妈妈的怪脾气作文

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我的老爸有一个大大的鼻子和一张一餐能吃两碗饭的大嘴巴，鼻子上还架有一副厚厚的近视眼镜。在家的时候，他总喜欢将手背在身后挺着他那可爱的将军肚踱来踱去。最最重要的是，他有一双有神的眼睛，总是盯得让我发慌。

我的老爸长得文质彬彬，但是有点怪脾气。

我老爸的脾气，你是不知道的。让我讲两个故事，你就知道了。

记得有一次，老爸叫我写作业，而我正在全神贯注地看电视，没有听到。见喊了几遍我都没有应声，过了会儿，老爸气冲冲地走了过来，用他那双眼睛直盯着我看。你是不知道我老爸那双眼睛的厉害，那眼睛就像钉子一样，盯着你跑都跑不掉。接着他又使出了必杀技——“紧箍咒”，在你耳边说个不停。听着听着，我恨不得找个地洞钻进去，直到最后我妥协为止。

还有一次，一家人在吃晚饭，妈妈特意做了红烧肉和西红柿炒鸡蛋。我从小就有挑食的坏毛病，总是这也不想吃那也不想吃。妈妈在一边劝了几次菜，我依然我行我素，不肯吃。半个小时都过去了，我的一碗饭还没吃两口，这时老爸的“怪脾气”又发作了，他一下子夹了好几块肉放到我的碗里，并且大声地对我说：“我看着你吃，不想吃你也得给我吃下去，我就在这等着。”在他的“威逼”下，我无可奈何地将饭吃完了。

所以只要他“怪脾气”一发，我相信就算是玉皇大帝，也未必是他的对手。

哎，老爸，快改改你的“怪脾气”吧。

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我的弟弟，小霸王还是个怪脾气呢!

我去游泳的时候，他见我像小鱼儿一样在水中游来游去，她很想跳下去，都被爸爸阻止了。每当我上岸的时候，他就拉着我，准备拿着别人的游泳圈，准备跳。把人家抱到一边，他还很委屈似的哭了起来。还揪着我的泳帽，也不让我下去。

晚上，我们躺在床上，听妈妈讲故事，他一脚蹬在了我的脸上，谁知，他个小霸王把我推到一边，还说着他奇奇怪怪的婴语，乌拉乌拉的让人难以琢磨。妈妈放小视频的时候，我趴在床上，人家骑在我背上，揪着我的头发，还不停地压着自己的小屁股!

我们家的小霸王脾气怪不怪?

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话说有这么一个老妈，对儿子，她有时温柔，有时凶，不过经常被我评为“最好的妈妈”；对老爸，她会发起一阵阵的“狮吼功”，吓得我那叫一个心惊肉跳。这个老妈就是我最亲的老妈！！

q：如果我表现好，她会怎样？

a：她会竖起大拇指，表扬我。

具体事例：

有一天，我放学回家后，朝着老妈大喊：“老妈！”老妈听到后问：“什么？”我说：“今天下午第二

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【活动目标】 1、理解诗歌中乌龟不愿意说话，给它造成的窘境。 2、在玩指偶的过程中，再现诗歌情景，并学习边玩指偶边朗诵诗歌。

