活之中。
四、课前准备:
1.、让学生查找有关诚信的感人故事。诚信教育主题班会教案2、.收集本班同学诚信的事例。
五、活动过程:
1、听诚信小故事《韩信送金》和,《曾子杀猪》。
2、下面请同学们一齐背诵《小学生守则》第十条;诚实勇敢不说谎话。
3、一齐背诵少先队中队队风;诚实勇敢活泼团结。
4、集体游戏:齐栽诚信之花。
5、下面为诚信做广告,请举手回答
6、以小组为单位自由讨论,并踊跃发言
7、下面进行诚信名言大比拼请举手:
六、活动分析和总结
同学们,诚信,是做人的根本,拥有诚信,你的世界会无限大,生活会无限好;拥有诚信,你就会永远美丽,让诚信扎根在我们的心灵,让我们心中可装着它。在今后的学习生活中,希望同学们时时处处做到诚实守信,让诚信成为你们路上的好伙伴。
同学们,行动起来吧,从小事做起,从身边的事做起,培养自己诚实守信的美德,一起做这个诚实守信的好少年吧!
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《清稗类钞·敬信类》中记载了这样一个故事:一个叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千两黄金,没打借条。
不多年,朋友去世了,他就把朋友的儿子叫到家,把一千两黄金还给他。但朋友的儿子很惊愕,坚决不受,笑道:“没有这回事,父亲没有留给我借条,也没有口头告诉我有这事。”蔡嶙说:“借条就在我心里,不在纸上,心中的诚信才是根本,你父亲知道我是个讲诚信的人,才没有告诉你。他如此相信我,我又岂能失信呢?”最后还是把黄金还给了他。该故事发人深思之处在于蔡嶙所言,借条、契约、合同等外在的法律性约束固然很重要,但人心中的诚信更重要。如果一个人没有诚信,没有道德上的“慎独”自律,就可能去钻外在的、法律的空子,甚至为了一己私利而置法律义务于不顾。
人们对道德规范的敬重,人们心目中的诚信、道德人格和做人的尊严,就是人们的道德信仰。道德是一种实践理性,它要解决的是“我应该怎么做?”的问题。“我应该怎么做?”包括两个方面:一是我应该怎么做事?二是我应该怎么做人?二者不可分割,后者比前者更根本,且要通过前者表现出来。道德信仰涉及这两个方面,但其核心是第二个方面。道德信仰是对道德理想目标的确认和笃信,是对怎样做人的设定,是对理想人格的设定。道德信仰以人格来证明或显示人性的神圣和尊严,显示人的价值。一种道德信仰的确立,代表着一个道德价值体系的形成,又是对人们的道德认知、道德情感、道德意志、道德人格、道德观念、道德动机的整合,从而将人们的各种关于道德的零散的信念和价值观念统一起来,形成一个高低有序的道德价值观系统,成为规范一个人全部人生活动和行为选择的基本框架。整合一旦完成,作为一个价值系统整体,道德信仰又对道德生活的各个方面发挥重要的作用。
在中国传统文化中,“诚”非常接近道德信仰。孟子说:“诚者天之道也,思诚者人之道也。至诚而不动者,未之有也,不诚未有能动者也。”孟子所说的“诚”是真实无欺的意思。天是真实无欺的,人也应该追求真实无欺。达到至诚就能使人感动,达不到至诚就不能使人感动。荀子也重视“诚”,认为“诚”是所有德行的基础。他说:“君子养心莫善于诚,致诚则无它事矣。”把“诚”当作最重要的道德观念的是《中庸》。《中庸》说:“诚者,天之道也;诚之者,人之道也。诚者,不勉而中,不思而得,从容中道,圣人也。诚之者,择善而固执之者也。”可见,至诚是一种尽性知天并达到天人合一的崇高境界。这是中国特色的道德信仰,它不依靠
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诚信教育
第一篇:诚信教育演讲稿
老师们、同学们:
早上好!今天我讲话的题目是"诚信教育".
诚信是中华民族的优良传统,也是人们普遍赞誉的一种美德。诚信作为一种道德规范,是指人的思想与行动应当一致,诚实无欺,言而有信,表里如一,说到做到。诚是诚实,诚心诚意;信是信用,遵守诺言。"正心诚意"、"人无信而不立",这些儒家经典、悠悠古训在中华大地上源远流长。
我国明代的大学问家宋濂,自小好学,却因家境贫寒只得借书自习,为了能保留好书并如期归还,哪怕是三九寒冬他也会连夜抄记,为了遵守与老师的约定,即使是鹅毛大雪,他也会奔走上路,只因为诚信是为人处世之本。
起步于80年代中期的海尔集团,从集体小企业起家,从砸毁第一台冰箱开始,扛起"真诚到永远"的大旗,征服了一批又一批的消费者。由弱到强,由强到大,为中国企业走向世界树立了光辉的典范,它的成功,也正因为它赢得了人们的信任。
不可否认,在经济飞速发展、瞬息万变的大潮中,有些人迷失了方向,失去了坚守精神家园的信念。同样在我们中学生身上这些情况也有所表现,我们不妨举几个例子:有的同学在父母面前信誓旦旦,表示要努力学习,而到了学校则恹恹欲睡、萎靡不振,甚至逃学旷课,拿着父母的血汗钱,打游戏、泡网吧;有的同学面对老师的劝导,连声称是,殊不知心里却打着自己的小算盘,课堂上做小动作、说闲话、吃零食,依然故我;平时学习不用功,考试时抄袭作弊,换取一时的成绩;对待同学言行不一、欺骗他人的情况时有发生……这些行为,与一名合格中学生的要求格格不入,与精神文明建设背道而驰,此时我不禁想起了1992年发生在内蒙古大草原上的那场"夏令营的较量",日本人为此放言:你们的下一代又不是我们的对手!没有诚信,看似坚实的大道,可能就有陷阱,看似美丽的花朵,可能长满毒刺;没有诚信,可能招致"狼来了"的可悲下场;没有诚信,可能经济萧条,国运衰败。
同学们,"言必信,行必果",让我们做一个诚信的人,让它为你赢得朋友、赢得尊重、赢得成功!
谢谢大家!
篇二:诚信教育月演讲稿
这个月是诚信教育月,班里组织了这么一个教育宣传活动。今天站在这里我代表130的全体成员,针对活动主题和活动要求做一次演讲。为什么是我呢 好理解,所谓杀鸡焉用宰牛刀,这么一个小小的演讲理所当然也就由我这小将出来亮亮相。因为以下文字并非是*里面的点击物,所以不具备权威性和普遍性,仅仅只是个人的观点和见解,因
查看更多>>>文章根据用途和场合的不同,有不同的规范要求。在这里,煤矿安全诚信教育范文栏目给您带来了煤矿安全诚信教育范文格式、2024煤矿安全诚信教育范文、煤矿安全诚信教育范文大全等作为参考,祝您阅读愉快!