【活动重难点】理解诗歌中乌龟由于不愿意说话而带来的麻烦，激发想说，敢说、愿意说的愿望。

【活动准备】 1、挂图三幅。 2、事先做好乌龟、青蛙、蜗牛的角色指偶。

【活动过程】 一、引题，乌龟不理我。 1、猜谜语。 师：今天我们班来了一位小客人，是谁呢，别着急，猜出谜语你就知道啦。听好了：小小碉堡，露出腿脚，谁在里面缩头缩脚。（乌龟） 2、请出小客人乌龟，引出诗歌《乌龟怪脾气》。 师：哟，真棒。一猜就中，让我们用热烈的掌声欢迎乌龟的到来吧。 师：我们可以向小乌龟打招呼，怎么说：小乌龟好。（幼儿自由回答） 可能没听见，再请一个小朋友来大声的跟它打招呼，（幼：小乌龟好。） 奇怪了，我们跟他打招呼，问问题，小乌龟怎么都不理人啊。这脾气可真怪。（乌龟怪脾气，见谁都不理） 乌龟不爱说话的怪脾气会给他带来了什么样的（ ）麻烦呢？我们一起来看看。 二、乌龟怪脾气。 1、教师出示图片帮助幼儿理解儿歌的内容。 师：图片（1）上太阳怎么样？乌龟要去干嘛啊？我们用一个好听的词来形容太阳叫红艳艳。师：太阳红艳艳，乌龟忙爬山。 师：乌龟碰到了谁，蜗牛是怎么说的？（蜗牛说：山路陡！）诶，陡是什么意思？陡是山坡坡度很大，不容易爬上去。那乌龟会听吗？为什么它不听，它又是怎么做的？一直往前爬 （蜗牛说：山路陡！乌龟不理蜗牛，） 师：（图2）看、这回他又碰到了谁，猜猜看它又会怎么说？（青蛙说：山路滑！）诶，滑是什么意思？对，滑是路滑，容易摔倒的意思，这回乌龟听了吗？（没，青蛙说：山路滑！乌龟不理蜗牛） （图3）乌龟爬到半山腰，呀，发生什么事情了？（山路好像大滑梯，一滑滑到山谷底，摔得头昏眼又花）。小朋友的眼睛真亮，看乌龟的头上都冒金花了。 乌龟摔到山谷底，有没有朋友来救他？为什么？（没有人来救他，因为乌龟还是不说话）。 对，乌龟还是不说话，乌龟不说话，有谁来救他？ 2、学念儿歌。 （1）师：这是一只怪脾气的乌龟，老师把它爬山坡的故事编成了一首儿歌，名字叫《乌龟怪脾气》，小朋友们一起来说一说，名字叫、、、、请仔细听一听？ （教师朗诵儿歌，幼儿倾听） （2）师：这只乌龟呀脾气可真是怪

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幼儿园中班语言教案：怪脾气的小乌龟

活动目的： 1、鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法。 2、引导幼儿理解故事内容,能和老师一起讲述故事。

活动准备：乌龟、蜗牛、请问的木偶各一个，3组图画

活动重点：愿意表达自己的感受，能和老师一起讲述故事。

活动过程： 一、开始部分： 1.律动引入，邀请幼儿观看木偶表演。 2.情景导入： （1）通过木偶剧的名字怪脾气的小乌龟引起幼儿观看的兴趣。 老师有表情的提出问题：小乌龟为什么是怪脾气？ （2）通过入场须知，让幼儿了解看木偶剧的时候应该怎样做。

二、基本部分： 1.请幼儿观看木偶剧的表演。 2.问题导入： （1）木偶剧的名字叫什么呀？ （2）小乌龟有个什么样的怪脾气呀？ （3）小乌龟要干什么去？他碰到了谁？（引导幼儿说出小蜗牛和小青蛙对小乌龟说的话） （4）小乌龟发生了什么事情？ （5）小乌龟的这个怪脾气好不好？为什么？ 3.分组：将幼儿分成3组，由班上3位教师带领一起讲述故事。 （1）出示挂图，请幼儿根据图画内容进行讲述。 （2）请幼儿尝试自己讲述。

三、结束部分： 请幼儿将故事讲给爸爸、妈妈听。

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活动目标： 1、理解诗歌中乌龟不愿意说话，给它造成的窘境。 2、在玩指偶的过程中，再现诗歌情景，并学习边玩指偶边朗诵诗歌。

活动重难点：理解诗歌中乌龟由于不愿意说话而带来的麻烦，激发想说，敢说、愿意说的愿望。

活动准备： 1、挂图三幅。 2、事先做好乌龟、青蛙、蜗牛的角色指偶。

活动过程： 一、引题，乌龟不理我 1、猜谜语师：今天我们班来了一位小客人，是谁呢，别着急，猜出谜语你就知道啦。听好了：小小碉堡，露出腿脚，谁在里面缩头缩脚。（乌龟） 2、请出小客人乌龟，引出诗歌《乌龟怪脾气》。 师：哟，真棒。一猜就中，让我们用热烈的掌声欢迎乌龟的到来吧。 师：我们可以向小乌龟打招呼，怎么说：小乌龟好。 （幼儿自由回答）师：可能没听见，再请一个小朋友来大声的跟它打招呼（幼儿：小乌龟好。）师：奇怪了，我们跟他打招呼，问问题，小乌龟怎么都不理人啊。这脾气可真怪。 （乌龟怪脾气，见谁都不理）师：乌龟不爱说话的怪脾气会给他带来了什么样的麻烦呢？我们一起来看看。 二、乌龟怪脾气 1、教师出示图片帮助幼儿理解儿歌的内容。 师：图片（1）上太阳怎么样？乌龟要去干嘛啊？我们用一个好听的词来形容太阳叫红艳艳。师：太阳红艳艳，乌龟忙爬山。 师：乌龟碰到了谁，蜗牛是怎么说的？（蜗牛说：山路陡!）诶，陡是什么意思？陡是山坡坡度很大，不容易爬上去。那乌龟会听吗？为什么它不听，它又是怎么做的？一直往前爬（蜗牛说：山路陡!乌龟不理蜗牛，）师：（图2）看、这回他又碰到了谁，猜猜看它又会怎么说？（青蛙说：山路滑!）诶，滑是什么意思？对，滑是路滑，容易摔倒的意思，这回乌龟听了吗？（没，青蛙说：山路滑!乌龟不理蜗牛）（图3）乌龟爬到半山腰，呀，发生什么事情了？（山路好像大滑梯，一滑滑到山谷底，摔得头昏眼又花）。小朋友的眼睛真亮，看乌龟的头上都冒金花了。 乌龟摔到山谷底，有没有朋友来救他？为什么？（没有人来救他，因为乌龟还是不说话）。 对，乌龟还是不说话，乌龟不说话，有谁来救他？ 2、学念儿歌 （1）师：这是一只怪脾气的乌龟，老师把它爬山坡的故事编成了一首儿歌，名字叫《乌龟怪脾气》，小朋友们一起来说一说，名字叫、、、、请仔细听一听？ （教师朗诵儿歌，幼儿倾听） （2）师：这只乌龟呀脾气可真是怪，我们也一起来念念儿歌。。 （教师和

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设计意图：

妈妈是孩子们最熟悉、最爱的人，散文诗《我的怪妈妈》跟随着孩子的眼睛，描述了妈妈开心、生气时的不同表情，语句夸张，充满童趣，正当孩子们为妈妈的怪而有些诧异时，诗歌以一句不过，这就是我的妈妈让听诗的孩子们如释重然，最后一句我爱我的怪妈妈更是道出了我和孩子们的心声。

活动采用了聆听录音、观赏课件等策略，让幼儿在听一听、猜一猜、变一变中理解诗歌内容，感受诗歌中妈妈的怪。活动在让孩子们理解诗歌、感受夸张语言带来的幽默、诙谐之余，还安排了猜猜妈妈为什么会生气、你有什么办法让妈妈一直开心?等讨论话题，让孩子在自主猜测、表达的过程中，升华爱妈妈的情感，大声地说出妈妈，我爱你!

活动目标：

1、理解诗歌内容，感受妈妈的怪，体会诗歌语言的幽默、诙谐。

2、能积极想出让妈妈开心的办法，并大胆表达对妈妈的爱。

活动准备：

1、课件《我的怪妈妈》

活动过程：

一、听赏诗歌第一段，初步感受怪妈妈的怪。(先听录音后看课件)

1.活动导入--刚才我看到很多小朋友是妈妈送来的，对吧。真好!我们都有一个爱自己的妈妈。有一个小朋友叫妞妞，她总爱称自己的妈妈是一个怪妈妈，我们一起来听一听，她为什么叫自己的妈妈是一个怪妈妈。

--教师播放第一段诗歌录音。

2.组织幼儿讨论：

--你听出来了吗?妞妞的妈妈哪里很奇怪?

根据幼儿的回答，及时追问小鱼(小橘瓣)，可能是妈妈脸上的什么?

大饼--哦，这是一个圆脸的妈妈;奇怪，妈妈的脸上怎么会有小鱼?你觉得这小鱼有可能会是妈妈脸上的什么?

那小橘瓣呢?

3.师幼一起观赏 怪妈妈形象。

--出示课件怪妈妈：有谁发现了吗?这个小朋友说的小鱼，其实是妈妈的..

小橘瓣呢?

--教师小结：一边小结，一边操作课件，一边适度等待，等待幼儿填空式的说。

妈妈的脸圆圆的(用鼠标沿脸的外轮廓画圈)像.一样，有像一样的眼睛(鼠标点眼睛)，像。。。。一样的嘴巴(鼠标点嘴巴)，妈妈的头发卷卷的，就像.一样，这个妈妈看上去还真是有点怪!这妞妞可真调皮

二、听赏诗歌第二段，感受妈妈开心时的怪。 (边听录音边看课件)

1.可是妞妞说，我妈妈的脸还会发生很多奇怪的变化呢，不信，你接着往下听。

--教师边演示课件，边播放诗歌录音我有一个怪妈妈变成一艘小船。

2.组织幼儿讨论--妈妈的脸又发生了哪些奇怪的变化?(眼睛弯弯像月亮，嘴角翘翘像小船。)--现在的妈妈看上去怎么样?

--弯弯的月亮眼

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我这怪朋友作文 篇1

朋友，是一个山洞，为我们遮风挡雨；朋友，是寒冷中的一杯暖茶，为我们送来温暖；朋友，是烈日下的一片树荫，让我们倍感清凉。朋友，总是在我们需要帮助的时候帮助我们。

每次提到朋友，我总会想到邵梓玲。她长得比我胖一点，脸蛋像一个红苹果，可爱极了！一双水汪汪的大眼睛，眉毛浓浓的，是典型的浓眉大眼，看起来很萌，她也总是在我面前卖萌。

邵梓玲是我来常州时第一个认识的人，后来，我们还成为了幼儿园里最要好的朋友呢。记得那时，我刚转到常州，对这里的一切都很陌生，总是怯怯的'，不敢和别人接触，因此很孤独。是她第一个主动来找我玩，给我带来了快乐。

有一次，她和我都玩累了，可没有软软的毯子可以让我们休息。于是，她轻轻地靠在我的身上，用头蹭我的身体，我也用手轻轻地抚摸她的头，她闭上眼睛，在我怀里躺了下来，就像是一只温顺的绵羊，还时不时抬起头来向我嘟嘟嘴，那嘟起的小嘴就像是一朵绽开的莲花，可爱极了。

这就是我的朋友邵梓玲，她让我感到快乐，让我孤独的童年充满生机和活力。

我这怪朋友作文 篇2

我的朋友，它很神奇，无所不能，无所不知，上知天文，下知地理。也能教会我很多的知识。说到这，我想大家都知道我这个神奇的朋友是谁了吧，没错，它就是书。

高尔基说过：“书籍是人们进步的阶梯。”我从小的时候，书就一直陪伴着我。无论是教科书还是课外书。

书，是我的另一片天空。在这片神秘的.天空里，我尽情地遐想，大胆地探索着……我很喜欢看书，因为书能教会我很多知识。但是，到了五年级的时候，却不怎么爱看书了，除了教科书，因为马上就要考初中了，没有时间看了。但是我这种是不对的，在妈妈开家长会的时候，老师告诉妈妈孩子一定要多读书，语文考试时有阅读题、作文，只有读书，从书中运用一些句子和词语，我的阅读能力比较差，所以要多读书。所以，每次我只能抽出一点时间来看。

当我遇到困难的时候，受到挫折的时候，是书教会我了如何去面对。

当我和同学吵架时，是书教会了我对朋友的珍惜。

当我无聊、伤心、哭泣的时候，是书给了我许多乐趣……

我要在书的海洋里，尽情遨游，快乐的成长……

我这怪朋友作文 篇3

阳光明媚的上午，爸爸带我去花鸟市场，那里有好多五彩缤纷的小鸟，看得我眼花缭乱，突然，我看见了一对呆头呆脑的小鹦鹉，它们有着翠绿色的羽毛，像镰刀一样火红的嘴巴，还有像大扇子一样的翅膀，自由自在的在笼子里荡秋千

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“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。在阅读作者写的作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？在这里，你不妨读读怪老头读后感作文合集，仅供你在工作和学习中参考。

怪老头读后感作文(篇1)

羊群的心中会有一片宽广的草原，雄鹰心中有一片湛蓝的天空，而我的心中有一座书山。书香充满我的心，书香伴我生长。

这学期我读了《同桌冤家》，《五三·班的坏小子》，《怪老头》，《美丽教师与坏男孩》……而我最喜欢的便是《怪老头》。

《怪老头》讲的是一个小男孩写的作文被教师批判太虚伪后，心境非常低弱。他在回家的时分发现了一座独特的房子，里边走出了一个老爷爷，这是一位会变出许多奇特物品的老爷爷，他知道小男孩的阅历，真挚地鼓舞并协助他，终究成为了两个寸步不离的朋友，小男孩一有困难，怪老头就会协助他。

日子中也是这样，只要以最实在的一面临待他人，他人也必定乐意与你交朋友；在朋友心境欠好时，咱们也应该真挚地鼓舞对方，这样人与人之间的联系才会愈加夸姣。

有一次，我的手臂不小心挥到了周奕文，我急速说了声“对比起。”他也没追查什么，仅仅朝我说了声“没联系，横竖你也不是故意的！“就这样，咱们一人是亲密无间的朋友。

还有一次，庄湛哭了起来，通过问询，原来是他最近的数学搞不懂，家作与课作都不会。这时我想到了《怪老头》中的老爷爷。我便想到：“一方有难，八方支援。平常我有不会的庄湛也教过我，现在他不会了，我也应该教他。”接着，我便和他讲了起来，不过他仍是似懂非懂，但仍然对我笑了笑。

用真挚亲热的情绪来面临他人，才是是人与人之间架起友谊的桥梁，这满是《怪老头》教会我的常识。也正是这个道理，使我认识了更多的朋友。

书香伴我生长，书是我的良师益友，我的心中有座书山。

怪老头读后感作文(篇2)

在快乐的寒假中，我读了一本名字叫做《奇小子怪老头儿》的书。它是由著名童话作家孙幼军创作的。这本书主要讲了奇小子赵新新因为帮忙了怪老头儿，二人相识并成了朋友。怪老头儿是一位拥有各种奇奇怪怪本领的神奇老头儿，他用这些本领帮忙赵新新，并发生了很多搞笑的事。

在这本书中我最感兴趣的一个故事是，怪老头儿把自己和赵新新同时变成了耗子，他们由于被怪老头儿养的黑猫追杀竟阴阳差错地进了耗子城。到了正午，他们

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关于脾气的句子

一、处处不能容忍别人的缺点，那么人人都变成坏人，也就无法和平相处。

二、以恶的眼光看世界，世界无处不是破残的；以善眼光看世界，世界总有可爱处。

三、未来的还是可望而不可及，再怎么忧虑也是会空悲伤的。

四、有些人常常因为忧虑过度，而导致自己精神失常；有些人却因为麻木不仁，造成自己对任何事情都无动于衷。前者常为寻找理性而痛苦，因聪明过头而衰亡，愚蠢的根源在于什么都懊悔。后者不知悔恨为何物，整天稀里糊涂地生活，活着与死去没有什么区别。

五、何必为痛苦的悔恨而丧失现在的心情，何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日。过去的已经一去不复返了，再怎么悔恨也是无济于事。

六、如果脾气的背影长，那么这就是脾气一个致命的后遗症了。

七、好脾气宛如晴天，到处流放着光亮。

八、自己多看别人的长处，就会越瞧越可爱。

九、每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味（罗曼罗兰）

十、因为心存邪恶的念头，就不会理智地克制自己，经常会做出悔恨的蠢事，因为没有及时清扫心灵的灰尘，意志薄弱者就会不时掉进深潭。

十一、狂暴的人总是从一个极端到另一个极端（托富勒）

十二、脾气的背影长还是短，完全由人来把握。

十三、因由你的宽容，你的豁达拯救了你，脾气这样锋利的剑会使你百折不挠。

十四、生气的时候，开口前先数到十，假设非常愤怒，先数到一百。

十五、恨使生活瘫痪无力，爱使它重获新生。恨使生活混乱不堪，爱使它变得和谐。恨使生活漆黑一片，爱使它光彩夺目。

十六、意粗性暴，一事无成

十七、对朋友，对同事，如果向他们发脾气，他们可能以后就不理我了，即使理我，也不会再回到我发脾气之前的状态，至少也会心存芥蒂。所以每次即使有脾气，我也会尽量把话说的委婉，让他们接受。

十八、稍忍须臾是压制恼怒的最好办法。

十九、一怒之下踢石头，只有痛着脚趾头（朝鲜）

二十、凡是个性强的人，都像行星一样，行动的时候，总把个人的快慢强弱和表现方式显隐方面以及动作的灵敏或迟缓方面（社会心理学）

二十一、暴躁是智慧的敌人

二十二、我是温柔的，但我也有脾气，我不会用温柔来掩盖个性。

二十三、好脾气名言好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。

二十四、抱怨是一种致命的消极心态，一旦自己的抱怨成为恶习，那么人生就会暗无天日，不仅自己好心境全无，而且别人跟着也倒霉。抱怨没有好处，乐观才最重要。

二十五、我们常常无法去改变

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常言道，女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。妈妈就像避风的港湾，让归航的我们不再漂泊，我们可以用作文的形式表达对妈妈最真挚的情感，是否在为描写妈妈的作文感到烦恼呢？范文资讯网小编特地为大家精心收集和整理了“《我的朋友 妈妈》作文”，希望能对您有所帮助，请收藏。

《我的朋友 妈妈》作文【篇一】

我的妈妈是位很忙的妈妈，她每天都要做许多家务活，还要照顾我，是很辛苦的。

我的妈妈长着长长卷卷的头发，眼睛小小的，中等身材，样子显得特别可爱，不发脾气温柔的时候像只小猫咪，发起脾气来就特别特别的可怕了，像只“大老虎”。今天，我在家做数学的每周一练和一课四练的时候，几乎全做错了，妈妈火冒三丈，像狮子一样大吼着：“朱子墨你给我过来，你看看你每天脑子里想的都是什么。整天就知道玩！”，而且还让我不准约小朋友玩了，心思要多放在学习上。这时，一颗又大又亮的泪珠从我的脸上流到脸颊上。虽然妈妈这么批评我了，但我知道妈妈为什么这么生气，因为我一而再、再而三的错，犯的都是相同的错误，所以妈妈才会这么生气。我也明白妈妈这样做是对我好。

我爱我的妈妈，因为她每天都在变化，我也要改变学习的态度，不要哪天再把“大老虎”妈妈给气炸了……

《我的朋友 妈妈》作文【篇二】

我的妈妈像仙女一样美美的，也很温柔。她有一双圆溜溜的大眼睛。她的眉毛又浓又黑，鼻子小小的，让人一眼看了就能记住她。

她喜欢把自己打扮得像仙女一样，化好妆，穿上漂亮的裙子。每次我放学回家，她都是美美的，我爸看到我妈妈，也感觉我妈妈很美。

她工作的时候眼睛眨都不眨。她做产品时，一只手拿着杆子，一只手拿着线，速度很快，一下子就做好了。直到有客人来了，我妈才会停下招呼客人。我感觉我妈妈一定是为我辛苦赚钱，让我上很好的学校。

虽然妈妈有时候凶我，但其实还是很爱我的。我也非常喜欢我的妈妈，我爱她。

《我的朋友 妈妈》作文【篇三】

世界上最高的山是珠穆朗玛峰，最长的江是长江，最大的海是太平洋，最伟大的爱就是母爱。

我的妈妈今年将近40岁，1.66的个头，一头披肩的黑发，一双炯炯有神的眼睛，发出知识的`光芒，岁月在她的脸上留下一道道皱纹，瘦弱单薄的身躯，让我有时常常担心妈妈会被一阵风吹倒。

妈妈前几年就从南平市化工厂下岗了，后来应聘到南平荣欣公司工作，担任仓管员，每月微薄收入，让我们感到生活的艰辛，妈妈十分爱我，为了让我上大学的时候有充足的学费，她在

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作文是语文学习中不可分割的一部分,写作文是个不断思考和提升的过程，一篇好作文除了用华丽的辞藻堆积外还要有明确的中心思想，如何让你的作文脱颖而出？你可以读一下小编整理的作文辛苦的妈妈，希望对你的工作和生活有所帮助。

作文辛苦的妈妈(篇1)

今天是三八妇女节，是所有妈妈的节日，当然，也是我妈妈的节日。每当过六一儿童节的时候，妈妈总会给我买礼物，带我出去玩。今天是妈妈的节日，我想也应该给妈妈放天假——作为一份珍贵的礼物送给妈妈。

于是，我决定帮妈妈洗菜，这可是我是第一次洗菜，不知从何着手。有了!我去问问奶奶，奶奶说洗菜前先要摘菜。说做就做，奶奶端来一个盆子，拿过一把白菜，干了起来，我也学着奶奶的样子，左手拿着白菜，右手把白菜摘成一寸左右。另外奶奶还告诉我，要把生了虫的叶子扔了。菜摘完了，我正式开始洗菜了，奶奶还说，要我把菜洗三遍，这样，菜上沾的脏东西就洗掉了。我先将盆子装满温水，再把白菜倒进盆里，然后用手把白菜揉洗几下，照这样做了三遍，直到盆里的水已经清澈为止。

奶奶炒完菜，妈妈尝了尝，说今天的白菜真甜。奶奶笑着说：“因为今天的白菜是蔡斐然洗的，所以才这么甜。”妈妈说：“有女儿真好!”听了妈妈的话，我心里美滋滋的。

通过这次劳动，我知道妈妈平时有多辛苦，以后，我要多帮妈妈做些力所能及的家务，让妈妈轻松一点儿。

教师点评：小作者巧妙构思，标题“给妈妈放天假”就如吸盘牢牢吸引读者阅读。文章条理清楚，开头就点明“放假”的原因，原来是乖巧的女儿想报答亲爱的妈妈，帮妈妈做家务、洗菜。然后小作者抓住细节，运用动作描写，详细写出了小小一件自己干得有模有样的家务活，生动形象。最后，点明中心，体会到妈妈的艰辛，以后要多帮妈妈。语言流畅，结构完整。作为一名四年级的学生，能有这样的善心和行动值得称赞。

作文辛苦的妈妈(篇2)

爸爸妈妈都是我家的“顶梁柱”，尤其是妈妈里里外外都是一把好手，把家务事打理的仅仅有条。妈妈真的非常辛苦。每天一早就要起身为全家准备早餐，自己却拿了几片干面包急冲冲地搭车子上班去了，下班后又急急忙忙地乘车赶回家，忙着张罗晚餐，收拾妥当后还要辅导我的功课。

最近一段日子，她还忙里偷闲地温习她的考试内容呢！这是妈妈最令我敬佩的地方是她在百忙之中还不时给自己充电学习，利用双休日在外报了进修班，努力想提高各方面的素质呢！上个星期天，妈妈去上课，我吵着也要去，妈妈只能带着我，

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